一朵美麗的浪花作文

一朵美麗的浪花作文一朵美麗的浪花600字作文?一朵美麗的浪花》每一朵花，都是一個(gè)春天，盛開馥郁芳香；每一粒沙，都是一個(gè)世界，搭起小小的天堂；每一顆心，都是一盞燈光，把地球村點(diǎn)亮；每一個(gè)小故事，都是一對(duì)翅膀，伴我們勇敢飛翔；每一個(gè)人身邊都會(huì)有一朵浪花，而我身邊的那一朵浪花呢？還記得尼爾說過：“沒有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花！〞還記得那一句嗎？“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹！〞記得2008年末時(shí)，也正是那一朵洶涌的浪花奔向了我的心靈。每天五張?jiān)嚲硎遣皇堑幕癁閴毫?，從天而降。原來信心滿滿的我，一下子就被那巨大的石塊，壓得喘不過氣來。我無奈之下，打給了我姐姐，問有沒有快速完成作業(yè)的辦法?？伤齾s說，拼命努力的寫就行了。我說，我怕我做不到。可是那一句話，至今還在我心靈的土壤上繼續(xù)生長——只怕想不到，不怕做不到。只要想到，就一定要去做，關(guān)鍵在于心要跟行動(dòng)一起出發(fā)。

只怕想不到，不怕做不到。只要想到，就一定要去做，關(guān)鍵在于心要跟行動(dòng)一起出發(fā)。我放下呆住了，多么精彩的一句話?。∠褚桓斄褐匦?lián)纬制?，那塊從天而降的巨石；像一根火柴，重新點(diǎn)燃那撲滅的信心。此刻，我仿佛看到了，勝利的旗子頂風(fēng)飄揚(yáng)，正在眼前，觸手可及，仿佛有則邊遠(yuǎn)。我在此時(shí)此刻，用手伸向那一條向我撲來浪花，從中我握住了一個(gè)特別珍貴的人生寶物——真諦。其中有些可能是自己的感悟，有些可能是姐姐的話語：1.只怕想不到，不怕做不到。只要想到，就一定要去做，關(guān)鍵在于心要跟行動(dòng)一起出發(fā)；2.希望與絕望有時(shí)只是一線之隔。也正是這一朵浪花，打動(dòng)了我，這是一朵多么美麗而又可貴的浪花?。“橹覒?yīng)對(duì)人生每一場考驗(yàn)！

一朵美麗的浪花詩歌浪花啊，

當(dāng)你沉醉于，

剎那的綻放，

你就離了，

海的永恒。

這冷艷的美，

雖然有冰肌玉骨，

卻難耐，

是，

指間的芳華。

一朵美麗的浪花，

應(yīng)追求，

那寬廣博大，

才有，

眨眼間的偉大。

一朵美麗的浪花作文600字人生的長河中有許許多多美麗的浪花，每一朵浪花都是一件件引人深思的往事，在我的生命長河中有一朵浪花最令我記憶猶新。

時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)逝去，我坐在沉寂的考場里滿頭大汗、滿臉通紅。我不敢再看一眼考卷，因?yàn)檫@是我考得最差的一次，也因?yàn)槲抑涝S多題我無法動(dòng)筆，我焦急地望著手表和周圍的同學(xué)們，他們一個(gè)個(gè)胸有成竹，沉著答題，甚至有的同學(xué)早已答完題目，正在認(rèn)真檢查?！岸?、叮、?！晻r(shí)間到了，老師開始收卷子了。同學(xué)們爭著交卷，只有我發(fā)抖的手遞過卷子。老師瞅了一眼便搖搖頭。我遲緩地背著書包，覺得比以往要慘重得多。走在放學(xué)的路上，我的心不禁顫抖得厲害，眼前的夕陽拖著我本應(yīng)該考到的好成績的夢(mèng)西下，而迎來的那么是一如既往的傍晚，就連樹上的小鳥也唱著悲傷的歌，要知道我從未考過這么爛的成績。

我不情愿地推開家門，沮喪地走進(jìn)我的房間，正在廚房做飯的媽媽覺察到這一切，媽媽端著一杯熱牛奶來到我的房間，關(guān)懷地問:“你怎么了，又被老師批評(píng)了《〞我懶散地說:“哎，這次周練考砸了。〞奇怪的是，媽媽只是說:“吃完飯后我們?nèi)ド⑸⒉?。?/p>

