初中三年級(jí)政治《未來(lái)道路我選擇》說(shuō)課稿

初中三年級(jí)政治《未來(lái)道路我選擇》授課稿大家好！我今天授課的課題《未來(lái)道路我選擇》。一、說(shuō)教材1、《未來(lái)道路我選擇》是人教版思想道德九年級(jí)教材第十課的第三框題。2、對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)：做好升學(xué)和就業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。3、地位和作用：《未來(lái)道路我選擇》主要幫助學(xué)生解決怎樣選擇未來(lái)的人生道路問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題既是學(xué)生在人生發(fā)展階段上必然要經(jīng)歷的問(wèn)題，也是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中必定要解決的問(wèn)題。因此，本框的教學(xué)內(nèi)容在全書思想道德教育中占有重要地位和作用。二、說(shuō)學(xué)情九年級(jí)學(xué)生立刻畢業(yè)，面對(duì)新的選擇，新的挑戰(zhàn)。好多學(xué)生在升學(xué)和就業(yè)問(wèn)題上，存在這樣或那樣的思想問(wèn)題，缺乏選擇的策略和勇氣，因此，很有必要對(duì)他們進(jìn)行人生選擇方面的指導(dǎo)。三、說(shuō)授課目的和重難點(diǎn)依據(jù)教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容解析，結(jié)合九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及心理特征，我擬定了以下的授課目的：1————本源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參照感情、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：知道選擇對(duì)人生的重要性，慎重地對(duì)待人生的一些重要選擇，愿意為自己選擇肩負(fù)責(zé)任。能力目標(biāo)：具備必然的自主選擇能力，能為自己作出較為理智的選擇。知識(shí)目標(biāo)：理解今天的青少年面對(duì)的選擇越來(lái)越多；掌握科學(xué)合理的選擇方法和策略。重點(diǎn)：掌握科學(xué)合理的選擇方法和策略,作出合理的選擇。（依據(jù)本節(jié)課授課內(nèi)容的地位和作用及授課目的，得出此授課重點(diǎn)。）難點(diǎn)：慎重地對(duì)待人生的重要選擇。（由于一些學(xué)生的選擇意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)人生選擇的重要性認(rèn)識(shí)不足，知識(shí)比較抽象，理解上有必然的困難，給授課帶來(lái)了必然的難度。）課時(shí)安排：1課時(shí)四、說(shuō)教法、學(xué)法教法：活動(dòng)研究法和多媒體輔助授課手段。（經(jīng)過(guò)活動(dòng)促使學(xué)生主動(dòng)參加，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲取體驗(yàn)，在參加中獲取發(fā)展。）學(xué)法：解析歸納法和自主研究法。（主要培養(yǎng)學(xué)生的解析能力和自主學(xué)習(xí)能力。）五、說(shuō)授課過(guò)程————本源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參照2（一）導(dǎo)入新課（3分鐘）：一堂課的開(kāi)始，我這樣設(shè)計(jì)：播放詩(shī)歌朗讀——《未選擇的路》，學(xué)生在詩(shī)的境地中感覺(jué)選擇對(duì)人生的重要性，引出課題?！驹O(shè)計(jì)妄圖】聆聽(tīng)詩(shī)歌朗讀，讓學(xué)生心靈碰到觸動(dòng)，惹起思慮，帶著興趣進(jìn)入學(xué)習(xí)。（二）活動(dòng)研究，學(xué)習(xí)新課生活的歧路口（12分鐘）活動(dòng)一：思慮“生活中的選擇”提問(wèn):①讓我們以一天為例，看看一般的一天中，會(huì)碰到哪些選擇？②小時(shí)候面對(duì)過(guò)什么選擇？現(xiàn)在又面對(duì)什么選擇？【設(shè)計(jì)妄圖】從學(xué)平生常生活中屢見(jiàn)不鮮的選擇切入，惹起學(xué)生對(duì)選擇問(wèn)題的思慮。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中充滿選擇，有些選擇每天都會(huì)碰到，有些選擇則會(huì)對(duì)人的一世有重要影響。活動(dòng)二：欣賞動(dòng)畫《道路的選擇》學(xué)生思慮：動(dòng)畫《道路的選擇》說(shuō)了然什么道理？【設(shè)計(jì)妄圖】動(dòng)畫素來(lái)深受學(xué)生喜愛(ài)，以形象詳盡的事例，使學(xué)生懂得不同樣的選擇，可能會(huì)決定我們不同樣的人生道路；理解面對(duì)生活3————本源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參照的歧路口，要慎重選擇，還要學(xué)會(huì)選擇，從而進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的研究。學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)肩負(fù)（20分鐘）活動(dòng)一：小江的迷惑結(jié)合教材的事例，學(xué)生小組談?wù)摚孩偬钪驹笗r(shí)，面對(duì)眾多的學(xué)校，小江該選哪一種學(xué)校？②面對(duì)眾多的以藝術(shù)訓(xùn)練為主的學(xué)校，下一步小江該怎樣辦？【設(shè)計(jì)妄圖】小江的迷惑擁有必然的代表性，經(jīng)過(guò)研究，幫助學(xué)生在面對(duì)重要選擇時(shí)，認(rèn)識(shí)來(lái)自周圍人的建議是什么，自己內(nèi)心夢(mèng)想和想法又是什么，學(xué)會(huì)辦理兩者之間的矛盾，慎重作出選擇。活動(dòng)二：參加“模擬人才招聘會(huì)”(1)老師確定招聘人員，并發(fā)放招聘簡(jiǎn)章。(2)指導(dǎo)學(xué)生填寫各自的簡(jiǎn)歷（包括職業(yè)目標(biāo)、能力、性格及專長(zhǎng)）(3)每個(gè)同學(xué)均需帶著簡(jiǎn)歷參加招聘。(4)學(xué)生談自己參加招聘會(huì)后的感覺(jué)。【設(shè)計(jì)妄圖】運(yùn)用模擬活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的生活體驗(yàn)，有助于提高學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力，也有助于實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)質(zhì)生活的交融。活動(dòng)三：采訪片段（視頻）————本源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參照4主要采訪九年級(jí)學(xué)生對(duì)初中畢業(yè)后的人生道路作何選擇，現(xiàn)在應(yīng)做什么？【設(shè)計(jì)妄圖】采訪身邊同學(xué)的片段，讓學(xué)生有平和感，以他人為模范，給自己作出最正確選擇。（三）課堂小結(jié)：梳理知識(shí)，深入認(rèn)識(shí)。（2分鐘）（四）課堂小練（3分鐘）多媒體顯現(xiàn)5道基礎(chǔ)的選擇題，學(xué)生搶答?！驹O(shè)計(jì)妄圖】當(dāng)堂訓(xùn)練，牢固知識(shí)。（五）課后作業(yè)：怎樣作出人生的最正確選擇？（六）板書設(shè)計(jì)：未來(lái)道路我選擇一、生活的歧路口1、生活充滿選擇2、慎重選擇人生道路二、學(xué)會(huì)選擇學(xué)會(huì)肩負(fù)1、掌握科學(xué)方法和策