和老師發(fā)生的一件事700字(13篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——和老師發(fā)生的一件事700字(13篇)和老師發(fā)生的一件事作文700字第1篇

回憶教過(guò)我的老師，猶如點(diǎn)點(diǎn)繁星，有教我數(shù)學(xué)的施老師，有引導(dǎo)我去學(xué)英語(yǔ)的唐老師，有叫我電腦的焦老師……在這么多老師中，給我印象最深的是語(yǔ)文陳老師。

陳老師從二年級(jí)就教我語(yǔ)文課了，她幫助、教育我的事情如沙灘上的貝殼一樣，數(shù)也數(shù)不清，看也看不完，每?jī)深w之間，又或多或少的有一些區(qū)別?，F(xiàn)在，我就給你挑一棵大，也是最閃亮的。

記得四年級(jí)上半學(xué)期的時(shí)候，我又是生等病好了之后，老師已經(jīng)把第六課《燕子》講完了。我的心猛地一成，想：這一下可糟了。我整整有一篇課文沒(méi)聽(tīng)上，而且還是一篇要背誦的課文，假使單元測(cè)驗(yàn)，我語(yǔ)文又考不到九十分以上了。想到這兒，我就像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但是，我單元測(cè)驗(yàn)時(shí)的語(yǔ)文成績(jī)卻仍舊在班里名列前茅。這是怎么回事？原來(lái)，我一返校，陳老師就循例要我語(yǔ)文課后留下來(lái)。我的擔(dān)憂即刻消失了大量。一下課，陳老師就開(kāi)始幫我補(bǔ)起了課。她坐在我的身邊，使我感覺(jué)特別親切。她一邊引導(dǎo)我反復(fù)地讀課文，一邊適時(shí)地點(diǎn)撥著：“一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)英俊輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑精明的小燕子，這些是燕子的外形美……這些是燕子的動(dòng)作美……〞時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，陳老師仍舊聲情并茂地引導(dǎo)著我，讓我感受到了燕子的可愛(ài)，更體會(huì)了大自然的美麗迷人。直到現(xiàn)在，每當(dāng)我看到燕子上下翻飛的身影，就會(huì)想起陳老師給我講課時(shí)的情景，耳畔回蕩起老師那娓娓動(dòng)人的話語(yǔ)；“在微風(fēng)中，燕子斜著身子在天空中擦過(guò)，的一聲……〞由于老師的引導(dǎo)和我平日的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積累，我不僅每次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)成績(jī)優(yōu)秀，更重要的是我越來(lái)越愛(ài)語(yǔ)文了。

別人常說(shuō)：“一日為師，終身為父。〞而我卻要對(duì)你說(shuō)：“一日為師，終身為母。〞

在教師節(jié)，我由衷的說(shuō)一句：“感謝您，老師！〞

和老師發(fā)生的一件事作文700字第2篇

每次早起出門(mén)的時(shí)候，總是瞧見(jiàn)幾個(gè)老爺爺在馬路上騎著小三輪車，或者拄著拐杖行走，那時(shí)候我便心存了兩件事情，讓我的心充滿了好奇和驚奇。

有一次回家的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)老爺爺在過(guò)馬路，這本來(lái)并非一件大事，但是我看見(jiàn)老爺爺過(guò)馬路竟然只看一邊就一直前行，險(xiǎn)些被過(guò)路的人磕碰見(jiàn)，讓人虛驚一場(chǎng)。這便是我的第一疑問(wèn)。

還有一次我回家的時(shí)候看見(jiàn)一個(gè)老爺爺?shù)胖∪?，奮力地往前騎著，我看得出老爺爺?shù)男量?，從他的穿著到他這么努力的載著車上的雜物能看出來(lái)老爺爺在家里確定過(guò)的不怎么樣，至少他的生活質(zhì)量是那么的不盡人意，這又是我的其次不解。

