高考文言文常見(jiàn)古今異義詞及論大學(xué)生寫作能力

eq\a\vs4\al(一)高考文言文常見(jiàn)古今異義詞行李：，如“行李之往來(lái)，共其乏困”；2、左右：，如“唯君左右之”；3．致死：，如“有帶甲五千人，將以致死”；4．丈夫：，如“丈夫二十不娶，其父母有罪”；5．其次：，如“余何面目以視于天下乎？越君其次也”；6．行政：，如“行政不免于率獸而食人”；7．地方：，如“地方百里而可以王”；8．東面：，如“東面而視”；9．面目：，如“于是焉河伯始旋其面目”；10．至于：，如“吾非至于子之門則殆矣”；，如“至于顛覆，理固宜然”；，如“至于今，郡之賢士大夫請(qǐng)于當(dāng)?shù)馈保?1．大方：，如“吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家”；12．以致：，，如“以致天下之士，合從締交，相與為一”；13．非常：，如“備他盜之出入與非常也”；，如“非常之謀難于猝發(fā)”；14．細(xì)說(shuō)：，如“未有封侯之賞，而聽(tīng)細(xì)說(shuō)”；15．幼稚：，如“幼稚盈室，并無(wú)儲(chǔ)粟”；16．人事：，如“嘗從人事，皆口腹自役”；17．扶老：，如“策扶老以流憩”；今，攙扶老人。18．懷抱：，如“或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)”；19．縱情：，如“既得志，則縱情以傲物”；20．見(jiàn)機(jī)：，如“所賴君子見(jiàn)機(jī)，達(dá)人知命”；21．猖狂：，如“阮籍猖狂，豈效窮途之哭”；22．學(xué)者：，如“古之學(xué)者必有師”;23．從而：，如“吾從而師之”；24．眾人：，如“今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣”；25．不必：，如“弟子不必不如師”；26．氣候：，如“一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊”；27．經(jīng)營(yíng)：，如“韓魏之經(jīng)營(yíng)”；28．可憐：，如“楚人一炬，可憐焦土”；可愛(ài)，“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”；29．從事：，名詞，如“則遣從事以一少牢告廟”；30．其實(shí)：，如“自以為得其實(shí)”；31．方丈：，如“室僅方丈，可容一人居”；32．往往：，如“內(nèi)外多置小門墻，往往而是”；33．顏色：，如“斷頭置城上，顏色不少變”；34．不行：，如“臣少多疾病，九歲不行”；35．成立：，如“零丁孤苦，至于成立”；36．洗馬：，如“尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬”；37．上報(bào)：，如“非臣隕首所能上報(bào)”；38．告訴：，如“則告訴不許”；39．區(qū)區(qū)：，如“是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)”；40．辛苦：，如“臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知”；41．僥幸：，如“庶劉僥幸，保卒余年”；42．成家：，如“莫如西歸，將成家而致汝”；43．少年：，如“吾與汝俱少年，以為雖暫相別”；44．志氣：，如“毛血日益衰，志氣日益微”；45．強(qiáng)者：，如“少而強(qiáng)者不可?！?；46．牢籠：，如“漱滌萬(wàn)物，牢籠百態(tài)”；47．同歸：，如“則茫然而不違，昏然而同歸”；48．形容：，如“第三個(gè)身量未足，形容尚小”；49．風(fēng)流：，如“卻有一段自然的風(fēng)流態(tài)度”；50．