八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)說(shuō)課稿范文：Unit 7 Food festival

八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)說(shuō)課稿范文：Unit7Foodfestival尊敬的各位評(píng)委，老師們：你們好!我今天說(shuō)的課題是取自仁愛(ài)初中英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)第七單元第三個(gè)話(huà)題第一部分，題目是《Welcometoourfoodfestival.》。下面我將從五個(gè)方面進(jìn)行陳述。一·教材分析首先說(shuō)說(shuō)我對(duì)這堂課的理解分析。1.地位和作用本課主要圍繞“國(guó)際美食節(jié)”和“就餐”等功能展開(kāi)教學(xué)。以本單元的第一、第二話(huà)題為基礎(chǔ)，通過(guò)看圖、聽(tīng)力、對(duì)話(huà)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地描述了“國(guó)際美食節(jié)”召開(kāi)的熱鬧情形，順理成章地描寫(xiě)了人們點(diǎn)菜的場(chǎng)景。本課在本單元中起到一個(gè)承上啟下的作用，為進(jìn)一步教學(xué)提供了話(huà)題和語(yǔ)境。2.教學(xué)目標(biāo)和要求根據(jù)SectionA的整體教學(xué)指導(dǎo)，我將它分為具體的四個(gè)目標(biāo)：(1)知識(shí)目標(biāo)a,學(xué)習(xí)新的單詞、詞組：lady，gentleman，sale，onsale，satisfy，kind-hearted，menu，beer，wine，softdrink，b,學(xué)習(xí)掌握主要口語(yǔ)表達(dá)(1)We’lltrytosatisfyalltheguests.(2)Welcometoourfoodfestival.(3)Let’swishthestudentssuccess!(4)Hereisatablefortwo.IsitOKwithyou?(5)MayItakeyourorder?(6)Whichkindofdrinkwouldyoulike，beer，wineorasoftdrink?(7)MayIhavethebill?(8)Thanksforcoming.Pleasecallagain.(2)能力目標(biāo)通過(guò)本課堂的學(xué)習(xí)，要能對(duì)學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力有所提高，尤其是提高他們的聽(tīng)說(shuō)能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)學(xué)會(huì)如何籌集資金和如何點(diǎn)菜。(3)技能目標(biāo)：1、學(xué)生能聽(tīng)懂對(duì)話(huà)錄音完成練習(xí)，能聽(tīng)懂對(duì)話(huà)內(nèi)容并展開(kāi)各種形式的問(wèn)答，了解和傳遞信息;2、就本課語(yǔ)言點(diǎn)造句，且無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤;3、就類(lèi)似話(huà)題，創(chuàng)造性地自編對(duì)話(huà)。(4)情感目標(biāo)通過(guò)本課的教與學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)(1)教學(xué)重點(diǎn)a,指導(dǎo)學(xué)生如何在美食節(jié)上致開(kāi)幕詞。b,指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)菜單點(diǎn)菜。(2)教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生在模擬的情景中學(xué)會(huì)用菜單點(diǎn)菜，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言的能力。二.教法與學(xué)法分析1.教法(1)自主探究教學(xué)模式(2)單元導(dǎo)學(xué)模式(3)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式(4)“多媒體”教學(xué)法(5)“任務(wù)型”教學(xué)法針對(duì)初二年學(xué)生的年齡特點(diǎn)和活潑好動(dòng)、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、勇于探索的特征，我的課堂設(shè)計(jì)以貫徹“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的原則，采用“導(dǎo)學(xué)——自悟”新課程課堂教學(xué)模式，啟發(fā)學(xué)生自主探究的精神。整節(jié)課以小組合作學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，從知識(shí)的輸入——輸出——能力的轉(zhuǎn)化層層遞進(jìn)和深入提高。體現(xiàn)了自主性、合作性、探究性的基本特征。本課采用了自主探究教學(xué)模式，注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并將所學(xué)知識(shí)用于解決實(shí)際問(wèn)題，在本節(jié)課表現(xiàn)為如何成功地自籌資金?！