幼兒教師外出學習心得

Word第第頁幼兒教師外出學習心得幼兒老師外出學習心得1

4月8日，我有幸參與了在臨沂三中進行的“臨沂市學校英語高效課堂研討會暨骨干老師培訓會”活動。整個活動流程，聽了兩位專家的精彩報告和六位優(yōu)秀老師的示范課，授課老師們創(chuàng)新的教學設(shè)計、高效的教學過程以及扎實的教學基本功深深讓我震撼。課堂教學中他們充分表達了新課程理念，注意培育同學實際生活中綜合運用學問的力量。

通過教兩天緊急而有序的學習，我覺得自己對學校英語教學的理念和教學方法方面都有了新的熟悉和體會，下面我就把自己參與此次學習的心得體會匯報如下：

4月8日下午2點全部聽課的老師全部集中在臨沂三中報告廳中，傾聽廣東省東莞市莞城中心學校李劍春老師的講座。老師們求知的熱忱很高，整個會場上座無虛席。李劍春老師講座的主體是“學校英語教學中詞匯教學的建議”。李老師講座的形式活潑生動，預(yù)備相當充分，有大量的資料可供參考。李老師的精彩演講至今仍歷歷在目。幽默幽默的李老師不僅讓遠道而來的老師們一掃疲乏，更讓我們見識了不一樣的教學理念，信任對日后的教學工作有很大的啟發(fā)。

李劍春老師對這套教材的解讀，特殊是在教學過程中如何創(chuàng)設(shè)符合生活實際的情景進行教學給我留下了深刻印象。我們在教學過程中都會為同學創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)同學進行對話練習，熬煉同學的交際力量。但是，有時候，我們沒并沒有考慮過創(chuàng)設(shè)的情景是不是符合生活實際。這種與生活實際不相符的情景對同學的交際力量的熬煉是無實際意義的。

在開展學困生的轉(zhuǎn)化工作中，李劍春老師的做法值得我們借鑒。李劍春老師提倡小組互助學習，組與組之間存在競爭，勢必導(dǎo)致小組內(nèi)部優(yōu)等生幫扶學困生。這種競爭與合作并存的局面，在競爭中整體進步，老師頗為省心。

“親其師，信其道。”李劍春老師特殊關(guān)注同學的感受?！白屆恳粋€同學風光的坐下”這句話讓我印象深刻?；貞涀约旱恼n堂，同學表現(xiàn)不好，此時我不友好的話語或表情是會不由自主的消失的。聽了李老師的報告，我對于自己的行為也有了一個深刻的反思：同學幼小的心是極其敏感的，要盡力愛護他小小的自信念。

李劍春老師的報告讓我受益匪淺，在今后的教學工作中，我將努力改良，不斷完善自我。

4月9日上午廣東省東莞市莞城中心學校吳吉鑫老師的課，給我留下了深刻的印象。吳老師上課的內(nèi)容為四班級下冊Unit6AtafarmPartALet’slearnandLet’stalk相關(guān)學問點的整合。我覺得吳老師的這節(jié)課真正是屬于老師和同學共同參加的，老師的任務(wù)是為了關(guān)心同學，而且這節(jié)課真正做到了注意同學對于所學學問在日常生活中的敏捷運用。(而這一點也正是我在日常教學中最欠缺的)吳老師拓展環(huán)節(jié)的設(shè)計特別的逼真形象，我信任吳老師的同學在日常生活中，真正遇到這種狀況他們可以很自然的進行日常口語交際，而我的同學我沒有把握。就這一點而言，在以后的教學中，我會好好的反思加提升。在今后的教學中，我將努力改良自己的教學方式，爭取讓同學學得更快樂、更有效。

幼兒老師外出學習心得2

我有幸參與了在xx進行的“xx市xx英語高效課堂研討會暨骨干老師培訓會”活動。整個活動流程，聽了兩位專家的精彩報告和六位優(yōu)秀老師的示范課，授課老師們創(chuàng)新的教學設(shè)計、高效的教學過程以及扎實的'教學基本功深深讓我震撼。課堂教學中他們充分表達了新課程理念，注意培育同學實際生活中綜合運用學問的力量。

