拜師心得體會

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時間飛逝，很快一年就過去了。學校組織的“師徒結(jié)對”活動，使我獲益匪淺，師傅老師的“傳、幫、帶”加速了我的成長?；仡欉@這一年，可謂是酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我漸漸適應(yīng)了城關(guān)一小的教育教學工作，熟識了同學與課堂，在教學教學中我一路走來，在成長中變得成熟、堅毅！

老師是一個神圣的職業(yè)，老師被社會所給予的期望值很高。來到一小，讓我意識到了肩頭所承當?shù)闹厝?。來自教學的壓力，來自同學和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。狀況的生疏，使我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。這時學校準時推出了“師徒結(jié)對”，為我的教學成長鋪設(shè)了寬闊的平臺。

在這個活動中我有幸拜胡成愛和谷顯秀為師。我和胡成愛老師同時教學數(shù)學工作，工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相像，為我向師傅的學習供應(yīng)了得天獨厚的條件。而且胡老師特殊的虛心與溫柔。每次問她問題，她總會不厭其煩地向我說說她的想法。在互相的探討與思索中讓我在胡老師的身上學到了不少東西！，在胡老師和谷老師的鼓舞、指導和關(guān)心下，我與新課改共同成長。胡老師在教學方法、管理同學以及教科研方面都給了我很多實實在在的指導和關(guān)心，使我在各方面有了肯定的提高。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@：

首先，作為一名新老師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改

的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實踐。因此，在胡老師的要求、指導下，我堅持平常準時充電，不斷更新自己的教育觀念。在平常的教學中，我能做到仔細備課，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教。其次，相互聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和互相學習的機會，從而得到提高。在聽師傅的課的過程中我也有很大收獲。扎實的教學功底、先進的教學理念，多樣的教學手段，使我受益匪淺。胡老師的課最大的特點就是條理性強，思路清楚。她的課給人感覺鎮(zhèn)定自若，教學的各個環(huán)節(jié)都緊密相連，課后我們坐在一起溝通上課后的體會，在多次聽課學習的過程中，我漸漸有了清楚的熟悉。此外，胡老師的為人處事，閱歷心得，她的熱忱、真誠與自信，經(jīng)常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。

學校組織的“師徒結(jié)對”活動，使我受益匪淺，我感謝學校為我供應(yīng)了這樣的機會。作為青年老師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素養(yǎng)。

總之，這一年來，我向胡老師和谷老師學到了許多東西。我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進，向?qū)I(yè)型老師進展，這是我的又一目標！

拜師心得體會2

時間匆忙消逝，一晃我來試驗高中任教快有一年了。在這短暫的一年的時間里，我收獲很大，啟發(fā)也許多。初次來到這個既熟識又生疏的環(huán)境，不是很適應(yīng)。但通過和同學以及和同事的朝夕相處，使我漸漸感受到了同學對老師的愛戴與敬重之情，以及同事之間的互助、互學之情，還有領(lǐng)導的關(guān)心之情。我們就象生活在一個團結(jié)的大家庭一樣，很溫馨。

這個學期，我校實行了“師徒結(jié)對”的活動。這是一項特別好的活動，它能夠使我們這些青年老師獲得有閱歷老師的關(guān)心，使我們更快的成長，爭取早日成為一位優(yōu)秀的老師。在這次活動中，我的師傅是劉瀏老師，劉老師在同學心目中是一位既要求嚴格，又和氣可親的好老師。劉老師對我來說也是一位特別值得敬重，值得學習的好老師。她對待工作仔細負責，對同學關(guān)愛倍至，對我更是指導有方。我聽了她的課之后，收獲很大。

她不愧是一位有著豐富教學閱歷的良師。她上課無論是講新課還是講練習，備課特別認真仔細，力爭做到面面俱到。在講解練習的時候，她會奇妙的運用一些例句還有詞組引導同學回憶復習已經(jīng)學過的相關(guān)的學問點，讓同學做到：學習新的不遺忘舊的。而且她講解特別具體，照看每一位同學。

在講解語言點的時候，她把握本課的重難點相當精確，哪些要求同學把握的語言點，一一列出來，同學一看一目了然。而且結(jié)合相關(guān)的例句進行講解，同時設(shè)計一些選擇題，來復習學問點的用法。更多的是她注意同學的自我學習力量的培育，那就是學完一個新的學問點之后，要求同學學會自己造句，自己總結(jié)。

在講閱讀文章的時候，她首先給同學供應(yīng)一些閱讀的技巧，怎樣進行閱讀，然后設(shè)計相關(guān)的閱讀訓練，要求同學帶著問題閱讀課文。什么時候讀也許的內(nèi)容，什么時候查找詳情信息，她耐煩的引導同學。比方說需要查找詳細的詳情信息，她引導同學在哪一段哪一句哪一行去找。鎖定目標，詳細定位在哪個地方，思路特別清楚。同學也養(yǎng)成了閱讀的好習慣，那就是閱讀的時候要有目的要有打算的去進行閱讀。

全部的這些教學方法都是值得我學習的。怎樣傳授學問，同學簡單理解，怎樣把握每個模塊的重難點，怎樣把學問點講細講透徹，以及怎樣提高同學的閱讀力量，怎樣引導同學自主學習。通過這次拜師活動，使我深深的體會到了，作為一位年輕老師應(yīng)當怎樣去促進專業(yè)上的成長。

一：虛心好問

當自己遇到困難的時候，可以通過自我反思的方式來解決相關(guān)的問題。只是有時候，僅僅憑借個人的閱歷，并不能解決問題。所以需要獲得他人的閱歷和才智的支持。他人的閱歷和才智往往保存在我們長輩中，保存在比我們更有閱歷的老老師心中。因此，遇到問題我們都應(yīng)當虛心的向有閱歷的老師請教。這次的拜師活動就是一項很好的活動，它為我們指定了一位師傅，