夜已深，我和媽媽來到了小區(qū)里，我們先慢跑了一會(huì)兒，接著媽媽說:“今晚能看見月亮嗎《〞我仰起頭望著黑黑的天空，沒有發(fā)現(xiàn)月亮的蹤影，于是說看不見，其實(shí)當(dāng)時(shí)我很疑惑，媽媽想干什么?！澳俏覀兣芤慌?，試試看!〞說著說著，我們就快步跑了起來。哦!原來月亮躲在建筑物后面呢!媽媽接著語重心長地說:“是啊，有的時(shí)候我們也許看不到成功的所在，但是只要你不灰心，勇于全力以赴去爭取下一次，則你將會(huì)看到令人羨慕的成功。〞我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

轉(zhuǎn)眼間第二次周練到了，我早已經(jīng)做好了充沛準(zhǔn)備。果然我考到了全班第二名。

謝謝您媽媽!是您送了我一輪“明月〞，讓我明白了一個(gè)人生道理。而這難道不是人生中一朵美麗的浪花嗎《

以上內(nèi)容摘抄自互聯(lián)網(wǎng)他人成果。改動(dòng)加工以后或許會(huì)成為自己格調(diào)的一篇作文。

一朵美麗的浪花，作文急生活就是大海，它時(shí)不時(shí)地濺起一朵朵小小的浪花，使你回味，讓你震撼，催你奮起。成長的歲月中，也許我們?cè)诳桃庹覍ぶ且欢湔鸷承撵`的浪花，其實(shí)停下腳步環(huán)顧四周，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那朵苦苦追尋的浪花就浮蕩在我們的身邊。

在一個(gè)寒風(fēng)吼叫的夜晚，窗外沒有月光，偶爾聽見枯枝折斷吹落的聲響。父母不在家，我單獨(dú)在臥室里寫著作業(yè)，不知為什么，總有一絲的忐忑不時(shí)涌上心頭。燈忽然滅了，黑暗頓時(shí)籠罩了整個(gè)房間，我的心頓時(shí)懸了起來。發(fā)生了什么事情？外面?zhèn)鱽硪魂囆鷩W聲，我摸到窗邊，整個(gè)小區(qū)一片黑暗，哦！原來停電了，我的心里松了一口氣。但想起還沒有寫完的作業(yè)，不禁又著急起來。我一步一步摸索著走到床邊，找到了手電筒，借著這一絲的光下樓了。

樓下匯集著很多的人，紛紛議論著：“正看著那最精彩的片段呢〞，“衣服還沒洗完呢〞，“哎呀，我還正織著毛衣呢〞，“電腦上的游戲那一關(guān)還沒過呢〞……大家都埋怨著，眼光卻齊刷刷地看向同一個(gè)地方。這時(shí)，我才注意到樓前的電線桿上趴著一個(gè)人影?！澳鞘钦l？〞我好奇地問道?！拔飿I(yè)派來的電工，〞有人答復(fù)道。

我定定地注視著那位電力維修工，只見他用頭和肩膀緊緊夾著一只手電筒，兩只手拿著工具在緊張地忙碌著。風(fēng)仍舊肆虐著，嘩啦啦地拉扯著電工的衣服，像要把他拽下來一般。只看見他在幾米高的電線桿上晃晃悠悠。天哪，看著真是危險(xiǎn)！樓下人們的議論聲漸漸低下去了，似乎所有的人們都在為他捏著一把汗。電工拿著工具熟悉的操縱著，如果一不小心，電源很可能外漏。我們抬頭注視著電工，心里都為他捏一把汗。

夜晚的時(shí)間仿佛過得很漫長。終于，電工從高高的電線桿高低來了。用衣服抹了抹額頭上的汗珠，憨厚地對(duì)大家笑著說：“好了〞。緊接著，整個(gè)小區(qū)頓時(shí)為一片光明籠罩。大家紛紛地對(duì)他表示感激，他反而顯得不好意思了，一個(gè)勁兒地說“應(yīng)該的、應(yīng)該的……〞。轉(zhuǎn)身收拾好工具，默默遠(yuǎn)去了。那身影，如同一朵短暫地綻放的浪花，孤獨(dú)而美麗著，點(diǎn)綴著生活的海洋，然后無聲無息的消失，不留絲毫痕跡。