后來(lái)我想了又想，才明白了事情的真相。第一個(gè)問(wèn)題是由于現(xiàn)在的老年人沒(méi)有安全意識(shí)，總隨心所欲的，所以才會(huì)過(guò)馬路不看路的行為出現(xiàn)，但是這也說(shuō)明白家人缺乏對(duì)老爺爺?shù)年P(guān)心和交代，說(shuō)明老人還需要我們?nèi)リP(guān)注和關(guān)愛(ài)。其次個(gè)問(wèn)題我想了很久，才知道了老人的無(wú)奈。有時(shí)候兒女不孝或者沒(méi)有在身邊，這都不是借口，只能證明做子女的不盡義務(wù)，沒(méi)有盡到本分，才會(huì)讓老人在如此年邁的年紀(jì)去討生活，補(bǔ)貼家用，想想真是心酸。

我想到一句話：樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待。莫要悔恨了才想起家人的好，這也是我對(duì)自己的提醒。這也是每個(gè)炎黃子孫最基本的道德準(zhǔn)則。

和老師發(fā)生的一件事作文700字第3篇

從幼兒園開(kāi)始，我和教過(guò)我的老師身上發(fā)生過(guò)好多事，有高興的、有凄愴的，有帶著笑的、有含著淚的，最讓我難忘的，是我和班主任張老師發(fā)生的那件事。

張老師的嗓音屬于女中音，富有穿透力，十分好聽(tīng)。她講起課來(lái)詼諧幽默，管起我們的學(xué)習(xí)嚴(yán)肅認(rèn)真，但對(duì)我們生活方面的關(guān)心又無(wú)比溫柔。

我們班一直有紅星榜比拼的傳統(tǒng)，這天，到了總結(jié)的時(shí)刻。而我們組又變成了黃星五顆了。我已經(jīng)臊的紅了臉，抬不起頭來(lái)，恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去，我覺(jué)得組里分?jǐn)?shù)不高跟我是有關(guān)系的，心里有些悔恨，為什么上次不把地上的垃圾撿起來(lái)，為什么上上次眼保健操把眼睛好好閉好，為什么上上上次課間休息不好好走路而瘋跑可是，世上沒(méi)有悔恨藥啊，我只能硬著頭皮迎接張老師的狂風(fēng)暴雨，由于在教學(xué)上，張老師是十分嚴(yán)格得，我認(rèn)為她一定不會(huì)容忍這種事情。

但是，我錯(cuò)了，張老師并沒(méi)有暴怒。我聽(tīng)到她用恬靜而嚴(yán)肅得語(yǔ)氣對(duì)我們組說(shuō)：“你們注意了，不要再減星了，再減你們就寫(xiě)反思！〞我終究敢抬起頭來(lái)，面對(duì)張老師的心平氣和，我的心情從恐慌、畏懼漸漸變得高興和竊喜。我長(zhǎng)吁一口氣，心里暗暗地說(shuō)“躲過(guò)了一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨。〞但是，我從中明白了張老師的一片苦心，她用這種不說(shuō)我們，不責(zé)怪我們，而是和顏悅色的方式，就是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和提醒，她希望我們改正，不給我們壓力和畏懼，而是要我們自己用行動(dòng)改正，可以讓我們?cè)陂_(kāi)心中反省自己的行為，不再犯錯(cuò)。

這件事后，我更加喜歡張老師了。

和老師發(fā)生的一件事作文700字第4篇

讓我感動(dòng)的一件事小學(xué)作文700字

一遇到雨天，我就會(huì)想起我那心愛(ài)的爺爺，想起令我最感動(dòng)的一件事。

那天是星期五，不知道是誰(shuí)招惹了老天爺，窗外的'天空突然陰暗了下來(lái)，下起了毛毛小雨。但誰(shuí)料想得到，一到中午放學(xué)，毛毛小雨已經(jīng)漸漸變成了傾盆大雨，我的心情也像天空一樣，陰暗了大量。怎么辦？怎么辦？我沒(méi)帶雨傘也沒(méi)跟家里人說(shuō)來(lái)接我。望了望天，雨一時(shí)是停不了了。爸爸媽媽還在工作，爺爺奶奶的身體又不好，我也沒(méi)帶錢，我的心情真是糟透了。

