天津2020-中考語文模擬測試卷(含答案)

2020天津市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試試卷語文試題（含答案全解全析）(滿分120分)第Ⅰ卷一、選擇題(本大題共11小題,共30分。1—3小題,每題2分;4—11小題,每題3分)1.下面各組詞語中加點(diǎn)字的注音,完全正確的一項(xiàng)是()A.污穢(huì) 干涸(ɡù) 惟妙惟肖(xiào)B.丑陋(lòu) 緋紅(fēi) 深惡痛疾(wù)C.醞釀(niànɡ) 朔方(shuò) 銳不可當(dāng)(dǎnɡ)D.匿名(nì) 稱職(chènɡ) 恪盡職守(kè)2.依次填入下面句子橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)只要我們還擁有生命,就得對生命負(fù)責(zé),讓生命出光彩。

(2)傳統(tǒng)書信了太多的文化內(nèi)涵,一封信,就是一份沉甸甸的敬意。

(3)我們經(jīng)歷了災(zāi)難的創(chuàng)痛,更在災(zāi)難中鑄就了不屈的精神,了無盡的力量。

A.散發(fā)承載凝結(jié)B.煥發(fā)承載凝聚C.煥發(fā)承擔(dān)凝結(jié)D.散發(fā)承擔(dān)凝聚3.下面句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.作為一種新媒介,微博為公眾提供了一個(gè)廣闊的交流平臺。B.通過為期三個(gè)月的市容環(huán)境整治,使老城區(qū)的面貌煥然一新。C.市衛(wèi)生監(jiān)督部門要求各餐飲單位切實(shí)提高食品安全管理。D.能否杜絕“到此一游”這種不文明現(xiàn)象,關(guān)鍵是提升公民的文明素養(yǎng)。4.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號,使用不正確的一項(xiàng)是()A.“中國夢”的實(shí)現(xiàn),需要每個(gè)炎黃子孫的共同努力與大義擔(dān)當(dāng)。B.有位哲人說過:“這個(gè)世界上,最重要的就是陽光、空氣、水和笑容?！盋.給成功者一個(gè)微笑,那是贊賞;給失敗者一個(gè)微笑,那是鼓勵(lì)。D.挫折與磨難面前,你是做畏縮逃避的懦夫?還是做奮起搏擊的勇士?5.下面情境中,小林表達(dá)得體的一項(xiàng)是()【情境】小林晚上要參加少年宮組織的一項(xiàng)活動(dòng),放學(xué)后打電話告訴媽媽準(zhǔn)備晚飯。A.你馬上給我準(zhǔn)備晚飯,我六點(diǎn)半要去參加少年宮的活動(dòng)。B.媽媽,你必須早一點(diǎn)準(zhǔn)備晚飯,我六點(diǎn)半要去參加活動(dòng),別耽誤我的事。C.媽媽,您能早一點(diǎn)準(zhǔn)備晚飯嗎?我六點(diǎn)半要去參加少年宮的活動(dòng)。D.快點(diǎn)兒給我做飯,我六點(diǎn)半要去參加少年宮的活動(dòng)。6.下面對詩句的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)這兩句詩運(yùn)用新穎奇特的比喻,描繪出眼前梨花滿樹、生機(jī)盎然的春天景象。B.人生自古誰無死?留取丹心照汗青。(文天祥《過零丁洋》)這兩句詩慷慨激昂,表明了詩人舍生取義的決心,體現(xiàn)了崇高的民族氣節(jié)。C.江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。(毛澤東《沁園春·雪》)這兩句承上啟下,前一句對上片的寫景作出總評,后一句引出對歷代英雄的評論。D.而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭(余光中《鄉(xiāng)愁》)作者借助“海峽”這一物象,來表現(xiàn)兩岸相隔的斷腸離情,從而將個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到家國之思。閱讀《蘇州園林》的節(jié)選文字,回答7—8題。蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時(shí)不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹:因?yàn)橐罁?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看,這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。7.下面對選文說明的主要內(nèi)容,概括正確的一項(xiàng)是()A.蘇州園林花草樹木的修剪講究對稱。B.蘇州園林花草樹木的栽種注重季節(jié)變化。C.蘇州園林栽種和修剪樹木著眼在畫意。D.游覽者在蘇州園林感到歡欣和喜悅。8.下面對選文的分析,不正確的一項(xiàng)是()A.選文按照先概括后具體的邏輯順序進(jìn)行說明,條理清晰。B.選文以古老的藤蘿為例,說明蘇州園林樹木的修剪著眼在畫意。C.文中加點(diǎn)的“這”指“修剪得像寶塔那樣的松柏,閱兵式似的道旁樹”。D.文中“盤曲嶙峋”“珠光寶氣”等描寫,體現(xiàn)了說明文語言平實(shí)、準(zhǔn)確的特點(diǎn)。閱讀《鄒忌諷齊王納諫》的節(jié)選文字,回答9—11題。鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信,而復(fù)問其妾曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客從外來,與坐談,問之客曰:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公來,孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣。”9.下面句子中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是()A.朝服衣冠服:衣服B.明日徐公來明日:第二天C.窺鏡而自視窺鏡:照鏡子D.吾妻之美我者,私我也私:偏愛10.下面選文中的句子是省略句的一項(xiàng)是()A.城北徐公,齊國之美麗者也B.君美甚,徐公何能及君也C.徐公不若君之美也D.皆以美于徐公11.下面對選文的分析,不正確的一項(xiàng)是()A.選文先介紹鄒忌是一個(gè)美男子,為下文寫與徐公比美做鋪墊。B.妻、妾、客的回答從不同角度真誠贊美了鄒忌的美麗。C.鄒忌從妻、妾、客的贊美中悟出直言不易的道理。D.鄒忌把家事、國事進(jìn)行類比,得出“王之蔽甚矣”的結(jié)論。第Ⅱ卷二、(本大題共2小題,共8分)12.將下面古詩文語句補(bǔ)充完整。(1)采菊東籬下,。[陶淵明《飲酒(其五)》]

