2023江蘇常州市衛(wèi)生健康委員會(huì)直屬單位招聘高層次人才142人（長(zhǎng)期）模擬預(yù)測(cè)試卷

2023江蘇常州市衛(wèi)生健康委員會(huì)直屬單位招聘高層次人才142人（長(zhǎng)期）模擬預(yù)測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分套卷一一.單選題(共20題)1.一位科學(xué)家的墓碑上篆刻著這樣的銘文：“他以神一般的力量，……第一個(gè)說(shuō)明了行星運(yùn)動(dòng)和圖像。”這位科學(xué)家是_____。A:伽利略B:牛頓C:愛(ài)因斯坦D:普朗克2.明朝《醫(yī)有百藥》中說(shuō)：“古之圣人，其為善也，無(wú)小而不崇；其于惡者，無(wú)微而不改。改惡從善，是藥餌也。”這句話意在說(shuō)明_____。A:人的善惡觀念決定其善惡行為B:道德教育是中醫(yī)治病的主要方式C:善惡相對(duì)，有惡方有善，有善才有惡D:人的思想道德觀念影響其身心健康3.下列哪一項(xiàng)不屬于《憲法》規(guī)定的公民的基本權(quán)利?_____A:環(huán)境權(quán)B:平等權(quán)C:出版自由D:受教育權(quán)4.量體裁衣，符合矛盾的_____要求。A:特殊性B:普遍性C:共性D:斗爭(zhēng)性5.文化景觀這一概念是1992年12月在美國(guó)圣菲召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)委員會(huì)第16屆會(huì)議時(shí)提出并納入《世界遺產(chǎn)名錄》中的。文化景觀代表《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》第一條所表述的“自然與人類的共同作品”。在我國(guó)“世界遺產(chǎn)”中唯一的文化景觀是：_____A:山西平遙古城B:廬山風(fēng)景名勝區(qū)C:蘇州古典園林D:敦煌莫高窟6.社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾是_____。A:落后的生產(chǎn)力和先進(jìn)的生產(chǎn)關(guān)系的矛盾B:人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾C:無(wú)產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)的矛盾D:計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和商品經(jīng)濟(jì)的矛盾7.在我國(guó)，自然人的計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)的保護(hù)期限是_____A:25年B:30年C:50年D:作者終生及死后50年8.中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)指出，政治體制改革的根本是_____。A:堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)B:加強(qiáng)依法治國(guó)C:保證人民當(dāng)家作主D:增強(qiáng)黨和國(guó)家活力9.解決大城市交通問(wèn)題，要堅(jiān)持“公交為主”和“公交優(yōu)先的政策”?，F(xiàn)在私家車發(fā)展很快，擁有轎車是個(gè)人行為，使用轎車卻是社會(huì)行為，是社會(huì)行為就得接受社會(huì)管理。這種社會(huì)管理在城市空間緊缺的情況下有個(gè)公平的問(wèn)題。因?yàn)檗I車占有的空間比公共汽車多，所以城市交通必須以公交為主，這是世界各大城市的一致看法。這段話的主要觀點(diǎn)是_____。A:使用轎車要接受社會(huì)管理B:擁有轎車是個(gè)人行為，使用轎車卻是社會(huì)行為C:解決城市交通問(wèn)題，要堅(jiān)持“公交為主”和“公交優(yōu)先”D:轎車占有的空間比公共汽車多10.行政裁決的對(duì)象是_____。A:特定的行政糾紛B:特定的民事糾紛C:特定的刑事糾紛D:特定的經(jīng)濟(jì)糾紛11.下面幾個(gè)句子按順序排列正確的一組是_____。①獎(jiǎng)牌背面鑲嵌玉璧②即站立的勝利女神和希臘潘納辛納競(jìng)技場(chǎng)全景④獎(jiǎng)牌的掛鉤由中國(guó)傳統(tǒng)玉雙龍蒲紋璜演變而成⑤玉璧正中的金屬圖形上鐫刻著北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽A:③②①⑤④B:④③②①⑤C:③②④①⑤D:①⑤③②④A:生產(chǎn)力水平低，商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)B:人口多，勞動(dòng)者素質(zhì)不高C:自然條件差，資源相對(duì)短缺D:正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段13.