幼兒園親子閱讀心得體會(huì)（8篇）

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親子閱讀是一件很有意義的活動(dòng)。為協(xié)作學(xué)校組織的這項(xiàng)課外作業(yè)，到達(dá)共同教育孩子的效果，我與兒子共同讀完了一本《歡樂男孩的故事》兒童文學(xué)作品，感受很深。

剛開頭，小孩對(duì)讀書很不感愛好。由于有許多字詞都不熟悉，盡管有拼音解釋，但對(duì)于拼音都沒有完全把握的狀況下，讀書實(shí)在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書，前幾個(gè)故事基本是由我讀完的。但漸漸的兒子對(duì)書中的故事情節(jié)產(chǎn)生愛好，書中故事講解并描述什么事和善，什么是無(wú)私，什么是頑強(qiáng)，什么是才智，書中語(yǔ)言通俗美麗，內(nèi)容簡(jiǎn)潔洗練，插畫鮮亮生動(dòng)。通過觀看書中的插圖，兒子開頭詢問這個(gè)圖是什么意思，那個(gè)圖的人物又在做什么等問題。

慢慢地兒子對(duì)讀書產(chǎn)生了一點(diǎn)愛好。對(duì)我印象很深的是讀完《曹沖稱象》這個(gè)故事后，他開頭嘗試著自己讀書。在不熟悉字的狀況下，開頭邊讀拼音邊認(rèn)字，但一個(gè)故事讀下來(lái)要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，且不知道故事講的是什么意思，我不得不在讀一遍，講解并描述故事的內(nèi)容給兒子聽，通過講解并描述故事內(nèi)容來(lái)吸引兒子對(duì)讀書的愛好。

漸漸地經(jīng)過熬煉，兒子對(duì)拼音和生字也熟悉得越來(lái)越多，讀書較以前也有了很大的進(jìn)步。不但學(xué)到了新的生字，對(duì)拼音有所把握，大致了解故事的內(nèi)容。同時(shí)學(xué)到了許多做人做事的道理，知道如何做一個(gè)樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，敬重師長(zhǎng)的孩子。

通過“親子閱讀”，孩子的閱讀愛好變得濃郁了，閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)力量也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和溝通，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和心情進(jìn)展也有了更深的了解。作為家長(zhǎng)的我能有這些領(lǐng)悟，還要誠(chéng)心感謝學(xué)校，老是的專心良苦開展這樣的“親子閱讀”活動(dòng)，你們不止賜予了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)教育兒子學(xué)問搭建了平臺(tái)。

幼兒園親子閱讀心得體會(huì)篇2

閱讀的好處是不言而喻的，對(duì)于成年人是這樣，對(duì)于孩子也是如此。閱讀能夠培育孩子的想象力、增添孩子的語(yǔ)言表達(dá)力量、擴(kuò)大孩子的學(xué)問面、提高孩子思索的力量、讓孩子在潛移默化中接受人格的熏陶……可以說培育孩子的閱讀愛好，將會(huì)使孩子一生受益。所以，作為家長(zhǎng)，在孩子還不能閱讀的時(shí)候，很有必要同孩子一起閱讀，在使孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的同時(shí)也融洽了親子關(guān)系。

女兒如今四周歲零八個(gè)月，她很喜愛看書，每天放學(xué)回家都會(huì)吵著讓我念書給她聽，就連她上廁所時(shí)自己也會(huì)抱著一本書翻來(lái)翻去，活脫脫的一個(gè)“小書蟲”。女兒的“書齡”有四年整，下面跟大家共享一下跟女兒在一起閱讀的心得體會(huì)：

第一，選擇與孩子成長(zhǎng)階段相符的書籍，使孩子對(duì)書籍有愛好。

我給女兒最開頭買的書是小本不怕撕爛的唐詩(shī)和兒歌，那時(shí)她也許七、八個(gè)月大。唐詩(shī)和兒歌都是那種短小的，但都配有精致的插畫，她很喜愛。雖然那時(shí)她不會(huì)說話，但每次我們給她背一首唐詩(shī)或者兒歌時(shí)，她都能精確找到對(duì)應(yīng)的畫面。再大一點(diǎn)兒，她能說單個(gè)字的時(shí)候，就可以接唐詩(shī)和兒歌每句話的最終一個(gè)字了。