態(tài)度：，如“卻有一段自然的風(fēng)流態(tài)度”；51．風(fēng)騷：，如“身量苗條，體格風(fēng)騷”；52．偏僻：，如“行為偏僻性乖張”；53．尷尬：，如“如今正是尷尬去處”；54．輕易：，如“凡事商議停當(dāng)而行，不可輕易”；55．野馬：，如“野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也”；56．果然：，如“適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然”；57．春秋：，如“蟪蛄不知春秋”；58．羊角：，如“摶扶搖羊角而上者九萬(wàn)里”；59．雖然：，如“雖然，猶有未樹(shù)也”；60．無(wú)功：，如“神人無(wú)功，圣人無(wú)名”；61．舅姑：，如“待曉堂前拜舅姑”；62．縣官：，如“縣官急索租，租稅從何出”；63．無(wú)道：，如“仲尼之徒無(wú)道桓文之事者”；64．布衣：，如“布衣之交”；65．中國(guó)：，如“蒞中國(guó)而撫四夷也”；66．親近：，如“左右親近不為一言”；67．塵埃：，如“在塵埃之中，古今一體，安在其不辱也”；68．卑鄙：，如“先帝不以臣卑鄙”；69．便宜：，如“可以便宜從事”；70．不過(guò)：，如“從此道至吾軍，不過(guò)二十里耳”；71．反而：，如“夫我乃行之，反而求之”；72．反復(fù)：，如“其存君興國(guó)而欲反復(fù)之”；73．感激：，如“由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳”；74．故事：，如“下而從六國(guó)破亡之故事”；75．可以：，如“忠之屬也，可以一戰(zhàn)”；76．烈士：，如“烈士暮年，壯心不已”；77．窮困：，如“樊將軍以窮困來(lái)歸丹”；78．人情：，如“人情一日不再食則饑”；79．身體：，如“身體力行”；80．首領(lǐng)：，如“令五人者保其首領(lǐng)”；81．私心：，如“恨私心有所不盡”；82．私人：，如“以大中丞撫吳者為魏之私人”；83．響應(yīng)：，如“天下云集響應(yīng)”；84．向前：，如“凄凄不似向前聲”。85．行為：，如“吾社之行為士先者”；86．宣言：，如“(廉頗)宣言曰：‘我見(jiàn)相如，必辱之。’”；eq\a\vs4\al(二)傳記文段高頻詞分類積累(一)與政事相關(guān)的常用詞1．【詣】：到，去。2．【勸】：①鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)；②受到鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)。3．【課】：考核、督促、征收。4．【風(fēng)、化】：教育感化。5．【按、案】：巡視，巡行；考察，核實(shí)，查明。6．【游】：①游玩，游覽；②旅行，外出求學(xué)或求官；③交際，交往。7．【趣、趨】①小步走，跑；又引申為趕快，迅速；②通“促”，催促。8．【劾】：舉報(bào)，檢舉，揭發(fā)。9．【白】：告訴，報(bào)告。常用于官吏之間。10．【短】：進(jìn)讒言，說(shuō)壞話。11．【害】：嫉妒。12．【聞】①聽(tīng)說(shuō)，聽(tīng)見(jiàn)；②使知道，報(bào)告給……知道。如“昧死以聞”“齊桓、晉文之事，可得聞乎”。13．【斥】：指斥，指責(zé)，駁斥。14．【讓】：①責(zé)備，責(zé)怪；②謙讓，辭讓。15．【黨】：偏袒，伙同，包庇。16．【矯】：假托，假傳。17．【質(zhì)】：作人質(zhì)；抵押。18．【次】：①臨時(shí)駐扎(用于軍隊(duì))；②住宿，停留(用于個(gè)人)。19．【輸】：繳納(貢品或賦稅)——由“輸送、運(yùn)輸”引申。20．【當(dāng)】判刑，判罪。后多帶表示懲罰意義的詞語(yǔ)。21．【坐】①因……犯罪，觸犯；②牽連，定罪。