(2)潮平兩岸闊,。(王灣《次北固山下》)

(3),化作春泥更護(hù)花。(龔自珍《己亥雜詩》)

(4)國破山河在,。(杜甫《春望》)

(5),贏得生前身后名。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)

(6)談笑有鴻儒,。(劉禹錫《陋室銘》)

13.詩中有畫,是中國古典詩歌的藝術(shù)特點(diǎn)之一。如果說白居易《錢塘湖春行》中的“(1),誰家新燕啄春泥”是一幅具有柔性美的圖畫,那么王維《使至塞上》中的“大漠孤煙直,(2)”則是一幅具有剛性美的圖畫。

三、(本大題共3小題,共7分)閱讀下面文言文,回答14—16題。陶公①性檢厲,勤于事。作荊州時(shí),敕船官悉錄鋸木屑,不限多少。咸不解此意。后正會(huì)②,值積雪始晴,聽事③前除雪后猶濕,于是悉用木屑覆之,都無所妨。官用竹,皆令錄厚頭④,積之如山。后桓宣武⑤伐蜀,裝船,悉以作釘。(節(jié)選自劉義慶《世說新語·政事》)[注]①陶公:陶侃,字士行,晉朝鄱陽人,曾任侍中、太尉、荊江二州刺史。②正會(huì):元旦集會(huì)。③聽事:處理政事的廳堂。④厚頭:剩余的比較大的竹塊。⑤桓宣武:桓溫,曾任大將軍、大司馬。14.解釋文中加點(diǎn)詞語的含義。(2分)(1)咸不解此意咸:(2)值積雪始晴值:

15.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)悉用木屑覆之,都無所妨。譯文:

