物聯(lián)網(wǎng)軟件需求分析說(shuō)明書

TOC\o"1-5"\h\z1引言 2\o"CurrentDocument"1。1編寫目的 2\o"CurrentDocument"1。2背景 2\o"CurrentDocument"1.3定義 2\o"CurrentDocument"1。4參考資料 2\o"CurrentDocument"2任務(wù)概述 3\o"CurrentDocument"2.1目標(biāo) 3\o"CurrentDocument"2。2用戶的特點(diǎn) 3\o"CurrentDocument"2.3假定和約束 3\o"CurrentDocument"3需求規(guī)定 4\o"CurrentDocument"對(duì)功能的規(guī)定 43。2對(duì)性能的規(guī)定 532。1精度 5\o"CurrentDocument"3。22時(shí)間特性要求 53。2。3靈活t 5\o"CurrentDocument"輸人輸出要求 5\o"CurrentDocument"數(shù)據(jù)管理能力要求 6\o"CurrentDocument"故障處理要求 6\o"CurrentDocument"其他專門要求 6\o"CurrentDocument"4運(yùn)行環(huán)境規(guī)定 6\o"CurrentDocument"設(shè)備 7\o"CurrentDocument"支持軟件 7\o"CurrentDocument"4。3接口 7\o"CurrentDocument"4.4控制 7軟件需求說(shuō)明書的編寫提示1引言編寫目的需求說(shuō)明書有時(shí)候也被稱為規(guī)格說(shuō)明書，本規(guī)格說(shuō)明描述了酒店管理系統(tǒng)項(xiàng)目的要求，并且作為各方面溝通的依據(jù),也為下一步工作提供基準(zhǔn).軟件開發(fā)小組的每一位成員應(yīng)該閱讀本需求說(shuō)明,以明確項(xiàng)目最后要求完成的軟件產(chǎn)品的特點(diǎn)。經(jīng)使用方認(rèn)可的需求說(shuō)明將作為軟件產(chǎn)品特征評(píng)價(jià)、仲裁的重要參考。1。2背景說(shuō)明:a、軟件系統(tǒng)的名稱：基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的教學(xué)資源信息交換平臺(tái)b、任務(wù)提出者：武科大中南分校信息工程學(xué)院教務(wù)管理科開發(fā)者：武科大中南分校信息工程學(xué)院學(xué)院軟件實(shí)驗(yàn)室本項(xiàng)目將實(shí)現(xiàn)：校園內(nèi)教學(xué)資源信息交換（此交換對(duì)于教師與學(xué)校教學(xué)信息的交互）c、數(shù)據(jù)共享通過(guò)SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)表的公共訪問(wèn)來(lái)實(shí)現(xiàn)。本系統(tǒng)將使用SQLSever2008作為數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)系統(tǒng)，SQLSever2008企業(yè)版將由開發(fā)小組自行購(gòu)買。1.3定義暫無(wú)。1。4參考資料相關(guān)的文件包括：a．本項(xiàng)目的經(jīng)核準(zhǔn)的計(jì)劃任務(wù)書或合同、上級(jí)機(jī)關(guān)的批文;b．屬于本項(xiàng)目的其他已發(fā)表的文件；c．本軟件開發(fā)的《可行性研究報(bào)告》、《項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃》、用戶手冊(cè)、軟件工程導(dǎo)論（清華大學(xué)出版社張海藩）數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用2任務(wù)概述2。1目標(biāo)國(guó)內(nèi)在教學(xué)資源共享研究比較多,特別是浙江省針對(duì)大學(xué)園區(qū)的教學(xué)資源整合的研究已走在全國(guó)首位，取得一定的成果，但縱觀相關(guān)的研究，其還有很大的局限性，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：研究的范圍有限教學(xué)活動(dòng)主要涉及教師，教室,實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生。大部分的課題主要局限于本校的實(shí)驗(yàn)資源的開發(fā)，提出很多較好的建設(shè)、管理、使用的方法。但由于專業(yè)設(shè)置重復(fù)主要是發(fā)生在不同學(xué)校之間，這種立足校內(nèi)的資源共享研究,其實(shí)用價(jià)值不大。研究?jī)?nèi)容簡(jiǎn)單由于我國(guó)教育管理體制的原因,絕大部分的研究都把研究的對(duì)象定位于實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室,但隨著學(xué)生人數(shù)的減少,社會(huì)需求的變化，教師、學(xué)生等因素逐漸成為教學(xué)過(guò)程中的主要矛盾，如何將所有的教學(xué)資源進(jìn)行有機(jī)整合，目前尚無(wú)成功案例。