22．【多】：贊揚(yáng)，欣賞。23．【少】：批評(píng)，輕視，看不起。(二)官職人物常用詞語(yǔ)1．表官職的：(1)【宰相】：總攬政務(wù)的大官。宰，主持，相，輔佐。(2)【御史大夫】：其權(quán)力僅次丞相。(3)【六部】：吏、戶、禮、兵、刑、工。(4)【三司】：太尉(大司馬)、司徒、司空。(5)【中書省】：中央行政機(jī)關(guān)。(6)【尚書】：六部最高行政長(zhǎng)官。(7)【太尉】：秦漢時(shí)掌管中央軍事的最高官員。(8)【宦官】：宮廷內(nèi)侍，又稱太監(jiān)。(9)【校尉】：漢代軍事長(zhǎng)官。(10)【翰林學(xué)士】：管文件，圖書，侍讀等。(11)【太史】：記史，管文件。(12)【左右拾遺】：唐代諫官。(13)【總督】：清代地方最高行政長(zhǎng)官。(14)【巡撫】：一省行政軍事長(zhǎng)官。(15)【知州】：州一級(jí)行政長(zhǎng)官。知，管理。(16)【太守】：郡一級(jí)行政長(zhǎng)官。(17)【主簿】：各級(jí)長(zhǎng)官下屬掌管文書的佐吏。2．表官職變化的：(1)表授予官職的詞語(yǔ)【征】：由皇帝征聘社會(huì)知名人士充任官職。如：公車特征拜郎中?！稄埡鈧鳌贰颈佟浚河芍醒牍偈鹫髌?，然后向上薦舉，任以官職。如：連辟公府不就?！稄埡鈧鳌贰舅]、舉】：由地方官向中央舉薦品行端正的人，任以官職。如：韓琦鎮(zhèn)長(zhǎng)安，薦知涇陽(yáng)縣?！端问贰ず羁蓚鳌放e其偏，不為黨?！蹲髠鳌は骞辍贰景荨荆菏谟韫俾?。如：安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中?！稄埡鈧鳌贰具x】：通過(guò)推薦或科舉選拔任以官職。如：選丞相東曹掾?！对贰べZ魯傳》【除】：任命，授職。如：尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬?！蛾惽楸怼贰臼凇浚菏诮o、給予官職。如：恩授東平路儒學(xué)教授?！对贰べZ魯傳》【賞】：指皇帝特意賜給官銜或爵位。如：八月初一日，上召見(jiàn)袁世凱，特賞侍郎?！蹲T嗣同》【封】：指帝王將爵位或土地賜給臣子。如：勞苦而功高如此，未有封侯之賞。《鴻門宴》【起】：起用人任以官職。如：魯居喪服闋，起為太醫(yī)院都事?！对贰べZ魯傳》【察】：考察后予以推薦，選舉。如：郡察孝廉，州舉茂才?！度龂?guó)志·吳主傳》【仕】：做官。如：學(xué)而優(yōu)則仕。《論語(yǔ)·子張》【仕宦】：做官，任官職。如：汝是大家子，仕宦于臺(tái)閣?！犊兹笘|南飛并序》【仕進(jìn)】：進(jìn)身為官。如：邁少恬靜，不慕仕進(jìn)。《晉書·許邁傳》(2)表罷免官職的詞語(yǔ)【罷】：免去，解除官職。如：竇太后大怒，乃罷逐趙綰、王臧等?！段浩湮浒埠盍袀鳌贰窘I、黜】：廢掉官職。如：有罪得以黜，有能得以賞?！斗饨ㄕ摗贰久狻浚毫T免。如：免官削爵?！稘h書·貢禹傳》【奪】：削除。如：使者遂逮守，脅服，奪其官?！稌╇u者事》(3)表提升官職的詞語(yǔ)【升】：升官。如：升(魯)臺(tái)都事?！对贰べZ魯傳》【擢】：在原官上提拔。如：擢為后將軍?！稘h書·趙充國(guó)傳》【拔】：提升本來(lái)沒(méi)有官職的人。如：山濤(人名)作冀州(長(zhǎng)官)，甄拔三十余人?！杜c韓荊州書》【遷】+：一般指提升。如：孝文帝說(shuō)之，超遷，一歲中至太中大夫?！顿Z誼傳》【陟】：晉升，進(jìn)用。如：陟罰臧否，不宜異同?！冻鰩煴怼贰緯x、進(jìn)】：晉升官職，提高職位或級(jí)別。如：成語(yǔ)“加官晉爵”?！炯印浚杭臃?，即在原來(lái)的官銜上增加榮銜。如：平劇盜賴文政有功，加秘閣修撰?！缎翖壖矀鳌?4)表降低官職的詞語(yǔ)謫：因罪被降職或流放。如：滕子京謫守巴陵郡。《岳陽(yáng)樓記》貶：①降職。如：坐貶連州刺史?！