大班的教案模板

大班的教案模板大班的教案1

活動名稱：

體育--種蘿卜

一、目標：

1、學習能雙腳左右行進跳，把握左右行進跳得要領(lǐng)，蹬地較有力，落地較輕。

2、情愿參與體育活動，體驗運動的歡樂。

二、預備：

1、塑膠拼板每人一塊、紙片做的蘿卜每人一個。

2、錄音機及音樂文件。

三、活動過程

1、預備活動小兔子跳(小兔子跳跳跳)老師和幼兒一起做預備活動。重點活動腿部。

2、嬉戲過程

(1)介紹嬉戲名稱，兔寶寶拔蘿卜老師：兔寶寶們，你們已經(jīng)一每天長大了，我們要學習新的本事，今日小兔子們要和兔爸爸一起學習如何給蘿卜澆水和拔蘿卜。我得兔寶寶們我們?nèi)ヌ}卜地了!老師帶領(lǐng)小兔子一跳一跳的換場。

(2)老師講授小兔子們!前面呀!是一條小河，過了河就是我們的大蘿卜地了!兔爸爸為小兔子們在小河上鋪設(shè)了木板，我們只有踩著木板才能到達蘿卜地?，F(xiàn)在兔爸爸教你們新本事，如何到達蘿卜地。先來看看兔爸爸是怎么跳的老師首先示范動作，左右行進跳，讓小伴侶們嘗試一下。

讓小伴侶們說說自己跳得好不好。

引入兒歌關(guān)心幼兒把握動作要領(lǐng)：小腳小腳快并攏，小腿小腿向下彎，不轉(zhuǎn)身，左一跳，右一跳，輕輕落地不出聲，一塊木板不丟掉，我們是歡樂得小兔子。

(3)澆水--幼兒練習老師進行個別指導小兔子們，天氣太熱了，兔爸爸給小兔子們種的大蘿卜呀!口渴了。我們得去給他們澆點水。

小伴侶們看前面有四條路，四條路分出層次：間距不同，長短不同，數(shù)量不同組織幼兒一邊說兒歌，一邊左右行進跳(根據(jù)老師鋪設(shè)好的海綿板)幼兒分四隊自由選擇去澆水的道路。

(鼓舞幼兒選擇不同的路線進行嘗試。先回來的小伴侶老師帶領(lǐng)放松一下，老師為出汗的幼兒供應擦汗紙巾、垃圾桶設(shè)置休息站)

(4)收蘿卜老師提示幼兒：我們種的蘿卜成熟了，請小白兔們幫兔爸爸把蘿卜收回家好嗎?幼兒分成四隊，沒人只能拿一個蘿卜。

收回蘿卜后帶領(lǐng)幼兒每人拿一塊海綿板，幼兒坐在板子上，老師帶領(lǐng)幼兒做放松活動。

(5)復習已學嬉戲環(huán)節(jié)

3、放松活動：

(1)放松調(diào)整階段(動動說兒歌)老師：孩子們，我們每人手里都有一個大蘿卜。老師想問問小伴侶們蘿卜可以怎么吃呀!

幼兒：蘿卜可以怎么吃……老師：那么我們今日一起炒蘿卜吃吧!

炒蘿卜前我們要做什么幼兒：…….

老師：需要洗蘿卜，切蘿卜。下面我們一起洗蘿卜切蘿卜兒歌：洗蘿卜，洗蘿卜，洗，洗，洗切蘿卜，切蘿卜，切，切，切炒蘿卜，炒蘿卜，炒，炒，炒吃蘿卜，吃蘿卜，吃，吃，吃。

(2)老師帶領(lǐng)幼兒做放松活動小白兔給我們郵寄來了一個包裹，咚咚咚，誰呀?我是小小郵遞員啊!哪里來的信呀!某某來的信啊!送給誰呀!送給某某!(包裹里是沙包與分散活動向連接)

(3)帶領(lǐng)整理整理玩具材料(指導幼兒按老師指令收放材料)