16.文中寫了哪兩件事?表現(xiàn)了陶公是一個(gè)怎樣的人?請用自己的話概括。(3分)答:四、(本大題共4小題,共15分)閱讀《一棵樹的智慧》,回答17—20題。一棵樹的智慧秦若水①我喜歡這片黑槐林。它就在我們學(xué)校四百米跑道內(nèi)的操場綠地里,一棵連著一棵,排著有序的隊(duì)列,像出操的莘莘學(xué)子。我更喜歡把它們比做寧靜的港灣,它們隨著跑道成弧形排列,真的很像靜謐的懷抱。早晨或者傍晚,它們沐著陽光而肅立,我就靜靜地站在某棵樹的下面,看它的綠意蔥蘢,看它的枝繁葉茂,看它的子女成群,看它的合家幸福,常?？吹梦覞M心歡喜。②我最喜歡的是看黑槐樹開花。黑槐樹開不出驚世駭俗的艷絕麗絕之花,它的花很小、很白,一蓬蓬,一穗穗,那么小心,那么內(nèi)斂,那么自得,默默地開著自己的花。不爭艷,不媚俗,只開自己心喜之花,只做自己的白衣仙子。然后,會(huì)結(jié)莢子,名曰槐角,字連墩,清清爽爽開花,利利落落做樹,可以與他人無關(guān),確實(shí)與他人無關(guān)。③所以,我一直在等黑槐林的黑槐開花。從第一片葉子,到葉滿枝頭,再到濃蔭鋪地,我天天都去觀望。有布谷路過、鵲鳥登枝,卻沒有看到黑槐開花。走過春,走過夏,黑槐林一直沉默著,沒有開花。如果不是因?yàn)樘膫?我相信它們是不會(huì)這樣做的。它們在無聲地抗議著什么。④去年七月,那是一幅多么美麗的景象。黑槐林里每一棵黑槐樹都約好了似的憋滿了槐米,串串蓬蓬,喜氣洋洋。那真是個(gè)夏天的樣子啊。再過些時(shí)日,就會(huì)有白色的小米粒樣的花開,然后那些叫槐連墩的娃娃們便會(huì)跑出來,吹著淡淡的藥香,浸潤著整個(gè)林子。⑤那個(gè)時(shí)候?qū)W校已經(jīng)放假,靜寂的林子是鳥鵲們的天堂。清晨或者傍晚,我還是常常踱過去,享受清閑寧靜。有一天,暮色四合時(shí),我踱過去,突然發(fā)現(xiàn)一地殘枝斷葉,抬頭望,一樹槐米皆被鄉(xiāng)里街坊們盡數(shù)采去,原來密不透風(fēng)的葉蓋已經(jīng)稀稀疏疏、透天望月。⑥枝折花去,滿地凄涼。飽受磨難的它們抗議是應(yīng)該的,就像那倔強(qiáng)驕傲的牡丹。⑦三年前,有個(gè)女學(xué)生從自家牡丹園里移了一棵叫“洛陽紅”的牡丹給我。欣喜之余,我忙買了一個(gè)超大號的白瓷花盆栽種,那“洛陽紅”在田里已長多年,年年花開如酒,香醇香艷無比。學(xué)生送我時(shí),它已有花蕾待放。我精心呵護(hù),時(shí)時(shí)察看,期待它碩大的花朵開放。有個(gè)朋友對這棵“洛陽紅”也垂涎得很,天天過來探望,并請求我分些給她。手起刀落,我在花盆里切了半株牡丹,連根帶葉帶花蕾送給了她。一個(gè)月后,朋友告訴我,那半株牡丹花沒開便好端端地死去了。我的何嘗不是?我留下的半株牡丹雖然成活,但自縮花蕾,不再開花。秋來時(shí),它早早褪下葉子,關(guān)了家門。⑧三年過去了,任我怎樣澆水施肥,它也只是長些綠葉,不見開花。移了它的魂,切了它的骨,它變成了冷美人,不給花貌,不給笑容。它靜默著抗議,用不開花的方式。⑨所以,我想,今年黑槐林拒絕開花已成定局。去年斷枝斷骨,妻離子散,換了誰都會(huì)抗議。⑩又是暑假,學(xué)生離校,林子寂靜。前兩天清晨,我去黑槐林做瑜伽,猛抬頭,看到有樹頭頂小小黃黃的花蕾,一錐錐,一蓬蓬?；泵?我驚呼。接下來的幾天里,它們都次第捧出各自的花蕾,整個(gè)黑槐林黃綠綠地靜默著。痛,誰也不會(huì)忘記。但黑槐們和牡丹不同,它們選擇了繼續(xù)開花,并且用開得更好更美的方式去抗議往年的不公,同是用靜默抗議,牡丹貞潔,千年冷漠,誓死不理;黑槐智慧,漠視痛苦,淡泊寧靜。它默默地活好在自己的季節(jié)里,盡職盡責(zé),按時(shí)開花,活好在當(dāng)下,用最自然最樸素的方式。我驚嘆一棵樹的智慧?！?選自《知識窗》2012年第8期,原文有改動(dòng))17.請按照時(shí)間順序,梳理文中黑槐樹的經(jīng)歷。(3分)時(shí)間(1)

今年由春到夏今年暑假經(jīng)歷一樹槐米皆被鄉(xiāng)里街坊們盡數(shù)采去(2)