讓我們一對一的關(guān)心，通過師傅帶徒弟的方式使我們更好的進行溝通與學習。拜師帶給我的進步是特別大的，絲毫不用懷疑。孔子說過“圣人無常師，三人行，必有我?guī)熝??！庇纱耍覀冊诎輲熁顒又胁灰堰@個活動當成是一項任務(wù)，一個負擔，我們應(yīng)當把它當成一個機會，認仔細真的學習。

二：刻苦博學

許多新老師都會有這樣一種思想，總認為自己有足夠的學問和本事去教自己的同學，于是就不去看書了，不去專研了，甚至課前上的內(nèi)容也不看看。還有些老師總認為自己很忙，沒有了讀書時間，所以曾經(jīng)是個讀書人，做了老師之后的確書本不沾了。這種現(xiàn)象是特別不好的，其實書本是我們獲得專業(yè)學問的最好和最便利的途徑。雖然也有一些老師讀書多，但上課并不怎么樣，但總體上多讀書是有益的。

我們往往會艷羨一位老師在課堂上能夠妙趣橫生、機靈幽默、對答如流，要做到這些，并不是一朝一夕就可能，它需要長期的積累。特殊是作為一位新老師，往往忽視了同學實際狀況，課堂上雖然講了許多的書本學問，但同學卻聽不懂，不知所云。于是同學就認為你沒閱歷，不會教。所以，要成為一位有閱歷的老師，在最短時間內(nèi)把握課堂，運籌帷幄，最好就是多積累，多學習，廣泛涉獵，經(jīng)史子集，人文地理，甚至數(shù)理化等等到要有肯定專研。成為一位博學的老師，往往就是同學崇拜的老師。

三：為人師表

一位老師的人際關(guān)系的好與不好，一位老師受不受同學敬重和歡迎，最主要的并不是他有多高的學歷，寫過多少論文，給同學改正多少作業(yè)，那是什么呢？就是一個人的人格魅力。作為老師，其最主要的就是“為了師表”。同學就有向師性，老師就是同學的仿照對象，因此老師的一言一行都要謹慎，做到為人師表。為人師表主要表如今敬重自己與敬重同學、言行全都、公正公正。作為一位老師首先要敬重自己，自己的人格，自己穿著外型，自己的言行舉止，隨時隨地都要保持一個老師應(yīng)有的形象。敬重自己的前提之下才會敬重別人，我們對待同學放在同等的地位上去理解他們。作為老師的言行是特別簡單影響到同學的，所以要隨時留意自己的言行，需言必信，行必果。老師對待班上的同學要公正公正，不能內(nèi)外偏私。一位為人師表的老師也就是同學信任的老師，要特殊關(guān)愛自己的同學。

總的來說，這次活動給我的進步是特別大的，使我得到深深的教育，在這里，再次感謝我的師傅劉瀏老師，感謝你！

拜師心得體會3

我們學校為提高老師教學水平，實行了“師徒結(jié)對”的活動，搭建了“相互學習”這個平臺。在活動中通過聽課、評課、反思一系列支配，使我感受到成長無處不在，活到老學到老。以下是我在本學年的一些熟悉和收獲。

1、處理把握教材的力量。

新老師往往對于教學整體的設(shè)計構(gòu)思、教學過程的調(diào)整、對教材的處理等，不完全具備設(shè)計課程的力量，課堂教學無法進展。通過和師傅的結(jié)對，備課組的集體備課活動，我逐步把握正確、適當?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?/p>

2、是良好的課堂管理技能。

開頭時我一踏進課堂，一心只顧細心預備的教案，而忽視了觀看：觀看全體同學的反應(yīng)，觀看個體同學的表現(xiàn)，觀看同學的心理改變等;缺乏與同學的眼神溝通。這些正是我要修煉的地方。通過聽師傅的課，直觀地感受和學習師傅在實際課堂中怎樣組織活動、轉(zhuǎn)換連接活動、培育群體學習行為，及對突發(fā)大事的應(yīng)變處理，心得體會《青年老師拜師心得體會》

3、傳授講解的力量。

每個老師都是從做同學過來的。我自己就深有體會，做同學的時候，對學問只求理解把握，如學習英語語法，只要求考試時會做就行。再如，閱讀文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了講臺，就會感覺原先自己覺得很簡潔的學問卻很難讓同學明白、理解。怎樣深化淺出地講解，確實是一門藝術(shù)。常常聽張老師上課，就會有茅塞頓開的感覺，原來這樣講解，同學就簡單理解，而且不易遺忘。

4、教學反思力量。

我常常從和師傅的交談中得到啟迪，我聽師傅的課也有很大收獲。每聽完師傅一節(jié)課以后主要有兩點是我肯定要反復思考的：一點就是師傅這堂課的核心內(nèi)容是什么，她在講解中如何解決同學消失的實際問題;一點是師傅在課堂上是如何組織同學，調(diào)動同學學習的的主動性，使他們保持留意力。我們常在一起溝通上課后的體會，商量如何才能更有效地組織課堂教學，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。師傅給我評課時，會反饋出許多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比方在課堂時做演示講解，我可能從老師的角度覺得很清晰明白了，但并不知效果會怎樣，但師傅可以通過聽課，從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了確定或否認的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。

綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者，我感謝學校為我供應(yīng)了這樣的機會，感謝我的老師——夏貴老師。感謝你!

