高中化學《化學能及電能轉(zhuǎn)化》教案7蘇教版選修2

高中化學《化學能及電能轉(zhuǎn)變》授課設(shè)計7蘇教版選修2高中化學《化學能及電能轉(zhuǎn)變》授課設(shè)計7蘇教版選修2/高中化學《化學能及電能轉(zhuǎn)變》授課設(shè)計7蘇教版選修2?化學能與電能的轉(zhuǎn)變?授課設(shè)計第二課時化學電源授課目：認識常的化學源，能依照化合價的化判斷?；瘜W源的正、極認識化學腐的原理及防授課重點：燃料池的工作原理授課點：氧燃料池的極反授課方法：通化學源工作原理的，培養(yǎng)學生演推理能力授課準各種型的化學源安排一授課程知回：上一我學了原池——一種把化學能化能的裝置。原池是把一個氧化原反的氧化反和原反分在兩個極上生的裝置。形成原池的條件：兩種活性不同樣的金屬〔也許金屬和非金屬〕作極，一般活的金屬作極，極生氧化反，正極生原反；極資料均插入解溶液中，兩極要相；兩極要自生氧化原反。入新：格林太太是位漂亮、開朗的女士，當她開大笑的候，人能夠她一口整白的牙中有有兩假牙；其中一是黃金的——是她富饒的志；另一是不的——是一次后留下的印跡。另人百思不解的是，自從今后，格林太太常痛，夜失眠、心情躁??醫(yī)生盡了汁，格林太太的病情仍未好??，一位年的化學家來看望格林太太，并格林太太揭開了病因?；瘜W家了什么，你能格林太太開一個方？學生答復：金、接與解溶液——唾液，形成原池，促使病。方：兩牙成同一種資料提：利用原池能幫我解決生生活種的哪些？交流：在以前我提生的，合在所學的原池知行解。鐵銹的成分是什么？2+2.鐵是怎么失去電子變成Fe鋼鐵中正、負極分別是什么？各自覺生了什么反響？解析：得出鋼鐵腐化得原電池原理。負極(鐵)：2Fe—4e-====2Fe2+--正極〔碳〕：2HO+O2+4e===4OH總反響：2Fe+2H2O+O2===2Fe(OH)2小結(jié)：像這樣，不純的金屬跟電解質(zhì)溶液接觸，發(fā)生原電池反響，比較開朗的金屬失去電子而被氧化，這種腐化叫做電化學腐化。交流和談論：電化學腐化在生活中隨處可見，金屬的腐化給我們生活，必定進行金屬防范，回憶我們都學過哪些金屬防范的方法？答復：制成合金、覆蓋保護層、電化學防范思疑：我們生活中有哪些東西是利用原電池的原理制作的呢？答復：生活中的化學電源。講解：對！生活中的很多化學電源，我們一起看書上的“拓展視野〞并思慮以下問題：常有的化學電源有哪些？這些電池有什么特點？依照化合價的變化判斷每種電池的正、負極？講評：鋅錳干電池鋅為負極，有銅帽的碳棒為正極。銀鋅紐扣電池鋅為負極，氧化銀為正極。鉛蓄電池鉛為負極，氧化鉛為正極解析：由于廢電池中有很多有毒、有害物質(zhì)，如汞、鎘、鉛、鎳以及酸堿等，是一種嚴重的污染物，所以我們不能夠隨意扔掉廢電池。板書設(shè)計二、化學電源金屬腐化的原理