那個(gè)身影，如同一朵最美麗的浪花，在我的生命之海中永遠(yuǎn)綻放！

記得那是暑假里風(fēng)和日麗的1天，萬里碧空，連風(fēng)都?xì)g快得這兒飛，那兒跑的。我懷著愉快的心情，來到了美麗的公園。它和以前比起來更美啦！這兒，可以觀賞柳兒的舞姿，傾聽鳥兒的歌聲。在微風(fēng)的伴隨下，我來到了湖邊，我站在如玉帶，似彩虹的橋上，觀賞這湖景風(fēng)光。釣魚，這富有情趣，而又輕松的活動(dòng)，深深的吸引了我。就像蝴蝶被花兒所迷那樣。我走道1個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人身邊，他專注的凝視著浮標(biāo)，稍稍1點(diǎn)動(dòng)靜，他變拉起桿子?？赡窃谖已壑?，就像什么也沒發(fā)生那樣，他可真是個(gè)老行家?。∥野涯抗鈴睦先宿D(zhuǎn)移到釣魚上，從前，總聽見人說釣魚好，可以修身養(yǎng)性，但我卻從未親身體驗(yàn)過。只見老人拿起竿子，1把抓住鉤子，捏了點(diǎn)飼料，成團(tuán)，粘在兩只魚鉤上，捏的時(shí)候還放點(diǎn)水，真好玩。接著，他把竿子用力有1甩，鉤子隨著線進(jìn)了水里。他并沒有拋太遠(yuǎn)，很近，我在心中起疑了：這么近能釣到魚嗎？1眨眼的工夫，老人的手1拉，拿起竿子，??！飼料沒拉，怎么可能?。「?biāo)還沒怎么樣呢！接著，他又把飼料粘好，又放入水中，這回，我可得仔細(xì)看拉！等我定神細(xì)視，老人的竿子又起來了，同樣的結(jié)果，飼料沒有了這次我不能再分心了，眼睛盯著竿子。只見，浮標(biāo)下去了，水中的波浪蕩啊蕩的，浮標(biāo)也請(qǐng)請(qǐng)的動(dòng)著。不1會(huì)兒，他又把竿子拉起來了。我的心里又想，釣魚不是需要耐心嗎？怎么這樣子呢？這回，我打破了沉默，問了出來：“這，老伯，你為什么把餌放得則近??？為什么把……〞老人笑了笑道：“餌近也能釣到魚啊，不會(huì)有什么影響的。你是外行，如果浮標(biāo)有很大下沉的現(xiàn)象，那魚1定很大，這里是釣不到大魚的?，F(xiàn)在的魚聰慧著呢，他吃你東西的時(shí)候，你還不知道，等他們吃完了，你才能發(fā)覺得到。〞老人擦了擦額上的汗，接著說道：“有了這種辦法，它們啊，才不會(huì)放著美餐不吃呢！不是說現(xiàn)在釣魚不需要耐心，這也需要，這不，我釣了則久，魚也沒上鉤，要沒有耐心啊，我走就走拉！你要像蜘蛛那樣，網(wǎng)破了，不氣餒，再修，再破，再修。這樣，終有1次你會(huì)成功的。〞說完，老人又轉(zhuǎn)過去，1遍又1遍地重復(fù)著剛剛的動(dòng)作，不氣餒，有耐心。夕陽照在湖面上，湖面金光閃閃，美麗極了?；丶业穆飞?，我就想，啊，多美的精神啊。學(xué)習(xí)不也需要這樣的精神么？生活中，不也需要嗎？需要這釣魚的精神，需要這蜘蛛的精神么？做1件事，不1定會(huì)做了就成功的，不1定不會(huì)失敗的，不氣餒，有耐心，成功就會(huì)跟隨你，跟著你，直到生命的盡頭。人的1生，正如滔滔江水，看，這件事，就是我生命河中的1朵浪花。

2

人的生命，似河水奔流。可是，生命的真諦到底怎樣書寫？它一定是夏花的絢爛嗎？它非要是高山的雄偉嗎？不！作為老師，就是認(rèn)真地上課，細(xì)致地批改；就是課堂上的微笑與激勵(lì)；就是生活中噓寒與問暖。把愛給學(xué)生，把愛給教育，把愛給社會(huì)，這就是老師短暫而有價(jià)值的生命意義，這就是老師生命中的浪花。做一朵美麗的浪花——這就是莊織云老師的追求。