拜師心得體會4

轉(zhuǎn)瞬間來到玉峰試驗學校已經(jīng)一年零二個月了，從開頭到如今，我在對教學、和學校工作方面取得了一點進步。每每回想起來真的不簡單，不管是在教學上還是在其他工作上的進步都得益于我有一個好老師，她就是蘇州市體育學科帶頭人張英老師。

要寫一篇學習心得很簡單，只要對學習的某項內(nèi)容進行仔細的反思、總結(jié)就可以了，但要寫這篇拜師心得卻是教我很犯難。師傅教給我的東西大到作為一個老師要具備的全部東西，小到生活中的點點滴滴。真是難以面面俱到，下面就我想到的幾個方面來回顧一年來張老師對我的教育：

〔一〕教育教學方面

剛來到玉峰試驗學校時我對于學校體育的教學還停留在書本上，根本就不知道要怎樣開頭我的老師工作，幸虧學校有好的政策給我們新老師找到了一位好老師，我校的老老師大多都是昆山市里的教學能手，都有著豐富的教學閱歷。她們教我們從新課程標準開頭學習，把握最新的教學理念，不至于跟不上如今教學形式。教我從寫教案和備課開頭，教會我們把握學校階段特殊是所要教的水平階段的同學特征。這樣一來，我有了教學理念的指導不至于會偏離方向；我有了實際可操作的教學方法和流程能夠適應(yīng)學校生年齡階段的心理特征。有了這兩手預備，我感覺我已經(jīng)不在懼怕走上講臺了。是師傅的關(guān)心讓我有了心理預備，預備好開頭我的老師之路。

〔二〕學校工作方面

作為老師在學校不僅要會教同學還要會協(xié)作學校的各項工作。我們新老師對于學校的各項規(guī)章制度還不熟識，經(jīng)常忙的焦頭爛額。緣由是還沒有適應(yīng)學校的工作。師傅不僅在教學方面嚴格要求我們，在工作上也是一絲不茍。哪項工作沒有做好都好一一指正，使我們時時不忘學校工作的重要性。

我要感謝張老師一年來對我的教育！

拜師心得體會5

時間過得可真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學期又在每一天的忙勞碌碌中過去了。本學期我園連續(xù)采納了“師徒結(jié)對、互幫互助”的形式，來提高我們老師的自身素養(yǎng)，在本學期的師徒結(jié)對活動中，我們兩個人在班級管理和業(yè)務(wù)潛力方面相互學習，相互幫助，努力提高自身的素養(yǎng)。一學期來我們透過互幫互助，我們兩個人在班級管理和教學潛力方面都有了長足的進步，對于本學期的師徒結(jié)隊工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、結(jié)合我們各自的原有水平和實際狀況制訂師徒結(jié)對打算

與我結(jié)隊的小李老師年輕有活力，對待班級各項工作專心主動，但是由于是新老師而且學的是非學前教育專業(yè)，應(yīng)對全新的課改新理念，小李老師在領(lǐng)悟新理念精神和教學閱歷方面稍欠缺。學期初我們兩個人依據(jù)自己的特長、優(yōu)勢，找出了各自需要提高的地方，于是我們仔細分析自己的優(yōu)缺點，對于好的地方，提出來大家一齊學習，對于缺乏的地方，相互幫助其改正，讓我們在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到必需的進展、進步，最終依據(jù)這些特點，制訂出了這學期的師徒結(jié)對打算，并依據(jù)打算開展一系列的活動。

二、做好指導帶教工作，共同提高

我平常關(guān)懷小李老師的課堂教育教學和班級管理工作，常常詢問她在教學工作中有什么困難，相互商討搞好課堂教學和班級管理各項工作，每周抽出時間相互聽取隨堂課，每次聽好課相互進行溝通評析，我們兩個上公開課的時候，我們會相互商量教學方案，反復試教，直到滿足為止，本學期小李老師的徒弟教學比武活動以教育理念的轉(zhuǎn)變贏得了園領(lǐng)導和聽課老師的全都好評。在結(jié)對的時間里，我們還準時的進行階段性的溝通狀況，吸取好的閱歷，取長補短。

三、虛心學習，努力提高自身素養(yǎng)，做好示范典范作用

與此同時，我也把自己視為她的互學互長的伴侶，首先我做到嚴格要求自己，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，以此激勵小李老師勇于學習的精神。如為人處世應(yīng)虛心、刻苦、上進。同時應(yīng)擅長學習和發(fā)覺四周老師的特長，雖然我的教學閱歷比小李老師豐富，但我還是需要虛心學習，把提高自身素養(yǎng)作為我本學期的工作目標之一。首先，我常常向幼兒園的老老師請教教育教學方面的閱歷，努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量支配出必需的時間前去聽課學習，并認真記錄、仔細評析，使自己在評課方面有必需進步。再次，在平常的休息時間里，我常常查找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，是自己的專業(yè)理論也有必需的提高。我努力使自己在工作看法、師德方面以及教學潛力方面為小李老師做示范典范作用。

總之，在本學期的師徒結(jié)隊活動中，透過我們互幫互助的學習，我們兩個在教學潛力和班級管理方面有了進步。信任在以后的工作中，我們會更主動、更仔細、更努力，爭取更大的進步！

拜師心得體會6

今日，我開頭講第17課《孔子拜師》。突然記起了前一段時間，衛(wèi)翠珍老師講的這一課，因此我認真回憶了一下，接下來我來談?wù)勑l(wèi)老師講的這一課。

衛(wèi)老師講的這一課正如一株茉莉花，看起來平淡無奇，品起來卻芳香四溢，令人回味無窮。

一、“子曰”切入，閃亮登場。

一堂精彩的課，往往有一個精彩的開頭。一個精彩的開頭，也就預示著精彩的過程和精彩的結(jié)局?！翱鬃印币呀?jīng)成為一張名片——文化的名片，“孔子拜師”這一課，衛(wèi)老師師從孔子的名言開頭的。這樣，衛(wèi)老師的課堂就開頭了“中華古文化之旅”。

二、對聯(lián)結(jié)課，精彩謝幕

精彩的開頭，必有一個精彩的結(jié)局。衛(wèi)老師是用一幅對聯(lián)作為板書，對老子和孔子的品質(zhì)做以總結(jié)，再次讓孩子品嘗“中華古文化”的特別魅力。

三、創(chuàng)設(shè)情境，妙解詞語

在平常的教學中，詞語的理解往往陷入程式化的“說說詞語的意思”“用詞語說話”之中，不免枯燥、呆板。而衛(wèi)老師在創(chuàng)設(shè)了一個貼切的情境，一個生動的語境，讓同學總結(jié)詞語。

四、讀中理解，滲透品質(zhì)