秳⒂礤a列傳》②降職并外放。如：貶邵州刺史，不半道，貶永州司馬?！缎绿茣ち谠獋鳌贩牛阂话阒赣删┕俑娜蔚胤焦?。如：屈原既放，三年不得復(fù)見(jiàn)?！恫肪印纷筮w：降職貶官，特指貶官在外。如：予左遷九江郡司馬?！杜眯胁⑿颉犯Z：放逐，貶官。如：暫為御使，遂竄南夷?！哆M(jìn)學(xué)解》左除、左降、左轉(zhuǎn)：降職。如：帝怒，乃罷(陸)贄宰相，左除(張)滂等官?！缎绿茣づ嵫育g傳》出宰：京官外放出任地方官。如：郎官上應(yīng)列宿，出宰百里，茍非其人，則民受其殃?！逗鬂h書·明帝紀(jì)》(5)表調(diào)動(dòng)官職的詞語(yǔ)【遷】：調(diào)動(dòng)官職，一般指提升。如：遷東郡太守。《漢書·王尊傳》【徙】：一般的調(diào)動(dòng)官職。如：徙齊王信為楚王?！妒酚洝せ搓幒盍袀鳌贰菊{(diào)】：變換官職。如：調(diào)為隴西都尉?！稘h書·袁盎傳》【轉(zhuǎn)】：調(diào)動(dòng)官職。如：再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令。衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙?！稄埡鈧鳌贰狙a(bǔ)】：補(bǔ)充空缺官職。如：太守察尊廉，補(bǔ)遼西鹽官長(zhǎng)?！稘h書·王尊傳》【改】：改任官職。如：改刑部詳覆官?！端问贰ね鯘?jì)傳》【出】：京官外調(diào)。如：永和初，出為河間相?！稄埡鈧鳌?6)表兼代官職的詞語(yǔ)【兼】：兼任。如：予除右丞相兼樞密使?！吨改箱浐笮颉贰绢I(lǐng)】：兼任(較為低級(jí)的官職)。如：桓溫鎮(zhèn)京口，復(fù)引(喬)為司馬，領(lǐng)廣陵相?！稌x書·袁喬傳》【行】：代理官職。如：太祖行奮武將軍?！度龂?guó)志·魏書·武帝紀(jì)》【署】：代理、暫任。如：太守奇之，除補(bǔ)書佐，署守屬監(jiān)獄?！稘h書·王尊傳》【權(quán)】：暫代官職。如：時(shí)韓愈吏部權(quán)京兆?！秳⒐卧挕贰九小浚焊呶患娴吐殹Ｈ纾撼?zhèn)安武勝軍節(jié)度使，司徒兼侍中，判相州。《宋史·韓琦傳》【假】：臨時(shí)的，代理的。如：乃相與共立羽為假上將軍?！妒酚洝ろ?xiàng)羽本紀(jì)》【攝】：暫代官職。如：俄檢校侍中，攝吏部尚書。《新唐書·杜如晦傳》【守】：代理官職。如：初平中，北海孔融召以為主簿，守高密令?！度龂?guó)志·王修傳》(7)表辭官的詞語(yǔ)【告老】：官員年老辭職。如：冬十月，晉韓獻(xiàn)子告老?！蹲髠鳌は骞吣辍贰窘夤佟浚恨o去官職。如：得監(jiān)和州稅，父母又不欲行，拯即解官歸養(yǎng)?！栋鼈鳌贰菊?qǐng)老】：古代官吏請(qǐng)求退休養(yǎng)老。如：祁奚請(qǐng)老，晉侯問(wèn)嗣焉?！蹲髠鳌贰酒蛏怼浚汗糯J(rèn)為官吏做官是委身事君，因此稱請(qǐng)求退職為“乞身”。如：時(shí)天下略定，通思欲避榮寵，以病上書乞身。《后漢書·李通傳》【移病】：上書稱病，為居官者請(qǐng)求退職的委婉語(yǔ)。如：上怒，以為不能，弘乃移病免歸?！稘h書·公孫弘傳》【致仕】：交還官職，即退休。如：以刑部尚書致仕?！缎绿茣ぐ拙右讉鳌愤@些詞，都有個(gè)明顯的特征，即后面常帶表示官職或地點(diǎn)的專有名詞，這給我們的翻譯帶來(lái)了方便——可以不譯。更重要的是，官職的變動(dòng)特別是主觀情緒明顯的降職和升職，往往是我們推斷翻譯主人公行為、事件中生難字詞的重要依據(jù)。3．表人物個(gè)性的：耿、(仁)厚、矜、耿介、剛毅、周密、寬厚、正直、埂、鯁、骨鯁、鯁切、聰慧、敏、木訥、佞、詐、阿諛、諂、讒、譎【耿】：光明。【埂】：正直?！觉啞浚褐彼?，正直?！矩浚耗苷f(shuō)會(huì)道，引為巧言諂媚。【譎】：欺詐，玩弄手段。4．