唐詩(shī)和兒歌可以說是我女兒的啟蒙書籍，其實(shí)我給女兒買的最多的書是繪本系列。由于繪本中的圖畫部分多數(shù)是國(guó)內(nèi)外知名插畫家的作品，孩子在觀賞文字內(nèi)容的同時(shí)，更能身臨其境的融入到故事情節(jié)中。女兒的第一套繪本是《小熊寶寶繪本》，是日本畫家佐佐木洋子，是在女兒不到一周歲時(shí)買給她的。繪本的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的各個(gè)方面：吃飯、睡覺、洗澡、刷牙、穿衣、問好、交友等，符合女兒當(dāng)時(shí)的理解力量和所處成長(zhǎng)階段的經(jīng)受。通過這一套繪本，她知道了見到別人要問好、打滑梯要排隊(duì)、要敢于交伴侶、每天要刷牙等等，當(dāng)然她也這樣做了。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，《歪歪兔》、《青蛙弗洛格》、《小雞球球》、《小兔湯姆》、《喬比企鵝》、《巴巴爸爸》、《不一樣的卡梅拉》等等每一系列繪本都為我女兒的成長(zhǎng)帶來(lái)了歡樂和關(guān)心，同時(shí)也增長(zhǎng)了學(xué)問。她知道，跌倒了要自己爬起來(lái)，玩搶音樂椅嬉戲輸了也沒有關(guān)系，上超市買東西一次只要一個(gè)，有時(shí)候做事情要英勇一些，西方一些好玩的節(jié)日是怎么一回事兒……如今女兒最喜愛的是《貝貝熊》系列繪本，她特殊喜愛其中的《科學(xué)飲食》和《見啥要啥》，當(dāng)她挑食、吵著要買東西的時(shí)候，總可以用書中的故事去引導(dǎo)她。當(dāng)然，不能完全根據(jù)書中的情節(jié)來(lái)要求孩子，書對(duì)孩子來(lái)說只是起到一個(gè)引導(dǎo)的作用。

其次，削減孩子玩電子產(chǎn)品的時(shí)間，培育孩子養(yǎng)成看書的好習(xí)慣。

伴隨時(shí)代的進(jìn)展，電子產(chǎn)品在每個(gè)家庭都比較普及，玩嬉戲、看動(dòng)畫片，這幾乎成為了孩子們的最愛。我女兒也喜愛看動(dòng)畫片，但我會(huì)限制她看動(dòng)畫片的時(shí)間，當(dāng)她不情愿關(guān)掉電視時(shí)，我會(huì)對(duì)她說“媽媽可以陪你看書”，她大多時(shí)候都會(huì)欣然接受?？梢姇谒哪恐械牡匚灰哌^動(dòng)畫片，由于她如今已經(jīng)養(yǎng)成了每天都要看書的習(xí)慣，而這種習(xí)慣正是通過最開頭對(duì)書有愛好，通過每天的堅(jiān)持讀書而漸漸形成的。雖然看電視、玩電腦也是獲得學(xué)問的一種途徑，但對(duì)于不到五歲的孩子來(lái)說，我還是認(rèn)為看書要好一些，最至少這對(duì)視力也是一種愛護(hù)。