抓住孔子和老子的對話，讓同學充分地讀，在讀中感知，在讀中感悟，讓點點學問如涓涓細流被同學接受，汲取，運用。

通過分角色朗讀，提高同學在課堂上的參加意識。

分別品嘗孔子和老子的話，朗朗的讀書聲將孔子敬重師長，虛心好學，老子愛惜晚輩，真誠無私的品德詮釋得淋漓盡致。

最終衛(wèi)老師請了兩名同學上臺表演朗讀，再現(xiàn)“等候拜師”情境，使閱讀教學更有情趣、更貼近孩子。

拜師心得體會7

時間的腳步督促著我匆忙走過人生的每一個?？空?，回首遙望這個學期走過的路，如此清楚,轉(zhuǎn)瞬間一個學期的結(jié)束無聲無息的到來，在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我在慢慢成長、成熟！回顧這一學期，對自己的工作表現(xiàn)也有滿足和缺乏，但無論怎樣，我堅持踏踏實實地工作，實實在在地做人。

作為一名新老師，在教學工作上閱歷的欠缺，讓我覺得課堂的把握仍是一大難點，所以我常常去聽葉老師，徐老師上課，認真觀看他們的一言一行，對于文節(jié)的引導和理解，同學的評價與反饋都是我每次聽課的重點，從中的確受益匪淺。另外我細心預備每一次的師徒結(jié)對開課，細心聽取師傅對我的課的點評。師傅不管多忙，總會抽出時間來聽課、來點評，他并不會長篇大論地講解并描述理論學問，而是言傳身教地教給我上課的技巧、處理問題的方法。在師傅給我指出上課中消失的亮點或缺乏后，我都會準時記錄下來，用優(yōu)點激勵自己取得更多勝利，關(guān)心這些缺乏找到解決的最正確途徑，讓它們的危害降到最低。從“旁聽”、“親練”和“討論”中，我發(fā)覺自己有了更多的士氣和自信。聽課是提高自身教學力量的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。身教勝于言教，老師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧，值得我仔細專心學習和領(lǐng)悟。

聽有閱歷的老師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到許多東西，常常有“聽君一節(jié)課，勝思一成天”之感。這個學期，我在校內(nèi)外聽課33節(jié)，聽了這么多課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，我會把老老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老老師許多優(yōu)點和特長應(yīng)用到我的課堂教學當中去。聽公開課多次，自己也參與了新老師匯報課活動，在師傅葉老師和班級里的老師群策群力，鼎力相助下，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領(lǐng)導和老師們的確定，開課過后葉老師也給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。除了聽課之外，平常我也常常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都特別熱忱地幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學問和閱歷不會自己從天上掉下來，必需發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成同學一樣，主動吸取四周其他老師一切優(yōu)秀的東西，以此來提高自己的水平。

這個學期始終處于忙勞碌碌的狀態(tài)，從十月份接到任務(wù)要開一節(jié)班隊展現(xiàn)課時，始終感覺肩上壓力很大，由于從平常的活動來看，班里孩子還不夠大膽、自然，就怕他們面對這樣的大場面會不適應(yīng)，但事實證明，我的顧慮是多余的，由于孩子們?yōu)榱诉@次的活動，竭盡全力，在活動過程中互相團結(jié)協(xié)作，這也到達了我進行這次班隊活動的目的。在這次活動之后，我感到這些孩子長大不少，組織活動的力量也與日漸長。那些平常很少有表現(xiàn)機會的孩子能在同學面前自信地展現(xiàn)自己的風采，而這些孩子們僅用一個星期的時間就杰出地完成了一堂精彩的展現(xiàn)課，受到了聽課老師們的全都好評。這讓我看到孩子們的快速成長，讓我堅信應(yīng)當放手讓孩子們自己去熬煉。我感到這學期來，班里的分散力也在這些活動中與日俱增。

無論前行道路是否困難，所慶幸的是，始終有師傅和其他老師們的關(guān)愛，我在慢慢成長、成熟！不管是勝利和失敗都應(yīng)帶著主動的心態(tài)面對，找尋不同的收獲。就像始終告知同學的：盼望一天比一天有進步！這句話也同樣要告知自己，每天走一小步，十天就是一大步，勝利會眷顧布滿信念的人。

拜師心得體會8

這一學期，我很榮幸能成為許老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學方法、管理同學方面都毫不保存地給了我很多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。

師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是相互聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：

1、如何看待聽課？可能許多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正看法是第一位的。聽課能夠幫助我發(fā)覺一些自己難以留意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出許多，講課也就更加有激情，對同學的感染力就更大。

2、如何備課？由于要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會獨特留意以終為始。也就是獨特留意圍繞授課目標支配教學活動，而不是為了講資料而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或簡單引起同學歧義的關(guān)鍵點，也都會準時地與我溝通，使我的課堂上能夠避開一些問題的消失，讓我少走了不少彎路。

3、要擅長利用評課機會查找缺乏，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出許多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導不僅僅停留在理論層面，更是體此刻詳細的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對同學的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分表達同學的主體地位。

4、聽師傅的課要學什么？我聽師傅的課也有很大收獲。許老師的課最大的特點就是條理性強，思路清楚，同時能很好地調(diào)動同學的專心性，真正地做到了讓同學在歡樂的學習氣氛中發(fā)覺語文學美，觀賞語文美并及把語文學問運用到生活當中。然后一齊溝通上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我漸漸體會到了她思想的靈動，并且精確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。

這一學期以來，在許老師的悉心指導下，在她仔細踏實的工作作風的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了必需的提高。因此我要誠心感謝學校為我?guī)Ыo了這樣的機會，誠心感謝許老師對我的幫助和關(guān)懷，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。

拜師心得體會9

根據(jù)學校的支配，我被指定為青年老師宋磊的指導老師。根據(jù)要求，我首先確定了：堅決信念、實踐反思、潛心探究勇于創(chuàng)新的培育思路?，F(xiàn)將這半年來工作總結(jié)如下：