看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都走出了學(xué)校，我真是羨慕的很。正在這時(shí)，一聲親切和藹的聲音傳入了我的耳朵“姜夢(mèng)！〞我回過(guò)頭一看，“爺爺！〞我沖動(dòng)的叫了出來(lái)，只見(jiàn)爺爺騎著自行車，穿著一身黑色的雨衣，但是這個(gè)小雨衣根本擋不住那成串的雨滴。我用書(shū)包蓋住頭，向爺爺跑了過(guò)去，爺爺趕快把傘撐開(kāi)遞給我。我發(fā)現(xiàn)座位被爺爺用塑料袋包著，他說(shuō)怕在路上把座子淋濕了，我感動(dòng)極了?！翱熳蟻?lái)吧！〞爺爺說(shuō)?！安挥昧耍凑乙灿袀懔?，我可以自己回去，您就別帶我騎車了，這路多滑呀。〞爺爺已經(jīng)上了年紀(jì)，自己騎車都可能出危險(xiǎn)，更別提下著雨帶我騎了。爺爺忙說(shuō)道：“沒(méi)事沒(méi)事，你自己大雨天回去我不放心，快走吧，一會(huì)兒雨更大了！〞我只好允許了。

爺爺每騎一步都十分防備，風(fēng)越來(lái)越大，我的傘反復(fù)被刮翻了好幾次，爺爺索性就把我的雨傘收了，把他身上的雨衣披在我的身上。豆大的雨珠打在爺爺?shù)纳砩?、臉上，我?zhí)意要把雨衣還給爺爺，但都沒(méi)成功。

終究到了家，爺爺?shù)娜砩舷露际撬?，奶奶趕快拿來(lái)毛巾問(wèn)我怎么回事，爺爺迅速插嘴說(shuō)道：“沒(méi)事，路上傘壞了，我把雨衣給她用，所以淋濕了，我去洗個(gè)澡。〞爺爺剛轉(zhuǎn)頭進(jìn)了浴室，我的眼淚就奪眶而出了。

這件事令我終身難忘，也讓我知道了爺爺是多么愛(ài)我，我是多么愛(ài)爺爺。我為有這樣的一個(gè)爺爺高傲，驕傲！

和老師發(fā)生的一件事作文700字第5篇

轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)五年級(jí)了，班主任胡老師陪伴著我們一班度過(guò)了的美好時(shí)光。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她和我們一起加油吶喊；茶話會(huì)上，她和我們一起拍手謳歌；陽(yáng)光體育課上，她和我們一起跳繩快樂(lè)。她象老師，更象慈母；她不僅教我們知識(shí)，更教育我們?nèi)绾巫鋈恕Ｔ谖覀冎虚g，發(fā)生了好多的故事……

那是在五年級(jí)時(shí)，我榮譽(yù)競(jìng)選上了語(yǔ)文課代表?？墒菦](méi)干幾天，我就遇到了難題——發(fā)作業(yè)。一到發(fā)作業(yè)的時(shí)間，我就像是“沒(méi)頭的蒼蠅〞，拿著同學(xué)的作業(yè)本滿教室亂竄。為什么呢？由于我記不住同學(xué)們坐的位置，所以只能不停地找呀。有一次我又滿頭大汗的在發(fā)作業(yè)，胡老師走了過(guò)來(lái)。她抹了一下我額頭上的汗水，關(guān)切地問(wèn)道：“怎么滿頭大汗呀？〞“我……我找不到同學(xué)的位置，這語(yǔ)文課代表也太難當(dāng)了吧？〞我委屈的說(shuō)?！斑@說(shuō)明你平日觀測(cè)不細(xì)心呀！你可以畫(huà)一張座次表，多看幾遍不就記熟了。〞胡老師耐心的說(shuō)道?！皩?duì)呀！我怎么沒(méi)有想到呢？〞我一拍腦門(mén)恍然大悟?！拔以俳棠阋徽校l(fā)作業(yè)前先排一下順序一排一排的發(fā)，這樣可以少走一些彎路。〞胡老師的方法果真有效，發(fā)作業(yè)再也沒(méi)有將我難倒，而且以后我開(kāi)始多留心和觀測(cè)，在學(xué)習(xí)和生活上有了更大的進(jìn)步呢。