第三，要留意讀書時(shí)的語(yǔ)調(diào)，不要忘了閱讀的初心。

我認(rèn)為對(duì)故事內(nèi)容生動(dòng)的表達(dá)更能激發(fā)孩子對(duì)讀書的愛好，因此，我為女兒讀書時(shí)會(huì)留意故事的情節(jié)，增加一些感情進(jìn)去，每當(dāng)讀到一些好玩的地方，我讀的也會(huì)比較夸張，這時(shí)女兒都會(huì)快樂的哈哈大笑，或許這就是女兒為什么就讓我給她讀書而不是爸爸的緣由吧。說到閱讀的初心，記得在我女兒很小的時(shí)候，同事跟我說，給孩子讀書時(shí)要用手指著字，一個(gè)字一個(gè)字的讀，這樣就會(huì)熟悉許多字。剛開頭我是這么做的，但我發(fā)覺在我指著字讀書的時(shí)候，她只是在看插圖，那表情可以說是全神貫注，很是沉醉在圖畫世界中的樣子。而且我發(fā)覺在我一個(gè)字一個(gè)字指著讀的時(shí)候，很難將感情融入進(jìn)去，故事變得不那么生動(dòng)了。我認(rèn)為生動(dòng)的閱讀才能更被孩子喜愛，也更能使孩子產(chǎn)生愛好，究竟閱讀的初衷并不是讓她識(shí)字，后來(lái)就不再指著字了。如今回想一下，假如當(dāng)時(shí)我一味的要求女兒看著我指的字，她對(duì)書很有可能不會(huì)有如今這么大的愛好了。

總之，親子閱讀帶給我們?cè)S多驚喜，女兒如今有著較好的語(yǔ)言表達(dá)力量和理解力量，對(duì)于生活中的有些事情她常常能從書上得到一些啟迪，親子閱讀也拉近了我和女兒之間的距離……我會(huì)好好珍惜與女兒一起的親子閱讀時(shí)間，與女兒共同成長(zhǎng)！

幼兒園親子閱讀心得體會(huì)篇3

良好的早期閱讀教育不僅對(duì)于幼兒一生閱讀愛好的養(yǎng)成、閱讀習(xí)慣的獲得和閱讀力量的進(jìn)展起著重要的作用，也是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂趣的消遣活動(dòng)，同時(shí)還是他們獵取學(xué)問、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，而且越早越好。幼兒成長(zhǎng)離不開童話故事，為幼兒大聲朗讀，和幼兒一起讀書，讓小小的生命感受到故事的樂趣，感受到被關(guān)愛的溫馨，是早期閱讀的動(dòng)身點(diǎn)，也是早期教育的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

一、為孩子制造良好的閱讀環(huán)境，讓孩子愛上閱讀。

讓孩子盡可能多地接觸書籍，營(yíng)造讀書的家庭氣氛，家人在家一起讀書，并把讀書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱忱來(lái)感染孩子。在和孩子親子閱讀時(shí)，盡量要用兒童化的語(yǔ)言。鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。這樣做，孩子的閱讀愛好就可能變得更加深厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

二、多給孩子讀故事，引起孩子讀書的欲望。

孩子都喜愛聽故事，家長(zhǎng)在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時(shí)告知孩子，故事都在書里面，假如你會(huì)自己看書的話就可以知道許多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在肯定的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)孩子對(duì)同一個(gè)故事或同一本書“百聽不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對(duì)此爸爸媽媽肯定要賜予滿意，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。

三、為孩子選擇合適的圖書。

如今的圖書市場(chǎng)中圖書良莠不齊，作為家長(zhǎng)要知道如何選擇好的故事書、童話書并選擇好的時(shí)機(jī)。書籍要依據(jù)孩子的愛好來(lái)選擇，從而培育孩子的閱讀愛好。有些家長(zhǎng)依據(jù)成人的目光來(lái)選擇書籍，這樣的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，不利于孩子成長(zhǎng)。我是依據(jù)孩子的愛好選擇書籍的，我女兒比較喜愛一些故事、童話之類的書籍，如《伊索寓言》《格林童話》《每天一個(gè)好故事》《吹牛大王歷險(xiǎn)記》《三字經(jīng)》等等，我就多給她買這類書籍。同時(shí)也鼓舞她閱讀一些其他類的書，讓孩子開闊眼界，增長(zhǎng)學(xué)問。有了愛好孩子就會(huì)把閱讀當(dāng)成一種樂趣而非負(fù)擔(dān)了。買各種圖畫書，包括熟悉水果動(dòng)物交通工具等等。