四、分散活動(個別指導)：

馬蘭花，馬蘭花風吹雨打都不怕勤勞的人在說話請你立刻就開花

1、幼兒自主探究沙包的多種玩法。老師出示沙包等幫助材料，引導幼兒探究沙包等幫助材料多種玩法。

2、老師留意提示出汗幼兒準時擦汗。

3、體胖幼兒運動量小的幼兒進食量少的孩子加大運動量。(利用嬉戲調(diào)動幼兒心情，使其主動加大運動量)4、共享：幼兒共享沙包等幫助材料的多種玩法。(同伴間的相互學習)

大班的教案2

一、活動目標

1、手口全都的數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。

2、學習按數(shù)量分類。

3、培育幼兒對數(shù)學活動的愛好。

4、引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學習的愛好。

二、活動預備

1、畫有1個斑點、2個斑點、3個斑點的紙制瓢蟲若干。

2、樹葉3片。

3、小蟲若干。

4、兒歌《小瓢蟲》

三、活動過程

(一)嬉戲?qū)?，師幼共同玩手指嬉戲小瓢蟲;。

小瓢蟲，小瓢蟲(上下彎曲手指)爬來爬去的小瓢蟲(四指作爬行狀)緊緊追上大害蟲(加快爬行速度)一口把它吃潔凈(停下做吃狀)

(二)利用圖片練習手口全都的數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。

1、通過數(shù)瓢蟲身上的斑點，學習數(shù)數(shù)1、2、3。

(1)出示1只瓢蟲。提問：瓢蟲寶寶長什么樣?(圓圓的身體)

背上有什么?(斑點)有幾個斑點?(2個)師幼一起手口全都的點數(shù)2。

(2)再同時出示2只瓢蟲。(身上的斑點分別為1個和3個)讓幼兒說說它們身上分別有幾個斑點，集體手口全都的數(shù)1個斑點的瓢蟲，請個別幼兒上來手口全都的數(shù)3個斑點的瓢蟲。

2、觀看瓢蟲的外型特征，鞏固對大小、顏色的熟悉。

師：這3只瓢蟲寶寶一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、大小、斑點)

(三)利用嬉戲，培育幼兒按數(shù)量分類的力量。

1、嬉戲小瓢蟲抓害蟲;

(1)通過照看小瓢蟲，鞏固手口全都數(shù)3以內(nèi)的數(shù)

師：瓢蟲寶寶的媽媽生病了，想請小伴侶幫忙照看瓢蟲寶寶，請你選一個瓢蟲寶寶來照看，拿到后看一看你的.瓢蟲寶寶身上有幾個斑點?伸出手指數(shù)一數(shù)。;

(2)嬉戲小瓢蟲抓害蟲;。

師：瓢蟲寶寶們肚子餓了，它們最喜愛吃蟲子，我們帶著瓢蟲寶寶去抓害蟲吧。;(聽著音樂邊念兒歌邊做動作抓害蟲)

2、送瓢蟲寶寶回家

(1)讓幼兒把不同斑點的瓢蟲寶寶放到有相應圓點的樹葉上。

師：瓢蟲寶寶們累了，想休息了，它們喜愛在什么地方休息?(樹葉)請你們送它們?nèi)淙~上休息。(送的時候要求幼兒1個斑點的瓢蟲寶寶送到有一個圓點的樹葉上，2個送到2個圓點的樹葉上。

(2)集體驗證。

(四)結(jié)束活動

幼兒學小花貓走路輕輕的離開活動室。

四、活動反思

幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，簡單使幼兒失去學習愛好。由于這個時期的幼兒年齡小，規(guī)律思維尚未進展，于是就需要老師在選擇和設(shè)計數(shù)學活動時要多花心思，采納嬉戲的形式，讓幼兒在寓教于樂的氛圍中學習。

大班的教案3

一、活動目標

1.能正確點數(shù)1~3，嘗試用紙杯疊高的樂趣。

2.引導幼兒學會兩種顏色相間排序。

3.初步培育幼兒對數(shù)學嬉戲活動的愛好，并學會簡潔的禮貌用語。

4.引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5.引發(fā)幼兒學習的愛好。

二、活動預備

各種顏色的紙杯，動物數(shù)字點卡。

三、活動過程

1.導入：寶寶們，你們見過什么樣的房子?它有幾層?