還有一件發(fā)生在陽(yáng)光體育課上的事也讓我一直記憶猶新。胡老師為了鍛煉我們的身體，帶領(lǐng)我們一起跳大搖繩，她還親自給我們搖繩呢，操場(chǎng)上留下了我們的歡聲笑語(yǔ)。我一開(kāi)始不會(huì)跳，胡老師便勉勵(lì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。跳大搖繩不難，只要你多練習(xí)幾次，確定能學(xué)會(huì)。〞老師的話給了我信心，回家后我就和爸爸媽媽一起練習(xí)，一晚上的時(shí)間我就學(xué)會(huì)了?，F(xiàn)在我不僅不怕跳大搖繩，而且還成為男同學(xué)之間的“種子選手〞，在和女生的比賽中屢屢獲勝呢！

和老師發(fā)生的一件事作文700字第6篇

哈哈！今天的英語(yǔ)課間還穿插了一件好玩兒的小事呢！

上課時(shí)，那位——不知是朱懷邦還是朱澤邦，被Susan罰站在教室一角兩節(jié)課，真凄涼??！還不是由于Susan在自嘲中，被他說(shuō)了句“快掛了〞，讓一向愛(ài)開(kāi)玩笑的Susan“大發(fā)雷霆〞。

下課時(shí)，Susan“靜靜〞地坐在她的椅子上。接著，她翻開(kāi)了皮包。

“Susan吃零食啦！〞順著馬雨露的聲音，我撇開(kāi)資料和書(shū)，好奇地往那兒望了一眼。哦！Susan捧著便利面在啃呢！哈哈！老師竟然也吃零食！

一會(huì)兒，幾個(gè)不服氣的女學(xué)生對(duì)Susan說(shuō)：“Susan下課吃零食，我要找校長(zhǎng)報(bào)告！〞誰(shuí)不知那是玩笑啊！

Susan急忙辯駁：“唉，今天上午，B班的學(xué)生給我氣得一肚子氣！7：51，只到了三個(gè)學(xué)生。8：03，又到了一個(gè)學(xué)生！都遲到了，把我氣得讓他們抄課文。他們四節(jié)課就只講了79課。然后我去吃飯，結(jié)果看見(jiàn)飯里有蒜——我最不喜歡蔥姜蒜了！我就吃了一小點(diǎn)……〞

那么氣，那么餓，吃點(diǎn)兒零食也允許嘛！可是，正是第三節(jié)下課，是要檢查的。

果真，校長(zhǎng)循例捧著個(gè)大本子檢查人數(shù)狀況了。

我?guī)е浅錆M“哀傷〞的眼神往Susan那兒看了看。唉，不知情的Susan仍低頭看著我們的作業(yè)。雖然大家都想看Susan出丑，可都是有“良心〞的。幾個(gè)女生不停提醒著Susan，可她仍啃著便利面，看著本子。終究，一聲“校長(zhǎng)來(lái)了〞喚醒了Susan。

Susan不情愿地緩緩抬起了頭。看到頭發(fā)不濃密的校長(zhǎng)捧著本子，試探似的往四周環(huán)視了一圈……Susan大驚失色，馬上有了精神。她趕快把便利面順手放在了摞作業(yè)的桌子上，不顧掉落的碎渣渣。我還不明白：為什么她上一秒還在一心看書(shū)，下一秒就快速地整理好了一切東西，反應(yīng)簡(jiǎn)直比光還快！這時(shí)，Susan正賠著笑臉，對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)她太餓了，只好吃點(diǎn)零食了。Susan往校長(zhǎng)的大本子上寫(xiě)上幾個(gè)字之后，面無(wú)表情地回到了教室。