皢卧獙?dǎo)學(xué)方式”通過(guò)學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，注重學(xué)法指導(dǎo)，體現(xiàn)“先學(xué)后教”的教學(xué)策略和方法。“多媒體”教學(xué)法貫穿課堂的全過(guò)程。主要是利用多媒體輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。“任務(wù)型”教學(xué)法，完成探究任務(wù)。以上幾種教學(xué)法都能最大限度地培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用相統(tǒng)一，最大限度地提高課堂的教學(xué)效果。2.學(xué)法指導(dǎo)我采用的教法有助于學(xué)生掌握如下的學(xué)法：(1)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)預(yù)習(xí)能力，提高聽(tīng)課效率。(2)養(yǎng)成聽(tīng)的習(xí)慣，從聽(tīng)力材料中了解語(yǔ)法和句型，聽(tīng)老師和同學(xué)講英語(yǔ)，這對(duì)學(xué)好英語(yǔ)有很大的幫助。(3)積極操練，重在開(kāi)口，每個(gè)學(xué)生都積極參與教師設(shè)計(jì)的每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，養(yǎng)成大膽講英語(yǔ)的習(xí)慣。(4)及時(shí)鞏固，反復(fù)記憶，從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面提高英語(yǔ)能力，科學(xué)儲(chǔ)備大量知識(shí)，學(xué)生可以很好的進(jìn)行語(yǔ)言交流，會(huì)熟練表達(dá)由各個(gè)話(huà)題而展開(kāi)的交際內(nèi)容。(5)在實(shí)踐中掌握詞匯和語(yǔ)法，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)實(shí)際應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)，在應(yīng)用中學(xué)，這樣學(xué)來(lái)的知識(shí)記憶深刻，從而溫故知新。三.教具為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，多媒體是必不可少的;當(dāng)然錄音機(jī)、圖片等也是必備的。四.教學(xué)步驟我的教學(xué)設(shè)計(jì)分為5個(gè)步驟。步驟1.復(fù)舊引新(7')(一)復(fù)舊階段(5分鐘)理論依據(jù)：①多媒體教學(xué)法②小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式③歸納總結(jié)法1、這一階段由師生演唱歌曲：IfYouareHappy!配合多媒體動(dòng)畫(huà)面，在最短的時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生的注意力,使課堂一下子活躍起來(lái)。2、老師提出問(wèn)題：Areyouhappy?學(xué)生：Yes.老師：Ifyouarehappy，whatwillyoudo?學(xué)生：I’llhaveabigmeal.老師：Ok.Whatfoodwouldyouliketoeat?(轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的食品名稱(chēng)，以組為單位，將食品的單詞寫(xiě)在黑板上。)設(shè)計(jì)意圖：①為食品節(jié)打下基礎(chǔ);②激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)精神。3、教師點(diǎn)評(píng)完學(xué)生所寫(xiě)的內(nèi)容后，把食品飲料的單詞以幻燈的形式出現(xiàn)，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，鞏固印象。設(shè)計(jì)意圖：再次整理復(fù)習(xí)。Food：buscuit，pancake，cheese，pie，cookie，pizza，sushi，curries，chocolate，cookies，cheesepie，beef，carry，butter，pear，banana，orange，apple，noodles，rice，egg，chicken，beef，fish，potato，tomato，onion，ham，pork，bread，cake，hamburgerfriedchicken，hotdogs，friedrice……drink，milk，tea，greentea，orange，coke，beer，wine……(二)導(dǎo)入新課并操練(5分鐘)理論依據(jù)：①多媒體教學(xué)法②講練法③單元導(dǎo)學(xué)方式老師：OK，I’mverysatisfiedwithyouranswers轉(zhuǎn)入新課的語(yǔ)言點(diǎn)操練。用圖來(lái)造句，直觀、生動(dòng)，教師打出詞組besatisfiedwith進(jìn)行操練。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)生動(dòng)的圖片來(lái)造句，使學(xué)生輕松地掌握了詞的用法，真正做到了精講精練，邊講邊練，使學(xué)生易接受掌握詞的用法。