出示紙杯，這個我們寶寶見過嗎?它是用來干什么的?它不僅可以喝茶還可以來玩嬉戲呢!今日我們就用它來搭建美麗的房子。今日我就請寶寶們來當建筑師造房子好不好?

2.介紹空地;上的小動物身上的數(shù)字點卡，瞧瞧誰來了，小兔子想建幾層的樓房呢?你從哪里知道它想要建兩層的房子?引導幼兒學數(shù)兔子身上的數(shù)點。

今日要請我們小小建筑師們來幫小動物們搭建房子，動物身上數(shù)字點卡上是幾，就幫他搭建幾層高的房子。如長頸鹿身上數(shù)字點子5，就請幼兒搭建5層的樓房。

小動物的房屋造好了，我們一起來給小動物的房屋建圍墻，請寶寶們選選擇兩種顏色的紙杯圍圍著房子相間排序。開頭，圍墻用綠色、黃色的紙杯一個間隔一個排序，請幼兒接著往后排，力量強的幼兒就請孩子自由選擇兩種顏色的紙杯相間排序。

3.讓幼兒找好伴侶去自己搭建的樓房去做客，幼兒建好房屋和圍墻后相互觀賞檢查好伴侶搭建的房子樓層與小動物身上的數(shù)點是否全都，正確后請好伴侶一起喝茶。并學會用禮貌用語去款待客人，學會說：請;;，感謝，不客氣。;等禮貌用語。

4.活動結(jié)束后鼓舞幼兒把紙杯和點卡收放整齊，以便下一次再玩。

四、活動反思

幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，簡單使幼兒失去學習愛好。由于這個時期的幼兒年齡小，規(guī)律思維尚未進展，于是就需要老師在選擇和設(shè)計數(shù)學活動時要多花心思，采納嬉戲的形式，讓幼兒在寓教于樂的氛圍中學習。

大班的教案4

一、設(shè)計意圖

小班年齡段的幼兒處于對數(shù)字的敏感階段，以嬉戲形式、貼近生活的方式，加深幼兒對數(shù)字的熟悉，真正達到讓孩子在生活中體驗、在嬉戲中學習、在歡樂中成長。

二、活動目標

1、學習1到10的順唱數(shù)，并能辨別1到10數(shù)字的字形特征，把握數(shù)字的數(shù)序。

2、激發(fā)幼兒參加愛好，了解數(shù)字在生活中的作用，正確的運用。

3、培育幼兒對數(shù)字的熟悉力量。

4、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生愛好。

5、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

三、活動預備

ppt、數(shù)字動漫視頻生活中有關(guān)數(shù)字的圖片活動數(shù)字卡、自制手機膠棒積木。

四、活動流程

1、拍手我說你做相互問好。

2、動漫數(shù)字兒歌觀賞導入。

3、出示數(shù)卡1到10，加深字形與數(shù)序的熟悉。

4、數(shù)字嬉戲：

a、撲克牌接龍；

b、捉迷藏；

5、手機的熟悉，自制小手機。

6、撥打電話鞏固數(shù)字。

小結(jié)：數(shù)字無處不在，與生活息息相關(guān)，與數(shù)字做伴侶，本事更更大。

五、活動過程

(一)導入環(huán)節(jié)：拍手問好，我說你做。(依次更換數(shù)字，讓幼兒相應的拍手)

師：請你小手拍5下，

幼：1、2、3、4、5。

師：小伴侶下午好，

幼：老師下午好。

師：今日老師給小伴侶請來一些客人，來我們班做客，我們一起看看，他們是誰?(播放數(shù)字動畫，師幼共同觀賞，)

那小伴侶一起說說，我們的客人是誰呢?

幼：數(shù)字寶寶。

師：哦，原來是數(shù)字寶寶。那數(shù)字寶寶今日和小伴侶一起來做嬉戲，你們情愿參與嗎?

