2023屆陜西省漢濱區(qū)生物高一第二學期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

2022-2023學年高二下生物期末模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．幼小植株橫放一段時間后，莖背地生長，根向地生長，其原因分析正確的是A．光線作用導致生長素分布不均勻B．重力作用使得靠近地面?zhèn)鹊纳L素分布較多C．莖對生長素較敏感，遠地側(cè)表現(xiàn)為抑制作用D．根對生長素不敏感，靠近地面?zhèn)缺憩F(xiàn)為促進作用2．如圖為DNA、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系示意圖，有關(guān)說法正確的是()A．①過程與DNA復制的共同點，都是以DNA單鏈為模板，在DNA聚合酶的作用下進行B．②過程中需要多種tRNA，不同tRNA所轉(zhuǎn)運的氨基酸一定不同C．DNA上某個基因發(fā)生了基因突變，一定會導致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變D．人的白化病是通過蛋白質(zhì)間接表現(xiàn)，囊性纖維病是通過蛋白質(zhì)直接表現(xiàn)3．下列有關(guān)生物變異和進化的敘述，正確的是（）A．突變一定不利于生物適應環(huán)境，但可為進化提供原材料B．三倍體植物能夠由受精卵發(fā)育而來，也可由無性繁殖獲得C．生物進化的都要經(jīng)過長期的地理隔離，再發(fā)生生殖隔離D．用二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉，則四倍體植株上會結(jié)出三倍體無子西瓜4．某異花傳粉植物有白色、淺紅色、粉色、紅色和深紅色五種花色，分別由Ca、Cb、Cc、Cd、Ce基因控制。科研工作者進行了如下實驗，據(jù)表分析，下列說法錯誤的是A．三組實驗的六個親本都一定是雜合子B．該植物與花色有關(guān)的基因型共有15種C．讓F1中淺紅色個體隨機交配，后代淺紅色個體中純合子和雜合子所占比例相等D．若該植物花色受兩對等位基因的控制，則實驗結(jié)果與上表不符5．人的正常色覺（B）對色盲（b）顯性，為伴性遺傳；褐眼（A）對藍眼（a）顯性，為常染色體遺傳。有一個藍眼色覺正常的女子與一個褐眼色覺正常的男子婚配，生了一個藍眼色盲的男孩則他們再生一個這樣孩子的可能性是()A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．1/166．關(guān)于自由組合定律遺傳實驗下列敘述不正確的是（）A．兩對相對性狀分別由兩對等位基因控制B．兩對等位基因位于同一對同源染色體上C．每一對等位基因的傳遞都遵循基因的分離定律D．F2中有16種組合，9種基因型、4種表現(xiàn)型二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某生物的基因型為AaBB,圖甲表示該生物的細胞分裂圖像，圖乙為細胞分裂過程中物質(zhì)變化的曲線圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）細胞①中有_____個染色體組,細胞②中有_____個DNA分子。（2）細胞③的名稱是____,判斷依據(jù)是_____。（3）圖甲中的細胞_____（用圖中數(shù)字表示）處于圖乙的cd段，圖乙中de段出現(xiàn)的原因是_____（4）細胞③中出現(xiàn)基因b是由于基因B的堿基對發(fā)生了_____，這種變化可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的各個時期,這體現(xiàn)了該變異具有_____的特點。8．（10分）呼吸熵（RQ＝釋放二氧化碳體積/消耗氧氣體積）不同表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同，也可表示不同氧氣濃度時的細胞呼吸的方式不同，測定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如圖：關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別移動x和y（mm），向左移動表示為正值，向右移動表示為負值。