報紙上的洞幼兒園小班語言教案

報紙上的洞幼兒園小班語言教案丑小兔喜愛趴在窗口看風(fēng)景，但又很大方，遇上過路的人就會躲起來。蘋果豬給丑小兔一張報紙，報紙上有個小洞，丑小兔可以透過洞洞，看來來往往的人，別人卻看不見報紙后面的丑小兔。但是，報紙上的洞洞一每天大起來，丑小兔會怎么樣呢？她會像蘋果豬那樣熱忱地跟過路人打招呼、說上幾句嗎？

（二）主題分析

故事中的丑小兔可愛又膽小，她對外面的事物布滿奇怪???，渴望伴侶但又膽小可怕缺乏自信。這和小班幼兒的年齡特點極其相像。本書以熱忱的蘋果豬通過報紙上的洞洞關(guān)心丑小兔改掉大方的毛病為主線，奇妙地通過報紙上洞洞的變化，一步步引領(lǐng)丑小兔從報紙后面走出來，大膽與人交往。通過丑小兔的心理變化，故事告知我們：只要大膽接納別人，一切都沒有什么可怕的。

（三）情節(jié)分析

故事從大報紙中間有一個小洞洞，洞洞里有一只眼睛和外面興奮的小動物為對比開頭，讓孩子們猜想：報紙后面的眼睛是誰的？她在干什么？為什么她要用報紙遮住臉？隨著故事的進展，報紙上的洞洞一點點變大，丑小兔的膽子也越來越大，最終透過報紙上的大洞洞最終看到丑小兔絢爛的笑臉了。報紙上洞洞的變化和丑小兔的變化所引發(fā)的問題，對孩子們的交往與成長也有很大的啟發(fā)。

（四）角色分析

故事的仆人公是丑小兔，她膽小、內(nèi)向，怕與人交往。一開頭讀者只能透過報紙上的洞洞看到丑小兔害怕的眼睛、緊急的表情。隨著報紙洞洞的變化，丑小兔的表情也越來越快樂，最終丑小兔最終露出了微笑的臉蛋。故事中另外一個角色——蘋果豬，他的大膽熱忱和開頭時膽小大方的丑小兔是一組鮮亮的'對比。故事開頭蘋果豬熱忱地與路人打招呼，丑小兔害怕地藏在窗戶后面，最終丑小兔也能微笑著面對路人。故事就在每個人的微笑中結(jié)束了。

（五）圖畫分析

1、畫面的顏色、構(gòu)圖和排列

整本圖畫書的畫面都以粉色調(diào)為主，讓人感覺溫馨，顏色與故事情感完善結(jié)合。此圖畫書構(gòu)圖簡潔、清楚，主要人物突出，引領(lǐng)孩子的視線一下子就捕獲到了每頁主角的變化，便于孩子觀看、發(fā)覺和敘述，符合小班年齡幼兒的觀賞特點。

2、圖畫中隱藏的細節(jié)

故事的第2～5面蘋果豬和丑小兔的表情是一組對比，老師可以引導(dǎo)幼兒重點觀看。第1O～17面是故事的關(guān)鍵，可以引導(dǎo)幼兒觀看洞洞的變化和丑小兔的表情變化。

（六）語言分析

圖畫書中所用的句式比較簡潔，便于幼兒理解與記憶：“第一天，報紙上有個小

洞洞……其次天報紙上的洞洞比昨天的大一點了，第三天報紙上的洞洞又大了……”

對話和心理描述簡潔、直白，較適合小班年齡階段的幼兒。

（一）活動設(shè)計

1、設(shè)計意圖

報紙平常都是大人用來閱讀的，今日的報紙上怎么有個洞洞？這個洞洞是用來干什么的？老師利用孩子對洞洞的奇怪???，一步步引導(dǎo)他們閱讀繪本。從洞洞的慢慢變大并運用嬉戲“猜猜我是誰”來體驗丑小兔躲在報紙后面看外面的感受，理解透過報紙上的小洞洞看外面，外面的人是看不到報紙后面的人是誰的，從而真正理解蘋果豬的用意。

2、活動目標(biāo)

