中班健康教案：唐老鴨減肥記教案及教學(xué)反思

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活動目標(biāo)：

1、利用故事情節(jié)，關(guān)心幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。

2、初步學(xué)習(xí)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運動的動作。

3、培育幼兒的試試精神。

4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

活動預(yù)備：

音樂《瑞典狂想曲》片段(前半段)、圖片(胖鴨、瘦鴨)、小圖譜紙人手一份，繪畫筆人手一份。

活動過程：

一、開頭部分。

展示胖鴨圖，幼兒觀看敘述。師：嘎嘎嘎，誰來了?"教案:來自：大;考吧幼;師網(wǎng).'他長得怎樣?(胖胖的)你是從哪里看出來的?(用動作表示大肚子)評：肥胖唐老鴨滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼兒的留意力，激活幼兒大膽夸張地用動作表現(xiàn)這一形象。

二、基礎(chǔ)部分

故事激趣，引入課題

1、探究A段動作故事：自從唐老鴨住進迪斯尼樂園以后，它就開頭懶散了。他每天就知道吃，又不做運動，結(jié)果就越來越胖，肚子也越來越大，你們聽，它來了!

集體聽音樂探究表現(xiàn)胖唐老鴨的動作：漸漸走，漸漸走。(要求表現(xiàn)出唐老鴨搖搖擺擺，笨重的樣子。)節(jié)奏為：XX|XX|

2、探究B段動作傾聽B段音樂

a、師：唐老鴨胖得連路都走不動了，它心里可焦急了，怎么辦呢?(運動)那它會做哪些運動呢?

b、幼兒創(chuàng)意繪畫圖譜，探究多種運動的動作。要求幼兒能將唐老鴨可能產(chǎn)取的運動方式用圖譜的形式記錄下來，同時觀賞音樂，結(jié)合音樂的節(jié)奏，把這種運動進行了幾次也用簡潔的圖譜進行記錄表現(xiàn)。

c、師：你的唐老鴨在做什么運動?他是怎樣運動的?要求幼兒依據(jù)自己繪畫的圖譜單獨表現(xiàn)(依據(jù)音樂的節(jié)奏)

d、選擇幾幅有創(chuàng)意的圖譜進行集體表演。(強調(diào)跟著音樂的節(jié)奏變化)評：這是本次活動的重點和難點，怎樣把幼兒的生活閱歷利用圖譜的方式，結(jié)合音樂的節(jié)奏變化進行表現(xiàn)，要求老師必需能用特別簡短、清楚的語言進行引領(lǐng)，老師在這一環(huán)節(jié)所運用的教育技巧表現(xiàn)嫻熟，特殊是在幼兒第一次圖譜繪畫不是很勝利的狀況下，用簡短的話語就把幼兒的困惑給化解了，讓幼兒在創(chuàng)編和傾聽的結(jié)合點上有機整合，創(chuàng)作出了各具共性和新意的作品，這是特別值得大家借鑒的。

3、探究C段動作展示瘦鴨圖，激活幼兒愛好。

1、師：唐老鴨經(jīng)過了運動熬煉以后，它的肚子就漸漸的小了下去。你們看，現(xiàn)在的唐老鴨變得怎么樣了?走起路來會怎么樣?幼兒探究表現(xiàn)減肥后唐老鴨的動作(又輕又快)快快走，快快走。節(jié)奏為：XXXX|XXXX|

2、減肥后的唐老鴨參與了"動物運動會―百米賽跑'，你們猜，他得了第幾名呢?(冠軍)鼓舞幼兒能用快速的奔跑動作和得冠后的感動表情表現(xiàn)樂曲的結(jié)尾。

評：戲劇性的故事情節(jié)和以螺旋型上升式的旋律結(jié)構(gòu)正好相得益彰，滿意了幼兒心情上漸漸高漲的表現(xiàn)要求，音樂的高峰和幼兒心情的高峰有機整合，讓幼兒在表現(xiàn)音樂形象的同時，在心理上獲得極大的宣泄和滿意。

三、結(jié)束部分。

1、完整表演。(依據(jù)幼兒設(shè)計的不憐憫節(jié)進行2次以上不同表演)

2、提示：利用這個故事，你懂得了什么?在平常的生活中，我們該怎么做?

延長活動：

1、生活中留意合理飲食，加強熬煉。

2、在表演區(qū)供應(yīng)豐富材料，讓幼兒在表演區(qū)進行裝飾，并表演。

評：音樂這種借助旋律來詮釋意境的藝術(shù)方式，必需利用悄悄地觀賞才能感受它所具有的獨特魅力，但對于中班的幼兒來說，這一要求具有肯定的難度，但是執(zhí)教者利用一個好玩的故事情節(jié)將原本比較難以表述的意境表現(xiàn)了出來，且那么自然和諧，聽來讓人感覺仿佛音樂敘述的原本就是這樣一個好玩的故事，讓幼兒在趣味性和嬉戲性濃郁的環(huán)境中，既享受了音樂活動的樂趣，又在不知不覺中提升了音樂觀賞力量和表現(xiàn)力量。

活動反思：

音樂這種借助旋律來詮釋意境的藝術(shù)方式，必需利用悄悄地觀賞才能感受它所具有的獨特魅力，但對于中班的幼兒來說，這一要求具有肯定的難度，但是執(zhí)教者利用一個好玩的故事情節(jié)將原本比較難以表述的意境表現(xiàn)了出來，且那么