第10課“秦王掃六合”

江夏區(qū)鄭店中學(xué)歷史學(xué)科課時集體備課教案七年級集體備課時間：2022-10-29個人授課時間：2022-11-4編號：課題：第10課“秦王掃六合”課型：新授執(zhí)筆：楊競課標呈現(xiàn)了解秦兼并六國和秦始皇加強中央集權(quán)的史實，探討統(tǒng)一國家建立的意義。教學(xué)目標知識目標：1、掌握秦朝中央集權(quán)制統(tǒng)治的建立和鞏固統(tǒng)一的措施及歷史作用；2、了解秦朝的疆域和秦長城、靈渠兩項古代工程。能力目標：1、歸納試評秦統(tǒng)一原因及鞏固統(tǒng)一的措施，培養(yǎng)學(xué)生綜合、分析歷史問題的能力；2、利用媒體等，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象能力。情感目標：認識秦的統(tǒng)一在歷史上具有重大意義和進步作用。教學(xué)重點秦的統(tǒng)一及其作用教學(xué)難點焚書坑儒教學(xué)方法導(dǎo)-預(yù)-議-講-練五步教學(xué)法學(xué)情分析焚書坑儒對于初中學(xué)生來說，難以理解，易于主觀臆斷，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從背景、動機、手段和后果幾方面分析，得出結(jié)論。教學(xué)用具多媒體、歷史圖冊等課堂小結(jié)秦朝的統(tǒng)一給中華民族帶來的不僅僅是地理上的合并，國家統(tǒng)一、疆域擴大而產(chǎn)生的安定與榮耀，更是政治、經(jīng)濟、文化上的融合給人民心理上的強烈認同感與凝聚力。正是有了這種情感與力量，在以后的歲月中，哪怕再多的政權(quán)，再亂的形勢，再強的外敵，都休想把中華民族分割開來。練作業(yè)布置1、《長江學(xué)案》第30頁1—9小題2、選做：《長江學(xué)案》第30頁10題板書設(shè)計見PPT秦王掃六合一、公元前221年秦朝建立，都：咸陽。二、秦朝鞏固統(tǒng)一加強統(tǒng)治的措施1、政治上；2、經(jīng)濟上；3、文化上；4、思想上；5、軍事上教學(xué)反思江夏區(qū)鄭店中學(xué)歷史學(xué)科課時集體備課教案教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動備注導(dǎo)入新課請同學(xué)們回憶一下，戰(zhàn)國有哪幾個主要的諸侯國？為什么說秦國有條件來完成統(tǒng)一呢？（幻燈片3、4、5）學(xué)生回答：1、戰(zhàn)國以來統(tǒng)一成為大勢所趨，人民渴望統(tǒng)一。2、商鞅變法使秦國成為七國實力最強的國家，3、秦國運用遠交近攻的謀略。4、長平之戰(zhàn)使六國無力抗秦。5、秦王嬴政，善于任用人才。預(yù)習(xí)思考請大家打開課本第56頁第10課，“秦王掃六合”，認真閱讀“秦統(tǒng)一六國和中央集權(quán)統(tǒng)治的建立”一目，邊讀邊畫出你認為重要的歷史信息。思考：秦朝在中國歷史上有什么作用？學(xué)生自由閱讀，勾畫圈點，養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣，并思考問題準備全班交流。議講師生互動課堂探究一、秦統(tǒng)一六國和中央集權(quán)統(tǒng)治的建立閱讀材料回答：1.秦滅六國的時間、順序、原因是怎樣的？（幻燈片6）2、秦朝什么時間誰建立的？都城、在哪里？有什么歷史意義？（幻燈片7）過度：俗話說：打江山容易，守江山難。秦可以說從軍事上完成了統(tǒng)一大業(yè)，怎么做才能夠鞏固維護統(tǒng)一呢？下面我們看看秦始皇是怎么做的。二、鞏固統(tǒng)一的措施閱讀材料回答：1、什么是“中央集權(quán)”？秦建立的中央集權(quán)制度包括哪些內(nèi)容？2、除了政治上采取的措施外，還在經(jīng)濟、文化、思想、軍事上采取了哪些鞏固維護統(tǒng)一的措施呢？（幻燈片12、13、14、16、17）3、你怎樣看待焚書坑儒？。（或什么是“焚書坑儒”，秦始皇為什么這么做？結(jié)果怎么樣？）幻燈片15小結(jié)：秦朝在我國歷史上起了什么重要作用？（幻燈片19）三、問題探究1、秦王嬴政在用人方面有什么長處？這和他取得統(tǒng)一戰(zhàn)爭的勝利有什么關(guān)系？（幻燈片18）2、討論一下秦始皇的歷史作用？說一說在你原先的印象中，秦始皇是一個怎樣的人？你在影視劇中了解的秦始皇與歷史上的秦始皇有沒有差別？（幻燈片21）總結(jié)：（幻燈片23）學(xué)生回答：從公元前230年兼并韓國開始，到公元前221年兼并齊國，十年間，六國先后滅掉韓趙燕魏楚齊。學(xué)生討論明確：前221年；嬴政（秦始皇帝）；咸陽；中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國家。學(xué)生回答：政治上，建立封建的君主專制的中央集權(quán)制（見幻燈片8、9、10、11）學(xué)生討論明確：經(jīng)濟上，統(tǒng)一貨幣、度量衡；文化上，統(tǒng)一文字；思想上，焚書坑儒；軍事上，（北）修長城拒匈奴，（南）通靈渠平越疆。學(xué)生自由交流：（引導(dǎo)學(xué)生從背景、動機、手段和結(jié)果進行思考分析，得出結(jié)論。）焚書坑儒目的是為了統(tǒng)一人們的思想，加強思想控制，鞏固統(tǒng)一，但手段野蠻殘暴。結(jié)果是摧殘了文化，鉗制了人們的思想。對于這一點，我們要予以否定。師生討論明確：①結(jié)束了春秋戰(zhàn)國諸侯割據(jù)混戰(zhàn)局面；②建立起中國第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國家；③統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡，緊密了全國各地的文化、經(jīng)濟聯(lián)系；④修筑了舉世聞名的長城和澤被后世的靈渠；⑤擴大了中華疆域，促進了各民族的融合。學(xué)生討論明確：秦王嬴政知人善任。這些人才文能治國安邦、武能克敵制勝，對秦統(tǒng)一大業(yè)的完成做出重大貢獻。學(xué)生討論明確：（幻燈片22）秦始皇順應(yīng)歷史潮流，滅六國統(tǒng)一了中國，結(jié)束了諸侯長期割據(jù)混戰(zhàn)的局面，符合廣大人民的愿望；他建立了君主專制中央集權(quán)制度，統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡等，鞏固了統(tǒng)一，促進了各地區(qū)各民族之間的經(jīng)濟文化交流，對后世產(chǎn)生了深遠影響；他通過統(tǒng)一戰(zhàn)爭，擴大了疆域，使秦朝成為我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家。以上說明秦始皇是對我國歷史作出過巨大貢獻，產(chǎn)生過巨大影響的皇帝。但是他又是統(tǒng)治殘暴的封建皇帝。他廣建宮殿陵