(3)

18.從修辭的角度,賞析文中第②段畫線的句子。(4分)黑槐樹開不出驚世駭俗的艷絕麗絕之花,它的花很小、很白,一蓬蓬,一穗穗,那么小心,那么內(nèi)斂,那么自得,默默地開著自己的花。答：19.“我”推想“今年黑槐林拒絕開花已成定局”的原因有哪些?(4分)答:20.文章使用什么寫法來凸顯“一棵樹的智慧”?請你結(jié)合文章內(nèi)容,具體分析“智慧”的內(nèi)涵。(4分)答:五、(本大題共4小題,共10分)(一)綜合性學(xué)習(xí)(4分)今年4月23日是第十八個(gè)“世界讀書日”。某學(xué)校開展了“好讀書,讀好書”語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請你按照要求,回答21—22題。材料一數(shù)學(xué)家華羅庚讀書不是從頭至尾一字一句地讀,而是先對著書名思考片刻,然后閉目靜思。想完后再打開書,如果作者寫的和他的思路一樣,他就不再讀了。材料二宋代文學(xué)家蘇東坡學(xué)識淵博,他認(rèn)為一本書每讀一遍只要理解和消化一個(gè)問題就行了,一遍又一遍地讀,就能讀透全書。材料三西漢時(shí)期匡衡,年輕時(shí)非常喜歡讀書。但因家里貧窮,點(diǎn)不起燈燭,見鄰家燈燭明亮,匡衡便在墻上鑿穿一個(gè)孔洞,在洞前映著光刻苦讀書。材料四愛因斯坦讀書時(shí),分成三個(gè)步驟。他先對全書形成總體印象,然后在此基礎(chǔ)上,逐頁卻不是逐字地掠讀全文。在掠讀全書后,把已經(jīng)獲得的印象條理化、系統(tǒng)化。材料五范仲淹青年求學(xué)時(shí)期,過著人不能堪的苦讀生活。五年間未曾脫衣而眠,有時(shí)夜里感到昏昏欲睡,便以水沃面。就這樣,他領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨。21.上面是某同學(xué)為“名人讀書方法”主題演講搜集的一組材料,不符合這一主題的兩則材料是、。(2分)

22.下面是某同學(xué)摘抄的讀書名言,請你依照這句名言的形式,仿寫一個(gè)句子。(2分)名言:一本書像一艘船,帶領(lǐng)我們駛向無限廣闊的生活海洋。仿寫:一本書像。

(二)名著閱讀(6分)請根據(jù)你的閱讀積累,回答23—24題。23.閱讀下面對《水滸》中人物的點(diǎn)評,填寫與之對應(yīng)的人物。(只填序號)(3分)①林沖②魯智深③武松A.他性格直爽,豁達(dá)明理,俠肝義膽;他拳打鎮(zhèn)關(guān)西,巧救金氏父女;他打抱不平,大鬧野豬林;他在戰(zhàn)斗中總是勇往直前。B.他武藝高強(qiáng),景陽岡打虎,威震天下;他性情剛烈,嫉惡如仇,為兄復(fù)仇斗殺西門慶;他有恩必報(bào),為報(bào)答施恩醉打蔣門神。C.他是八十萬禁軍教頭,生性安分,屢受迫害卻一忍再忍;火燒草料場后,他被逼無奈,雪夜投奔梁山;他追隨宋江東征西戰(zhàn),立下赫赫戰(zhàn)功。A.B.C.

