第10課“秦王掃六合”

江夏區(qū)鄭店中學歷史學科課時集體備課教案七年級集體備課時間：2022-10-29個人授課時間：2022-11-4編號：課題：第10課“秦王掃六合”課型：新授執(zhí)筆：楊競課標呈現(xiàn)了解秦兼并六國和秦始皇加強中央集權的史實，探討統(tǒng)一國家建立的意義。教學目標知識目標：1、掌握秦朝中央集權制統(tǒng)治的建立和鞏固統(tǒng)一的措施及歷史作用；2、了解秦朝的疆域和秦長城、靈渠兩項古代工程。能力目標：1、歸納試評秦統(tǒng)一原因及鞏固統(tǒng)一的措施，培養(yǎng)學生綜合、分析歷史問題的能力；2、利用媒體等，培養(yǎng)學生觀察、想象能力。情感目標：認識秦的統(tǒng)一在歷史上具有重大意義和進步作用。教學重點秦的統(tǒng)一及其作用教學難點焚書坑儒教學方法導-預-議-講-練五步教學法學情分析焚書坑儒對于初中學生來說，難以理解，易于主觀臆斷，教師應該引導學生從背景、動機、手段和后果幾方面分析，得出結論。教學用具多媒體、歷史圖冊等課堂小結秦朝的統(tǒng)一給中華民族帶來的不僅僅是地理上的合并，國家統(tǒng)一、疆域擴大而產生的安定與榮耀，更是政治、經(jīng)濟、文化上的融合給人民心理上的強烈認同感與凝聚力。正是有了這種情感與力量，在以后的歲月中，哪怕再多的政權，再亂的形勢，再強的外敵，都休想把中華民族分割開來。練作業(yè)布置1、《長江學案》第30頁1—9小題2、選做：《長江學案》第30頁10題板書設計見PPT秦王掃六合一、公元前221年秦朝建立，都：咸陽。二、秦朝鞏固統(tǒng)一加強統(tǒng)治的措施1、政治上；2、經(jīng)濟上；3、文化上；4、思想上；5、軍事上教學反思江夏區(qū)鄭店中學歷史學科課時集體備課教案教學過程教師活動學生活動備注導入新課請同學們回憶一下，戰(zhàn)國有哪幾個主要的諸侯國？為什么說秦國有條件來完成統(tǒng)一呢？（幻燈片3、4、5）學生回答：1、戰(zhàn)國以來統(tǒng)一成為大勢所趨，人民渴望統(tǒng)一。2、商鞅變法使秦國成為七國實力最強的國家，3、秦國運用遠交近攻的謀略。4、長平之戰(zhàn)使六國無力抗秦。5、秦王嬴政，善于任用人才。預習思考請大家打開課本第56頁第10課，“秦王掃六合”，認真閱讀“秦統(tǒng)一六國和中央集權統(tǒng)治的建立”一目，邊讀邊畫出你認為重要的歷史信息。思考：秦朝在中國歷史上有什么作用？學生自由閱讀，勾畫圈點，養(yǎng)成閱讀的良好習慣，并思考問題準備全班交流。議講師生互動課堂探究一、秦統(tǒng)一六國和中央集權統(tǒng)治的建立閱讀材料回答：1.秦滅六國的時間、順序、原因是怎樣的？（幻燈片6）2、秦朝什么時間誰建立的？都城、在哪里？有什么歷史意義？（幻燈片7）過度：俗話說：打江山容易，守江山難。秦可以說從軍事上完成了統(tǒng)一大業(yè)，怎么做才能夠鞏固維護統(tǒng)一呢？下面我們看看秦始皇是怎么做的。二、鞏固統(tǒng)一的措施閱讀材料回答：1、什么是“中央集權”？秦建立的中央集權制度包括哪些內容？2、除了政治上采取的措施外，還在經(jīng)濟、文化、思想、軍事上采取了哪些鞏固維護統(tǒng)一的措施呢？（幻燈片12、13、14、16、17）3、你怎樣看待焚書坑儒？。（或什么是“焚書坑儒”，秦始皇為什么這么做？結果怎么樣？）幻燈片15小結：秦朝在我國歷史上起了什么重要作用？（幻燈片19）三、問題探究1、秦王嬴政在用人方面有什么長處？這和他取得統(tǒng)一戰(zhàn)爭的勝利有什么關系？（幻燈片18）2、討論一下秦始皇的歷史作用？說一說在你原先的印象中，秦始皇是一個怎樣的人？你在影視劇中了解的秦始皇與歷史上的秦始皇有沒有差別？（幻燈片21）總結：（幻燈片23）學生回答：從公元前230年兼并韓國開始，到公元前221年兼并齊國，十年間，六國先后滅掉韓趙燕魏楚齊。學生討論明確：前221年；嬴政（秦始皇帝）；咸陽；中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權的封建國家。學生回答：政治上，建立封建的君主專制的中央集權制（見幻燈片8、9、10、11）學生討論明確：經(jīng)濟上，統(tǒng)一貨幣、度量衡；文化上，統(tǒng)一文字；思想上，焚書坑儒；軍事上，（北）修長城拒匈奴，（南）通靈渠平越疆。學生自由交流：（引導學生從背景、動機、手段和結果進行思考分析，得出結論。）焚書坑儒目的是為了統(tǒng)一人們的思想，加強思想控制，鞏固統(tǒng)一，但手段野蠻殘暴。結果是摧殘了文化，鉗制了人們的思想。對于這一點，我們要予以否定。師生討論明確：①結束了春秋戰(zhàn)國諸侯割據(jù)混戰(zhàn)局面；②建立起中國第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權的封建國家；③統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡，緊密了全國各地的文化、經(jīng)濟聯(lián)系；④修筑了舉世聞名的長城和澤被后世的靈渠；⑤擴大了中華疆域，促進了各民族的融合。學生討論明確：秦王嬴政知人善任。這些人才文能治國安邦、武能克敵制勝，對秦統(tǒng)一大業(yè)的完成做出重大貢獻。學生討論明確：（幻燈片22）秦始皇順應歷史潮流，滅六國統(tǒng)一了中國，結束了諸侯長期割據(jù)混戰(zhàn)的局面，符合廣大人民的愿望；他建立了君主專制中央集權制度，統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡等，鞏固了統(tǒng)一，促進了各地區(qū)各民族之間的經(jīng)濟文化交流，對后世產生了深遠影響；他通過統(tǒng)一戰(zhàn)爭，擴大了疆域，使秦朝成為我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家。以上說明秦始皇是對我國歷史作出過巨大貢獻，產生過巨大影響的皇帝。但是他又是統(tǒng)治殘暴的封建皇帝。他廣建宮殿陵