一、潛移默化堅決信念

14年教同學涯也深知從事高中數(shù)學教學工作是需要頑強的信念支撐的。為此，授徒的第一件事就是和他們談?wù)撐倚?yōu)秀老師不為名利所動，矢志獻身教育及其生活中的平凡，親切而又可敬的瑣事，讓他們于無聲處感到教育的意義。同時有意識地常常和他們談起我送出去的一批批同學及他們的進步使我產(chǎn)生的驕傲，讓他們意識到當一名老師，只有耐得住孤獨與清貧，干一行、愛一行、專一行，全身心地投入，才能在平凡的崗位上取的不平凡的成果。

二、實踐反思筑牢基礎(chǔ)

學然后知缺乏，教然后知困。結(jié)合自己的成長經(jīng)受，我的目標定位是：立足課堂教學實踐，不短總結(jié)反思，帶著實踐中的困或到理論中去思索，用教育教學理論指導教學實踐。備課前要求他們深化分析同學的基本狀況，仔細閱讀各種有關(guān)的參考資料，從教案的設(shè)計到一次次試教，很多次地修改教案，再到總結(jié)反思教學過程。他們發(fā)覺每節(jié)課都是唯一的，都有很多值得討論改良的地方，體驗到了教學有法，但無定法。引導他們從四個方面寫教學反思：①本節(jié)課的勝利關(guān)鍵所在；②同學的學習狀態(tài)；③同學作業(yè)中表達出來的普遍錯誤；④教學中的明顯缺乏。

這一學期以來我共聽徒弟十余節(jié)課，徒弟也聽我20余節(jié)課，每次聽完他的課我都會用半個小時的時間給他指教這節(jié)課的優(yōu)點在哪兒缺乏在哪兒，特殊是缺乏之處讓他在以后教學中多留意，聽完我的課我也會對他進行指導，比方我這節(jié)課為什么這樣上？這個例題為什么這樣處理？教學內(nèi)容為什么沒有完全按教材進行？讓他學習用教材而不是教教材，同時要求他多做高考模擬題以提高數(shù)學教學的綜合力量。經(jīng)過一學期的指導宋磊的教學漸顯提高，對所教學科學問有較系統(tǒng)的把握，能勝任該學科的教學工作。同學家長領(lǐng)導都有很高的評價

三、潛心探究進展自己

實踐是一所學校，也是一位老師；討論是一種發(fā)覺，也是一種提升。隨著教育改革的不斷深化，教育科研顯得尤為重要，潛心探究教育規(guī)律，加強科學討論，與時俱進，提升教育生命質(zhì)量將是教育進展的主旋律。為此我的目標定位是：學習教育理論，在理性熟悉中豐富自己；投身教學討論，在把握規(guī)律中端正自己。引導他們要擅長學習，養(yǎng)成終身學習的習慣，留意討論同學。在主動學習中，能主動汲取和借鑒先進教育理念；在實踐中，留意討論同學的身心特點、認知規(guī)律和心里需求，心中有同學，能站在同學的角度看問題，能找準同學的興奮點，從而實行有效的教學方式，取得好的教學效果。我常給他講，一個好老師，在教學活動中，他不能是書本學問與同學之間的二傳手，而是要把教學的全過程當作一個制造去討論。去走一條“學習——教學——科研”三結(jié)合之路。只有通過這條路，才能實現(xiàn)由“辛苦型”、“閱歷型”、向“科研型”、“制造型”轉(zhuǎn)變。

四、不斷創(chuàng)新張揚獨特

隨著新課程改革的深化進行，我們師徒之間也在不斷強化課程意識，讓數(shù)學教學走向開放，開拓數(shù)學教學的新天地，變“教科書是同學的世界”為“世界是同學的教科書”。這也是新課程提倡的理念。為此我的目標是：整合各種教育資源，注意評價的多元化，關(guān)注同學的獨特差異，制造性開展工作，形成適合自己獨特的教學風格。課堂上，讓同學開動各種感官，使思想豐富起來，思維活躍起來，生命運動起來，讓同學真正成為學習的仆人。老師也能從中品嘗生存的意義，獲得了內(nèi)心的滿意感和自我價值實現(xiàn)的美好感。

在今后三年中，我將連續(xù)帶著這份堅持，不斷追求教育的抱負境界，將和宋磊一起攜手成長。

拜師心得體會10

很幸運，在這個學期能成為張玲芳老師的徒弟，張老師很溫柔，和她交談，她總能不吝賜教，總會不厭其煩地向我說說她的想法，總是知無不言，言無不盡，讓我受益匪淺。她也非常虛心，我每次對她說感謝時，總是說：咱們互相學習。和張老師相處，總的感覺讓我仿佛在讀一本教研百科全書，使我學習的學問總是在不斷的增加。

和師傅結(jié)對的這個學期，雖然是勞碌的，但收獲很大，現(xiàn)能夠從以下幾方面加以總結(jié)：

一、主要教學實施

透過與師傅的結(jié)對活動，讓我深刻意識到，結(jié)對中最基本的形式就是相互聽課評課。

1、鼓舞我多學

在平常，師傅總鼓舞我多聽聽其他老師的課，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。記得有位教育家以前說過：“老師一旦今日停止學習，明日就將停止教學?！敝灰袡C會，我就會多看看聽聽老師們的課。

2、鼓舞我多評

評課不僅僅是對上課老師的敬重，更是提高自己學問的機會。上好一堂課后，師傅總是讓我先說說自己的感受，之后給我提出中肯的推舉，同時提出一些問題共同探討，其理念之新、想法之好，令我深感佩服。

3、鼓舞我多做

師傅對我說，作為一名年青的老師，不僅僅要提高自己的教學潛力，平常還應(yīng)留意反思、積累，多寫些東西，筆下的功夫也是很重要的。在師傅的指導下，不管是反思、通訊報道還是博客，我都會仔細對待，使自己進步地更快。

二、主要收獲

1、就我個人而言，有人聽課勢必沒人聽課時的興奮程度要高許多，講課也就更加有激情，對幼兒的感染力就更大。

2、由于要向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會獨特留意以終為始，就是獨特留意圍繞教學目標支配教學活動，而不是為了講資料而講課。從而使自己的備課水平有了提高。