表人物品行的：行、德、操、節(jié)、清(廉)、淫(靡)、貪(濁)5．與科考有關(guān)的：貢舉、第、登第、中第、狀元、解元、鄉(xiāng)試6．與學(xué)校有關(guān)的：庠、序、太學(xué)、博士7．表敬重的：敬、重、尊、恭8．表贊揚(yáng)的：多、嘉、稱、譽(yù)、與、許、嘆【多】：稱贊?！炯巍浚嘿澝馈！九c】：贊許。9．表社會(huì)狀態(tài)的：治、亂、興、盛、衰10．表少數(shù)民族的：蠻、夷、戎、狄【蠻】：南蠻，古代統(tǒng)治階級(jí)對(duì)南部民族帶污蔑性的稱呼。【夷】：東部少數(shù)民族?！救帧浚何鞑可贁?shù)民族?！镜摇浚罕辈可贁?shù)民族。11．表人物地位的：貴、顯、卑、官紳、豪12．表主管的：知、典、主13．與水利有關(guān)的：堤、決、潰、溢、漲、澇、旱、堰14．與糧食有關(guān)的：粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穡、耕耘、稔、熟、刈、糴、糶、廩、稟、荒、歉收【稔】：莊稼成熟?！矩住浚焊?；鐮刀一類的農(nóng)具?！緩[】：糧倉(cāng)；官府發(fā)給的口食?！痉A】：給予谷物?！净摹浚夯哪?，收成不好。15．表糧食豐收的：豐、饒、贍、足、給【贍】：富足，充足；供給。【給】：足，豐足。16．表食物的：糗、饌、肴、膳、羞(饈)、蔬、果、脂膏17．表飽饑的：飽、饑、餓、餒、饉【餒】：饑餓，五谷沒(méi)有收成。【饉】：蔬菜歉收，泛指災(zāi)荒。饑和饉連用時(shí)無(wú)區(qū)別。18．表俸祿的：俸、祿、秩、餉【秩】：官吏的俸祿。19．表布匹的：布、麻、匹、絲、絹、錦、練、綾、綃、縑、綢、羅、緞、綺、紗、絳、縞、繒、蠶、桑20．表穿戴的：紈绔、布衣、履、綬、冠、冕、巾、帶21．表房舍的：宇、舍、館、宅、第、邸、廡、屋【宇】：屋檐?！緩T】：堂下周圍的廊屋。22．表桌床的：案、幾、床、榻23．表違背的：牾、忤、逆、倍(背)24．表揭發(fā)的：劾、訐、揭【劾】：揭發(fā)罪狀。【訐】：攻擊或揭發(fā)別人的短處。25．表害怕的：畏、懼、憚、駭、患26．表嫉恨的：惡、厭、憎、貶、銜、怨、疾、恨、詛【銜】：藏在心中，特指懷恨。【詛】：詛咒。表暗中的：陰、間、密28．表誣陷的：中、譖、誣29．表朝見(jiàn)的：朝、覲【朝】：原指諸侯春天朝見(jiàn)天子?！居P】：原指諸侯秋天朝見(jiàn)天子。后來(lái)都泛指朝見(jiàn)帝王。30．與京城有關(guān)的：禁、闕、畿、京、京畿【畿】：京城所管轄的地方。31．與皇帝有關(guān)的：上、帝、祚、踐祚、登基、朕、孤、寡人、御、詔、召、誥、(駕)幸、膳、對(duì)策、奏、表、疏【祚】：福；皇位?！聚`祚】：即位。32．表說(shuō)話的：曰、云、謂、詔、誥、告、敕、白、陳、對(duì)、語(yǔ)、諭、喻、曉、辯、問(wèn)、謝、詰、訴、咨【詔】：告誡，囑咐；皇帝的命令或詔書?！局I】：告訴，使人知道；知道，了解，明白。【詰】：責(zé)備，追問(wèn)?！驹V】：告狀；誹謗。表勸說(shuō)的：說(shuō)、勸、規(guī)、諷、諫34．表責(zé)備的：過(guò)、責(zé)、咎、誅、讓、譴、尤、折【讓】：責(zé)備，責(zé)怪?！居取浚罕г?，指責(zé)。【折】：駁斥，斥責(zé)，指責(zé)。表寬容的：容、貸、恕、寬36．表喜樂(lè)的：樂(lè)、欣(然)、悅(說(shuō))、歡37．表哀怒的：怒、憤、惱、忿、恚、涕泣、罵、責(zé)、戾【戾】：①兇暴，猛烈；②違背，違反或乖張，不講情理?！痉蕖浚簯嵟?，怨恨?！卷！浚汉?、怒。38．表刑罰的：髡、笞、磔、刖、族、杖、流、赭衣、械【族】：滅族。流：流放，古代的一種刑罰。【赭衣】：赭，紅褐色。囚犯所穿的衣服?！拘怠浚鸿滂?，腳鐐和手銬一類的刑具。表監(jiān)獄的：囹圄、獄40．表拜訪的：造、過(guò)、訪、謁(見(jiàn))、顧表告別的：辭、別、謝42．