江蘇省泰興河失中學(xué)2022屆高三學(xué)情調(diào)查生物模擬試題_第1頁
江蘇省泰興河失中學(xué)2022屆高三學(xué)情調(diào)查生物模擬試題_第2頁
江蘇省泰興河失中學(xué)2022屆高三學(xué)情調(diào)查生物模擬試題_第3頁
江蘇省泰興河失中學(xué)2022屆高三學(xué)情調(diào)查生物模擬試題_第4頁
江蘇省泰興河失中學(xué)2022屆高三學(xué)情調(diào)查生物模擬試題_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

江蘇省泰興河失中學(xué)2022屆高三學(xué)情調(diào)查(三)生物試題第Ⅰ卷(選擇題共55分)一、單項(xiàng)選擇題:本部分包括20小題,每小題2分,共計(jì)40分每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意1.黃曲霉毒素是毒性極強(qiáng)的致癌物質(zhì),有關(guān)研究發(fā)現(xiàn),它能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來,這一結(jié)果直接導(dǎo)致 () A.核仁被破壞 B.染色體被破壞 C.細(xì)胞膜被破壞 D.蛋白質(zhì)合成受到影響2.在密閉容器內(nèi),酵母菌利用葡萄糖產(chǎn)生酒精,此過程不生成 () A.ATP B.乳酸 C.三碳化合物 D.CO23.反應(yīng)式ADP+Pi+能量→ATP是在所有生活細(xì)胞中均發(fā)生的反應(yīng),下列與反應(yīng)式中“能量”相關(guān)的敘述正確的是 () A.向右反應(yīng)需要的能量可以來自細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過程 B.向右反應(yīng)需的的能量可以來自葡萄糖的氧化分解 C.向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以用于葉綠體中色素對(duì)光能的吸收 D.向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以用于人體肺泡內(nèi)的氣體交換過程4.對(duì)于多細(xì)胞生物而言,下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法正確的是 () A.細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞呼吸的速率增強(qiáng) B.細(xì)胞衰老只發(fā)生于生物的老年階段 C.細(xì)胞凋亡是由基因所決定的 D.細(xì)胞死亡是細(xì)胞癌變的結(jié)果5.下列幾種概念關(guān)系中,正確的是 ()6.下列對(duì)生物大分子結(jié)構(gòu)和功能的描述中,正確的是 () A.肽鏈盤曲、折疊形成一定的空間結(jié)構(gòu)與肽鍵相關(guān) B.調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的化學(xué)信息物質(zhì)是蛋白質(zhì) C.RNA分子中與磷酸相連接的核糖、含氮堿基 D.核酸對(duì)生物的遺傳、變異和蛋白質(zhì)合成有重要作用7.右圖是某真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,正確的說法是 () A.具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是⑤、⑦ B.原核細(xì)胞中也存在②、③ C.⑥與該細(xì)胞的細(xì)胞壁形成有關(guān) D.⑥、⑧在結(jié)構(gòu)和功能沒有聯(lián)系8.細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別不包括() A.細(xì)胞中是否有線粒體 B.是否有氧氣參與 C.最終分解產(chǎn)物的類型 D.釋放出能量的多少9.下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述中,正確的是 () A.淀粉是植物細(xì)胞壁的主要成分,它的基本組成單位是葡萄糖 B.蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,它的基本組成單位是氨基酸 C.DNA是一切生物的遺傳物質(zhì),它的基本組成單位是脫氧核苷酸 D.磷脂是細(xì)胞膜的主要成分,它的基本組成單位是甘油和脂肪酸10.下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋?,錯(cuò)誤的是 () A.人體內(nèi)紅細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式相同 B.線粒體產(chǎn)生的CO2以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) C.海帶細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸積累I-等溶質(zhì),因而不會(huì)在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離 D.將酶解法制備的原生質(zhì)體置于蒸餾水中,會(huì)因滲透作用吸水而漲破11.