Susan見(jiàn)我們大笑不止，便掩蓋不住笑意地“教育〞我們：“以后，你們就對(duì)我說(shuō)‘校長(zhǎng)來(lái)了’不就行啦！免得誤會(huì)！——還有，你們是不是告狀啦？〞

“不！〞

想起Susan那時(shí)的狼狽相，我不禁又笑出聲來(lái)。

和老師發(fā)生的一件事作文700字第7篇

人們都說(shuō)蝸牛身上有一種精神，正是這種精神才使他們有了活下去的機(jī)遇。我很詫異，蝸牛身上這種精神終究是什么？

那是一天早上，大雨侵襲過(guò)后，我來(lái)到樓下。一團(tuán)小東西映入我眼簾。那是什么呢？為什么會(huì)在墻角跟呢？猛烈的好奇心使我不由自主的去看他。

走近一看，原來(lái)是一只小蝸牛。他正在努力向上爬著。他會(huì)爬上去嗎？猛烈的好奇心又一次吸引住我。我一心致志的觀測(cè)著這只小蝸牛。只見(jiàn)它沖墻根漸漸爬到墻上?！涂斓搅?，加油啊！’’可要想成功可沒(méi)那么簡(jiǎn)單。他爬不動(dòng)了，只能又滑到了墻根。

但是，小蝸牛并沒(méi)有放棄，他休息了一會(huì)，又開(kāi)始探險(xiǎn)了。

小蝸牛又漸漸向上爬，一步，兩步，三步……又快到了。可是，老天好像偏要跟他作對(duì)，事與愿違，他腳下一滑?！パ剑　炙は氯?，真是太惋惜了。

其次次不成功，他還會(huì)繼續(xù)爬嗎？小蝸牛并沒(méi)有被困難嚇倒，又繼續(xù)爬?？煽偸遣怀晒?。

就這樣四次，五次，六次……都不成功。

在第八次，小蝸牛累得精疲力竭，可他還是沒(méi)有放棄，終究他爬上去了，他成功了！

我終究明白，小蝸牛身上終究有什么精神就是堅(jiān)持不懈，不達(dá)目的不罷休的這種精神！我真是太詫異了，小蝸牛身上竟然有這種精神。我相信小蝸牛一定會(huì)大膽的活下去！

和老師發(fā)生的一件事作文700字第8篇

在人生的道路上不是一直風(fēng)平浪靜的，難免會(huì)有一些坎坷，有時(shí)候，不開(kāi)心的事會(huì)隨著時(shí)間的推移而淡忘，但那一次老師冤枉了我，我一直不能忘掉。

記得那是四年級(jí)時(shí)發(fā)生的事情。一天中午吃過(guò)午飯，同學(xué)們都去操場(chǎng)上玩游戲去了，我是值日生，所以我留在教室里清潔衛(wèi)生。我拿著掃把從教室后面往前掃，但我掃到講臺(tái)時(shí)突然發(fā)現(xiàn)老師的杯子四分五裂的躺在地上。就在我想該怎么辦的時(shí)候？老師抱著作業(yè)進(jìn)來(lái)了，老師一看杯子碎了，瞪著眼睛大聲吼我：“你說(shuō)說(shuō)你，掃個(gè)地都掃不好，還把我的杯子摔壞了。〞我被嚇蒙了，張口結(jié)舌，說(shuō)不出話來(lái)?！摆s快整理好東西，馬上上課了。〞老師接著說(shuō)。我低著頭清潔殘骸，淚水也忍不住地涌了出來(lái)。預(yù)備鈴聲響了，同學(xué)們陸不斷續(xù)走進(jìn)教室，班長(zhǎng)走到老師面前說(shuō)：“老師，方才某某出去玩的時(shí)候，不防備把你杯子碰掉了。〞老師聽(tīng)后徑直地走向我溫柔的說(shuō)：“下課來(lái)我辦公室一趟。〞我聽(tīng)到后心里忐忑極了，下課后我來(lái)到辦公室，老師不好意思的說(shuō)：“對(duì)不起，老師不該冤枉你，我懇切的向你道歉。〞這時(shí)我如釋重負(fù)，“老師，你知道真相就好了，被冤枉的滋味可真不好受??！〞

