理化生組工作計(jì)劃

理化生組工作計(jì)劃怎么寫【篇一】理化生組工作計(jì)劃怎么寫一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導(dǎo)思想，專注貫徹“質(zhì)量立校，科研興校”的辦學(xué)方針，大力推動(dòng)教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為藍(lán)圖；樹立科學(xué)進(jìn)展觀，遵循教育規(guī)律，全面實(shí)施素養(yǎng)教育。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的課堂氛圍。以主角轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變，培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。大力推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，加強(qiáng)備課組的群眾備課，集思廣益，整合資源，提高課堂教學(xué)的效益，努力完成各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)。充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，面對(duì)全體同學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方案，既要堅(jiān)持實(shí)干、苦干的精神，又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法，做到師生和諧，共同進(jìn)展，營(yíng)造教研興校，科研強(qiáng)校氛圍，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善不足，聚集全組老師的工作力和制造力，努力使我們本教研組有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生氣與活力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。二、教研組狀況分析我校理化生教研組共有19人：廖碧明老師擔(dān)負(fù)九年物理并兼任備課組長(zhǎng)，李海東老師擔(dān)負(fù)八班級(jí)物理并兼任備課組長(zhǎng)，李漢勇老師擔(dān)負(fù)九年化學(xué)并兼任備課組長(zhǎng)，楊大善老師擔(dān)負(fù)八年生物并兼任備課組長(zhǎng)。廖碧明、余思仁、邱清會(huì)、羅水良、邙紹智任九班級(jí)物理；陳昌火、鄒有華、李海東、梁志劍任八班級(jí)物理；王必昌、李漢勇、陳瑤貴、陳美紅、龔衛(wèi)明任九班級(jí)化學(xué)；楊大善、余鳳鸞任八班級(jí)生物；丘永華、陳友林、彭石軍任七班級(jí)生物。年輕老師可向老老師學(xué)習(xí)幾十年下來(lái)的教學(xué)閱歷，而在理解新事物和新的教學(xué)理念方面，老老師則可向年輕老師取經(jīng)。以老帶新，以新促老。三、本學(xué)期教研組主要工作1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，教研組活動(dòng)要提前做好計(jì)劃，做到每次活動(dòng)有計(jì)劃、有主題、有記錄，隨時(shí)研討教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，并爭(zhēng)辯制定對(duì)策，教研活動(dòng)要圍圍著提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升老師專業(yè)素養(yǎng)的主題開展。并填寫好《梅花中學(xué)校本爭(zhēng)辯手冊(cè)》2、組織全組老師專注研討學(xué)習(xí)各學(xué)科新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)悟課改精神，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和同學(xué)的素養(yǎng)。九班級(jí)理化生老師要關(guān)注中考的動(dòng)態(tài)，制訂合理的教學(xué)計(jì)劃、資料和測(cè)驗(yàn)等。3、督促老師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理文件，細(xì)心備課，專注上課，專注批改作業(yè)，關(guān)懷邊緣生的學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)做好教學(xué)總結(jié)和反思，加強(qiáng)老師的質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的重要陣地。4、每位老師要做好自己所任教班級(jí)的教學(xué)管理，爭(zhēng)辯教學(xué)，提高效率，切實(shí)減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。與全組老師同心協(xié)力抓好日常教學(xué)，課堂教學(xué)和測(cè)試要預(yù)備充分，并做好測(cè)試后的成果分析，同學(xué)狀況分析和教學(xué)改善方案。并填寫好《梅花中學(xué)校本爭(zhēng)辯手冊(cè)》。225、做好八班級(jí)物理課題爭(zhēng)辯的各項(xiàng)工作。6、安排好新大綱的學(xué)習(xí)活動(dòng)。征集、評(píng)比論文、閱歷總結(jié)和科研成果，并向上一級(jí)推舉7、做好學(xué)法與教法的溝通活動(dòng)。使本組成員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)有一個(gè)新的突破，上一個(gè)新臺(tái)階。四、處理好常規(guī)教學(xué)與改革的關(guān)系1、定期組織全體成員深入課堂聽課，爭(zhēng)辯教學(xué)實(shí)踐中存在的不足，提出建設(shè)性看法。并填寫好《梅花中學(xué)校本爭(zhēng)辯手冊(cè)》2、深入爭(zhēng)辯本教研組老師基本功的構(gòu)成要素，擬定理化生老師基本功細(xì)則。