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作及顯色結(jié)果的敘述中,錯(cuò)誤的是 () A.在常溫條件下,稀蛋清溶液與雙縮脲試劑作用呈紫色 B.在沸水浴條件下,菜花細(xì)胞中提取的DNA與二苯胺作用呈藍(lán)色 C.用酒精洗去浮色后,花生子葉細(xì)胞中的脂肪與蘇丹Ⅳ作用呈橘黃色 D.在常溫條件下,溴麝香草酚藍(lán)水溶液可與CO2作用呈黃色12.下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,正確的是 () A.用胰蛋白酶處理生物膜不會(huì)改變其選擇透過性 B.大鼠脾細(xì)胞與兔骨髓瘤細(xì)胞實(shí)現(xiàn)融合的基礎(chǔ)是膜的流動(dòng)性 C.相對(duì)于線粒體外膜而言,線粒體內(nèi)膜上分布的糖蛋白種類與數(shù)量更多 D.相對(duì)于胰島細(xì)胞,心肌細(xì)胞中高爾基體膜成分的更新速度更快13.下圖是顯微鏡視野中某細(xì)胞的一部分,有關(guān)該細(xì)胞敘述正確的是 () A.圖示為光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu) B.圖中有兩個(gè)中心體 C.砌隊(duì)僅存在于結(jié)構(gòu)1、6中 D.結(jié)構(gòu)1和3在行使其功能時(shí)有水生成成14.在外界環(huán)境條件恒定時(shí),用右圖裝置測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)的呼吸作用類型(假設(shè)呼吸底物全部為葡萄糖),實(shí)驗(yàn)開始同時(shí)關(guān)閉兩裝置活塞,在25℃下經(jīng)過20min后觀察紅色液滴移動(dòng)情況,下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析錯(cuò)誤的是 () A.若裝置l的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動(dòng),則說明此時(shí)萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸 B.若裝置l的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴右移,則說明此時(shí)萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸 C.裝置1的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是呼吸作用消耗02的體積 D.裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是呼吸作用釋放C02的體積15.下列都含有氮元素的一組物質(zhì)是 () A.脫氧核糖和脫氧核糖核酸 B.胰島素和核酸核酸 C.丙酮酸和丙氨酸 D.脂肪和脂肪酶16.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是 () A.核膜上的核孔便于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間交流大分子物質(zhì) B.成熟植物細(xì)胞通過滲透作用吸水與液泡、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)有關(guān) C.心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量較多與細(xì)胞消耗能量較多有關(guān) D.細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上有聯(lián)系,在功能上沒有聯(lián)系17.將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來,并將其在空氣-水界面上鋪成單分子層,結(jié)果測(cè)得單分子層的表面積相當(dāng)于原來細(xì)胞膜表面積的兩倍用下列細(xì)胞實(shí)驗(yàn)與此結(jié)果最相符的是 () A.人的肝細(xì)胞 B.蛙的紅細(xì)胞 C.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 D.大腸桿菌細(xì)胞18.某種植物細(xì)胞在濃度分別為200mmol∕L和400mmol∕L的M物質(zhì)溶液中,細(xì)胞吸收M的速率都是10mmol∕min對(duì)此結(jié)果最合理的解釋是 () A.細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散 B.細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)運(yùn)輸 C.細(xì)胞吸收M需要載體蛋白的參與 D.所需能量供應(yīng)不足19.在適宜條件下,同時(shí)盛有水生動(dòng)物和水生植物的養(yǎng)魚缸,處于下列何種情況,物質(zhì)代謝恰好處于動(dòng)態(tài)平衡 () A.動(dòng)物呼吸作用的氣體交換量等于植物光合作用的氣體交換量 B.動(dòng)物吸收的氧等于植物光合作用釋放的氧 C.植物光合作用輸出的氧等于植物呼吸作用吸收的氧 D.所有生物呼吸作用釋放的CO2等于植物光合作用吸收的CO220.