八小“美德銀行”實(shí)施方案(試行)

八小“美德銀行”實(shí)施方案（試行）八小“美德銀行”實(shí)施方案（試行）提要：提高認(rèn)識(shí)，周密部署。各班級(jí)要充分認(rèn)識(shí)開展“美德銀行”儲(chǔ)蓄活動(dòng)的重要意義，把此項(xiàng)活動(dòng)作為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)的具體舉措更多內(nèi)容源自通告八小“美德銀行”實(shí)施方案（試行）一、創(chuàng)建的背景及意義為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認(rèn)真落實(shí)關(guān)于“四德”建設(shè)的具體要求，進(jìn)一步樹立“德育為先”的理念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，擴(kuò)大先進(jìn)事跡的正面榜樣作用，促進(jìn)學(xué)生良好行為的形成，拓展我校德育工作的研究渠道，推進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體和諧育人機(jī)制，合力營造良好育人環(huán)境，特試行“美德銀行”。以“美德銀行”為載體，讓整個(gè)校園洋溢文明和諧之情，使我校的德育工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。。二、“美德銀行”的內(nèi)涵以學(xué)生中的“文明行為和道德善舉”為內(nèi)容，以“銀行儲(chǔ)蓄”為手段，以“榜樣教育”為途徑，以“激勵(lì)提高”為目的的一種教育載體。三、活動(dòng)目的重在自我教育、自我激勵(lì)，強(qiáng)化孩子做好事的意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生從點(diǎn)滴積累的實(shí)際行動(dòng)中提高自身道德素養(yǎng)，體驗(yàn)助人為樂的情感，培養(yǎng)關(guān)心他人，奉獻(xiàn)愛心的良好品質(zhì)。四、美德銀行組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)組織機(jī)構(gòu)：（一）“美德銀行”總行（德育處）行長：Z（監(jiān)督指導(dǎo)“美德銀行”的工作）副行長：Z（負(fù)責(zé)監(jiān)督執(zhí)行人員的統(tǒng)計(jì)情況，鑒定美德事跡的真實(shí)性及所發(fā)放面值的合理性。）（二）“美德銀行”儲(chǔ)蓄所（各班級(jí)）所長：各位班主任（負(fù)責(zé)儲(chǔ)蓄所的管理工作，組織《日行一善》記錄的檢查工作）副所長：各班班長（配合所長做好儲(chǔ)蓄所的管理與維護(hù)工作）儲(chǔ)蓄員：全體老師（美德幣的發(fā)放與支出工作）（三）“美德銀行”監(jiān)督室主任：Z（負(fù)責(zé)監(jiān)督營業(yè)員發(fā)美德幣情況）副主任：各中隊(duì)長（發(fā)現(xiàn)美德行為或不良道德行為及時(shí)向各位營業(yè)員反饋，并督促營業(yè)員將美德及時(shí)合理發(fā)放或儲(chǔ)存）監(jiān)督員：1、每班評(píng)選4名負(fù)責(zé)任的學(xué)生作為“美德銀行”監(jiān)督員，負(fù)責(zé)監(jiān)督本班美德事跡及美德幣是否合理，美德幣支出是否到位。2、每兩周每班選2名家長作為《日行一善》記錄的檢查員，在各班主任老師的組織下對(duì)學(xué)生的《日行一善》記錄進(jìn)行檢查并考核。3、綜合課老師協(xié)同班主任、家長檢查《日行一善》。（四）財(cái)務(wù)室會(huì)計(jì)：Z（負(fù)責(zé)每月各個(gè)儲(chǔ)蓄所有人員美德幣的統(tǒng)計(jì)工作，并將統(tǒng)計(jì)情況反饋給各儲(chǔ)蓄所所長）出納：Z（負(fù)責(zé)總行美德幣的按月分發(fā)工作和各儲(chǔ)蓄所美德幣的回收工作，并配合會(huì)計(jì)做好各住戶美德幣的統(tǒng)計(jì)工作）（五）宣傳室宣傳主任：Z（負(fù)責(zé)學(xué)校美德總行“月美德少年”的宣傳工作）宣傳員：各班主任（負(fù)責(zé)各儲(chǔ)蓄所“月美德少年”的宣傳工作）五、活動(dòng)要求（一）提高認(rèn)識(shí)，周密部署。各班級(jí)要充分認(rèn)識(shí)開展“美德銀行”儲(chǔ)蓄活動(dòng)的重要意義，把此項(xiàng)活動(dòng)作為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)的具體舉措，作為對(duì)學(xué)生德育工作的重要載體和抓手，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，合理分工并認(rèn)真組織實(shí)施。