金無(wú)足赤，人無(wú)完人。犯錯(cuò)不可怕，重要的是要及時(shí)改正，我們要學(xué)會(huì)寬容別人。

和老師發(fā)生的一件事作文700字第9篇

夜深了，我還在窗前遙望滿天的繁星，每次都會(huì)引起我無(wú)限的憧憬。而今夜卻思緒萬(wàn)千，一個(gè)熟悉的身影便映入我的腦海里，他就是我二年級(jí)時(shí)的班主任宋德龍老師。宋老師喜歡詩(shī)文，在他的影響下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡誦詩(shī)寫(xiě)詩(shī)。

宋老師的詩(shī)如畫(huà)如紗，每次上語(yǔ)文課，我們都興奮不已，既可以欣賞到宋老師的詩(shī)，還可以在詩(shī)海中暢快地翱游。我更喜歡在詩(shī)的天空自由逍遙的飛行，喜歡在詩(shī)的花園閑靜地溜達(dá)。不知什么時(shí)候就開(kāi)始對(duì)詩(shī)文有些癡迷，一有靈感便寫(xiě)下來(lái)。老師特別重視詩(shī)文這一方面的學(xué)習(xí)。

他總是說(shuō)，古詩(shī)是我們中國(guó)古代的文學(xué)藝術(shù)，也是我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化絢爛的瑰寶。他還告訴我們：經(jīng)典詩(shī)文中讀人、讀人生、讀聰慧、讀做人，利大于弊。聽(tīng)，我們教室又傳出：顏真卿《勸學(xué)》“讀書(shū)切戒在急忙，涵泳工夫興味長(zhǎng)〞一唱一和，響徹校園。背誦大王又和老師對(duì)詩(shī)了。

宋老師還經(jīng)常和我們一起研讀詩(shī)文，推敲詩(shī)句中的意境。他一再?gòu)?qiáng)調(diào)我們要學(xué)好詩(shī)文，絕不能掉以輕心。看，大家又奮筆寫(xiě)詩(shī)了，沙沙沙。不一會(huì)，一首首詩(shī)就問(wèn)世了。

宋老師臉上露出了絢爛的笑容，竟像孩子般地飛到大家身邊。沖動(dòng)的說(shuō)道：曹嘉麟你讀……一睹為快，大家靜靜的享受著這美好的時(shí)刻。老師洪厚的聲音再次響起了：我一個(gè)人/走著/前面是黑暗/后面是黑暗……宋老師教會(huì)了我讀詩(shī)寫(xiě)詩(shī)的技巧和方法。在他的指導(dǎo)下，我利用課外時(shí)間閱讀了不少經(jīng)典詩(shī)文，還背誦了一些古詩(shī)詞、讀了現(xiàn)代詩(shī)。

由此我創(chuàng)作了第一篇詩(shī)—風(fēng)。得到老師的贊揚(yáng)后，一發(fā)不可整理，不斷就有四五十首詩(shī)出世了。老師，您就像一把鑰匙，為我開(kāi)啟夢(mèng)想之門(mén)，讓我展翅高飛;老師，您就像辛勤的園丁，用雨露澆灌我們這些含苞欲放的花兒;老師，您是大海，我們就是自由逍遙的小魚(yú)，在您的懷抱里暢游……一路走來(lái)，您幫助我，引領(lǐng)我，我覺(jué)得自己是幸福，又是幸運(yùn)的。老師，我認(rèn)真感謝您的付出，感謝您對(duì)我的關(guān)心、呵護(hù)。

您的恩情我將銘刻于心，最終再道一聲：老師您辛苦了!