3、師傅給我評課時，會反饋出許多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比方對某個教具的使用，我可能從老師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅能夠從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了確定或否認的效果，讓我以后能夠有意識地進行調(diào)整。

4、我聽師傅的課也有很大收獲。師傅最大的特點就是教學有序，鎮(zhèn)定自若，課堂氣氛很好！真正的做到了讓幼兒在歡樂的學習氣氛中熬煉，將教學與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合在一齊，讓幼兒學到了有價值的學問。

三、缺乏之處

1、時間少，事情多，所以這學期聽課不多。

2、由于自己此刻和師傅沒有在同一個組，所以真正坐下來溝通的機會相對就少了。

老師被社會所給予的期望值很高，從教之前，我個人一向這樣樂觀地理解，只知老師所受到的敬重，卻不明白老師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”，總之，這個學期我學習的還遠遠不夠，今后，我要不斷地向師傅學習，爭取在更多的教學中熬煉自己，充實自己，給全部的人帶來快樂。

拜師心得體會11

秋季，我校進行了隆重的拜師學藝活動，在活動中，老老師與新老師結(jié)成師徒，通過老老師的言傳身教，拉動新老師的成長，本質(zhì)是“盡快提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平，更好的為學校進展服務(wù)”。經(jīng)過一年的拜師學藝活動，我在教育教學過程中進步了許多，感慨許多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、對老師職業(yè)的熟悉

老師是教育過程中的主導力氣。老師道德品質(zhì)不僅是老師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于同學的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素養(yǎng)教育能否得以正確順當?shù)貙嵤?。我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對同學要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的學問，做到與時代同步，才能培育出符合社會進展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

二、自己的幾點收獲

〔一〕、自己對于工作有了更深刻的熟悉

記得自己剛參與工作時，我總認為老師只要上好自己的課，把課本上的東西傳授給自己的同學就夠了，而缺乏對老師社會責任的熟悉。通過拜師學藝活動，我的師傅刑燕老師對我淳淳教導，進行了系統(tǒng)的老師社會責任的講解，使我知道了身為一名人民老師，我們不但要把課本上的學問交給同學，還要交給同學做人、做事的道理。通過老師的努力，同學不但要把學問學好，還要遵法守紀，勤勞禮貌，做一個合格的社會公民。

〔二〕、學到了新的學問

邢燕老師是我校農(nóng)學專業(yè)的老老師了，理論豐富，學問淵博。在與邢老師的不斷切磋中，有許多疑難問題在商討中得到了解決，使我不僅豐富了課本學問，更增加了很多課外學問，開闊了視野，自己的理論水平也得到了提高，同時也為自己的人生樹立了更高的目標，我信任這會對我終生受益的。

〔三〕、把握了新的教學方法

以前在自己上課的過程中，我習慣沿用上學時老師的教學方法，過于陳舊，效果也不是太好，究其緣由，是由于我對如今的同學，比方他們的心理和行為熟悉不夠，把握不準，造成了教學方法上的被動。邢老師在聽課的過程中準時發(fā)覺了我的這個問題，并對我進行了耐煩的業(yè)務(wù)指導，使我熟悉了缺乏。通過刑老師的指導和我自己的努力，我進步了許多。同時，在聽課的過程中，邢老師準時指出缺點，并將他自己多年來討論的教學方法，比方項目式教學法，行為導向法準時傳授給了我。通過對這些方法的運用，上課取得了很好的效果。

〔四〕、在處理師生糾紛時更加穩(wěn)妥

從參與工作到如今，和同學發(fā)生沖突及產(chǎn)生的后果是我上班以來最不想回憶的事情之一，就似乎陰影一樣?？赡苁怯捎谀贻p氣盛，處理問題缺乏考慮，使自己在工作過程中發(fā)生了諸多不開心。刑老師得知這個事情后，準時主動的幫我處理沖突，使我心里倍感暖和。在刑老師潛移默化的熏陶中，我也慢慢的趨于成熟和理性。

假如與同學發(fā)生沖突，我們先要使自己穩(wěn)定下來，要弄清事情的原委，不能輕易對同學發(fā)火，還要留意處理問題的場合。同時，在平常的教學中，我們要對同學多進行人生觀的教育，多進行思想教育，使他們養(yǎng)成正確的行為習慣，防患于未然。

〔五〕、思想境界受到了感染

在與邢老師相處的過程中，她心胸豁達，樂觀的思想境界深深感染了我。當我遇到了工作中的困難時，自己也能以一種坦然、把苦當樂的心態(tài)去克服它。

三、今后的努力方向。

〔一〕、加強師德修養(yǎng)，呈現(xiàn)人格魅力

在教學過程中，我要利用業(yè)余時間主動學習國家教育方針，教育政策，遵守學校各項規(guī)定，甘做人梯，安于老師生涯，以“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的高尚情懷，獻身教育，努力工作。

〔二〕、喜愛同學，以身作則

老師對同學要有一顆慈母般的愛心。老師對同學慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的劇烈事業(yè)心和高度責任感。老師的關(guān)愛能徹底化解同學的逆反心理和對抗心情，最大限度地激發(fā)同學的學習主觀能動性。在日常教學中，老師如像母親一樣，無微不至地關(guān)懷同學，關(guān)心同學，對差生不嫌棄，不卑視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)同學的主動性，使其在學習上有無窮的力氣源泉。

〔三〕、努力學習提高自己的業(yè)務(wù)水平

老師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對老師來說很重要。在教學過程中，同學什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學問，就不能很好地解同學之“惑”，傳為人之“道”。但學問絕不是處于靜止狀態(tài)，它在不斷地豐富和進展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的改變。因此，我們這些為師者讓自己的學問處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代進展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點學問就是一桶死水，終會走向腐化。

〔四〕、勤學好問，關(guān)心他人

歷時一年的拜師學藝活動雖然結(jié)束了，但在我們的心中還不能結(jié)束。今后我們要連續(xù)發(fā)揚拜師學藝活動中形成的良好傳統(tǒng)，勤學好問，遇到業(yè)務(wù)上不懂的地方，仍要向師傅及有閱歷的老老師學習，同時，我們還要用我們學到的技能去關(guān)心比我們年輕，更需要教學閱歷的新老師。