24.《傅雷家書》是苦心孤詣的教子篇。在傅聰長大成材的道路上,作為父親的傅雷,從哪些方面給予兒子悉心指導(dǎo)?請結(jié)合書信內(nèi)容具體分析。(3分)答:六、(本大題共1小題,共50分)25.作文。(50分)有人說生活太平凡,幸福很遙遠(yuǎn)。其實(shí),點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。只要用發(fā)現(xiàn)的眼光看待世界,用感恩的心態(tài)采擷生活,你就能夠收獲許多幸福的印記。課堂上一聲真誠的贊許,賽場上一句熱情的鼓勵(lì);手機(jī)里一張張歡聚的照片,餐桌上一盤盤溫暖的飯菜;抑或是一次快樂的遠(yuǎn)足,一次春雨中的漫步,一次醉心的閱讀,一次成功后的哭泣……同學(xué)們,用心撿拾生活中的幸福吧,把它裝入行囊,伴你快樂成長!請以“撿拾幸福”為題目,寫一篇文章。要求:(1)內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;(2)文體不限(詩歌、戲劇除外);(3)字?jǐn)?shù)不少于600字;(4)文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。答案全解全析：1.答案BA.“涸”應(yīng)讀“hé”。C.“當(dāng)”應(yīng)讀“dāng”。D.“稱”應(yīng)讀“chèn”。2.答案B本題考查的是近義詞的辨析和運(yùn)用。“散發(fā)”的意思是“釋放出某種東西”;“煥發(fā)”的意思是“光彩四射,一般指精神面貌”?！俺袚?dān)”的意思是“擔(dān)當(dāng),擔(dān)負(fù),敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任與義務(wù)”,主要用于“承擔(dān)責(zé)任”;“承載”的意思是“承受支撐物體”,句子的意思是“書信承受著文化內(nèi)涵和沉甸甸的敬意”,因而這里用“承載”?！澳Y(jié)”的意思是“由氣體變成液體或由液體變成固體”;“凝聚”有“聚集、積聚”的意思,句子的意思是“災(zāi)難中,我們積聚了力量,鑄就了精神”,因而這里應(yīng)該用“凝聚”。3.答案AB.缺少主語,應(yīng)刪去“通過”或“使”。C.“提高”與“管理”搭配不當(dāng),應(yīng)把“提高”改為“加強(qiáng)”。D.前后不一致,應(yīng)刪去“能否”一詞。4.答案DD項(xiàng)從語意來看是個(gè)選擇問句,應(yīng)把“懦夫”后面的問號改為逗號。5.答案CA項(xiàng)中的“馬上”,B項(xiàng)中的“必須”,D項(xiàng)中的“快點(diǎn)兒”都帶有命令的語氣。媽媽是長輩,作為孩子,小林說話用命令的語氣不得體。6.答案A“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”一句運(yùn)用了比喻的修辭,把樹枝上的白雪比喻成了梨花,其實(shí)枝頭并非真的有雪白的梨花出現(xiàn)。7.答案C選段首句即點(diǎn)明了說明的內(nèi)容。第二、三句側(cè)重說明了蘇州園林“栽種”樹木著眼在畫意。第四、五、六句側(cè)重說明了蘇州園林“修剪”樹木著眼在畫意。評析本題考查理解段落說明內(nèi)容的能力,難度不大。8.答案D“平實(shí)、準(zhǔn)確”有誤。說明文的語言常有“準(zhǔn)確、簡潔、平實(shí)”的特點(diǎn)。但是在說明文中運(yùn)用形容詞、動(dòng)詞和比喻、擬人等修辭方法,能起到形象、生動(dòng)的作用,可增強(qiáng)文章的趣味性、可讀性。文中用“盤曲嶙峋”“珠光寶氣”這兩個(gè)形容詞,形象、生動(dòng)地烘托出園林的繁華氣氛。評析本題考查理解說明文語言特點(diǎn)的能力,難度不大。9.答案A“朝服衣冠”中“服”屬于詞類活用現(xiàn)象,名詞用作動(dòng)詞,意為穿戴。評析本題考查理解文言實(shí)詞的能力,要關(guān)注特殊的語言現(xiàn)象并結(jié)合語境理解詞義,難度不大。10.答案D“皆以美于徐公”,翻譯過來就是“(他們)都認(rèn)為(我)比徐公美”。所以這句話省略了主語和直接賓語。