通過教兩天緊急而有序的學習，我覺得自己對xx英語教學的理念和教學方法方面都有了新的熟悉和體會，下面我就把自己參與此次學習的心得體會匯報如下：

老師們求知的熱忱很高，整個會場上座無虛席。xx老師講座的主體是“xx英語教學中詞匯教學的建議”。xx老師講座的形式活潑生動，預(yù)備相當充分，有大量的資料可供參考。xx老師的精彩演講至今仍歷歷在目。幽默幽默的xx老師不僅讓遠道而來的老師們一掃疲乏，更讓我們見識了不一樣的教學理念，信任對日后的教學工作有很大的啟發(fā)。

xx老師對這套教材的解讀，特殊是在教學過程中如何創(chuàng)設(shè)符合生活實際的情景進行教學給我留下了深刻印象。我們在教學過程中都會為同學創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)同學進行對話練習，熬煉同學的交際力量。但是，有時候，我們沒并沒有考慮過創(chuàng)設(shè)的情景是不是符合生活實際。這種與生活實際不相符的情景對同學的交際力量的熬煉是無實際意義的。

在開展學困生的轉(zhuǎn)化工作中，xx老師的做法值得我們借鑒。xx老師提倡小組互助學習，組與組之間存在競爭，勢必導(dǎo)致小組內(nèi)部優(yōu)等生幫扶學困生。這種競爭與合作并存的局面，在競爭中整體進步，老師頗為省心。

“親其師，信其道?！眡x老師特殊關(guān)注同學的感受?！白屆恳粋€同學風光的坐下”這句話讓我印象深刻?；貞涀约旱恼n堂，同學表現(xiàn)不好，此時我不友好的話語或表情是會不由自主的消失的。聽了xx老師的報告，我對于自己的行為也有了一個深刻的反思：同學幼小的心是極其敏感的，要盡力愛護他小小的自信念。

xx老師的報告讓我受益匪淺，在今后的教學工作中，我將努力改良，不斷完善自我。在以后的教學中，我會好好的反思加提升。在今后的教學中，我將努力改良自己的教學方式，爭取讓同學學得更快樂、更有效。

幼兒老師外出學習心得3

一、專家精彩講座

有來自不同地方的專家為我們講座，專家們豐富幽默的語言和淵博的學問，把先進的教學理念和教學思想傳授給了我，讓我轉(zhuǎn)變了學?；慕虒W理念，讓我明白在幼兒園應(yīng)當教給幼兒什么，應(yīng)當教會幼兒什么。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是實實在在的理論學問，教給我的更是一種先進思想、一種學習的境界、一種努力學習的方向,在實踐工作中可以運用的導(dǎo)向。我認為要學習的地方還許多，還需要自己不斷的積累.老師們豐富的教學閱歷，深厚的教學功底，敏捷的教學方法，幽默的語言表述更是開啟了我的思路和視野，長了見識。

二、幼師老師耐煩講解

城市學院的老師們非常和氣可親，他們的講座委婉細膩，理論與實踐案例相連系，把嚴謹?shù)膶I(yè)理論用幽默通俗的語言表述出來，讓我觀賞到了名師的教學風采和國培老師的愛心與責任。老師們給我們帶來大量的有關(guān)幼兒方面視頻片斷，有些很吻合我們的課堂教學，特別值得我們學習借鑒。

三、省婦幼保育院組織幼兒老師下園實踐。

踏入省婦幼保育院走進樓道就被變廢為寶獨具匠心的精致設(shè)計所打動。他們的樓道墻面布置并不是用華麗的成品粘貼的，而是老師用廢舊物品制作的各種圖式將它們粘貼在了墻面上?；顫娍蓯鄣暮⒆觽兏蠋煔g快地做早操。老師們并沒有要求幼兒動作的標準性，也沒有硬性要求每位幼兒必需參加到做早操之中，而是允許幼兒適當?shù)淖鲥e動作或者幼兒游蕩在老師的視線之內(nèi)。