請回答：(1)裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是______________________。(2)x代表____________值，y代表____________，則有氧呼吸產(chǎn)生的CO2的體積為__________。(用x，y表示）(3)若測得x=l80mm、y=50mm，則該發(fā)芽種子的呼吸熵是____________。（保留兩位小數(shù)）(4)若呼吸底物為葡萄糖，且測得x=300mm、y=—100mm,則可推斷有氧呼吸消耗的葡萄糖與無氧呼吸消耗的葡萄糖的比例是______________。(5)為使測得X和y值更精確，還應再設(shè)置—對照裝置。對照裝置的容器和小瓶中應分別放入______。設(shè)對照組的目的是______________。9．（10分）科研人員得到4種淺紅眼的果蠅突變體A、B、C和D，將它們分別與野生型果蠅進行雜交實驗，結(jié)果如下表所示（“+”表示紅眼，“m”表示淺紅眼）。組別親本果蠅F1果蠅的表現(xiàn)型F2果蠅的表現(xiàn)型及數(shù)量雌性雄性雌性雄性雌性雄性+m+mⅠA野生型++762242757239ⅡB野生型++312101301105ⅢC野生型+m114104111102ⅥD野生型+m160151155149（1）據(jù)表分析，4種突變體均是單基因的_______________性突變果蠅。（2）突變位點在常染色體上的突變體有_______________，判斷理由是對應的雜交實驗中F1和F2果蠅的眼色表現(xiàn)___________________。（3）突變體C和D的突變位點都在___________染色體上，判斷理由是_______________。（4）為探究不同淺紅眼突變基因位點之間的關(guān)系，科研人員以不同突變體為材料進行了系列雜交實驗。①先進行“♀A×♂B”雜交，發(fā)現(xiàn)在F1果蠅中，所有個體均表現(xiàn)為淺紅眼，由此得出的結(jié)論是_____________。②又進行“♀B×♂C”雜交，發(fā)現(xiàn)F1果蠅全部表現(xiàn)為紅眼。再讓F1雌雄果蠅相互交配，發(fā)現(xiàn)在F2果蠅中紅眼個體與淺紅眼個體數(shù)量的比值約為9：7。由此判斷，在F2雌性果蠅中紅眼個體的比例為_____，在F2雄性果蠅中紅眼個體的比例為__________。③再進行“♀C×♂D”雜交，發(fā)現(xiàn)F1中雌性果蠅全部表現(xiàn)為紅眼，而雄性個體全部表現(xiàn)為淺紅眼。再讓F1雌雄果蠅相互交配，發(fā)現(xiàn)在F2果蠅中，雌性個體有1/2表現(xiàn)為紅眼，而雄性個體只有1%表現(xiàn)為紅眼。由此判斷，F(xiàn)l________性果蠅在減數(shù)分裂時，有部分細胞在這兩個眼色基因位點之間發(fā)生了1次交換。10．（10分）圖為某家族的某種遺傳病的系譜（等位基因用A和a表示），請分析回答：（1）該遺傳病屬于__________（顯性、隱性）遺傳病，致病基因位于______（常、X、Y）染色體上。（2）7號個體的基因型是________________，純合子的概率是_________。（3）如果3號與4號再生一個孩子，是男孩的概率是________，患病的概率是_______。11．（15分）某兩歲男孩應注意進行遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷。A．2B．3C．4D．6（4）一對健康的夫婦，男方在核電站工作，女方在化工廠工作，該夫婦生下一患有黏多糖貯積癥的男孩，于是向法院提出訴訟，要求核電站和化工廠賠償，請判斷核電站和化工廠對此是否負責任_____________，并說明理由_____________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

