音樂教案永遠(yuǎn)茉莉花教學(xué)教案教案

音樂授課設(shè)計-永遠(yuǎn)的茉莉花-授課授課設(shè)計_[授課設(shè)計]音樂授課設(shè)計-永遠(yuǎn)的茉莉花-授課授課設(shè)計_[授課設(shè)計]音樂授課設(shè)計-永遠(yuǎn)的茉莉花-授課授課設(shè)計_[授課設(shè)計]音樂授課設(shè)計－永遠(yuǎn)的茉莉花－授課授課設(shè)計_[授課設(shè)計]?授課設(shè)計名稱:音樂授課設(shè)計,永遠(yuǎn)的茉莉花,授課授課設(shè)計授課設(shè)計作者:佚名授課設(shè)計根源:不詳授課設(shè)計欄目:音樂授課設(shè)計永遠(yuǎn)的《茉莉花》一、自我介紹隨著宏亮的上課鈴聲，我們的音樂欣賞也立刻開始。我是來自泰師附小的一名音樂老師，我姓季，大家叫我季老師就能夠了。二、導(dǎo)入新課從外國人唱《茉莉花》惹起學(xué)生驕傲感，進(jìn)而更為仔細(xì)得去感覺歌曲的優(yōu)美。過程:教師導(dǎo)語:季老師教音樂，也會講故事。不信，我今天就給大家?guī)硪粋€美麗的傳說。傳說在許久許久從前，荒漠中的樓蘭國有一位美麗動人的公主，名叫圖蘭多，但也很殘忍。聽聞她給來自各國的求婚者提了個條件，能回答出她提的三個問題，就能夠娶她，并贏得皇位，但若是答不出，就得被砍頭。因此好多人包括外國的王子死在了她的刀下?？矗瑒Ｗ邮謧冇衷谀サ读?開始播放話劇片斷)原來有個韃靼國王子也被圖蘭多的美貌動人，信心不論所有要娶到圖蘭多，對圖蘭多提出的三個問題，對答如流，終于獲勝，可圖蘭多仍不寧愿。這時，王子倒大方地來幫她，請她在天亮從前能猜中他的名字，他就寧愿象沒有猜中圖蘭多的謎語那樣，被處極刑。(播放到百姓的場面)此夜，全城無人入睡，百姓和僧侶們都在向月神祈禱，希望圖蘭多誠服，此后結(jié)束殺戮。瞧，月亮出來了，僧侶的祈禱樂響起(茉莉花的旋律響起)也許就是這動人的音樂動人了美麗殘忍的公主。終于她良心發(fā)現(xiàn)，此后改邪歸正。音樂的魅力在這一時刻獲得了圓滿的表現(xiàn)。這首曲子大家在哪里聽過?有誰能哼唱兩句給大家聽聽,是的，這首曲子所用的旋律正是我們江蘇的民歌《茉莉花》的旋律(沒聽過沒關(guān)系，老師告訴大家，這首曲子原來是我們中國江蘇的民歌《茉莉花》)大家想知道它在世界音樂使上的地位嗎,我們一同來看大屏幕。剛才大家看到的即是100多年前意大利的歌劇之王普契尼所創(chuàng)作的歌劇《圖蘭多》的片斷，大家想一想，早在100年前，意大利人就在唱《茉莉花》的旋律，可見這首歌是很受歡迎的。(停留)還有更早的，英國人190多年前就把這首歌寫在書里印刷初版了。三、欣賞《茉莉花》與活動歷史簡介在中國，這首歌更是歷史悠久。誰來把大屏幕中次連接成一句話介紹給大家。(據(jù)史料記錄，《茉莉花》最早起源于江蘇揚(yáng)州，大體是明朝時期，原來的歌名是《鮮花調(diào)》。)聽旋律老師今天帶來同樣樂器，認(rèn)識嗎,(對了)這叫二胡，是我國的民族樂器。民族歌曲，就要用我們的民族樂器來演奏才能表現(xiàn)它的風(fēng)采。下面就請大家來聽一聽用二胡演奏出的《茉莉花》。拉完一段，看學(xué)生狀態(tài)，“抓住”聽得入迷的同學(xué):“老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)聽得很入迷，老師也同樣，快要被著美好的旋律陶醉了。