從北大門走進(jìn)校園，引人注目的櫥窗里，一面鮮艷的錦旗為我們?nèi)A羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校增添了生氣和榮光?！百?zèng)給盡心盡職的好老師——莊織云〞，這金光閃閃的十幾個(gè)大字，是五班的學(xué)生家長對(duì)莊織云老師的贊譽(yù)和評(píng)價(jià)，也是全校師生的共同心聲。

莊織云，小學(xué)高級(jí)教師，金壇市政協(xié)委員。從教24年，一直默默無聞耕耘在教育教學(xué)第一線。她愛生敬業(yè)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，工作踏實(shí)，與人為善，淡泊名利，深受學(xué)生、家長和同事的愛戴。她曾獲“全國小學(xué)生看圖作文大獎(jiǎng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)老師〞、“常州市優(yōu)秀班主任〞、“金壇市政協(xié)先進(jìn)委員〞、“金壇市先進(jìn)教育工作者〞、“金壇市優(yōu)秀班主任〞等光彩稱號(hào)。她用愛心培養(yǎng)了一批批莘莘學(xué)子，用真情譜寫了一曲曲感人至深的樂章。

愛到深處亦平凡

教師對(duì)學(xué)生的“關(guān)愛〞，學(xué)生對(duì)教師的“敬愛〞，學(xué)生之間的“友愛〞交織在一起，構(gòu)成了“尊師愛生〞融洽和諧的教育教學(xué)氣氛。莊織云老師24年如一日，孜孜不倦地努力，忘我地投入工作，貢獻(xiàn)出了真心和真愛。

尊重學(xué)生的情感，關(guān)懷、保護(hù)每一位學(xué)生，平等、真誠對(duì)待每一位學(xué)生，在莊老師看來是最平常的事情。

思想上，誰有疙瘩，她總是耐心細(xì)致地做好工作；學(xué)習(xí)上，誰取得進(jìn)步，她及時(shí)給予激勵(lì)，誰遇到疑問，她熱情地和他一起探究討論；生活上，誰有難處，她都會(huì)伸出援助之手，幫其克服困難；誰身體欠佳，在校她會(huì)問寒問暖，為他送上一杯熱茶，在家或住院治療，她每天堅(jiān)持聯(lián)系、上門家訪、上醫(yī)院探望。

莊織云老師常常說：“愛心是至高無上的，老師的愛是不能有選擇的，學(xué)生家境貧富，父母地位上下，成績好差，他們都是我的學(xué)生，祖國的未來，我有責(zé)任關(guān)懷他們，培養(yǎng)他們。〞

班上有位叫張立丹的女孩，父親殘疾，四年級(jí)時(shí)母親離家出走，一家僅靠爺爺每月四百元的退休金維持生活，家境相當(dāng)貧寒。本來不善言談、學(xué)習(xí)成績一般的小立丹更顯得沉默寡言。莊老師主動(dòng)親近她，見她頭發(fā)蓬亂，一次次為她梳理，告訴她做人自立的道理，逐步教她學(xué)會(huì)料理生活。學(xué)習(xí)上莊老師幫她建立自信心，安頓班上優(yōu)秀生與她同桌，利用休息時(shí)間幫她補(bǔ)習(xí)功課。班上發(fā)展“作客〞綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，莊老師把她請(qǐng)到自己家和她同吃同住。學(xué)校訂做校服，小立丹沒有報(bào)名，莊老師悄悄地出錢為她訂做了校服。每到開學(xué)初，同學(xué)們一個(gè)個(gè)喜氣洋洋地領(lǐng)到心愛的新書，而小立丹總是為自己交不起錢而心事重重，莊老師每到這時(shí)總為她交好書雜費(fèi)，把新書送到她的手里。

老師的關(guān)愛似綿綿春雨滋潤了張立丹幼小的心靈，她性格活躍了，學(xué)習(xí)努力了，樂意加入活動(dòng)了。她在日記和作文中屢次寫道：“我的親媽媽雖然棄我而去，但我享受到了老師媽媽的愛。〞小立丹面臨小學(xué)畢業(yè)那年，深知她家境貧寒的莊老師為她向?qū)W校提出申請(qǐng)，當(dāng)莊老師把慈善協(xié)會(huì)的500元補(bǔ)助金送到張立丹家里時(shí)，她誠實(shí)厚道的父親感謝流涕，向莊老師深深地鞠躬道謝。智商平平的小立丹小學(xué)終于順利畢業(yè)了，她還高快樂興地拿到了金壇二中的入學(xué)通知書。