表離開(kāi)某地的：去、遷、徙43．表到往某地的：如、過(guò)、詣、往、經(jīng)44．與馬匹有關(guān)的：馬、駒、廄、策、羈、轡、逸、馭、御、駕、轅、轍【逸】：馬脫了韁繩，放縱。45．表行動(dòng)的：步、趨、走、遁、亡、逃、匿、逋【遁】：逃，“遁”與“逃”均是逃離某個(gè)地方，但“遁”比“逃”更隱蔽，多指悄悄地溜走，不知去向。【逋】：①逃亡，逃跑；②拖延，遲延。46．表死亡的：(駕)崩、山陵崩、薨、卒、不祿、死、沒(méi)(歿)、終、圓寂(三)值得重視的特殊單音詞1．【獄】：案件，案情；監(jiān)獄：監(jiān)管案件。2．【脫】：①副詞，表推測(cè)，也許、或許；②連詞，表假設(shè)，倘若、如果。3．【第】：①貴族的住宅；②只，只是，只要；③科舉考試或官員考核的等級(jí)，如“高第”就是高的等級(jí)。(單獨(dú)的“最”也可表示等級(jí))4．【獨(dú)】：若在疑問(wèn)句中，表反問(wèn)，難道、怎么。如“相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？”(《廉頗藺相如列傳》)同樣用法的還有“寧”“顧”。5．【他】：別的，其他的，另外的。如“又顧而之他?！?《齊人有一妻一妾》)(四)值得了解的相關(guān)復(fù)音詞1．【下車】：剛上任、剛到任。2．【用事】：掌權(quán)，主管。3．【視事】：治事，在任，在職；辦公。4．【聽(tīng)事】：辦公的地方。5．【逆旅】：旅館。6．【部曲】：軍隊(duì)。7．【祖道】：出行前祭祀路神，并飲宴餞行。祖，祭祀路神。8．【家人】：平民，老百姓。不同于“家里人”和“傭人、仆人”。9．【起家】：起于家，就是從家里被征召為官。10．作色：發(fā)怒。11．【從子】：侄子。從，堂房親屬。又如“從兄、從弟、從父”等。(五)表示時(shí)間的詞1．表瞬間：俄、俄而、俄頃，頃、頃之、頃刻、有頃，旋、尋、無(wú)何。2．表過(guò)去：既、既而，先、先是、先時(shí)，初，時(shí)、當(dāng)是時(shí)，曩、嘗，昔、向。3．表一段時(shí)間：比、迨、逮、及、洎、居(后帶時(shí)間，則譯作“過(guò)了……”，不譯作“居住”，如“居無(wú)何”“居三月”)如果掌握這些字詞的同時(shí)，又養(yǎng)成閱讀時(shí)用“/”或序號(hào)標(biāo)出事件起止的習(xí)慣，就明確了語(yǔ)境的起止區(qū)間，方便理解判斷。(六)其他常用詞語(yǔ)1．【先】：祖先，已經(jīng)死去的，多指上代或長(zhǎng)輩。2．【課】：督促勸說(shuō)去做某件事。3．【禁】：皇帝居住的地方。4．【對(duì)】：回答或?qū)υ挕?．【檄】：古代用來(lái)征召、聲討的文書。6．【中】：中傷、誣蔑別人，使受損害。7．【誣】：捏造事實(shí)誣陷別人、言語(yǔ)不真實(shí)。8．【掾】：古代屬官的統(tǒng)稱。9．【工】：工匠，精巧，擅長(zhǎng)，官吏。10．【僭】：超越本分，過(guò)分，虛假不真實(shí)。11．【孤】：幼年失去父親。12．【貸】：借出、借入，寬容、寬免。13．【遽】：急速，就，恐懼。14．【尤】：罪過(guò)過(guò)錯(cuò)，指責(zé)歸罪，優(yōu)異突出，特別尤其。15．【劫】：強(qiáng)奪，掠取，威逼，威脅。16．【令】：美好，縣令。17．【執(zhí)】：捉拿。18．【延】：延請(qǐng)。19．【省】：減免。20．【謝】：道歉，推辭，告訴。21．【赧】：因羞愧而臉紅。22．【竟】：結(jié)束，完。23．【造】：造訪。24．【過(guò)】：拜訪，經(jīng)過(guò)，過(guò)失，責(zé)備。25．【弒】：子殺父，臣?xì)⒕?6．【用】：費(fèi)用，因?yàn)椤?7．【典】：主持。高頻文言實(shí)詞中容易譯錯(cuò)的義項(xiàng)□愛(ài)：愛(ài)惜、吝嗇?！