以,就是以為,認(rèn)為,是這句話的謂語動(dòng)詞,直接賓語“我”省略了。評析本題考查理解特殊文言句式的能力,要結(jié)合語境理解句子,難度不大。11.答案B從“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也”一句可看出妻、妾、客的贊美并不符合實(shí)際情況。評析本題考查準(zhǔn)確理解文本的能力,要把握作品內(nèi)容和主旨,難度不大。12.答案(1)悠然見南山(2)風(fēng)正一帆懸(3)落紅不是無情物(4)城春草木深(5)了卻君王天下事(6)往來無白丁解析本題為直接型默寫,需要關(guān)注的易錯(cuò)字有“悠”“懸”“卻”等。13.答案(1)幾處早鶯爭暖樹(2)長河落日圓(2分)解析此題考查的是理解型默寫。需要關(guān)注的易錯(cuò)字有“鶯”“圓”等。14.答案(1)全,都(2)遇到,碰上……的時(shí)候(2分)解析“咸”屬于古今異義詞,對“值”的解釋注意結(jié)合語境。評析本題考查考生對文言實(shí)詞的理解能力,屬于課內(nèi)知識課外考,作答時(shí)要結(jié)合語境理解詞義,難度不大。15.答案都用鋸木屑覆蓋在地面上,(人們出入)一點(diǎn)也不受妨礙。(2分)解析注意“之”指代地面,“都無所妨”前省略的句子成分,翻譯時(shí)要補(bǔ)全。評析本題考查對省略句的理解能力,要結(jié)合語境理解句子,補(bǔ)全省略內(nèi)容。16.答案積存廢棄鋸木屑,雪后覆地;積存竹頭,造船時(shí)做竹釘。陶公是一個(gè)節(jié)儉、勤勉的人。(3分)解析首句揭示了人物的性格特點(diǎn)。對第一件事的概括,依據(jù)原文關(guān)鍵語句“敕船官悉錄鋸木屑”“值積雪始晴,聽事前除雪后猶濕,于是悉用木屑覆之”;對第二件事的概括,依據(jù)原文關(guān)鍵語句“官用竹,皆令錄厚頭,積之如山。后桓宣武伐蜀,裝船,悉以作釘”。通過陶公平日廢物利用,可看出他是一個(gè)節(jié)儉、勤勉的人。評析本題考查理解文本內(nèi)容、概括事件、分析人物的能力,難度適中。[譯文]陶侃性情儉省而嚴(yán)厲,對政事十分勤勉。他任荊州刺史時(shí),命令監(jiān)造船只的官員把鋸木屑全部收集起來,不論多少。大家都不明白他的用意。后來元旦集會(huì),恰好遇到久雪初晴,處理政事的廳堂前的臺階掃去雪后還很濕。這時(shí)陶公就讓人都用木屑覆蓋在地面上,(人們出入)一點(diǎn)也不受妨礙。官府用的毛竹,陶侃總是命令把剩余的比較大的竹塊收集起來,(以至于)堆積得像山一樣。后來桓溫伐蜀,把戰(zhàn)船組裝起來的時(shí)候,都用這些竹頭作釘。17.答案(1)去年七月(2)沉默,沒有開花(3)次第捧出各自的花蕾,黃綠綠地靜默著。(3分)解析第(1)空對應(yīng)的經(jīng)歷在第⑤段,據(jù)“那個(gè)時(shí)候”往前可以找出④段中的“去年七月”。第(2)(3)空對應(yīng)⑨⑩段的內(nèi)容,抽取關(guān)鍵字概括即可。評析本題考查感知并概括文章內(nèi)容的能力,難度不大。18.答案運(yùn)用擬人、排比的修辭方法,寫出了槐花不爭艷、不媚俗的特點(diǎn),表達(dá)了作者對槐花的喜愛之情。(4分)解析首先要準(zhǔn)確判斷修辭方法,“小心”“內(nèi)斂”“自得”“默默”把槐花擬人化,同時(shí)運(yùn)用三個(gè)“那么”又構(gòu)成了排比。其次要概括修辭句所突出的特點(diǎn)。最后從中概括作者借物所要抒發(fā)的情感。評析本題考查判斷、理解、賞析修辭句的能力,有一定的難度。19.答案去年黑槐斷枝斷骨,妻離子散,換了誰都會(huì)抗議;養(yǎng)了三年的牡丹受到傷害后,用不開花的方式抗議被移魂切骨。(4分)解析推想的原因有兩個(gè)。一是⑥段和⑨段的提示“飽受磨難的它們抗議是應(yīng)該的”“去年斷枝斷骨,妻離子散,換了誰都會(huì)抗議”。二是類比⑦⑧段同樣遭受磨難的牡丹用不開花的方式抗議而知。20.答案對比(插敘、襯托);黑槐盡管去年受到傷害,但是它今年仍然開出更美更密的花蕾,體現(xiàn)它漠視痛苦、淡泊寧靜、盡職盡責(zé)、堅(jiān)守自己的生存智慧。(4分)解析記敘文常用的寫作手法有呼應(yīng)、象征、對比、襯托、先抑后揚(yáng)等。結(jié)合第17