3、把教學(xué)公開課、示范課上升到課題的高度，專注爭(zhēng)辯分析，總結(jié)出理化生學(xué)科的教學(xué)特色。4、分階段進(jìn)行理化生學(xué)科的調(diào)研工作，力爭(zhēng)概括出理化生學(xué)科的教法、學(xué)法上的共性與不足。五、本學(xué)期教研組工作重點(diǎn)1、制定科學(xué)的教研計(jì)劃，細(xì)心組織實(shí)施。并填寫好《梅花中學(xué)校本爭(zhēng)辯手冊(cè)》教研組應(yīng)廣泛搜集信息，專注爭(zhēng)辯、確立切合實(shí)際的主題，周密設(shè)計(jì)安排。計(jì)劃有明確的目的（問(wèn)題）、科學(xué)合理的措施，操作性強(qiáng)、貼合實(shí)際。一個(gè)學(xué)期教研組活動(dòng)不少于6次，并要細(xì)心組織，全員參與預(yù)備，扎實(shí)推動(dòng)，確保教研的時(shí)效性，實(shí)效性，促進(jìn)教育教學(xué)的穩(wěn)步提高。2、加強(qiáng)平常的溝通研討。將其作為一種教研的長(zhǎng)效機(jī)制貫穿于教學(xué)的自始至終。3、教學(xué)的常規(guī)管理及要求：(1)備課，備寫規(guī)范教案。依據(jù)學(xué)校要求，無(wú)論采用怎樣的方式，都務(wù)必做到細(xì)心備課，深入挖掘教材，吃透課標(biāo)和考綱，做到明確教材的重點(diǎn)難點(diǎn)、明確教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、明確教材的潛力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識(shí)的前后聯(lián)系。(2)上課，優(yōu)化課堂教學(xué)，改善和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，反對(duì)“填鴨式”的滿堂灌。(3)作業(yè)，作業(yè)的布置和設(shè)計(jì)要適量，要有坡度，批改實(shí)時(shí)，要有等級(jí)。(4)輔導(dǎo)，形式要多樣(群眾輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)等)；要耐煩細(xì)致；針對(duì)性要強(qiáng)，尤其要著重對(duì)邊緣生的轉(zhuǎn)化工作；充分發(fā)揮課代表和學(xué)習(xí)小組的作用，采用有效措施督促落實(shí)。六、其他工作1、組織落實(shí)好理化生中的探究課的開展工作，我組老師在課堂教學(xué)中探究課比較多。我組每位成員都要上心開展這項(xiàng)工作。2、做好測(cè)試后的成果分析，同學(xué)狀況分析和教學(xué)改善方案?！酒坷砘M工作計(jì)劃怎么寫一、指導(dǎo)思想以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以課改為中心，以解決理化生教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題、提升理化生老師綜合素養(yǎng)為主要目的，以實(shí)踐反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，為提高我校理化生教學(xué)質(zhì)量而努力。二、主要工作目標(biāo)及任務(wù)1、組織全組老師專注研討學(xué)習(xí)各學(xué)科新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)悟課改精神，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和同學(xué)的素養(yǎng)。初三理化生老師要關(guān)注中考的動(dòng)態(tài)，統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容和測(cè)驗(yàn)等。2、督促老師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理方法，細(xì)心備課，專注上課，專注批改作業(yè)，關(guān)懷后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)做好教學(xué)總結(jié)和反思，加強(qiáng)老師的質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的重要陣地。實(shí)行推門聽課制度，鼓舞老師多聽不同類別的課。3、上好公開課，加強(qiáng)集體研討公開課是老師共同提高的又一種形式。承受公開課的老師要專注上好公開課，寫出教學(xué)設(shè)計(jì)，聽課老師要提前到教室，要以同學(xué)的身份進(jìn)入課堂，專注聽講，專注做好筆記，尊敬別人的勞動(dòng)，不能單獨(dú)在下面開小會(huì)，結(jié)束后要實(shí)時(shí)評(píng)課研討，研討時(shí)要談理念、談?dòng)^點(diǎn)、找問(wèn)題、講困惑、提建議。相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。把教學(xué)實(shí)踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問(wèn)題形成專題，通過(guò)學(xué)習(xí)、研討予以解決，相互學(xué)習(xí)，相互援濟(jì)提高整體實(shí)力。老師每學(xué)期累計(jì)聽課不得少于10節(jié)。4、改革課堂教學(xué)提高教學(xué)效率.課堂教學(xué)是老師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程試驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中，老師要確立堅(jiān)固的現(xiàn)代教育理念、教育思想、新課程理念，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn)，推行“自主合作探究”課堂教學(xué)模式，廣泛開展課堂教學(xué)改革研討、課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)等活動(dòng)，既要讓同學(xué)獵取知識(shí)與技能，又要援濟(jì)同學(xué)形成積極主動(dòng)的情感、立場(chǎng)、價(jià)值觀。