植物幼苗橫放時，生長素的分布受重力的影響，重力作用下，生長素在靠地一側(cè)分布較多，由于根和莖對生長素的敏感長度不同，所以根和莖出現(xiàn)不同的反應。【詳解】A項和B項，植物幼苗橫放時，重力作用導致生長素分布不均勻，使得靠近地面?zhèn)鹊纳L素分布較多，A錯誤，B正確。C項和D項，莖對生長素較不敏感，遠地側(cè)表現(xiàn)為促進作用；根對生長素敏感，靠近地面?zhèn)缺憩F(xiàn)為抑制作用，C項、D項錯誤。故選B。2、D【解析】

1、基因通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程控制蛋白質(zhì)的合成進而控制生物的性狀，基因可以通過控制酶的合成控制細胞代謝進而間接控制生物的性狀，也可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀；圖中①是轉(zhuǎn)錄過程，②翻譯過程。

2、基因既可以通過酶的合成控制細胞代謝進而間接控制生物的性狀，也可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀?！驹斀狻緼、①是轉(zhuǎn)錄過程，轉(zhuǎn)錄和復制都是以DNA鏈為模板，復制在DNA聚合酶的作用下進行，轉(zhuǎn)錄在RNA聚合酶的作用下進行，A錯誤；

B、tRNA上的反密碼子與mRNA上的密碼子進行堿基互補配對，多種密碼子可以編碼同一個氨基酸，因此多種tRNA可以轉(zhuǎn)運同一種氨基酸，B錯誤；

C、由于密碼子具有簡并性，基因突變會導致轉(zhuǎn)錄形成的密碼子發(fā)生改變，但是翻譯形成的肽鏈的氨基酸序列不一定發(fā)生改變，因此蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)不一定改變，C錯誤；

D、白化病患者由于基因突變導致酪氨酸酶不能合成，進而不能形成黑色素，導致白化病，體現(xiàn)基因通過控制酶的合成來控制代謝間接控制生物性狀，囊性纖維病的病例是基因能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀的例子，D正確。

故選D。3、B【解析】

1、可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，基因突變、染色體變異統(tǒng)稱為突變，可遺傳變異為生物進化提供原材料，突變是不定向的，大多數(shù)變異是有害的，生物的變異的有害性是相對的，變異有利還是有害取決于生存環(huán)境。2、三倍體西瓜的培育過程：用二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉，則四倍體植株上會結(jié)出三倍體西瓜，種植三倍體西瓜，授以二倍體西瓜的花粉，由于三倍體西瓜在形成生殖細胞時聯(lián)會紊亂，因此能獲得無子西瓜?！驹斀狻緼、突變的有害性是相對的，有利或有害取決于環(huán)境，A錯誤；B、三倍體無籽西瓜植物就可由受精卵發(fā)育為種子（胚），也可通過植物組織培養(yǎng)等方法無性繁殖獲得，B正確；C、生物進化的不一定需要地理隔離，只有大多數(shù)新物種的產(chǎn)生才需要長期的地理隔離，再發(fā)生生殖隔離，C錯誤；D、用普通二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉,因為正常授粉,因此該四倍體植株上會結(jié)出三倍體有籽西瓜，D錯誤。故選B?！军c睛】解答本題注意三個不混淆：一是變異的有利有害由環(huán)境決定，與自身變異類型無關(guān)；二是新物種的形成常常需要地理隔離并出現(xiàn)生殖隔離，要與生物進化區(qū)別開來；三是三倍體無籽西瓜在三倍體植株上結(jié)出，不是在四倍體或二倍體植株上結(jié)出。4、A【解析】

1、基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì)：進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，同時位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合。2、根據(jù)題意知，該植物的花色由復等位基因控制，由表格信息可以知道，淺紅色個體與淺紅色個體交配，后代發(fā)生性狀分離，出現(xiàn)白色，說明淺紅色對白色是顯性性狀，如果淺紅色用Cb基因表示,淺紅色基因型是CbCb、CbCa，白色的基因型是CaCa；紅色與深紅色雜交，后代出現(xiàn)紅色、深紅色、白色，比例是2:1:1，說明深紅、紅色對白色是顯性性狀、深紅對紅色是顯性性狀，親本基因型是CeCa、CdCa，雜交后代的基因型是CeCd：CeCa：CdCa：CaCa，CeCd、CeCa是深紅色，CdCa是紅色，CaCa是白色，且深紅對紅色是顯性深紅、紅色對白色是顯性；淺紅色與紅色雜交，后代出現(xiàn)粉色：紅色=1:1，說明紅色對粉色是顯性、粉色對淺紅是顯性，如果粉色基因用Cc表示，親本淺紅色的基因型是CbCb，紅色的基因型是CdCc?！驹斀狻緼、據(jù)分析可知，實驗組別3中，親本淺紅色的基因型是CbCb為純合子，A錯誤；B、花色受位于常染色體上的一組復等位基因（白色、淺紅色、粉色、紅色和深紅色五種花色，分別由Ca、Cb、Cc、Cd、Ce基因控制），且呈完全顯隱性關(guān)系（Ca＞Cb＞Cc＞Cd＞Ce），所以控制花色的基因型中，純合子的基因型有5種，雜合子的基因型有5×4÷2=10種，共15種，B正確；C、雜交組合1中,親本淺紅色是雜合子,子一代淺紅色的基因型是CbCb：CbCa=1:2，產(chǎn)生的配子的類型及比例是Cb：Ca=2:1，自由交配后代的基因型及比例是CbCb：CbCa：CaCa=4:4:1，淺紅色個體中CbCb：CbCa=1:1，C正確；D、由分析可以知道，該植物的花色由復等位基因控制，沒有出現(xiàn)9:3:3:1或其變式，因此不是受2對等位基因控制的，D正確。故選A。5、C【解析】