帶著期許的目光我走進教室，多才多藝,老師對孩子親切的目光，和氣可親的微笑，熱忱的擁抱，甜美的親吻，舉手投足間投射出濃濃的母愛般的溫情，在幼兒園待的三周內(nèi)幾乎沒有聽到老師呵斥幼兒或者責備幼兒。在教學活動的時候我并沒有聽到老師組織課堂秩序或者批判幼兒，而是一味的在鼓舞幼兒，教學活動結(jié)束的尾聲老師會結(jié)合課堂內(nèi)容引導(dǎo)幼兒明白幼兒該懂得的道理，把握的學問點。在科學領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域中，老師把幼兒引入課堂之后，幼兒就開頭進行探究，進行操作，老師只是站在一旁適當?shù)囊龑?dǎo)幼兒，把整個課堂交給幼兒自由發(fā)揮，大膽創(chuàng)新，單獨去操作，操作結(jié)束后會有許多不同的答案，老師對每位幼兒的答案賜予確定，最終老師才告知幼兒她的發(fā)覺，讓幼兒的內(nèi)心中有一個精確的答案，并將完成好的作品放在展現(xiàn)臺或者粘貼在幼兒墻面上。我經(jīng)常被這種暖和感動，責任感油然而生。讓我更直觀的明白了什么叫“學前教育改革”。豐富多彩的主題墻和幼作品兒展現(xiàn)區(qū)就是他們展現(xiàn)教育成果的一個縮影。

這次培訓學習，充實了我自身的學問層面，擴寬了我的思維視野，增添了我對幼兒教學管理的藝術(shù)和方法，有效地提升了自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。最深的體會是，學習的機會難得，借鑒的作用明顯，學問是學無止境的，閱歷是最珍貴的財寶。通過學習，使我對老師職業(yè)的神圣熟悉更加深刻，老師肩負著為祖國培育下一代的歷史重任。專家、名師的講座雖然我不能完全消化汲取，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的工作中我會將所學學問以及自己積累的閱歷再進行漸漸“消化”，然后將這些“高養(yǎng)分”的學問“大餐”融會貫穿，做到以學至用，在今后的工作中，我將不斷努力學習，不斷提升教學水平。

幼兒老師外出學習心得4

我很榮幸參觀了xxx幾所優(yōu)秀的幼兒園，我感覺自己收獲了許多學問，這次觀摩看到的東西對我今后的工作有借鑒之處。

當我邁進xxx幼兒園的大門，讓我感覺這個幼兒園很舒適，地面全部是橡膠的，可以避開摔傷孩子，而且四周的綠化特別好。走廊內(nèi)處處貼滿了孩子們自己動手制作的手工貼畫，可以展現(xiàn)給孩子家長看。每個教室門口的墻壁上特地有一塊區(qū)域掛著“老師的個人簡介”。

我覺得我們幼兒園今后也可以參考他們的方法：

第一，在我們幼兒園圍墻上貼上孩子們的生活照，比方睡覺，洗手，課間玩耍的情景，這樣可以讓同學家長更直觀的了解孩子在幼兒園的狀況，讓家長更放心。

其次，教室門口也要掛上“老師的個人簡介”，同學家長可以清晰了解自己孩子的老師教學水平以及人品等等，

第三，加強同學繪畫及手工制作等方面的課程，這方面始終是我們的弱勢所在，我們更優(yōu)勢的地方是音樂，忽視了美術(shù)及動手方面的教育。

第四，開拓一面展現(xiàn)墻，劃分區(qū)域。一部分用來張貼小伴侶自己動手制作的手工制品;一部分用來做家長欄，展現(xiàn)家長的育兒小常識;再有一部分用來展現(xiàn)簡短的小故事，格言警句等。

在上課方面，我聽了xxx外國語學校附屬雙語幼兒園老師上的課，真得很不錯，尤其是體育嬉戲課《奇妙的魔術(shù)師》，在上課之前，用律動操引入主題，上課時會依據(jù)幼兒的進展水平差異而調(diào)整自己的課程。體育教學是我的一個薄弱環(huán)節(jié)，所以今后在體育教學中，我肯定要備好課，努力讓自己的課更好玩，更能吸引同學，不斷的給小伴侶新奇感，激發(fā)小伴侶的學習愛好。