為了無愧于老師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的抱負信念，今后的工作中，我會更加努力，加強學習，提高素養(yǎng)，完善自己，書寫出絢爛美妙的將來。

拜師心得體會12

一年的拜師學藝生涯結(jié)束了，我始終很慶幸能有這個一個機會，比一般的師范生有更早和更多的機會走上老師崗位，在這一年的時間里，我在各方各面都有很大的進步，在此做一個總結(jié)體會。

第一，我有機會聽到許多名師的課，讓我受益匪淺。我拜的名師是臺州名師金老師，她是一個特別有范的老師，聽她的語文課就是一種享受，與她的溝通中，我知道了怎樣去做聽課筆記，并且如何在聽課后進行分析，從老師的課堂中去學習他們的優(yōu)點。我也知道了一堂好的語文課需要課堂管理、教學設(shè)計、課堂評價多個方面組成，不再是我以前認為的那種就是把課文講好了的“上課”了。在拜師的一年中，我還有幸參與了幾次臨海市教研組組織的教研活動，這種細心預備的教研課真是視覺大餐。我印象最為深刻的就是在臨海學校舉辦的學校畢業(yè)班語文復習研討會，那三堂六班級復習課經(jīng)過名師們的細心雕琢變得別開生面，原來枯燥的復習課，通過名師們的細心設(shè)計變得非常不一樣，比方有的老師將復習方式比方成魔方，讓同學們玩轉(zhuǎn)，很能引起同學們的愛好；還有的老師將課后題變成復習課的線索，始終抓住同學們的心，這樣的精品課、公開課、優(yōu)質(zhì)課還有許多許多，這次的拜師學藝給了我一個很好的學習的平臺。

其次，我有機會走上講臺，感受當老師的那份使命感。要上上課不光光是拜師學藝的硬性要求，也是我們師范生一個很好的實習舞臺，我們在學校總是站在理論的層面，很難有實踐性的提高，而上課則可以真正地提高我們的老師技能。在這個過程中，我熟悉到自己的粉筆字并不過關(guān)，對于教材的把握也不夠精確，特殊是初次站上講臺，新老師的那種羞怯就完全暴露在大家面前，還記得我在金老師的班級上《菜園里》，最終非常鐘還是靠金老師幫我救的場，我的預設(shè)不夠，教材分析不夠透徹，所以時間就還有許多剩余，這樣的經(jīng)受為我以后上課供應(yīng)了很好的閱歷借鑒。

在其次學期，我到老哲商見習一周，學會了如何評課。在臨海學校實習四周，遇到了一個特別杰出和負責人的指導老師—許老師，她從我的實際狀況動身，指出我許多的缺乏，給了我許多看法，還告知我一個合格的班主任應(yīng)當學會些什么，做些什么。從這個學習提高的過程中，我總結(jié)出，無論是哪個年段的語文課，新

授課的思路一般都是先用各種形式導入，再是初讀課文，學習生字詞，掃清閱讀障礙，然后是細讀文本，進行課文分析，最終就是課文情感的升華和作業(yè)布置的課堂拓展，這為我備課也是供應(yīng)了一個很好的思路。除了新授課，我還學著如何去上復習課、作業(yè)與試卷點評課、練習課、口語交際課、寫作課、古詩詞教學課等等，我想我對語文的熟悉更深了。

第三，參與第五屆省級老師技能大賽的選拔賽，為我將來參與老師聘請考試打下了良好的.基礎(chǔ)。在拜師學藝這樣一個高平臺上，我更早地為我的老師聘請之路做起了預備。省級的老師技能競賽比的東西許多，包括說課、模課、板書、課件制作、教學設(shè)計以及即興演講六項，這些都是對于一個師范生來說，特殊重要的基本功，為了競賽，為了上出更好的課，我備課，理解教材，方方面面做起了預備，我想這樣的推動力對我將來的老師之路是很有關(guān)心的，我也樂在其中。但有時總是做得不夠好，讓自己有些壓力和煩躁，可我信任我會做得越來越好，我如今也在為其次輪校級選拔賽做著預備，我會始終加油下去的！

總之，我很感謝我們學校教務(wù)處和院里的老師給我這樣一個機會，也很感謝這一年來金老師對我的指導和關(guān)心，還有感謝為我的老師技能提高供應(yīng)過每一分關(guān)心的人，我始終走在成長的路上。

拜師心得體會13

學校為了關(guān)心我們青年老師提高教學水平，搭建了“青年老師拜師”這個平臺。在培訓中學校針對青年老師在教學中普遍存在的問題和困惑，給每位青年老師指定了一名指導老師，我有幸拜張放老師為師，經(jīng)過聽課、上課、反思總結(jié)等一系列的支配，對于我們這些在教育教學成長道路上摸索前進的年輕人，這個平臺，猶如指路的明燈，給我們指明白成長的前進方向。這也讓我對五中這個大集體有了一個新的印象，由于這讓我覺得五中是一個主動向上的集體，它立志于讓每一名老師變得優(yōu)秀，只有老師優(yōu)秀，盡職盡責，才是對同學的負責。作為一名青年老師，在這樣的集體中，不提高自己，那就注定被落下，所以，我對自己有如下的要求：

一、向指導老師學習，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平

對于青年老師，我們應(yīng)當糊涂地熟悉到：指導老師不僅僅是自己的同事，同時還是自己在教學路上的引路人。要虛心向老老師學習，并且還要在日常工作中多觀看，張放老師教學閱歷豐富，積累深厚，常常能夠在許多很有難度的問題上給我解答，并且擅長把握同學的思想動向。通過與他們進行教學溝通以及聽他們的課，我不僅學到了有效的教學方法，也積累了珍貴的教學閱歷。并且張放老師對于新課改，新型課做的特別好，擅長調(diào)動同學的愛好，將原來枯燥無味的數(shù)學課變得生動好玩。這特別值得我學習。