試題分析：藍眼色覺正常女子的基因型為aaXBX—，褐眼色覺正常的男子的基因型為A_XBY，藍眼色盲男孩的基因型為aaXbY，則藍眼色覺正常女子的基因型為aaXBXb，褐眼色覺正常的男子的基因型為AaXBY，他們再生一個藍眼色盲男孩的概率為1/2×1/4=1/8。故選C考點：本題考查基因自由組合定律的應用。點評：本題意在考查考生的理解應用能力和計算能力，屬于容易題。6、B【解析】

基因自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。【詳解】在自由組合定律遺傳實驗中，兩對相對性狀分別由兩對等位基因控制，A正確；在自由組合定律遺傳實驗中，兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上，B錯誤；每一對遺傳因子的傳遞都遵循基因的分離定律，C正確；含兩對等位基因的個體，可產(chǎn)生4種比例相等的雌雄配子，在受精作用時，雌雄配子有16種結(jié)合方式、F2有9種基因型和4種表現(xiàn)型，D正確。

故本題答案選B?！军c睛】本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題解決問題的能力。二、綜合題：本大題共4小題7、24（第一）極體細胞①的細胞質(zhì)不均等分裂,說明該個體為雌性，而細胞③無同源染色體且細胞質(zhì)均等分裂①②著絲點分裂,姐妹染色單體分離增添、替換和缺失隨機性【解析】