和老師發(fā)生的一件事作文700字第10篇

“松松，快來(lái)看，這是什么？〞放學(xué)剛進(jìn)家門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽在客廳喚我。我進(jìn)到客廳，媽媽興奮地舉著一個(gè)呼拉圈，這是一個(gè)綠白相見(jiàn)的呼拉圈，精良細(xì)致。最近外面特別流行玩呼拉圈，媽媽希望通過(guò)它減腰，我和爸爸想通過(guò)它減肥，總之，我們?nèi)叶紝?duì)這個(gè)小小的呼拉圈充滿了猛烈的好奇心。

我和爸爸媽媽都沒(méi)真正轉(zhuǎn)過(guò)呼拉圈，不過(guò)我們都以為這沒(méi)什么難的，沒(méi)吃過(guò)豬肉，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬跑嗎？看起來(lái)并不難呀。媽媽首發(fā)出場(chǎng)，只見(jiàn)她將呼拉圈往腰間一挎，凝神屏息，雙手猛地向右一轉(zhuǎn)，呼拉圈轉(zhuǎn)起來(lái)，惋惜只轉(zhuǎn)了半圈子便沉重地倒在地上。接下來(lái)我和爸爸依次出場(chǎng)，結(jié)果比媽媽還糟，呼拉圈一次又一次地跌在地上發(fā)出啪啪的響聲，哎，真是看著簡(jiǎn)單做起難！媽媽撿起呼拉圈，眼光落在剛進(jìn)我家的小姨身上，“你來(lái)試試吧？〞。小姨拿過(guò)呼拉圈套在腰間，雙手輕輕一擺，呼拉圈快速平穩(wěn)地旋轉(zhuǎn)起來(lái)。只見(jiàn)她氣定神閑，腰胯部只有微弱地?fù)u擺，呼拉圈卻類似粘在她身上一般，又象雜技運(yùn)動(dòng)員玩的轉(zhuǎn)碟，我們羨慕極了。

小姨向我們傳授轉(zhuǎn)呼拉圈的技巧：不需要蠻力，而要巧勁，關(guān)鍵在胯部，利用胯部的動(dòng)作來(lái)控制呼拉圈的速度與平穩(wěn)。不過(guò)說(shuō)一千道一萬(wàn)道就是要練，讓身體在練習(xí)中去體會(huì)那種微弱的感覺(jué)。有了方向就練吧，我和媽媽開(kāi)始不停地練習(xí)，過(guò)了兩天，媽媽轉(zhuǎn)起來(lái)已經(jīng)很象回事了。又過(guò)了幾天我也摸著了一些門(mén)道，可以轉(zhuǎn)起來(lái)了，只是遠(yuǎn)沒(méi)有小姨那么便捷，全身緊張，身體大幅度地?fù)u擺，象做體力活。每次我一轉(zhuǎn)，媽媽和小姨就在旁邊笑得直不起腰，她們說(shuō)我肚子一挺一挺的活象豬兒蟲(chóng)。哼，我才不怕她們打擊呢！我總比爸爸要好得多！

最困難的要數(shù)爸爸了，他一開(kāi)始太輕敵，以為玩呼拉圈不過(guò)是小兒科，以他那具有超凡運(yùn)動(dòng)天賦的身體對(duì)付這個(gè)小小的塑料圈確定是手到擒來(lái)。試上幾次之后，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)不是那么回事，面對(duì)我們的譏笑，臉上便有些不逍遙，故做鎮(zhèn)靜地放下圈說(shuō)：“兩天之內(nèi)必

定學(xué)會(huì)〞。夜里我躺在床上，聽(tīng)到客廳里傳來(lái)啪啪的響聲，偷偷開(kāi)門(mén)一瞧，黑暗中爸爸正苦練呢。哎，死要面子活受罪！告訴你，至今我爸爸轉(zhuǎn)呼拉圈的最好成績(jī)是一圈半。

呼拉圈真是一個(gè)奇妙的健身器，它帶給我們?nèi)医】岛烷_(kāi)心！

和老師發(fā)生的一件事作文700字第11篇

你看！大大的眼睛配戴圓形的眼鏡，炯炯有神，抹著淡粉色的口紅，甚是好看；你聽(tīng)！課堂上，時(shí)不時(shí)地逗樂(lè)我們，頑皮的模樣根本和她的年齡不符。哈哈，這就是我們聰明的王老師。