下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說法錯(cuò)誤的是 () A.②過程需多種酶參與,且需ATP供能 B.適宜條件下,③過程在活細(xì)胞中都能進(jìn)行 C.⑤過程產(chǎn)生的能量最多 D.①③④過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水二、多項(xiàng)選擇題:本題包括5小題,每小題3分,共15分每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,有不止一個(gè)選項(xiàng)符合題意,每小題全選對(duì)者得3分,其他情況不給分21.用完全相同的培養(yǎng)液,在相同條件下分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗在二者吸水速率幾乎相同的情況下,72小時(shí)后培養(yǎng)液中部分離子濃度發(fā)生了如下表的變化(表中數(shù)據(jù)為72小時(shí)后溶液中部分離子濃度占開始時(shí)的百分比)分析下表能得出的結(jié)論是 ()離子品種K+Mg2+Ca2+SiO32-水稻番茄 A.不同植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收量是不同的 B.不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的 C.與番茄相比,水稻對(duì)Si032-吸收量大,對(duì)Ca2+吸收量小 D.植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度呈正相關(guān)22.下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法正確的是 () A.細(xì)胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜都屬于生物膜系統(tǒng) B.生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都完全相同,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系 C.所有的酶都在生物膜上,沒有生物膜生物就無法進(jìn)行各種代謝活動(dòng) D.細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開,使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)互不干擾23.某校生物興趣小組在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),為此他們對(duì)室內(nèi)空氣中的CO2含量進(jìn)行了24小時(shí)測(cè)定,并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了如下曲線以下說法正確的是 () A.B、C點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率 B.該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是BC C.在AB區(qū)段,植物產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體 D.CD段CO2濃度的變化與溫度有密切關(guān)系24.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述中正確的是 () A.實(shí)驗(yàn)材料的數(shù)量、溫度和時(shí)間都可能是實(shí)驗(yàn)的變量 B.各種實(shí)驗(yàn)中都必須設(shè)置空白對(duì)照組,確保單一變量 C.?dāng)?shù)據(jù)測(cè)量應(yīng)力求精確,因而需要多次測(cè)量求平均值 D.探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,實(shí)驗(yàn)結(jié)果總是與提出的假設(shè)一致25.下圖是探究小鼠在不同溫度下呼吸速率(用單位時(shí)間的耗氧量表示)的實(shí)驗(yàn)裝置,打開夾子A,可使水檢壓計(jì)左右水平,關(guān)閉夾子A,用注射器向廣口瓶中注入5mL氧氣,水檢壓計(jì)左側(cè)液面升高,記錄左右液面重新水平時(shí)所用的時(shí)間正確的說法是 () A.用注射器向廣口瓶中注入5mL氧氣后要立刻關(guān)閉夾子B B.測(cè)定小鼠的呼吸速率需要在它安靜的狀態(tài)下進(jìn)行 C.小鼠在10℃時(shí)的呼吸速率小于25 D.