四、親子閱讀讓我感受最深的是貴在堅(jiān)持。

我們家長(zhǎng)每天要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等，但無(wú)論多忙每天都抽出15至30分鐘的時(shí)間和孩子一起讀書。每天只要陪著她閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，讓這15分鐘成為孩子的期盼，成為親子溝通溝通的一個(gè)渠道。

五、要給孩子供應(yīng)更多的閱讀機(jī)會(huì)和閱讀形式。

孩子的閱讀不要限于家里和學(xué)校里，帶孩子逛書店、逛商場(chǎng)、逛大街也是培育孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨便的找自己喜愛的.，從沒看過的書，書店中手不釋卷的閱讀氣氛也能感染孩子。這樣在不知不覺間就會(huì)增加孩子的學(xué)問。

幼兒園親子閱讀心得體會(huì)篇4

當(dāng)老師多年，我深知閱讀對(duì)于孩子的成長(zhǎng)無(wú)比重要。書，對(duì)孩子而言，是熟悉外在世界的重要渠道，我始終盼望自己的孩子喜愛閱讀，也期望孩子把這種開心的閱歷延長(zhǎng)到將來(lái)的成長(zhǎng)階段。針對(duì)于孩子年齡小的特點(diǎn)，目前讓孩子進(jìn)行閱讀是沒法做到的，取而代子的應(yīng)當(dāng)是親子閱讀。我認(rèn)為，親子閱讀是一種陪伴，是一種激勵(lì)，同時(shí)更是一種溝通。

從孩子一歲半開頭，我們就特殊留意培育孩子的閱讀愛好，紅袋鼠幼兒畫報(bào)始終都是我們作為親子閱讀的首選。通過兩年的親子閱讀，讓我感受頗深的是：

陪孩子一起閱讀，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛看的書，使他對(duì)書產(chǎn)生好感，在讀書的過程中不要過多的限制孩子的閱讀。由于孩子小不識(shí)字，我們的做法就是常常鼓舞孩子把書中的所看到的事物或詳細(xì)內(nèi)容說出來(lái)，假如孩子沒能說出來(lái)或有遺漏的我們可以提示他還有什么等等，除了孩子看到的形象事物說出來(lái)，我們還鼓舞孩子把自己的想法講出來(lái)，然后和爸爸媽媽一起溝通和商量。這樣做持續(xù)了一年多的時(shí)間，孩子的閱讀愛好濃了，同時(shí)閱讀水平也有了提高。我覺得這是一個(gè)讓孩子學(xué)會(huì)觀看和想象的很好方法。除了讓孩子說看到的和談想法，我們也可以把自己看到和想到的與孩子進(jìn)行甲流，引導(dǎo)他以后學(xué)會(huì)自己去看，自己去想。就這樣一個(gè)閱讀過程，我們就不知不覺地和孩子一起沉醉在書的世界里，一起享受讀書帶來(lái)的歡樂與美好。久而久之，孩子愛上了閱讀，也和我們親熱無(wú)間，我們還體會(huì)到，在陪孩子閱讀的同時(shí)，我們也充實(shí)和豐富了自己。

閱讀貴在堅(jiān)持。每天堅(jiān)持抽時(shí)間陪孩子讀書。平常只要我們睡前都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子讀書，講故事。經(jīng)過一段時(shí)間，孩子已經(jīng)會(huì)講許多小故事。親子閱讀不應(yīng)當(dāng)只是一次活動(dòng)，更應(yīng)當(dāng)是持之以恒的常規(guī)，每天閱讀既營(yíng)造了和諧的親子關(guān)系，又讓孩子享受到讀書的樂趣。孩子的閱讀是單純歡樂的，每天與孩子一起閱讀，是我們一生當(dāng)中最歡樂的時(shí)間！

幼兒園親子閱讀心得體會(huì)篇5

孩子潘柯旭是新晃縣幼兒園大三班的同學(xué)，作為一名家長(zhǎng)，我很興奮孩子能夠在這里接受良好的教育，能夠得到老師的的細(xì)心培育。最近給孩子找了一個(gè)《狼和小羊》的故事，與他一起閱讀，竟然發(fā)覺孩子能夠就著圖片把故事給讀完，心中甚感欣慰。