二、討論教學方法，提高教學質(zhì)量，多講公開課，讓師傅多指正。

作為一名青年老師，我首先做到具體備課。俗話說，要想給人一碗水，需要先有一桶水。同樣的道理，要想講好兩節(jié)課，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時間去備課。我體會到，在上一節(jié)課之前要先了解同學的學問水平和相應(yīng)的學問結(jié)構(gòu)，作到針對性的教學。在上課時不能全部都是重點，細細道來，而是應(yīng)當點面結(jié)合，突出重點，精講精練。但是作為新老師，本身仍舊缺乏閱歷，所以在工作中總會有許多缺乏，那么就要做到讓自己的課對全部人公開，讓閱歷豐富的老師多多指

導，這樣才能快速成長。

三、增進與其他青年老師的互相溝通，/虛心向他人學習

在年齡相仿的青年老師隊伍中，也有許多特別杰出的教學能手，他們在教學方面也有自己的一套方法和特色。常常與自己四周的同事以及外校的其他老師溝通，吸取他們勝利的閱歷，溝通教學心得。這樣不僅可以快速彌補自己教學中的缺乏，還可以相互探討閱歷，增添信念。青年老師之間的相互溝通還可以使相互之間獵取最新的信息，豐富自己的教學手段和方法，在教學中到達事半功倍的效果。

四、每十天做一套高考題。

作為一名新老師，最大的缺點就是閱歷少，在講課時，不會抓住重點，緣由就是不知道高考都考哪些內(nèi)容，所以要提高這方面內(nèi)容就必需做高考題，要想成為一名教育家型的老師，必需具備專業(yè)學問素養(yǎng)。

五、努力提高自身的科研水平

作為一名青年老師，要養(yǎng)成愛讀書的好習慣，提高自身的素養(yǎng)，作為一名老師，不僅僅要具備精深的專業(yè)學問素養(yǎng)，更應(yīng)當具備道德素養(yǎng)，讓自己各個方面都提升，才能為同學樹立一個好典范，同學是向師性，老師對同學有示范性。對于一點一滴，同學都可能從老師身上學習。

20xx、10、17

拜師心得體會14

四年前，我懷著對老師這一職業(yè)的美妙向往，給我的同學時代畫上了句號，跨入了老師的行列。至今我都不會遺忘，第一次忐忑擔心地進入教室；第一次與那么多的同學面對面的溝通；第一次用紅筆為同學批改作業(yè)；第一次參與家長會與同學家長交談的情景……每個第一次都告知我，必需盡快轉(zhuǎn)變角色。應(yīng)當說，我很美好，由于在我的同學時代就遇到了很多的好老師，他們傳授我學問，教會我做人。進入昆山玉峰試驗學校后，我同樣也遇到了很多好老師，他們指導我如何成為一名合格的學校老師。其中最要感謝的就是我的師傅陸嫻老師，她在工作中賜予我許多指導與關(guān)心。

她讓我知道要做一個有愛的老師，要有一份責任與義務(wù)，要有一份事業(yè)與追求。四年來，我始終在陸老師的關(guān)心指導下，堅持不懈地努力，不斷地學習，不斷地充實，不斷地提高，讓我始終置身于同學當中，和他們一起成長，一起成熟，一起勝利。

走出迷茫

我忘不了，第一次面對班級五十個孩子，經(jīng)常天下大亂，場面掌握不住，最終以我的哄叫拍打講臺告終，回到辦公室，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，是陸老師給了我鼓舞，教我班級管理的方法，讓我明白了，原來管理是需要藝術(shù)的。

陸老師鼓舞我多學習，說新老師只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實踐。因此，陸老師常常借我閱讀相關(guān)的教育教學資料及教育教學專著，了解國內(nèi)外最新的教育理念，力求與時俱進。同時，在教學中陸老師在教學方法、管理同學等方面都給了我很多實實在在的指導和關(guān)心，使我在各方面有了肯定的提高。比方如何俯下身子和孩子溝通、如何準時有效和家長溝通、如何結(jié)合校內(nèi)文化構(gòu)建班級文化……聽到陸老師多年的閱歷之談，我如獲至寶。在陸老師的指導和激勵下，我不斷地實踐探究，最終有一天覺察班級管理中的樂趣。

嚴格詳情

陸老師告知我，作為學校老師，我們肯定要重視詳情教育，重視孩子的養(yǎng)成教育，規(guī)范同學的行為對于建立良好的班級氣氛有著至關(guān)重要的作用。在她的指導下，我每接到一個新的班級，總會努力做到抓好每個第一次。副班主任第一次熱忱洋溢的講話，使同學對老師和學校有進一步的了解，同時為他們明確學習的奮斗目標；第一次出操、第一次升旗，就告知同學什么是隊列的精神風貌，如何做到站隊快、靜、齊；第一堂課，教會同學怎樣做到用心聽講；第一次催促同學做值日，教會同學掃地、拖地；第一次解決班中的問題，第一次與問題同學談話……通過這一系列的第一次，使同學進一步了解校規(guī)校紀，感受到老師的公正、嚴格及對他們的關(guān)愛。

正是陸老師教我的第一次理論，讓我的班級管理工作有了好的開端，讓同學感到做人就要這樣嚴謹、仔細、一絲不茍，漸漸地同學就會習慣成自然，我的班主任各項工作開展的都比較順當。

堅守熱忱

有熱忱才有激情，有激情才有創(chuàng)新。不把工作當作累贅，而應(yīng)當是一個機會，一個實現(xiàn)自己想法的機會。陸老師用她的行動詮釋著，也感染著我。讓我明白工作要堅守激情，激情能使你的工作布滿活力與盼望，能使你的工作變得好玩，能使你的個人才能與魅力大增，使你的各種綜合力量得到更完善的表達。

從把班級管理得非常有序，到班級活動也開展得有聲有色，和同學打成一片，副班主任工作做得非常有效，非常杰出。堅守熱忱，溶化了一顆顆幼小的心，滋潤了同學孤寂的心田。