“莊老師愛生如子〞在實(shí)驗(yàn)學(xué)校是出了名的。班上有一位離校較遠(yuǎn)的練志豪同學(xué)的自行車被偷了，父母雙雙下崗，一時(shí)沒錢買車，為了能讓練志豪上學(xué)方便，莊老師把已上高中的兒子的自行車送給了他。

有位“慕名〞轉(zhuǎn)到她班上的學(xué)生李某，父母離異，靠爺爺奶奶生活。失去父母雙愛的李某，祖父母特別溺愛他，使得他從小貪玩，愛化錢。他學(xué)習(xí)馬馬虎虎，行為隨隨便便，上課違紀(jì)，作業(yè)拖拉，初到班上就造成不良影響。莊老師及時(shí)找她談心，開始李某不屑一顧，甚至與老師有對(duì)立情緒。莊老師包容他，親近他，從各方面關(guān)懷他。時(shí)間長了，李某感受到了老師對(duì)他的真誠和關(guān)愛。他向莊老師坦言，人家同學(xué)既有爸爸又有媽媽，而自己的父母離婚，一個(gè)也不要他，他生活還有什么樂趣呢？找到了問題的本源，莊老師想法聯(lián)系了李某的父母，起初聽到的是他們的怨言，但為了孩子，莊老師沒有一句怨言，屢次走訪兩位家長，耐心地說服他們，懇求他們一起來關(guān)懷孩子。老師的行為感化了李某的父母，當(dāng)他們分別來到學(xué)?？赐钅车臅r(shí)候，莊老師看到了李某從未有過的高興。

現(xiàn)在李某變了，上課聽到的是他響亮的發(fā)言，下課看到的是他為班級(jí)忙碌的身影，作業(yè)認(rèn)真了，也懂得尊敬長輩了……最近他驚喜地告訴莊老師：為了他，爸爸媽媽“破鏡重圓〞了。在莊老師的不懈努力下，李某終于找回了失去的愛。

莊織云老師用愛心撥動(dòng)著每一個(gè)學(xué)生的心弦，用真情感動(dòng)著每一位學(xué)生的真心。心靈的碰撞，情感的交流，她用行為詮釋了教育是“愛〞。在她的教育生涯里，貧困生沒有輟學(xué)，后進(jìn)生得到轉(zhuǎn)化，特殊生受到了關(guān)愛。可莊老師說：“這些都是再平常不過的小事情。〞

愛到實(shí)處花始香

教育不是嘴說出來的，愛更不是化裝出來的。小學(xué)生的反復(fù)性強(qiáng)，需要老師的教育行為落到實(shí)處，這樣才可以聞到教育之花的馨香。

在班主任工作崗位上，莊織云老師勤勤懇懇，任勞任怨。她對(duì)學(xué)生的要求嚴(yán)格有度，對(duì)學(xué)生的教育耐心細(xì)致，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛無微不至，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)明確，使得班級(jí)學(xué)生齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)向上、正氣十足。在實(shí)踐中她探索出了一套行之有效的管理模式，形成了獨(dú)特的班級(jí)管理格調(diào)。她以人為本，以學(xué)生的開展為宗旨，大膽實(shí)踐“搜索優(yōu)點(diǎn)，保留優(yōu)點(diǎn)，刷新優(yōu)點(diǎn)〞的“揚(yáng)長教育〞策略。在她的心中學(xué)生沒有差生，只有差別。