你們能用自己的肢體語言來表達(dá)你們的感覺嗎,比方說，用手來表示聽到的旋律的高低起伏。”教師示范，再拉第二遍。原版的茉莉花(屏幕顯示歌詞)先在江蘇地域?qū)挿簜鞒?，清朝時期命名為《茉莉花》。一同聽一聽，邊聽邊留神一下歌詞，看看歌詞是怎樣贊美茉莉花的。(出示歌詞、播放黑鴨子演唱的茉莉花。2-3段之間過門提示學(xué)生唱一唱)學(xué)生回答以下問題:滿園花草香也香可是它～真的有這么香嗎,我們一同來親自意會一下。(噴灑空氣清爽劑)茉莉花開雪也白可是它～真的那么白嗎,老師這里有幾張照片一同來看看(播放照片)茉莉花亦稱“茉莉”，為復(fù)瓣小白花，嬌小玲瓏，清香四溢，素潔光潤，憂如刻玉雕瓊。該花原產(chǎn)印度、印尼、菲律賓等國。早在宋代傳入我國。自明朝起，揚(yáng)州已有少量茉莉引進(jìn)栽種，但大批栽種最少始于清光緒初年。新版《茉莉花》民歌老是在人們的傳唱過程中不斷發(fā)生著變化。茉莉花嬌小玲瓏，以它名字命名的歌曲在經(jīng)過多年的傳唱此后，也發(fā)生了變化。變得更為短小雅致，也更為易學(xué)易唱。能夠說就是幾歲的孩童也常常將它掛在嘴邊。(播放新版《茉莉花》屏幕出現(xiàn)兩首歌的旋律(簡潔的一句)。學(xué)生比較，知道確實發(fā)生了變化。師生互動，說說茉莉花歌里素來唱茉莉花好，其實茉莉花其實不行是能夠用來賞析，你們知道茉莉花還有什么用嗎,(泡茶、入藥、做成工藝品等)老師今天帶來了新鮮的茉莉花茶，我們一同來嘗嘗。一邊泡茶，一邊介紹茶道。要說這泡茶呀，可是個特別講究的活兒。茉莉花茶屬于綠茶，一般是將少量茶葉放在杯子里，爾后往里面加入開水。水溫不能夠太高，80?左右即可，若是溫度太高，就會傷害茶葉，影響茶的味道。因此倒水就很有講究。水壺要高些，這樣水會在進(jìn)入杯子從前降低些溫度。水壺在倒時要忽高忽低，這樣的倒法還有個好聽的名字——龍鳳三點頭。這樣就使茶葉在杯子里翻騰，讓香味能夠快速得發(fā)散出來。請幾位同學(xué)來嘗一嘗。說說著茶的味道怎樣。先聞一聞(有股茉莉花的清香)剛?cè)肟谠鮽儤?(有點苦)再喝一口呢,(仍是苦)那么閉上眼睛，吸一口氣，再感覺一下口中的味道(苦后是一陣清香)是的，苦后方覺甘甜正是這喝茶的精華，這里面也儲蓄著人生的真諦——經(jīng)過艱辛和付出后的獲得甘甜才最為可貴。學(xué)唱《茉莉花》今天能和大家一同，看花、喝茶、聽歌，老師特別快樂。大家感覺呢,這自古阿，快樂時必當(dāng)高歌一曲。老師有個建議，不如我們一起來唱一唱這首《茉莉花》怎樣,總結(jié)歌曲內(nèi)涵茉莉花在我國歷史悠久，這首民歌輕盈開朗，樸實優(yōu)美，委宛流利，短小雅致，易唱易記，表達(dá)了人們愛花、惜花、護(hù)花，熱愛大自然，向往美好生活的思想感情，既積極健康，又儲存柔美。小結(jié)點題今天，我們認(rèn)識了這么多對于《茉莉花》的內(nèi)容，特別是它在世界音樂史上的地位。作為一個江蘇人，我們,(學(xué)生總結(jié):感覺驕傲驕傲)教師接:是呀，老師也想起一句話——越是民族的，越是世界的。我們更應(yīng)當(dāng)將這首長遠(yuǎn)不衰的佳作永遠(yuǎn)創(chuàng)唱下去。結(jié)尾:宋祖英悉尼放歌(視頻)前不久，我國出名歌唱家宋祖英澳大利亞悉尼歌劇院舉辦了一場世界性