研究角度單一目前大部分的研究都是由實(shí)驗(yàn)室管理工作者和部分教育研究完成，大多數(shù)都是基于教育學(xué),管理等角度的研究,最終提出一些原則性的結(jié)論的意見，很難具備現(xiàn)實(shí)的操作性。資源整合、共享的機(jī)制單一教學(xué)資源，也是社會(huì)資源的一部分，在現(xiàn)行的管理體制下，有國(guó)家的，有省（市）的，有民間的，采取何種運(yùn)行管理模式來(lái)統(tǒng)籌運(yùn)作是急需解決的問(wèn)題。查看有限的資料,尚無(wú)此問(wèn)題的研究成果。本研究項(xiàng)目對(duì)促進(jìn)教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的作用和意義本項(xiàng)目的開展，主要分為理論研究、系統(tǒng)開發(fā)、系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)等三個(gè)主要部分。其中涉及教育管理、計(jì)算機(jī)技術(shù)、電子商務(wù)等方面的理論和實(shí)踐知識(shí)。按照項(xiàng)目的規(guī)模，直接參與的學(xué)生估計(jì)有15-20人，按照1：8的影響比例，間接參與學(xué)生人數(shù)近百人.本項(xiàng)目的實(shí)施,可以為湖北省內(nèi)高校一百多萬(wàn)高校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育資源的共享平臺(tái)，特別是二本和三本的學(xué)生，有機(jī)會(huì)真正享受到教育公平帶來(lái)的好處。提供教育投資所需要的實(shí)際數(shù)據(jù)。本項(xiàng)目的實(shí)施后，將各高校的教育資源信息實(shí)際使用情況在平臺(tái)上統(tǒng)一管理,合理配置。2。2用戶的特點(diǎn)本軟件的最終使用用戶單位的職工，操作人員一般分為兩類，一般操作人員無(wú)須具備很多的電腦知識(shí)，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的培訓(xùn)后，懂得基本電腦操作即可。系統(tǒng)維護(hù)人員需具備一定

的數(shù)據(jù)庫(kù)方面的知識(shí)和技能，可以對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行維護(hù)。的數(shù)據(jù)庫(kù)方面的知識(shí)和技能，可以對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行維護(hù)。2。3假定和約束a、開發(fā)工具：VS2009、VS2008b、開發(fā)語(yǔ)言：C#c、數(shù)據(jù)庫(kù)：SQL2005、SQL2008d、系統(tǒng)可以長(zhǎng)期運(yùn)行，版本也可以不斷升級(jí)，來(lái)滿足用戶的新需求。e、構(gòu)建該系統(tǒng)的學(xué)校提供必要的資金購(gòu)買電腦架構(gòu)網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的聯(lián)網(wǎng)，使整個(gè)教學(xué)資源一體化，提高交流、交互效率。f、系統(tǒng)是由c#開發(fā)的，大部分的操作系統(tǒng)都能夠順利運(yùn)行，適合廣大的高校使用。為保證系統(tǒng)的正常運(yùn)行必須有專門的人員來(lái)維護(hù)系統(tǒng)并對(duì)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行更新。g、系統(tǒng)操作簡(jiǎn)單，各高校的工作人員只需掌握一些基本的電腦使用方面的知識(shí)，要求會(huì)打字，這樣簡(jiǎn)單進(jìn)行培訓(xùn)能夠輕松使用本系統(tǒng)，無(wú)須學(xué)?；ㄙM(fèi)多少財(cái)力物力來(lái)培訓(xùn)教員.h、系統(tǒng)一經(jīng)投入便能夠運(yùn)行。3需求規(guī)定3。1對(duì)功能的規(guī)定（一）、本項(xiàng)目主要涉及三個(gè)方面的內(nèi)容。首先，針對(duì)湖北省不同層次的院校進(jìn)行資源共享的需求分析.這部分的工作是最為重要和復(fù)雜,擬采用“以點(diǎn)帶面"的工作方針。先從獨(dú)立院校開始，建立獨(dú)立院校的教學(xué)資源共享交換平臺(tái)。其次，搭建相應(yīng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),將教學(xué)資源對(duì)象納入可觀測(cè)、可調(diào)節(jié)、可控制的狀態(tài)。這部分工作主要是將傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室資源共享拓展到教師、教室等。實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源以國(guó)家、省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為例，做到全程監(jiān)控,保證這類實(shí)驗(yàn)室的利用率。最后，提出共享的運(yùn)營(yíng)模式.