14美術學習記錄袋

本文格式為Word版，下載可任意編輯——14美術學習記錄袋人教版小學美術五年級上冊教案

14.美術學習記錄袋

興城中心小學孫秋爽

課型：綜合摸索教學目標：

1.學習美術資料的收集、整理和保存方法。

2.指導學生完成美術學習資料收集、標簽制作、分類編號、展示作品等整個學習過程。

3.欣賞作品后能大膽的發(fā)表自己的感受。

4.通過制作美術學習記錄袋的活動，感受美術設計工作的樂趣和學習成功的喜悅。

教學重點：美術學習記錄袋封面的制作過程。

教學難點：如何制作能突出特性的美術學習記錄袋封面。教學過程：一、引導階段

1.請同學們欣賞作品（出示課件）

師：這些作品好看嗎？老師想把這些作品完整的、長期的保存下來并便于隨時欣賞，請同學們給老師一些建議。

生:可以拍成照片、可以畫下來、也可以用袋子裝起來、裱起來等。師：同學們的建議都很好，老師也有一種方法。今天，我們來學習14課《美術學習記錄袋》。（出示課件）板書課題

2.教師展示一個已裝飾好的美術記錄袋，問這樣的袋子是做什么用的？（出示實物圖）

生：裝美術作品的。

師：你是怎么知道的呢？

生：從上面的文字、有嬌艷的圖案還有作品名稱和評價。師：觀測的很細心，你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，真棒！

師總結：這個袋子就是美術學習記錄袋，用來裝在美術學習過程中的作業(yè)、

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評價以及其它作品，我們要把作品進行整理、分類然后放到美術學習記錄袋中。二、發(fā)展階段

1.師：看一看美術學習記錄袋里都裝了些什么？（出示課件1.作品展示）師：每幅畫除了都有漂亮的圖畫外，每幅畫都還有什么共同特點？生：都有數字

師:為什么給每幅畫都配上數字呢？

生：沒有數字，美術作品袋上的編號就會亂。便利制作封面。欣賞其它作品（出示課件）2.（出示課件2.評價表）師：為什么對作品要進行評價？

生：有了評價可以使我們的作品更好的進步。3.（出示課件3.美術學習記錄袋的封面）師：封面上都包括哪些內容？封面有什么特點？生：包括圖案、班級、姓名、日期、作品名稱、評價。特點：色調嬌艷、主題明確、分類明了、構思巧妙別致。

師：通過以上的觀測，請同學們說說美術學習記錄袋里都包括哪些內容？生：作品、評價表和封面。

4.開啟課本26頁，根據課本咱們來看看美術學習記錄袋的制作過程。（出示課件）

5.師：對于手工、泥工這樣的作品怎樣放入美術學習記錄袋中？（出示課件）生：可以畫下來、拍成照片、可以做一個立體的盒子等。

6.欣賞學生制作的美術學習記錄袋封面(出示課件）三、布置作業(yè)（出示課件）

設計制作一幅具有美術學科特征并表達特性的美術學習記錄袋封面.（封面的內容、特點）

四、學生作業(yè)，教師指導

教師組織學生分組探討，共同擬訂和完善各自的美術學習記錄袋封面的設計方案，教師巡查指導。五、欣賞學生作品

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生介紹自己的封面設計。從字體上、色調上、布局上分析。

師總結：同學們，這節(jié)課我們只做了美術學習記錄袋的封面，同學們設計的都很漂亮，分類也很明白，我們制作美術學習記錄袋可以幫助我們養(yǎng)成良好的分類、收集的好習慣。希望同學們回去以后把我們的美術學習記錄袋讓它吃的飽飽的、鼓鼓的好不好？六、課堂延伸，拓展欣賞

勉勵學生積極設計制作其他學科的學習記錄袋，不斷提高美術的實際應用能力。

教學反思

本課一共兩課時，這節(jié)課主要讓學生設計制作美術學習記錄袋的封面。課前我把我的學生設計的封面每個小組發(fā)了一張讓同學們欣賞，再設計制作過程中告訴生不要模仿要創(chuàng)新。學生設計的都很有創(chuàng)意運用了趣味文字那一課設計主題、有的學生設計的花邊很精致、有的學生把作品分了兩部分上邊用粗的熒光筆圖案用的是水彩筆整幅畫十分的秀美。在講課的過程中對