醢矗鹤肪?、考察、巡視。□拜：授予官職。□報(bào)：答復(fù)、往復(fù)?！醣桑哼吔⑤p視、粗野?！醣冢很姞I(yíng)、筑營(yíng)壘駐守?！醪。簱?dān)心、損害、困乏?！醭菏诼?、臺(tái)階。□過(guò)：拜訪、犯錯(cuò)誤、加罪。□次：駐扎、依次。□卒：突然、終、終于?！跞ぃ黑s快、催促?！醮妫何繂?wèn)、撫恤?！踬J：寬恕?！醮哼_(dá)到、至、趁著?！醯拢焊屑??！醯洌赫乒?、主持?！醵啵嘿澝??！醣伲赫髡?、回避。□辟易：因畏懼而退縮。□奪：使之改變、耽誤、剝奪?！醢ⅲ浩?、迎合。□干：干涉、冒犯、求?！躐妫嚎湟??！踬?gòu)：懸賞征求?！跻?guī)：謀劃、準(zhǔn)則?！鹾叮涸购?、遺憾?！鹾蓿哼z憾、怨恨。□羈：拘禁、束縛。□疾：妒忌、缺點(diǎn)?！鮾€：不豐足。□簡(jiǎn)：選擇、輕視?！蹙瑁簭U除?！跽n：督促、考核、征收賦稅?！趵甯模焊恼！蹼x：遭受、脫離?！趿睿好篮??！鮿趩?wèn)：慰問(wèn)?！趿T：疲乏?！跗冢杭s定時(shí)日。□本：探究?！鯇嫞褐?、擱置。□窮：困厄?！鯔?quán)：暫代官職?！鮿瘢好銊?lì)?！跞唬赫J(rèn)為正確。□讓：責(zé)備?！跛剑浩珢?ài)。□速：招致、召請(qǐng)?！跬涸购?、責(zé)怪?！跷＃憾苏⒄?。□微：沒(méi)有、暗中。□誣：欺騙?！踬T：贈(zèng)送財(cái)物、財(cái)物?！跫伲簯{借、借、暫時(shí)代理的?！蹰e：熟習(xí)、文靜?！蹉暎簯押?。□治：安定太平?！跣牛盒畔ⅰ⑹拐?、言語(yǔ)真實(shí)?！跣校貉惨暋⒓鏀z（官職）?！跏。?jiǎn)柡颉⒉炜?。□省事：處理公?wù)?！跹牛赫_、向來(lái)?！鯀挘簼M足。□要：半路攔截、邀請(qǐng)?！跻祝狠p視、交換、交易?！跤龋褐肛?zé)、罪過(guò)?！酹z：訴訟案件?！醯米铮韩@罪、冒犯。□閱：經(jīng)歷。□贊：輔佐?！鮿t：效法?！踔褐鞒?。□白：告發(fā)、稟告?！踔拢赫幸?、表達(dá)?！踝郑吼B(yǎng)育、女子許嫁。□坐：對(duì)質(zhì)、犯……罪、因?yàn)椤！踔啠嘿H官降職或流放?！踽悖赫{(diào)動(dòng)（官職）?！醴牛毫鞣??！跽摚憾ㄗ??！醣臼拢涸臼挛铩⒈绢I(lǐng)?！踔觯嘿p識(shí)寵遇。□致仕：交還官職，即退休?！跗蚝」牵汗糯倮糇哉?qǐng)退職?！豕适拢号f事、先例?！跄厦妫好嫦蚰?、帝王之位或其他尊位。

論大學(xué)生寫作能力寫作能力是對(duì)自己所積累的信息進(jìn)行選擇、提取、加工、改造并將之形成為書面文字的能力。積累是寫作的基礎(chǔ)，積累越厚實(shí)，寫作就越有基礎(chǔ)，文章就能根深葉茂開(kāi)奇葩。沒(méi)有積累，胸?zé)o點(diǎn)墨，怎么也不會(huì)寫出作文來(lái)的。寫作能力是每個(gè)大學(xué)生必須具備的能力。從目前高校整體情況上看，大學(xué)生的寫作能力較為欠缺。一、大學(xué)生應(yīng)用文寫作能力的定義那么，大學(xué)生的寫作能力究竟是指什么呢？葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“大學(xué)畢業(yè)生不一定能寫小說(shuō)詩(shī)歌，但是一定要寫工作和生活中實(shí)用的文章，而且非寫得既通順又扎實(shí)不可?！睂?duì)于大學(xué)生的寫作能力應(yīng)包含什么，可能有多種理解，但從葉圣陶先生的談話中，我認(rèn)為：大學(xué)生寫作能力應(yīng)包括應(yīng)用寫作能力和文學(xué)寫作能力，而前者是必須的，后者是“不一定”要具備，能具備則更好。眾所周知，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是要寫畢業(yè)論文的，我認(rèn)為寫作論文的能力可以包含在應(yīng)用寫作能力之中。