按照教育的實(shí)際情況,提出政府指導(dǎo)，市場(chǎng)為主的運(yùn)營(yíng)方針，提出系統(tǒng)的運(yùn)營(yíng)成本,運(yùn)營(yíng)收入，以達(dá)到收支平衡的狀態(tài)。本項(xiàng)目涉及兩個(gè)方面的教學(xué)資源：第一，對(duì)于民間資本投資的辦學(xué)主體來(lái)說(shuō)，由于降低教學(xué)成本考慮,其資源共享的積極性比較高，只要對(duì)其對(duì)于其納入共享的教學(xué)資源真實(shí)性進(jìn)行認(rèn)證指導(dǎo)。第二，對(duì)于公辦院校的教學(xué)資源來(lái)說(shuō)，主要是針對(duì)重點(diǎn)投資教學(xué)資源進(jìn)行主動(dòng)管理,利用省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，規(guī)定其開放條件，并進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控.同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)入到實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí),逐步推廣使用計(jì)時(shí)學(xué)習(xí)的方法，全面提高學(xué)生的實(shí)踐能力.（二）、詳細(xì)功能定義本系統(tǒng)分三類用戶：教務(wù)管理員、教師、系統(tǒng)管理員、通用操作：登錄與注銷修改密碼、用戶身份定制操作：a.系統(tǒng)管理員：設(shè)置選課時(shí)間段添加教務(wù)管理員/教師信息b.教務(wù)管理員：添加課程信息添加教室/時(shí)間信息選定教師c.教師：修改個(gè)人信息查看教室/時(shí)間要求查看課程信息提交選課意愿查看選課結(jié)果.2對(duì)性能的規(guī)定3。2。1精度有多種輸入方法,代碼輸入、簡(jiǎn)拼輸入、名稱輸入、鼠標(biāo)輸入等。.2。2時(shí)間特性要求a、后臺(tái)任務(wù)管理器因該以誤差上下不超過(guò)10秒的60秒間隔，在用戶界面的指定位置顯示狀態(tài)信息；b、如果后臺(tái)進(jìn)程處理正常會(huì)顯示任務(wù)已完成的百分?jǐn)?shù)比；c、任務(wù)完成時(shí)會(huì)顯示相關(guān)的信息；d、后臺(tái)任務(wù)出錯(cuò)會(huì)顯示錯(cuò)誤信息.3.2。3靈活性當(dāng)用戶需求,如操作方式，運(yùn)行環(huán)境，結(jié)果精度，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)于其他軟件發(fā)生變化時(shí)，設(shè)計(jì)的軟件要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，靈活性非常大。3。3輸人輸出要求解釋各輸入輸出數(shù)據(jù)類型，并逐項(xiàng)說(shuō)明其媒體、格式、數(shù)值范圍、精度等.對(duì)軟件的數(shù)據(jù)輸出及必須標(biāo)明的控制輸出量進(jìn)行解釋并舉例，包括對(duì)硬拷貝報(bào)告（正常結(jié)果輸出、狀態(tài)輸出及異常輸出）以及圖形或顯示報(bào)告的描述。數(shù)據(jù)管理能力要求在開發(fā)階段可以隨即輸入數(shù)據(jù)庫(kù)的相應(yīng)內(nèi)容,數(shù)據(jù)庫(kù)管理人員可以按要求對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行修改。故障處理要求a、內(nèi)部故障處理在開發(fā)階段可以隨即修改數(shù)據(jù)庫(kù)里的相應(yīng)內(nèi)容。b.、外部故障處理對(duì)編輯的程序進(jìn)行重裝載時(shí)，第一次裝載認(rèn)為錯(cuò),修改。第二次運(yùn)行,在需求調(diào)用時(shí)出錯(cuò)，有錯(cuò)誤提示,重試.3。6其他專門要求統(tǒng)安全可靠。該軟件是由我們是專業(yè)的軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)開發(fā)的，技術(shù)上沒(méi)有什么問(wèn)題.在安全管理策略上，設(shè)計(jì)了三類用戶:教務(wù)管理員、教師、系統(tǒng)管理員教務(wù)管理員:查看卡片信息編輯上課時(shí)間和地點(diǎn)查看、編寫課程信息系統(tǒng)管理員：向系統(tǒng)添加用戶信息設(shè)置選課時(shí)間段教 師:查看課程信息提交選課意愿設(shè)置個(gè)人信息4運(yùn)行環(huán)境規(guī)定4.1設(shè)備列出運(yùn)行該軟件所需要的硬設(shè)備。說(shuō)明其中的新型設(shè)備及其專門功能，包括:a．處理器型號(hào)及內(nèi)存容量；b．外存容量、聯(lián)機(jī)或脫機(jī)、媒體及其存儲(chǔ)格式，設(shè)備的型號(hào)及數(shù)量；c．輸入及輸出設(shè)備的型號(hào)和數(shù)量,聯(lián)機(jī)或脫機(jī)；d．?dāng)?shù)據(jù)通信設(shè)備的型號(hào)和數(shù)量;e．功能鍵及其他專用硬件4。2支持軟件a、操作系統(tǒng)：MicrosoftWin