(圖略)sb.besatisfiedwith.sthsth.satisfysb.二、呈現(xiàn)階段：這一階段通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀幾方面的訓(xùn)練使學(xué)生掌握如何在開(kāi)幕式上致詞(7分鐘)理論依據(jù)：①多媒體教學(xué)法②合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式1、教師告訴學(xué)生：Lookatthepicture,kangkangandhisclassmatesarehavingafoodfestival,answermyquestions.①Whataretheydoing?②Whatfoodareonsale?③Whomwillthestudentsgiveallthemoneyto?設(shè)計(jì)意圖：①聽(tīng)力訓(xùn)練;②了解文章內(nèi)容。教師呈現(xiàn)P69的圖示，聽(tīng)錄音并跟讀。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生的習(xí)得離不開(kāi)課本，既訓(xùn)練了聽(tīng)說(shuō)能力，又讓學(xué)生有效地理解文章大意，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和口頭表達(dá)能力。3、幾分鐘讓學(xué)生看圖講開(kāi)幕詞。設(shè)計(jì)意圖：鞏固知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生掌握語(yǔ)言，加深對(duì)課本的印象。4、教師設(shè)計(jì)小組活動(dòng)：請(qǐng)幾位同學(xué)到臺(tái)上來(lái)當(dāng)開(kāi)幕式的主持人(一組選2人)，競(jìng)賽開(kāi)始。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生鞏固開(kāi)幕詞，提高學(xué)生使用語(yǔ)言的能力并提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。三、練習(xí)和鞏固階段(10分鐘)理論依據(jù)：①多媒體教學(xué)法②交際法③合作學(xué)習(xí)方式1、教師告訴學(xué)生：Therearemanypeoplecometothefoodfestival.MrYangandMrsYangalsocometothefoodfestival.Pleaselookatthepictureandthemenu.(圖示兩人吃飯和P70菜單)Answermyquestions：①Whatdotheywanttoeat?②Whatdotheywantodrink?③What’sthetotalprice?設(shè)計(jì)意圖：①起承上啟下作用;②了解對(duì)話(huà)的大致內(nèi)容。2、教師告訴學(xué)生OK,closeyourbook.Pleaselistentothetape,finish2candtellussomesentencesabouteatinglanguage.設(shè)計(jì)意圖：①訓(xùn)練聽(tīng)力，帶著目的去聽(tīng)，目的性非常明確，提高了學(xué)生聽(tīng)力訓(xùn)練的效率;②讓學(xué)生掌握餐飲用語(yǔ);③進(jìn)行口頭訓(xùn)練，鞏固對(duì)話(huà)。④訓(xùn)練筆頭表達(dá)能力。3、老師把餐飲用語(yǔ)用幻燈片打出來(lái)。Waiter:①Goodafternoon.Welcometoourfoodfestival.Thisway，please.②Hereisatablefortwo.IsitOKwithyou?③Takeaseat，please.Here’sthemenu.MayItakeyourorder?④Whichkindofdrinkwouldyoulike，beer，wineorasoftdrink.⑤Pleasewaitamoment.⑥Thanksforcoming.Customers:①I(mǎi)’dlikeBeijingroastduckandvegetablesoup.②Howdelicious!③MayIhavethebill?設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步鞏固餐飲用語(yǔ)。4、作pairwork對(duì)話(huà)，小組活動(dòng)。①先留五分鐘讓小組成員自由對(duì)話(huà);②表演。設(shè)計(jì)意圖：①熟練掌握對(duì)話(huà);②培養(yǎng)學(xué)生交際能力;③培養(yǎng)小組合作精神。四、綜合探究階段(10分鐘)理論依據(jù)：①任務(wù)型教學(xué)法②合作學(xué)習(xí)方式③交際法教師：我校將舉辦英語(yǔ)晚會(huì)，需要通過(guò)舉辦美食節(jié)來(lái)籌措資金，請(qǐng)以小組為單位把美食節(jié)的熱鬧情景及顧客點(diǎn)菜的情景再現(xiàn)出來(lái)。設(shè)計(jì)意圖：這一階段運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)，學(xué)生通過(guò)完成任務(wù)達(dá)到綜合探究、實(shí)際應(yīng)用所學(xué)新知識(shí)的目的。這是拔高的一種設(shè)計(jì)，是對(duì)課文的一個(gè)創(chuàng)新