古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！比缃?，讀書不再是為了美女與富貴，但是“學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)”卻是真理，能夠讓人在人才競(jìng)爭(zhēng)之中處于優(yōu)勢(shì)地位?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！倍嘧x書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，增長(zhǎng)孩子的學(xué)問，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，可謂是一舉多得。做為一名老師，我深知閱讀的重要性，下面是我的一點(diǎn)心得體會(huì)，拋磚引玉，盼望與大家共同共享。

首先，進(jìn)行親子閱讀很有必要，家長(zhǎng)可以給孩子樹立良好的閱讀典范，言教不如身教，而培育孩子的閱讀習(xí)慣，身教的魅力是不行低估的，孩子與家長(zhǎng)朝夕相處，家長(zhǎng)就必需事事以身作則，只有自己寵愛閱讀，孩子才能喜愛上閱讀，所以做為家長(zhǎng)應(yīng)和孩子一起讀書，共同成長(zhǎng)。

其次，閱讀貴在堅(jiān)持。在孩子很小的時(shí)候，我就給他買了各種圖書、字卡之類的閱讀物，并適當(dāng)?shù)挠枰灾笇?dǎo)，但受到網(wǎng)絡(luò)、電視的影響，使這些東西沒有得到更準(zhǔn)時(shí)、有效的利用，收效甚微，所以，作為家長(zhǎng)，應(yīng)能夠制定出一個(gè)合理可行的培育目標(biāo)，將閱讀進(jìn)行究竟。

再次，我們要給孩子供應(yīng)更多的閱讀機(jī)會(huì)。閱讀不能局限在學(xué)校和家里，也不僅是閱讀書籍，走在大街上見到的標(biāo)志牌，順手拿到的一張小紙條，都可以作為孩子讀的內(nèi)容，讓孩子感覺到閱讀是生活中必不行少的一件事。孩子的留意力簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移，要想方設(shè)法地采納各種好玩的方式，吸引孩子的留意力。

總之，閱讀能夠給孩子帶來(lái)勝利的喜悅，能夠擴(kuò)大孩子的視野，豐富孩子的心靈。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)不斷思索，如何引領(lǐng)孩子走過這個(gè)語(yǔ)言成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，盼望通過我們的努力，能夠培育孩子良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造孩子良好的人格。

幼兒園親子閱讀心得體會(huì)篇6

閱讀是認(rèn)知世界，吸取學(xué)問的重要方式。如何使孩子喜愛讀書，主動(dòng)讀書是我們每個(gè)家長(zhǎng)都時(shí)刻關(guān)懷的事。親子閱讀是培育孩子讀書習(xí)慣的重要手段之一。在親子閱讀中不光孩子建立起了良好的閱讀習(xí)慣，其實(shí)對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說也不失是一件陶冶情操，充實(shí)自己的有意義的事。

培育孩子閱讀我先從讓孩子自己選書開頭，一開頭不管孩子選的什么書，不管是漫畫，笑話還是童話故事，不管在我們成人眼中這種書多么的稚嫩不值得一看，只要里面沒有血腥和暴力，只要內(nèi)容是健康向上的我都會(huì)給他買回來(lái)讀一讀，看一看。我覺得最開頭要讓孩子自己從心里愛上閱讀，而不是我們家長(zhǎng)指令他讀一些我們自己覺得有用的書，這樣只會(huì)適得其反產(chǎn)生反效果。等到孩子漸漸喜愛上閱讀以后我才開頭給他介紹一些我覺得適合他閱讀的，好玩的書。但是我說的這些都只是給他的建議究竟要買什么樣子的書最終的確定權(quán)我覺得還是應(yīng)當(dāng)交給孩子。