三、加強(qiáng)畢業(yè)班理化生教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作的重點(diǎn)，當(dāng)然也是教研組工作重中之重，因此我們要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和技能培育上，著重同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程，重視同學(xué)思維技能培育，切實(shí)提高同學(xué)的試驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新技能。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),共同爭(zhēng)辯近3年中考試卷，溝通復(fù)習(xí)閱歷，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高理化生中考成果。復(fù)習(xí)課要求有復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)教案、課后反思，并做好復(fù)習(xí)閱歷總結(jié).四、其他工作1、協(xié)作縣教研室的課題爭(zhēng)辯工作，深入實(shí)踐課改理念，做好課題爭(zhēng)辯，爭(zhēng)辯新的課堂教學(xué)模式和方法，不斷積累總結(jié)閱歷、學(xué)期末要形成閱歷總結(jié)。2、專注學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)溝通。每學(xué)期要求讀2本與教學(xué)有關(guān)的本書。3、人人獻(xiàn)策，人人出力，搞好大型活動(dòng)?！酒坷砘M工作計(jì)劃怎么寫指導(dǎo)思想：本學(xué)期，教研組將圍繞學(xué)校和教務(wù)處的工作部署，全面推動(dòng)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”活動(dòng)和“讀書活動(dòng)”，切實(shí)提高“教學(xué)六專注”實(shí)效。以學(xué)?！拔⑿ξ幕苯ㄔO(shè)為抓手，積極構(gòu)建和諧的人文課堂，促進(jìn)師生共同進(jìn)展，為教育事業(yè)做出積極貢獻(xiàn)。工作思路：一、深入推動(dòng)教學(xué)“六專注”常規(guī)，繼續(xù)探究教學(xué)“六專注”的實(shí)效性，爭(zhēng)辯切實(shí)可行的低耗方法，從常態(tài)走向長(zhǎng)效，使教學(xué)“六專注”向教學(xué)“六有效轉(zhuǎn)變。二、加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平。參與各級(jí)各類培訓(xùn)、研討活動(dòng)；利用教研活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，不斷提升老師的現(xiàn)代教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)形勢(shì)的進(jìn)展與轉(zhuǎn)變，跟上時(shí)代步伐。具體要求：30周歲以下的青年老師聽課不少于15節(jié)，其他不少于8節(jié)。2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。每單周五下午第六、七節(jié)課，在老師閱覽室，深入開展“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”專題爭(zhēng)辯，結(jié)合“微笑文化”建設(shè)，努力做到教研活動(dòng)系列化、專題化。3、加強(qiáng)備課組建設(shè)，充分發(fā)揮集體聰慧。積極推行“集體備課，資源共享，個(gè)人加減，課后反思”的集體備課制度，加強(qiáng)備課的減負(fù)增效。備課組將教法研討、學(xué)法指導(dǎo)、作業(yè)爭(zhēng)辯等作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一檢測(cè)。各位老師主動(dòng)承受組內(nèi)工作，積極貢獻(xiàn)個(gè)人聰慧、尋求共同進(jìn)展。三、深化教學(xué)爭(zhēng)辯，探究減負(fù)增效新途徑1、深入推動(dòng)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，減負(fù)增效。組織進(jìn)一步專注學(xué)習(xí)《XX市中學(xué)校深入推動(dòng)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改革實(shí)施看法》，不斷修改和完善學(xué)校“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改革實(shí)施方案。要針對(duì)不同班級(jí)不同層次的同學(xué)，開展專題爭(zhēng)辯，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，努力使同學(xué)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)、我會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變，優(yōu)化課堂教學(xué)，積極構(gòu)建和諧的人文課堂，達(dá)到減負(fù)增效。要專注組織同學(xué)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，指導(dǎo)同學(xué)制定自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，教會(huì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)方法，實(shí)時(shí)檢查同學(xué)自主學(xué)習(xí)效果，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)技能。3月份完成：同課異構(gòu)。以備課組為單位，全民參與開課。4月份完成：錄像診斷。各備課組推出一名，拍攝錄像，教研組共同診斷。5月份完成：優(yōu)秀課展示。每個(gè)教研組推出優(yōu)秀課。