氫氧化鈉的作用是排除呼吸產(chǎn)生的CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾第Ⅱ卷(非選擇題共65分)三、非選擇題:本題包括9小題,共65分甲②③⑤⑥⑦⑧⑨①④乙BD甲②③⑤⑥⑦⑧⑨①④乙BDCEA⑩(1)研究表明,結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜,其上的種類和數(shù)量就越多K+在進(jìn)入甲細(xì)胞時(shí),需要消耗細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)以及[](填序號(hào)和名稱)提供的能量,表明K+的跨膜運(yùn)輸方式是(2)細(xì)胞中與分泌蛋白的加工和運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[](填序號(hào)和名稱)甲圖中由(填序號(hào))構(gòu)成的生物膜系統(tǒng),為多種提供了大量的附著位點(diǎn),有利于膜上化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行(3)在乙圖中[⑩]染色體上有個(gè)DNA分子細(xì)胞分裂時(shí)星射線的形成與甲圖中[](填序號(hào)和名稱)密切相關(guān)(4)由于原癌基因和發(fā)生突變,甲細(xì)胞變成癌細(xì)胞,往往容易分散和轉(zhuǎn)移,這主要是由于細(xì)胞膜上的等物質(zhì)減少所致27.(9分)在高中生物實(shí)驗(yàn)中,常遇到下列問題,分析回答:(1)“檢測(cè)生物組織中的脂肪”實(shí)驗(yàn)中,用高倍鏡觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)部分脂肪滴位于花生子葉的細(xì)胞之間,可能的原因有(2)探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),使用過氧化氫酶往往不能達(dá)到預(yù)設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果其原因是(3)紙層析法分離葉綠體中的色素的實(shí)驗(yàn)原理(4)實(shí)驗(yàn)試劑的作用①脂肪鑒定中的酒精②提取葉綠體色素中的CaCO3(5)“檢測(cè)生物組織中還原糖”時(shí),通常最好選取組織,以提高觀察效果(6)“還是“先加酸或堿”),理由是28.(7分)下表為不同氧氣濃度下,植物呼吸作用過程中相關(guān)氣體的交換值, 根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)回答相關(guān)的問題:O2濃度(%)013579111315氣體交換值O2吸收量[00.100.250.350.500.650.800.951.00CO2釋放量1.000.900.750.650.700.750.800.951.00(1)CO2的釋放量與O2的吸收量的比值等于1時(shí),植物的呼吸方式是(2)CO2釋放量為1.00時(shí),寫出植物呼吸作用的化學(xué)反應(yīng)式(3)在高等植物細(xì)胞中,線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器,請(qǐng)回答以下問題:①葉綠體中合成ATP的能量來源是,合成的ATP用于,釋放的氧氣的來源是,CO2除來自大氣外還來源于②線粒體中合成ATP的能量來源是,合成的ATP用于,吸收的氧氣除來自大氣外還來源于29.(7分)已知淀粉酶可以水解淀粉為麥芽糖,蛋白酶可以水解蛋白質(zhì)為多肽為了研究酶之間的相互影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)中所涉及酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)),請(qǐng)分析回答: 注:“+”表示用相關(guān)試劑進(jìn)行檢測(cè)(1)該實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的兩個(gè)顏色變化原理是:a;b(2)請(qǐng)簡(jiǎn)述雙縮脲試劑的使用方法(3)實(shí)驗(yàn)過程中,試管1、2還要分別加入2mL的蒸餾水,其目的是(4)①處預(yù)期的顏色變化為,理由是30.(8) 葉綠素a對(duì)不同波長(zhǎng)光線的相對(duì)吸收量不同,實(shí)驗(yàn)測(cè)定小麥在不同波長(zhǎng)光照下的光合速率,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)制成下面的曲線圖回答下列問題:(1)小麥的光合速率與、、光照的強(qiáng)弱、溫度的高低、水分和礦質(zhì)營養(yǎng)的多少等外界因素有關(guān)(2)以小麥的葉片為材料進(jìn)行色素的提取和分離,依據(jù)色素帶從上而下的順序,葉綠素a在濾紙條上排第位,顏色是(3)當(dāng)光的波長(zhǎng)約為nm時(shí),小麥釋放氧氣量最高當(dāng)光的波長(zhǎng)從650nm變?yōu)?50nm一段時(shí)間內(nèi),小麥葉肉細(xì)胞中C3的含量將(升高、下降),原因是31.(7分)下圖表示一個(gè)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡(jiǎn)圖圖中①~⑤表示反應(yīng)過程,A~L表示細(xì)胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì),a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)請(qǐng)據(jù)圖作答:(1)上圖中,反應(yīng)過程①的場(chǎng)所是,反應(yīng)過程④的場(chǎng)所是(2)結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過程是在其他環(huán)境條件適宜而光照強(qiáng)度恰為光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),單位時(shí)間內(nèi)A~L各物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的有(3)葉肉細(xì)胞在③④⑤過程中,產(chǎn)生能量最多的過程是(4)干旱初期,水稻光合作用速率明顯下降,其主要原因是反應(yīng)過程受阻小麥灌漿期若遇陰雨天則會(huì)減產(chǎn),其原因是反應(yīng)過程受阻32.