（1）了解丑小兔改掉大方毛病的過程，并嘗試觀看畫面

（2）知道只要英勇、大膽，就會交到伴侶。

3、活動預(yù)備

鼯圖畫書《報紙上的洞》和教學(xué)課件（ppt）

靜帶有大、小洞洞的報紙，小兔的操作排序材料

靜音樂，《找伴侶》

4、活動過程

（1）導(dǎo)入活動，引起愛好

出示帶有洞洞的報紙：

一看，這是什么？報紙上有什么？

一咦，報紙上怎么會有洞洞呢？這個洞洞是用來干什么的呢？

（2）觀賞、理解故事

一今日我們就來聽一個和洞洞有關(guān)的故事，故事的名字叫《報紙上的洞》。

①觀看第2～3面：

一這是蘋果豬，他在干什么呢？

一哦，蘋果豬喜愛趴在窗口看風(fēng)景，遇上過路的人，就熱忱地跟他們打招呼，說上幾句。

②觀看第4～5面：

一這是丑小兔，她也喜愛趴在窗口看風(fēng)景，可是遇上過路的人，她是怎么做的？

這是為什么？

一蘋果豬想幫丑小兔改掉這個大方的毛病。你們有什么好方法嗎？

③觀看第6～7面：

一蘋果豬為丑小兔想了一個什么好方法？

一蘋果豬拿報紙干什么呢？是讓丑小兔看報紙嗎？這個洞洞是用來干什么的？

④觀看第1（I）面～結(jié)尾：

一報紙上的洞洞有什么變化？

一你認(rèn)為丑小兔最終還需要報紙嗎？為什么？

小結(jié)：透過報紙上的洞洞，小兔看到的都是笑嘻嘻的人們，她應(yīng)當(dāng)不需要報紙了，

（3）專艮紙上的洞洞排排隊

一報紙上的洞洞真好玩，它每天都在變化。下面桌子上有幾張報紙，報紙上也有幾個洞洞，請你來排一排，第一天丑小兔躲在哪個洞洞后面，其次天、第三天又躲在哪個洞洞后面。

小結(jié)：第一天丑小兔躲在有小洞洞的報紙后面，其次天躲在有中洞洞的報紙后面，第三天躲在有大洞洞的報紙后面。隨著報紙上的洞洞一點點變大，丑小兔的膽子也一每天地大了起來，直到有一天，報紙上的洞洞大得不能再大了，丑小兔對蘋果豬說：“我不需要報紙了，我挺想和過路人交伴侶的。蘋果豬，感謝你幫我改掉了膽小的毛?。　?/p>

（4）我們一起找伴侶

一丑小兔最終改掉了大方的毛病，情愿和人交伴侶了，你們有伴侶嗎？他是誰？

一伴侶當(dāng)然是越多越好，我們一起來找伴侶吧?。ㄟ叧柽呎野閭H）

小結(jié)：小伴侶都很大方、熱忱，所以每個人都有許多好伴侶。

（二）活動設(shè)計2

1、設(shè)計思路

在第一個活動中，孩子們了解了《報紙上的洞》這本故事書中有一只丑小兔，她在好伴侶蘋果豬的關(guān)心下，從報紙上的洞洞中熟悉了許多伴侶，由此克服了膽小大方的性格，能大膽地與伴侶交往。原來，有伴侶是很快樂的，和好伴侶一起嬉戲，一起共享歡樂是一件特別興奮的事情。因此，活動通過對故事的回顧和嬉戲，讓孩子明白：只要你大膽、英勇，就能找到更多的伴侶。但是對于小班孩子來說，只明白道理是不夠的，還要讓他們英勇地嘗試，體驗大膽交伴侶的歡樂。因此本次活動立足于讓孩子嘗試、體驗n

2、活動目標(biāo)

（1）理解并回憶故事，敢于大膽地說出自己的想法。

（2）愿意參加嬉戲，體驗和伴侶一起嬉戲的歡樂。

3、活動預(yù)備

圖畫書《報紙上的洞》和教學(xué)課件（PPT）

帶有大洞洞的報．紙和兩位大班小伴侶

4、活動過程

（1）活動導(dǎo)入

①出示“丑小兔的照片”：

一這是誰？你們還熟悉她嗎？

一這是一只什么樣的丑小兔？丑小兔有沒有好伴侶？

一丑小兔是怎樣找到好伴侶的呢？

②回憶故事：

一丑一j_兔是怎樣找到好伴侶的呢？我們再來看一看。（請幼兒一起念故事的名稱，再跟著老師，一頁一頁地翻看故事）

一丑小兔躲在洞洞后面想些什么？

小結(jié)：丑小兔不斷地在心里告知自己：大膽一點，和伴侶在一起是很快樂的。

（2）嬉戲：報紙后面的伴侶

一今日老師這里也有一張報紙，這張報紙上也有一個洞洞，報紙后面也躲了一個小伴侶，你能猜出他是誰嗎？

嬉戲“猜猜我是誰”。

一報紙后面的小伴侶只在洞洞里露出一只眼睛或一只手，或身體的其他部位，讓其他小伴侶猜猜是誰。

一你情愿和報紙后面的小伴侶做伴侶嗎？為什么？

小結(jié)：原來要找到更多的伴侶，就要大膽地說出來。你們想熟悉更多的伴侶嗎？

（三）活動拓展

大家齊共享：在操作區(qū)，讓孩子戴著丑小兔的頭飾給好伴侶分糖果（可按顏色分）或者分食物（依據(jù)小動物各自愛吃的食物來分）。

（四）閱讀區(qū)的活動

1、活動名稱：我的好伴侶

2、活動