她十分注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，緊緊抓住每一個(gè)人，緊緊抓住每一天，緊緊抓住每一個(gè)征兆。每學(xué)期初，她都在組織學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)?小學(xué)生守那么》和?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的根底上結(jié)合班級(jí)實(shí)際，商討制定班級(jí)公約，實(shí)行班干部民主選舉制，上崗施政演說制，工作輪流值日制，定期總結(jié)評(píng)比制。這樣通過民主化的自主班級(jí)管理，增強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)了學(xué)生主人翁意識(shí)，培養(yǎng)了效勞思想，鍛煉了工作能力，發(fā)明力、想象力等各種潛能得到了開展。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，她機(jī)智地把握契機(jī)，潛心培養(yǎng)與教育。利用晨會(huì)課、班級(jí)課、班隊(duì)課、綜合實(shí)踐課發(fā)展豐盛多彩的活動(dòng)，為每個(gè)學(xué)生提供展示平臺(tái)；她經(jīng)常組織學(xué)生走出校門，走上社會(huì)，進(jìn)行察看、采訪、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，讓每位學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，讓他們的優(yōu)點(diǎn)，特長和能力得到充沛的展示。

在扎扎實(shí)實(shí)抓好班級(jí)管理的同時(shí)，莊老師時(shí)時(shí)處處為人師表。學(xué)校集會(huì)、出操，要求學(xué)生嚴(yán)守紀(jì)律，她從不和同事隨便講話；學(xué)生晨讀，她每天提前到班加強(qiáng)催促與指導(dǎo)；要求學(xué)生書寫工整，她上課板書從不馬虎；評(píng)比學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，她首先展覽自己的備課筆記；每次清掃除勞動(dòng)她和學(xué)生一起加入，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，她讓衛(wèi)生委員首先檢查老師的衛(wèi)生；要求學(xué)生勤儉節(jié)約，她堅(jiān)持用好粉筆頭……在她的行為感召下，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的品德行為。她所任教的班級(jí)連年被評(píng)為“先進(jìn)班集體〞。人們都說，莊老師所帶的班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，正氣足，孩子在她的班上真是幸運(yùn)。這種幸運(yùn)在學(xué)生的成長中是收益匪淺的

愛到遠(yuǎn)處謀開展

沒有原那么的愛是溺愛，沒有科學(xué)辦法的愛是無效的愛。莊老師就是把愛定位在：為了學(xué)生開展。因此，認(rèn)真教學(xué)就是愛的開始。

莊老師熱愛本職工作，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論，新技術(shù)，積極投身教學(xué)改革。她讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，發(fā)展“自主、合作、探究〞學(xué)習(xí)方式的研究。為了上好每堂課她精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，非常注重備課這一環(huán)節(jié)。她認(rèn)真?zhèn)浣滩模袝r(shí)為了教好一篇課文往往要翻閱大量的書籍，收集和積累大量的資料。她認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，注意研究學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力設(shè)計(jì)教案。她認(rèn)真?zhèn)滢k法，根據(jù)需要，想盡方法運(yùn)用多種教學(xué)伎倆，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性、積極性。教學(xué)需要老師的激情、需要師生的互動(dòng)，課堂上莊老師善于抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，較好地把握教與學(xué)的關(guān)系，課堂駕馭能力強(qiáng)，教學(xué)效果顯著。聽課的老師常常評(píng)價(jià)她的課是嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、活、新。

她為了提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，知識(shí)層次，興趣愛好，有方案、有目的地在各個(gè)不同的年級(jí)段發(fā)展不同的教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，她努力建立和諧的氣氛，用心傾聽，把握契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生展開討論。為了擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，她指導(dǎo)學(xué)生閱讀大量有益的課外書，背誦積累古詩文，定期發(fā)展讀書比賽交流會(huì)。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，她還十分重視指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。如演講故事、表演課本劇、制作小報(bào)、編寫作文選、家庭消費(fèi)調(diào)查、購物、作客、采訪、環(huán)境調(diào)查……一系列的活動(dòng)豐盛了學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，使他們懂得了怎樣學(xué)習(xí)，怎樣生活，怎樣做人。

在莊老師的教育培養(yǎng)下，學(xué)生的綜合素質(zhì)高、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。在2008年金壇市五年級(jí)語數(shù)綜合知識(shí)競賽中，她班上的張之瑋、于嘉誠分別取得了全市第一、二名的優(yōu)異成績。今年金壇市教育局組織的中、小學(xué)生演講比賽中，她所教的學(xué)生，劉盾同學(xué)榮獲了小學(xué)組第一名，進(jìn)入高二的邵雯同學(xué)榮獲了高中組第一名，初中組獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)演講的素材就是莊織云老師。