王老師的缺點(diǎn)就是：太完美了，挑不出一點(diǎn)毛病。她十分愛(ài)美，像小女生一樣。開(kāi)學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)王老師涂指甲了，粉中帶白，還有櫻花裝飾，好看極了。

王老師不僅人美，心靈也美。

開(kāi)學(xué)初，我們有些同學(xué)由于中午沒(méi)吃飽，所以下午上課一點(diǎn)精神也沒(méi)有。王老師看在眼里，急在心里，擔(dān)憂同學(xué)們的聽(tīng)課質(zhì)量?！包c(diǎn)子王〞的外號(hào)不是白起的，沒(méi)過(guò)幾天，我們就被嶄新的教室震驚了——

教室墻壁上，放植物的架子上出現(xiàn)了四個(gè)小箱子，每個(gè)箱子里都擺著滿滿的食物。餅干、點(diǎn)心、巧克力……正當(dāng)我們不解不解時(shí)，王老師告訴我們，可以在值日班長(zhǎng)的同意下，拿取一種食物，但不能把包裝紙扔在地上，而且每天只能在下午其次節(jié)或第三節(jié)課拿一次。雖然，提出的條件不少，但我們還是很高興，一是有填飽肚子的東西了，二是覺(jué)得王老師太貼心了，這是別的老師想不到的，也是別的班級(jí)同學(xué)享受不到的特別待遇呀。

我們的王老師，人美、心靈也美，她的言傳身教，教會(huì)我們要做一個(gè)能帶給他人溫暖的小太陽(yáng)。

和老師發(fā)生的一件事作文700字第12篇

我們班的數(shù)學(xué)老師十分嚴(yán)肅，可我就是十分喜歡她。

我的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)著一頭烏黑茂密的頭發(fā)，當(dāng)然還少不了那一雙有“殺氣〞的眼睛。數(shù)學(xué)老師總是會(huì)抽出時(shí)間來(lái)給我們講昨天的家庭作業(yè)，有時(shí)候個(gè)別同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，數(shù)學(xué)老師就會(huì)教訓(xùn)他一下。這不，今天就有一個(gè)“倒霉蛋〞沒(méi)有完成作業(yè)。

今天，數(shù)學(xué)老師像平日一樣投影出答案，然后下來(lái)檢查我們做完沒(méi)有。當(dāng)老師檢查到廖俊時(shí)，由于他沒(méi)有帶作業(yè)，所以桌子上是空的。“把作業(yè)拿出來(lái)。〞“沒(méi)……沒(méi)……〞“拿出來(lái)呀！〞“我……沒(méi)……沒(méi)帶。〞

數(shù)學(xué)老師聽(tīng)完，目光一下子變得嚴(yán)肅，臉上的表情倒沒(méi)有什么變化。她冷冷地說(shuō)了一句：“把手伸出來(lái)。〞廖俊乖乖地把手伸了出來(lái)，然后，呵呵……

“沒(méi)帶就等于沒(méi)做。〞“等會(huì)兒，扣分。〞但數(shù)學(xué)老師之所以這么嚴(yán)肅，都是為了我們好。

我十分喜歡數(shù)學(xué)老師，你喜歡哪個(gè)老師呢？

和老師發(fā)生的一件事作文700字第13篇

一件事讓我長(zhǎng)大作文

什么時(shí)候才算長(zhǎng)大，沒(méi)有具體的標(biāo)準(zhǔn)，有人說(shuō)要到18歲，有人說(shuō)要長(zhǎng)到一米七，也有人說(shuō)那得成家立業(yè)了才算……我原本不想長(zhǎng)大，但生活卻讓我明白，有時(shí)一點(diǎn)挫折，一次經(jīng)歷，一遭遠(yuǎn)行，都可以是我“被長(zhǎng)大〞的理由。

我——一個(gè)平平凡凡的農(nóng)村中學(xué)生，和生長(zhǎng)在地里的一株莊稼沒(méi)有什么兩樣，手能接觸的除了書(shū)本就是鎬鋤，目光最遠(yuǎn)能看到馬路消失處的樹(shù)梢頭