而我覺得適合他的書我間或也會(huì)買下來(lái)，在他閱讀他喜愛的書籍的時(shí)候，或者在他玩的時(shí)候，在他旁邊悄悄的打開漸漸的看。有時(shí)候他就會(huì)奇怪???的停下手里的事，跑過來(lái)看我在干什么干的這么入迷，假如他感愛好，我就會(huì)放下書和他講講書里的故事，講到精彩的地方我就會(huì)停下來(lái)，當(dāng)他問我：“后面怎么樣了？怎么樣了？”的時(shí)候我就會(huì)告知他我還沒有看到呢。他就會(huì)焦急的自己拿著書去查找故事的結(jié)尾了。

通過這些事我覺得孩子還是愛讀書，愛學(xué)習(xí)的，主是看家長(zhǎng)如何去對(duì)待，如何去培育良好的習(xí)慣。

幼兒園親子閱讀心得體會(huì)篇7

閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培育親子關(guān)系的重要途徑，可以使家長(zhǎng)和孩子很好地溝通和溝通，拉近與孩子的距離，提高他們的愛好和熱忱，同時(shí)也是一起享受親情、共享歡樂的過程。

陪伴孩子閱讀有一段時(shí)間了，經(jīng)過親子互動(dòng)式閱讀，我們已經(jīng)驚異地發(fā)覺，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)。如今小家伙呀，已經(jīng)改掉了晚上沒事就看電視的習(xí)慣，每次晚上洗漱完畢，就吵著要媽媽講故事，小家伙聽的時(shí)候很仔細(xì)，還會(huì)問許多的問題，有的時(shí)候那些問題把我們大人都難住了。還常常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有肯定的語(yǔ)言組織和規(guī)律推理層次。閱讀，這個(gè)認(rèn)知世界、吸取學(xué)問的重要方式，如今已經(jīng)漸漸融進(jìn)了孩子的愛好世界里，所以我們都比較重視和孩子一起閱讀，下面是我的一些點(diǎn)滴心得與大家共享。

首先是選書。

我家的書都是帶孩子一起去選的。我覺得既要敬重孩子的心里特點(diǎn)，選一些她趕愛好的，如印刷美觀，篇幅短小、通俗，內(nèi)容好玩的圖畫；又要有肯定的價(jià)值，情節(jié)進(jìn)展要符合孩子的想象和思維。我家貝貝喜愛的書有《可愛的動(dòng)物》、《奇妙的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》、《童話故事》等等。

其次是讀。

圖書繪本的畫面很細(xì)膩、豐富，畫面間一般有過度和連接，不要錯(cuò)過詳情，要留意把畫面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓舞她把看到的想到的說出來(lái)。然后再講給她聽，一邊講一邊一起翻閱圖書。最終以嬉戲的方式提問，讓孩子在填空嬉戲中回憶故事情節(jié)，加深對(duì)內(nèi)容了解和語(yǔ)言文字的印象〔好玩、好聽的詞語(yǔ)鼓舞她多說一說〕。答對(duì)就賜予肯定的表?yè)P(yáng)和鼓舞，激發(fā)、培育他的潛能和愛好，從而提高閱讀水平，但也不能讓讀書成為死任務(wù)，只要她情愿看，我們就很興奮陪她一起，不能刻意地要求她學(xué)里面的字，記清全部的內(nèi)容。在愛好的基礎(chǔ)上更能把書讀到心里去。

最終是環(huán)境。

因孩子簡(jiǎn)單受外界的影響，所以要給孩子制造一個(gè)輕松的環(huán)境。閱讀要堅(jiān)持，最好有固定的時(shí)間。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、電腦，坐到床上讀；周末帶她到圖書館看書、借書，感受那里的氣氛；周末天氣好有時(shí)還坐在公園的草地或大樹下讀。到圖書館借書我覺察有一個(gè)很大的好處，不僅節(jié)省了開支，更能培育孩子疼惜書本、掌握時(shí)間，敬重別人的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。以前我家孩子覺得書是自己的，想怎么處理就怎么處理，買回來(lái)的書，沒幾天就都“分家”了，讓我操碎了心。可如今完全改掉了這個(gè)惡習(xí)，真的很欣慰。

親子閱讀，不僅能熬煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)、觀看力量；又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