（二）示范引導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)?；顒?dòng)要貼近學(xué)生的思想實(shí)際和生活實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和做法，積極創(chuàng)新我校德育教育的形式。注重培養(yǎng)和宣傳先進(jìn)典型，宣傳和推廣活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和優(yōu)秀學(xué)生，在全社會(huì)營造助人為樂、倡導(dǎo)美德的輿論氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我教育、自我提高。（三）形成合力，務(wù)求實(shí)效。要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)作用，加強(qiáng)學(xué)校和家庭、社會(huì)的聯(lián)系和溝通，形成齊抓共管的工作合力。學(xué)校將把此項(xiàng)活動(dòng)作為班級(jí)工作考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，嚴(yán)格考核。六、具體實(shí)施辦法（一）美德幣的面值：學(xué)校統(tǒng)一制作1元、2元、5元三種不同面值的美德幣。其中綠色幣為美德儲(chǔ)存幣，黃色幣為美德支出幣。（二）美德幣的填寫放發(fā)美德幣教師必須認(rèn)真填寫發(fā)放人、發(fā)放原由、發(fā)放時(shí)間和持幣人。（三）美德幣的發(fā)放各位教師以《美德銀行存儲(chǔ)條款》和《美德銀行支出條款》標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放美德幣。1.儲(chǔ)存幣。（1）學(xué)期初，每個(gè)儲(chǔ)蓄所給本儲(chǔ)蓄所所有人員發(fā)放一本《日行一善》記錄，儲(chǔ)戶將每天做的善事記錄在《日行一善》記錄，每兩周由班主任老師負(fù)責(zé)，組織本班2名家長進(jìn)行檢查。（雙周星期五班長負(fù)責(zé)回收學(xué)生的《日行一善》記錄，各位家長于下一周的星期一早上放學(xué)前將對(duì)所有學(xué)生的《日行一善》記錄進(jìn)行詳細(xì)的檢查。）最后由班主任根據(jù)檢查情況發(fā)放不同分值的美德幣。（2）學(xué)校所有教師可根據(jù)學(xué)生日常美德方面的表現(xiàn)情況，隨機(jī)發(fā)放美德幣。（3）根據(jù)值周學(xué)生、值周教師、值周領(lǐng)導(dǎo)每天的檢查記錄情況，隨機(jī)發(fā)放美德幣。2.支出幣對(duì)有不良道德行為的儲(chǔ)戶，根據(jù)《美德銀行支出條款》給該生發(fā)放支出幣。（四）美德幣的儲(chǔ)存1.各儲(chǔ)戶可將美德幣隨時(shí)存入到本班儲(chǔ)蓄所的美德箱中。2.支出幣由發(fā)放人直接投入到各班的儲(chǔ)蓄箱中或在教師與監(jiān)督員的監(jiān)督下自行存入美德箱中。（五）美德幣的統(tǒng)計(jì)每月由出納回收各儲(chǔ)蓄所的美德幣，會(huì)計(jì)與出納在各副行長的鑒定后，進(jìn)行逐一統(tǒng)計(jì)，具體分為收入與支出兩項(xiàng)，并如實(shí)填寫《美德幣統(tǒng)計(jì)表》和《美德儲(chǔ)蓄卡》。（六）表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。1.每月財(cái)務(wù)室根據(jù)所有儲(chǔ)戶美德幣的統(tǒng)計(jì)與結(jié)算，評(píng)選出10名校級(jí)“月美德少年”，并進(jìn)行公示。（“月美德少年”將作為學(xué)期“美德少年”候選人）2、各儲(chǔ)蓄所可根據(jù)財(cái)務(wù)室對(duì)美德幣的統(tǒng)計(jì)，評(píng)選出本儲(chǔ)蓄所的班級(jí)“月美德少年”。3.學(xué)期末，由總行副行長和財(cái)務(wù)室結(jié)合學(xué)生的《日行一善記錄》和美德儲(chǔ)蓄情況，評(píng)選出學(xué)期校級(jí)“美德少年”，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。4.連續(xù)兩學(xué)期被評(píng)為校級(jí)“美德少年”者八小“美德銀行”實(shí)施方案（試行）提要：提高認(rèn)識(shí)，周密部署。各班級(jí)要充分認(rèn)識(shí)開展“美德銀行”儲(chǔ)蓄活動(dòng)的重要意義，把此項(xiàng)活動(dòng)作為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)的具體舉措更多內(nèi)容源自通告，可申報(bào)區(qū)級(jí)美德少年；連續(xù)三學(xué)期被評(píng)為校級(jí)“美德少年”者，可申報(bào)市級(jí)美德少年。