大學(xué)生寫作能力的體現(xiàn)，也往往是在撰寫畢業(yè)論文中集中體現(xiàn)出來(lái)的。本科畢業(yè)論文無(wú)論是對(duì)于學(xué)生個(gè)人還是對(duì)于院系和學(xué)校來(lái)說(shuō)，都是十分重要的。如何提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平，就成為教育行政部門和高校都很重視的一個(gè)重要課題。如何提高大學(xué)生的寫作能力的問(wèn)題必須得到社會(huì)的廣泛關(guān)注，并且提出對(duì)策去實(shí)施解決。二、造成大學(xué)生應(yīng)用文寫作困境的原因：（一）大學(xué)寫作課開(kāi)設(shè)結(jié)構(gòu)不合理。就目前中國(guó)多數(shù)高校的學(xué)科設(shè)置來(lái)看，除了中文專業(yè)會(huì)系統(tǒng)開(kāi)設(shè)寫作的系列課程外，其他專業(yè)的學(xué)生都只開(kāi)設(shè)了普及性的《大學(xué)語(yǔ)文》課。學(xué)生寫作能力的提高是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的任務(wù)，而我們的課程設(shè)置僅把這一任務(wù)交給了大學(xué)語(yǔ)文教師，可大學(xué)語(yǔ)文教師既要在有限課時(shí)時(shí)間內(nèi)普及相關(guān)經(jīng)典名著知識(shí)，又要適度提高學(xué)生的鑒賞能力，且要教會(huì)學(xué)生寫作規(guī)律并提高寫作能力，任務(wù)之重實(shí)難完成。（二）對(duì)實(shí)用寫作的普遍性不重視?！按髮W(xué)語(yǔ)文”教育已經(jīng)被嚴(yán)重地“邊緣化”。目前對(duì)中國(guó)語(yǔ)文的態(tài)度淡漠，而是呈現(xiàn)出全民學(xué)英語(yǔ)的大好勢(shì)頭。中小學(xué)如此，大學(xué)更是如此。對(duì)我們的母語(yǔ)中國(guó)語(yǔ)文，在大學(xué)反而被漠視，沒(méi)有相關(guān)的課程的設(shè)置，沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐訓(xùn)練。這其實(shí)是國(guó)人的一種偏見(jiàn)。應(yīng)用寫作有它自身的規(guī)律和方法。一個(gè)人學(xué)問(wèn)很大，會(huì)寫小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇等，但如果不曉得應(yīng)用文寫作的特點(diǎn)和方法，他就寫不好應(yīng)用文。（三）部分大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。很多非中文專業(yè)的大學(xué)生對(duì)寫作的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練都只是集中在《大學(xué)語(yǔ)文》這一門課上，大部分學(xué)生只愿意被動(dòng)地接受大學(xué)語(yǔ)文老師所講授的文學(xué)經(jīng)典故事，而對(duì)于需要學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦去寫的作文，卻是盡可能應(yīng)付差事，這樣勢(shì)必不能讓大學(xué)生的寫作水平有所提高。（四）教師的實(shí)踐性教學(xué)不強(qiáng)。學(xué)生寫作能力的提高是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的任務(wù)，但在教