幼：情愿。

(二)基本環(huán)節(jié)：

師：我們一起來請出今日我們的小客人，(依次請出數(shù)字1---10)引導幼兒說出數(shù)字，并說出數(shù)字的字形，再次觀賞動畫，加深字形的熟悉。

師：我們一起看看它們要和大家玩什么嬉戲?

1、出示撲克牌，引導幼兒進行有序的排列，

師：這是什么呢?大家玩過嗎?你們是怎么玩的呢?我們看看它們都有誰，依次熟悉沒有排列好的撲克牌，引導幼兒進行有序排列。

幼：依次說出數(shù)字的挨次，進行排列。

師：看看下面這些撲克牌，誰給丟了呢?(出示下列三組數(shù)字)

幼：觀看后，讓孩子們說出丟掉的數(shù)字。

師：數(shù)字在我們的生活中無處不在，我們一起找找，他們都隱蔽在哪里呢?(出示生活中的圖片，讓孩子一起找找，數(shù)字都在哪里?)

幼：孩子一起找出數(shù)字都消失在哪里?(車牌、尺子、鞋子、溫度表、體溫計、樓牌、電話、紅綠燈、廣告牌、手表、錢幣等)

師：出示手機，一起來熟悉數(shù)字在手機鍵盤的排列挨次。(出示手機一起觀看)

幼：一起進行數(shù)字在鍵盤的有序排列。

師：出示自制手機，引導幼兒進行粘貼丟失數(shù)字，進行自制。

幼：在溫馨環(huán)境中，幼兒進行自制。

(三)結(jié)束環(huán)節(jié)：

1、起讀出手機的顯示屏的號碼，進行熟悉數(shù)字。

2、出示手機號碼兩個，引導幼兒進行撥打電話。

師：我們一起給張老師和李老師打電話，約他們一起出去玩。

幼：讓幼兒撥出電話，進行電話預約。

師：好了，我們一起出去，和數(shù)字做嬉戲，好不好?組織幼兒結(jié)束嬉戲。

小結(jié)：數(shù)字無處不在，與生活息息相關(guān)，與數(shù)字做伴侶，本事更更大。

六、活動反思

活動中，幼兒表現(xiàn)樂觀，仔細觀看光碟動畫，撲克牌的出示，幼兒很感愛好，但面對全體，幼兒較亂，應給孩子實物進行互動，效果應當會很好。同時，過度的語言有點牽強，還需完善。

大班的教案5

【活動目標】

1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

2、懂得預防感冒的小常識，積累一些健康生活的閱歷。

3、引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。

4、體驗嬉戲的歡樂。

【活動預備】

教學掛圖《預防感冒》。

【活動過程】

1、引出話題：

老師可以用班級點名活動引出今日的教學活動。

“這些天，某某小伴侶為什麼沒來呀?”

幼兒相互溝通各自對感冒的感受與體會。

“你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什么感覺?”

老師小結(jié)：感冒的時候會消失發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

2、了解感冒的傳播途徑：

老師介紹患感冒的緣由及感冒傳播的主要途徑。

“人們一般是由于什么患上感冒的?”“除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?”

老師歸納：不留意冷暖或身體反抗力差的人簡單得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

3、把握預防感冒的小常識：

老師與幼兒一起溝通預防感冒的方法。

“我們應當怎么來愛護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?”。

老師出示圖片，幼兒了解預防感冒的詳細方法，師生一起進行歸納小結(jié)。

不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、常常熬煉身體、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量削減到人多擁擠的地方去。假如已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對著他人打噴嚏，由于這是不禮貌的行為。

大班的教案6

活動目標：

1.對心情有初步的熟悉，知道人的心情會變化，會用心情溫度計記錄自己的心情。

2.懂得保持良好的心情對身體的好處。

3.讓幼兒知道開心有益于身體健康。

4.學會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

5.學會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

活動預備：

1.氣溫溫度計一個

2.臉譜圖：興奮、興奮、難過。

3.可調(diào)式心情溫度計若干。

4.磁帶：《歡樂舞》、《小熊的葬禮》音樂。

活動過程：

1.提問：“氣溫的變