分析圖甲：①細胞中同源染色體正在分離，且細胞質(zhì)不均等分裂，為減數(shù)第一次分裂后期的初級卵母細胞，圖②中沒有同源染色體，著絲點都排列在赤道板上，為減數(shù)第二次分裂中期圖像；圖③沒有同源染色體，著絲點已經(jīng)分裂，細胞質(zhì)均等分裂，為減數(shù)第二次分裂后期的第一極體。分析圖乙：bc段表示DNA復制，cd段表示每條染色體上含有兩個DNA，可表示有絲分裂的前期、中期，減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂的前期、中期。de段表示著絲點斷裂，可表示有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期。ef段可表示有絲分裂末期、減數(shù)第二次分裂末期?！驹斀狻浚?）細胞①中有2個染色體組，細胞②中有2條染色體，每條染色體上含兩個DNA，共4個核DNA分子。（2）由于細胞①的細胞質(zhì)不均等分裂，可判斷該動物為雌性，又由于細胞③為減數(shù)第二次分裂后期，細胞質(zhì)均等分裂，故細胞③的名稱是第一極體。（3）圖乙的cd段表示細胞中含有染色單體，所以圖甲中的細胞①②處于圖乙的cd段，圖乙中de段表示一條染色體上含有兩個DNA變成一條染色體上含有一個DNA，出現(xiàn)的原因是著絲點分裂,姐妹染色單體分離。（4）由于該生物體的基因型為AaBB，所以細胞③中出現(xiàn)基因b是由于基因B的堿基對發(fā)生了增添、替換和缺失而導致了基因結(jié)構(gòu)的改變，這種變化可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的各個時期，這體現(xiàn)了該變異具有隨機性的特點?！军c睛】本題考查減數(shù)分裂過程，意在考查學生對知識的理解和應用能力、識圖能力。8、吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳消耗氧的體積消耗氧和釋放二氧化碳的體積差x-y0.721:1死的發(fā)芽種子和蒸餾水用于校正裝置1和2內(nèi)因物理因素(或非生物因素)引起的容積變化【解析】分析裝置原理：兩個裝置這種子都要進行呼吸作用，消耗氧氣，產(chǎn)生CO2，改變密閉裝置內(nèi)的氣體體積，引起著色液滴向左或右移動。裝置1中NaOH的作用有吸收了CO2，引起密閉裝置氣體體積變化的只有消耗的氧氣，所以液滴向左移的距離即為消耗的O2的體積；裝置2中蒸餾水既不吸收CO2，也不吸收O2，所以引起密閉裝置內(nèi)氣體體積是呼吸作用產(chǎn)生的CO2與消耗O2的體積之差，即液滴移動的距離=消耗氧和釋放二氧化碳的體積之差。（1）由題意可知，裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳。（2）根據(jù)前面的分析可知，X是液滴左移的距離，代表氧氣的消耗量，Y代表氧氣的消耗量與二氧化碳釋放量之差。因此該種子有氧呼吸產(chǎn)生的CO2的體積為為x-y。（3）根據(jù)題意：呼吸熵＝釋放二氧化碳體積/消耗氧氣體積=(180?50)/180=0.72。（4）若呼吸底物為葡萄糖，有氧呼吸總耗氧氣300，則產(chǎn)生二氧化碳也為300，所以有氧呼吸消耗的葡萄糖為300/6；無氧呼吸產(chǎn)二氧化碳400-300=100，消耗的葡萄糖100/2，因此有氧呼吸消耗葡萄糖與無氧呼吸消耗葡萄糖的比值是1:1。（5）為了校正裝置1和裝置2內(nèi)因物理因素（或非生物因素）引起的容積變化，使測得的x和y更精確，還應再設(shè)置一對照裝置，對照裝置的容器和小瓶中分別放入等量死的發(fā)芽種子和蒸餾水?！军c睛】細胞呼吸方式的判斷及實驗探究總結(jié)：注意：欲確認某生物的呼吸類型，應設(shè)置兩套呼吸裝置(以發(fā)芽種子為例)。(1)實驗結(jié)果預測和結(jié)論實驗現(xiàn)象結(jié)論裝置一液滴裝置二液滴不動不動只進行產(chǎn)乳酸的無氧呼吸或種子已死亡不動右移只進行產(chǎn)酒精的無氧呼吸左移右移進行有氧呼吸和產(chǎn)酒精的無氧呼吸左移不動只進行有氧呼吸或進行有氧呼吸和產(chǎn)乳酸的無氧呼吸(2)物理誤差的校正為使實驗結(jié)果精確除減少無關(guān)變量的干擾外，還應設(shè)置對照裝置。對照裝置與裝置二相比，不同點是用“煮熟的種子”代替“發(fā)芽種子”，其余均相同。9、隱A和B均與性別無關(guān)XⅢ、Ⅳ組雜交結(jié)果，F(xiàn)1雌果蠅的眼色總是與父本相同，F(xiàn)1雄果蠅的眼色則總是與母本相同A、B兩種突變體的淺紅眼突變基因位點相同3/43/8雌【解析】