莊織云老師讓我們懂得了：教育不需要仰臉看青天，不需要低頭看白水，只需要謹(jǐn)慎著我們雙雙的腳步，一步一步踏在泥土上，打上深深的腳??！作業(yè)本上鮮紅的筆跡、課堂里殷殷的期待，就是我們老師走的一個(gè)又一個(gè)或淺或深的腳印，雖不壯觀，卻也真實(shí)。

終于分明，老師的偉大是用平凡的方式來書寫的：幾十年如一日地上課，下課，圈點(diǎn)，指導(dǎo)，談心，家訪，學(xué)習(xí)……循環(huán)往復(fù)，樂此不疲，生命的河流就這樣靜默地流著。

這就是老師生命中的浪花。做一朵美麗的浪花吧！我們無悔于我們的選擇。莊織云老師這樣說也這樣做著。

在此非常感激您的提問，“老鼠做苦力〞祝您開心高興每一天！也許還有缺乏之處望體諒，如還有問題請(qǐng)追問，望采納謝謝

一朵美麗的浪花600字作文什么是美麗

從前，有一個(gè)小女孩，她長得非常丑。所以大家都叫她“丑女孩〞雖然這女孩很丑，但她卻很善良。即使在好饑餓的時(shí)候，她也把自己唯一的一點(diǎn)食物分一半給正在挨餓的螞蟻，即使她口渴，她還是把甘泉分一半給快枯萎的植物，所以大家都很喜歡她。

一天，小女孩到森林里采蘑菇，走著走著，她突然聽到一陣悲痛的叫聲。丑女孩循著聲音走去，發(fā)現(xiàn)一只受了傷的小鳥躺在地下。那只小鳥非常美麗，有五顏六色的羽毛，一雙金色的小爪子，一張粉紅的小嘴，兩只圓溜溜的眼睛。當(dāng)丑女孩走近小鳥十，小鳥突然開口說話了?！昂眯娜耍染任野?〞丑女孩走過去，詫異地說:“可愛的小鳥，你怎么會(huì)說話呀《〞小心翼翼地幫它包扎起來，“我是天上的神鳥，不小心受了傷。!太感激你救了我。好心人呀，我該怎么報(bào)答你呢《〞小女孩想了想說:“別人都說我丑，要是我美麗一點(diǎn)該多好呀。〞“這好辦，跟我來。〞于是丑女孩跟著小鳥來到了一湖，小鳥說:“你說出愿望，并喝三口這里的水，就可以實(shí)現(xiàn)你的愿望。但記住:實(shí)現(xiàn)愿望后，你會(huì)失去你目前最珍貴的東西。〞說完，小鳥消失了。

丑女孩照著小鳥說的那樣做了，一會(huì)兒水中倒影出一位美麗的少女，丑女孩看到自己有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，一雙大眼睛，櫻桃小嘴圓圓的臉蛋粉紅色。小女孩快樂極了，她想跑回去，想讓螞蟻，野花看看她是多么的美麗。路上，他看見一只破了腳的羊羔，本來她想幫忙它越過水溝，可是不知道有什么使她不愿幫它，她看見螞蟻就踩，看見野花就摘。當(dāng)她回到家時(shí)，再也不幫人干活了。從齒她自己也變得悶悶不樂了。她不明白，她變得更美了，可是大家卻不再喜歡她了，她自己也變得不開心了。

一天夜里，小女孩見了那只小鳥。她把自己的遭遇告訴了它，而小鳥只說了一句話:你失去了你最寶貴的東西。這時(shí)小女孩想到了小羊羔、螞蟻、野花等，于是她終于明白了。于是壓仡求小鳥讓它變回從前的樣子，尋找最寶貴的東西。

從齒，大家又喜歡上小女孩，只是她沒有以前那樣美麗了，可是她懂得了什么才是真正的美麗。

童年是美麗的

大海的波浪在翻滾，金色的沙灘上留下了無拘無束的笑聲。其實(shí)，做一個(gè)海灘上的小小拾貝人是幸福的。當(dāng)你拾起五彩的貝殼時(shí)，就像拾起了一份高興與希望。聆聽大自然美妙的音樂，那優(yōu)雅舒緩、輕快流暢的樂聲告訴你:美就在身邊，他就是我們的童年!