幼兒老師外出學習心得5

我有幸參與了xx市xx幼兒園組織的《幼兒園集體教學優(yōu)質(zhì)課觀摩溝通會》。學習時間不僅支配的緊湊而且內(nèi)容特別豐富，有上海有名專家xx教授的講座《教學活動設(shè)計中德育滲透的真與假》。上海特級老師xxx老師的小班語言活動《小兔子找太陽》、大班綜合活動《西游記》。xx老師的中班音樂活動《功夫熊貓》、大班音樂活動《走進新疆》等。雖然是短短的一天學習，但我感受頗深，給了我不小的觸動和深深的理論引領(lǐng)，真是受益匪淺?？吹脑蕉啵佑|新奇的事物越多，更加覺得需要學習的東西就越多，現(xiàn)就學習的體會如下：

感悟最深的是xxx老師的《小兔子找太陽》，整個課堂給我感覺親切、自然、輕松，充分表達了老師較高的綜合素養(yǎng)，到處滲透著老師的教育機靈。剛開頭xx老師沒有直接出示兔子，而是先讓幼兒看看兔子的下半身問“是誰呢?穿的什么樣的褲子呀?尾巴怎么樣啊?”等等。這樣的提問關(guān)心幼兒精準的表述，整個互動強調(diào)幼兒認真觀看仔細傾聽習慣。在讓幼兒打開信封查找太陽的過程中，表達了xx老師問題的啟發(fā)性，她在信封里畫上圓形，啟發(fā)幼兒小兔子要找的是什么?并讓幼兒說說生活中見過的什么東西是圓圓的等。給我留下映像最深刻的橋段有xx老師與幼兒互動的機靈、互動的才智，她能做到“讓幼兒在課堂中歡樂的喜愛動腦子”。例如：讓幼兒找圓圓的東西時，xx老師會很奇妙地引導(dǎo)孩子去思索“找著找著小圖又找到了公路上、天上、xx老師的身上等等?！奔词菍倓偤⒆觽兊目偨Y(jié)，有演繹到另外一個維度，是培育幼兒的思維變通性、遷移性。其中，當小兔快找到太陽時，xx老師用特別興奮欣喜的語氣說“快啦!快啦!快要找到我要找的東西啦!”這句話表達了問題有層次性，更表達出xx老師教態(tài)自然真實，一點不做作，能主動帶動小伴侶急迫想要知道答案的欲望。在最終出示PPT讓幼兒觀看圖片回答“誰在找太陽?”(動物、植物、人類、物品)其中有個孩子回答了太陽能。老師回答“你很有學問，長大確定很能干!”這樣的表揚給了這位孩子很大的鼓舞，這時其他的幼兒也紛紛表現(xiàn)出了自己的小才智，回答的特別完善，xx老師利用班里杰出孩子的表現(xiàn)來帶動其他孩子的思維力量，這是我應(yīng)當學的地方。一節(jié)優(yōu)質(zhì)課時經(jīng)過反思、實踐、再反思的實踐過程形成的，滲透著每位老師的辛勤汗水，作為青年老師的我真應(yīng)當好好學習。

xx教授的講座是《教學活動設(shè)計中德育滲透的真與假》圖文并茂，她結(jié)合自己的閱歷講了許多關(guān)于《教學活動設(shè)計德育滲透的真與假》。首先讓我明白了幼兒育德是關(guān)乎我國進展先進文化的重要內(nèi)容。關(guān)乎提高公民道德素養(yǎng)(教育是基礎(chǔ))。是兒童個體全面和諧健康進展的一個教育標志。嬰幼兒時期是道德行為養(yǎng)成的關(guān)鍵期，從娃娃抓起可以事半功倍。家庭和學前教育公共機構(gòu)是人們接受道德最早的地方。再次，崔嵐教授一一舉例了教學活動的教學目標、教學內(nèi)容，其中還出示PPT繪本《小蛇漫步?????》，先讓我們老師觀看并說說故事內(nèi)容。再舉例說出孩子們的想法與我們老師的區(qū)分。其觀點教學內(nèi)容有點“虛”，追求單一的德育內(nèi)容，引導(dǎo)“關(guān)愛”錯位，體驗落空。

教授還總結(jié)了肯定意義上：幼兒的“愛在哪里”——關(guān)乎幼兒的“情感”與“情趣”

1、幼兒的年齡特點確定了他們對情感的理解。

2、幼兒的生活閱歷，尤其是生活實踐(真生活)確定了情感體驗?zāi)芊竦玫?/p>