分析表格：組別Ⅰ中，淺紅眼的果蠅突變體A與野生型果蠅進行雜交，F(xiàn)1雌雄都為紅眼，F(xiàn)2中雌雄都是紅眼：淺紅眼≈3：1，說明突變體A與性別無關(guān)，且為隱性突變；組別Ⅱ中，淺紅眼的果蠅突變體B與野生型果蠅進行雜交，F(xiàn)1雌雄都為紅眼，F(xiàn)2中雌雄都是紅眼：淺紅眼≈3：1，說明突變體B與性別無關(guān)，且為隱性突變；組別Ⅲ中，淺紅眼的果蠅突變體雌性C與野生型雄果蠅進行雜交，F(xiàn)1雌性為紅眼，雄性為淺紅眼，說明突變體C與性別有關(guān)，突變體C為XcXc，為隱性突變；組別Ⅳ中，淺紅眼的果蠅突變體雌性D與野生型雄果蠅進行雜交，F(xiàn)1雌性為紅眼，雄性為淺紅眼，說明突變體D與性別有關(guān)，突變體D為XdXd，為隱性突變?！驹斀狻浚?）據(jù)分析可知，4種突變體均是單基因的隱性突變果蠅。

（2）組別Ⅰ和Ⅱ中，淺紅眼的果蠅突變體A與野生型果蠅進行雜交，F(xiàn)1雌雄都為紅眼，F(xiàn)2中雌雄都是紅眼：淺紅眼≈3：1，說明突變體A和B與性別無關(guān)，突變位點在常染色體上。

（3）組別Ⅲ和Ⅳ組雜交結(jié)果中，F(xiàn)1雌果蠅的眼色總是與父本相同，F(xiàn)1雄果蠅的眼色則總是與母本相同，表明它們的突變位點都在X染色體上，因此C和D突變位點一定在相同染色體上。

（4）為探究不同淺紅眼突變基因位點之間的關(guān)系，科研人員以不同突變體為材料進行了系列雜交實驗。

①先進行“♀A×♂B”雜交，若A、B兩種突變體的淺紅眼突變基因位點相同，則A和B都是aa，在F1果蠅中，所有個體均表現(xiàn)為淺紅眼，若A、B兩種突變體的淺紅眼突變基因位點不同，則A是aaBB，B都是AAbb，在F1果蠅中，所有個體均表現(xiàn)為紅眼。

②由于“♀B×♂C”雜交，F(xiàn)1果蠅全部表現(xiàn)為紅眼，F(xiàn)1雌雄果蠅相互交配，發(fā)現(xiàn)在F2果蠅中紅眼個體與淺紅眼個體數(shù)量的比值約為9：7（9：3：3：1），說明兩對性狀的遺傳遵循自由組合定律，由分析可知B突變位于常染色體上，C突變位于X染色體上，因此B為bbXCXC，C為BBXcY，F(xiàn)1果蠅為BbXCXc、BbXCY，在F2雌性果蠅中B_XCXC：B_XCXc：bbXCXC：bbXCXc=3：3：1：1，因此其中紅眼個體的比例為3/4，在F2雄性果蠅中B_XCY：B_XcY：bbXCY：bbXcY=3：3：1：1，其中紅眼個體的比例為3/8。

③由于C和D的突變點都在X染色體上，F(xiàn)1中雌性果蠅全部表現(xiàn)為紅眼，而雄性個體全部表現(xiàn)為淺紅眼，說明C和D的突變位點不同，C為XcDXcD，D未XCdY，發(fā)現(xiàn)F1中雌性果蠅為XcDXCd，雄性個體為XcDY，F(xiàn)1雌雄果蠅相互交配，發(fā)現(xiàn)在F2果蠅中，雌性個體有1/2表現(xiàn)為紅眼，而雄性個體只有1%表現(xiàn)為紅眼，由此判斷，F(xiàn)1雌性果蠅在減數(shù)分裂形成卵細胞時發(fā)生了交叉互換?！军c睛】易錯點：本題意在考查學生能從題干中提取有效信息并結(jié)合這些信息，運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。10、隱性常AA或Aa1/31/21/4【解析】

遺傳系譜中，根據(jù)“無中生有”可判斷致病基因的顯隱性。根據(jù)伴性遺傳特點，利用反證法，可判斷致病基因是否位于性染色體上。【詳解】（1）根據(jù)雙親正常、子代患病，可判斷該遺傳病屬于隱性遺傳病。根據(jù)3號、4號正常，其女兒6號患病，若該病致病基因位于常染色體上