童年的笑聲是則甜美，則歡暢。走出教室，呼吸著清新的空氣，沐浴著金色的陽光。伸伸臂彎彎腰，愉悅身心，增強(qiáng)體質(zhì)。天真的孩子歡快的心兒啊和著美妙的琴聲一起飛揚(yáng)。

與小搭檔一起唱歌，一起跳舞，一起做游戲。那天真爛漫的笑臉像初升的太陽一般充斥活力，充斥希望。曾經(jīng)一起走進(jìn)大自然，領(lǐng)略秀麗的翠竹、清幽的蘭草、壯美的青松。似懂非懂地覺得萬物都在大自然中展示著自己的個(gè)性。曾自豪地說:“我也要像小鳥一樣飛翔!〞

大海的波浪在翻滾，金色的沙灘上留下了無拘無束的笑聲。其實(shí)，做一個(gè)海灘上的小小拾貝人是幸福的。當(dāng)你拾起五彩的貝殼時(shí)，就像拾起了一份高興與希望。聆聽大自然美妙的音樂，那優(yōu)雅舒緩、輕快流暢的樂聲告訴你:美就在身邊。

小時(shí)候真逗!哪怕是一根雞毛，一只氣球也是最美的、最有趣的。小貓成了你的最愛。鄰家的老貓產(chǎn)下了六只小貓。這可把你樂壞了。整天跟著貓?jiān)谵D(zhuǎn)，給貓捉虱子、喂牛奶—忙得不亦樂乎。小貓長大了要送人了。你說什么也不愿意，賴在地上不肯起來。

童年是一道風(fēng)景，一道與眾不同的風(fēng)景!童年的喜怒哀樂都是一首歌，是一首妙趣橫生的歌謠。小動(dòng)物、小搭檔是你親密的伴侶，他們使你的童年遠(yuǎn)離孤獨(dú)，變得永遠(yuǎn)高興。

美好的童年猶如五彩的光環(huán)，色彩斑斕，接連不斷。金色的童年宛假設(shè)一道美麗的風(fēng)景，令人遐思不盡。人們?cè)谶@迷人的風(fēng)景中沉醉。帶領(lǐng)所有的幻想，高興地展翅高飛—–

一朵美麗的浪花作文600字我看到，海浪撞在了巖石上，濺起的浪花帶領(lǐng)近乎凄厲的美。就像是一個(gè)想要千辛萬苦喚回迷途的孩子卻被孩子狠狠傷害悲哀欲絕的母親，帶領(lǐng)滿腔的悲憤從十四樓憤然躍下，那鮮血在地上開出了美麗的花，帶領(lǐng)罪惡和傷痛。而那不孝的浪子竟然仍坐在網(wǎng)吧的某個(gè)角落，仿佛死去般地盯住電腦，沒有任何聲息。海水從我的腳趾縫里繞過，柔軟的讓人沉醉。但是它掀起的巨浪，將人的生命塑成了美麗的浪花，災(zāi)難，痛苦，罪惡，低俗，這就是我們所存在世界，我們每天接受了太多的負(fù)面信息，那瘋狂奔涌的信息將我們從頂端恐怖的淹沒，我們的眼前一片空白。我們到底在追逐什么，人已經(jīng)離去，物已經(jīng)成灰，我們追逐得了什么。那是一朵過于美麗的浪花，我選擇追逐它。在那里，我可以看到夕陽染紅了整片天空，在那里，我可以看到喜氣的太陽，在那里我看到了黎明，透過這朵浪花，我掬起它，看到了希望。它……從我的手指縫中流逝。我閉上了眼睛，頹然松手。既然選擇了追逐，則我便從未放棄，這是一朵美麗的浪花，我選擇了擁抱它。我看到了，我看到了。那是多么美麗的畫面！那是我們從未經(jīng)歷過的，從未有過的生活，在那多純凈而美麗的浪花里，我看到了，我親吻了手掌中的濕意。不知在什么時(shí)候，一切都變了，變成了從未經(jīng)歷過的生活。我喜極而泣，微微地嗚咽著，那是怎樣一個(gè)世界，由未來的我們發(fā)明。我們踏著那美麗的浪花，又將掙脫枷鎖奔向哪個(gè)未來？浪花依然美麗，卷著我們的希望和淚。未知，希望，追尋，圓滿，那是我們所存在的世界，帶領(lǐng)和煦與慈愛。只消一句我愛你，這悲哀和絕望的我們就歡喜地微笑起來。我愛你，爸爸媽媽；我愛你，老師；我愛你，自己；我愛你，祖國。那浪花粉身