(6分)某生物實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置請(qǐng)據(jù)圖回答: ⑴利用甲、乙試管來探究酵母菌呼吸方式時(shí),可以探知酵母菌是否進(jìn)行________呼吸,其方程式是_________________________________________ ⑵在利用丙、丁試管探究酵母菌呼吸方式時(shí),用石蠟油密封酵母菌和葡萄糖液,防止試管上部空氣中O2進(jìn)入反應(yīng)混合液,為實(shí)驗(yàn)提供無氧條件除此之外,還需要對(duì)葡萄糖溶液進(jìn)行____________處理,然后再加入活化的酵母菌 ⑶請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)裝置,預(yù)期可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 ①_____________________;②_____________________;③_____________________33.(6分)某校生物興趣小組的同學(xué)打算用車前草完成一些高中生物實(shí)驗(yàn)(1)取其葉片進(jìn)行《觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原》的實(shí)驗(yàn)時(shí),取葉片的下表皮細(xì)胞(不含葉綠體),在蓋玻片的一側(cè)滴入含有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的O.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到原生質(zhì)層內(nèi)外的顏色分別是若將葉片的下表皮細(xì)胞依次浸于蒸餾水、O.3g/ml蔗糖和O.7g/mlKNO3溶液中,觀察其原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間的變化,結(jié)果如圖1所示,則A、B、C三條曲線中表示細(xì)胞在蒸餾水中、O.3g/ml蔗糖和在O.7g/mLKNO3溶液中的依次是(2)利用其完成《用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞》實(shí)驗(yàn)時(shí),用10×的目鏡和10×的物鏡,在視野直徑范圍內(nèi)看到一列相連的20個(gè)細(xì)胞,如果目鏡不變,改用40×的物鏡所看到的這列細(xì)胞的個(gè)數(shù)是34.(8分)下圖為某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟,請(qǐng)回答以下問題:E(1)你認(rèn)為他做該實(shí)驗(yàn)的目的是_______________E(2)B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色_________的大小以及_________的位置(3)請(qǐng)描述C步驟的操作方法:___________________________(4)某學(xué)生在F步驟觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原,最可能的原因是________(5)通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),蔗糖溶液濃度不適宜會(huì)造成實(shí)驗(yàn)失敗請(qǐng)據(jù)此擬定一個(gè)相關(guān)的研究課題:_______(6)原生質(zhì)層包括的結(jié)構(gòu)為參考答案1-5:DBBCD6-10DAADA11-15CBDDB16-20DDCDD21ABC22AD23AD24AC25ABD26.(7分)((1)蛋白質(zhì)[⑥]線粒體(序號(hào)和名稱錯(cuò)答一項(xiàng)即得0分,下同) 主動(dòng)運(yùn)輸(2)[⑦]高爾基體②④⑤⑥⑦⑨酶(3)2[③]中心體(4)抑癌基因糖蛋白27.(9分)(1)切片時(shí),部分子葉細(xì)胞破損脂肪滴溢出或者用酒精洗去浮色的時(shí)間過長(zhǎng),脂肪滴從細(xì)胞中流出(答出一點(diǎn)給分)(2)常溫下H2O2就容易分解,且隨著環(huán)境溫度的升高分解速度加快(3)綠葉中的色素都能溶解在層析液中,不同種類的色素在層析液中溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快,反之則慢(4)①洗去浮色②防止在研磨過程中色素被破壞(2分)(5)無色或白色且含還原糖量高的(6)先加酸或堿若先加淀粉,試管中淀粉會(huì)被分解導(dǎo)致現(xiàn)象差異不明顯28.(1)只進(jìn)行有氧呼吸(2)(見如下反應(yīng)式)(3)①

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論