（七）批評(píng)與教育1、學(xué)期末對(duì)于美德幣儲(chǔ)存在0-10元者，由儲(chǔ)蓄所長對(duì)其進(jìn)行教育。2、學(xué)期末對(duì)于美德儲(chǔ)存在-1至-20元者，學(xué)校將利用假期選派專人對(duì)其進(jìn)行2天以內(nèi)的培訓(xùn)教育。3、學(xué)期末對(duì)于美德儲(chǔ)存在-20元以下者，將對(duì)學(xué)生與其家長一同進(jìn)行兩天以上的培訓(xùn)教育。七、儲(chǔ)蓄內(nèi)容及分值的界定見附表：《美德銀行收入條款（參考）》《美德銀行支出條款（參考）美德銀行支出條款（參考）不良道德行為道德幣/次學(xué)校儀表不符合規(guī)定（佩戴飾品、手臉不干凈、衣服不整潔等）。1課間追逐打鬧、起哄。1-2罵人、說臟話、給他人起不雅綽號(hào)。1-2亂拋、亂扔、亂涂、亂畫、隨地吐痰。2破壞環(huán)境，踐踏草坪，攀折花木。2損壞公物。1–5上下樓梯沒靠右行，爬欄桿，搶先走，玩不文明或危險(xiǎn)性游戲。3-5課間活動(dòng)發(fā)生安全事故。5值日時(shí)班級(jí)或公共衛(wèi)生沒有打掃干凈。2翻窗臺(tái)進(jìn)出教室，翻墻進(jìn)出校園，無故踩踏課桌椅。5不按時(shí)完成作業(yè)，抄襲他人作業(yè)。2課堂上不認(rèn)真聽講，做小動(dòng)作，隨意說話。1遲到、早退或曠課。1-2考試作弊。2隨便拿他人的東西、抽煙。3-5不尊敬師長，不服從老師管理。1-5閱讀不健康書籍，散播不文明信息。2-5不正當(dāng)交往。2-3與他人打架。5打群架，造成他人傷害。10不認(rèn)真做操或無故不上早操和課間操。1在校園吃零食。1歧視學(xué)習(xí)或身體有殘缺的同學(xué)，歧視家庭困難的同學(xué)。3-5攜帶刀具、易燃易爆等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園。10社會(huì)與社會(huì)上不正當(dāng)?shù)娜私煌?-5違反交通法規(guī)（闖紅燈或不走斑馬線等）。1-5進(jìn)入未成年人禁入的場(chǎng)所（網(wǎng)吧、歌廳等）。5其他嚴(yán)重違紀(jì)或違法行為。1-5家庭未經(jīng)家長同意，在外住宿或留宿他人。5不尊重家長，頂撞父母，嫌棄父母，拒絕接受家長的教育。1-5向家長提超出家庭承受能力的要求。5其它存儲(chǔ)道德幣弄虛作假。5-10其他不良道德行為。酌情美德銀行存儲(chǔ)條款（參考）良好道德行為道德幣/次學(xué)校按時(shí)完成教師布置的各類作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，勤于思考，樂于探究，積極回答問題，積極參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。1-2能督促組內(nèi)、或班內(nèi)同學(xué)學(xué)習(xí)，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。2在期中、期末考試中取得優(yōu)秀成績或有較大進(jìn)步者。1-2儀表整潔，文明用語應(yīng)用廣泛。見到老師問好，做錯(cuò)事主動(dòng)向他人道歉。1主動(dòng)維修已壞的物品。2自覺撿拾垃圾、自覺進(jìn)行垃圾分類。1-2主動(dòng)幫助老師或同學(xué)。1-2主動(dòng)關(guān)燈、關(guān)水龍頭，做到節(jié)儉。1拾到物品主動(dòng)上交或物歸原主。2-3集體為學(xué)校做好事一次。1在各類活動(dòng)中為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。3-5在上級(jí)部門組織的活動(dòng)中爭(zhēng)得榮譽(yù)。6-8參與班級(jí)文化布置。1-2值日工作盡心盡職或能主動(dòng)幫助其他值日生。1勞動(dòng)積極，特別是在集體勞動(dòng)中表現(xiàn)突出。2注重體育鍛煉。1-2及時(shí)制止同學(xué)的不文明行為。1-3積極參加校內(nèi)外組織的各種活動(dòng)，能發(fā)揚(yáng)自己的個(gè)性，表現(xiàn)突出。2為學(xué)?；虬嗉?jí)美化綠化環(huán)境做出貢獻(xiàn)。2《日行一善記錄》記錄情況。1-10有為他人服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)整理班級(jí)圖書角、衛(wèi)生角等，主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)或?qū)W校某項(xiàng)任務(wù)。1-2社會(huì)積極開展校外志愿活動(dòng)，受到家長、社區(qū)好評(píng)。3-5發(fā)現(xiàn)違反社會(huì)公德