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，取得初級(jí)中學(xué)教師，初級(jí)業(yè)學(xué)校文化專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備_____A:幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷B:中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷C:高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷D:高等師范院校本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷14.根據(jù)所給資料回答96~100題。2009-2013年“十一”黃金周期間全國(guó)接待旅游者總量累計(jì)為_(kāi)____。A:15.37億人次B:16.37億人次D:18.37億人次15.公文應(yīng)在_____裝訂。A:左側(cè)B:右側(cè)C:上面白邊區(qū)D:下面白邊區(qū)A:鶴C:魚(yú)D:細(xì)菌和真菌17.公共產(chǎn)品(此處指純公共產(chǎn)品)是指那些為整個(gè)社會(huì)共同消費(fèi)的產(chǎn)品，是任何一個(gè)人對(duì)該產(chǎn)品的消費(fèi)都不減少別人對(duì)它進(jìn)行同樣消費(fèi)的物品與勞務(wù)、與私人產(chǎn)品相比，公共產(chǎn)品的核心特征是_____。B:強(qiáng)制性C:排他性D:非排他性18.依據(jù)該文種的類型，該文的性質(zhì)屬于_____。A:事故性B:表彰性C:批評(píng)性D:情況性19.衡量管理工作的重要標(biāo)志是_____。A:效率C:績(jī)效D:管理對(duì)象的滿意度20.3，8，13，_____，23，28。A:16B:17C:18D:19二.多選題(共10題)1.我國(guó)的政體是人民代表大會(huì)制度，其基本內(nèi)容包括_____。A:國(guó)家的一切權(quán)利屬于人民B:人民在民主基礎(chǔ)上選派代表，組成全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)，作為人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)C:國(guó)家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督2.下列有關(guān)批復(fù)和批示的區(qū)別的陳述，正確的有_____。A:批復(fù)是一種專用性很強(qiáng)的下行公文，而批示則是在處理公文或其他公務(wù)中的一個(gè)程序形式B:批復(fù)是主動(dòng)制發(fā)的，而批示則是被動(dòng)制發(fā)的C:批復(fù)的內(nèi)容對(duì)受文者有較強(qiáng)的約束力和強(qiáng)制性，而批示的內(nèi)容對(duì)受文者往往只有一種知照或參考的作用3.緊急避險(xiǎn)與正當(dāng)防衛(wèi)的相同之處包括_____A:目的相同C:前提相同D:危害相同4.面對(duì)電視廣告，有人說(shuō)“可以了解新產(chǎn)品”，有人說(shuō)“廣告多，令人心煩”，總之，眾說(shuō)紛紜，這說(shuō)明_____。A:意識(shí)的同一主體在不同條件下，具有差異性B:意識(shí)的不同主體間具有主觀差異性C:對(duì)同一對(duì)象，不同的主體會(huì)有不一致的反映D:意識(shí)的主觀性表現(xiàn)為對(duì)客觀對(duì)象的歪曲反映E:社會(huì)意識(shí)是對(duì)社會(huì)存在的反映5.下列屬于創(chuàng)造性思維特征的是_____。A:敏感性B:流暢性C:靈活性D:獨(dú)創(chuàng)性E:發(fā)散性6.國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員職業(yè)道德的新特點(diǎn)包括_____。A:先進(jìn)性與時(shí)代性并存B:政治性與改革性兼有C:服務(wù)性與權(quán)威性共存D:穩(wěn)定性與發(fā)展性相依7.歸納與演繹的關(guān)系是_____。A:歸納是演繹的補(bǔ)充B:歸納是演繹的基礎(chǔ)C:演繹是歸納的指導(dǎo)D:演繹是歸納的補(bǔ)充8.據(jù)韓國(guó)媒體報(bào)道，韓朝雙方代表團(tuán)2010年3月2日在開(kāi)城工業(yè)園就園區(qū)的“三通”問(wèn)題舉行工作接觸，“三通”是指_____。A:通行B:通關(guān)C:通信D:通航9.唯物辯證法的基本范疇包括_____。A:現(xiàn)象與本質(zhì)B:原因與結(jié)果C:必然性與偶然性D:可能性與現(xiàn)實(shí)性10.李某與羅某前些年關(guān)系密切，后來(lái)反目成仇，積怨甚重。羅某為了泄私憤，就把以前李某的照片用電腦圖片技術(shù)處理后，上傳到^色情網(wǎng)站，導(dǎo)致李某的生活和工作受到不利影響。在此情況下，李某可以要求羅某承擔(dān)的民事責(zé)任主要有_____。A:賠禮道歉B:消除影響C:恢復(fù)名譽(yù)D:賠償損失E:停止侵害三.填空題(共7題)1.技能不同于習(xí)慣。習(xí)慣是自然習(xí)得的。它既可能____，也可能不符合法則。2.赫爾巴特的傳統(tǒng)教育觀點(diǎn)是：是心理學(xué)和倫理學(xué)為基礎(chǔ)；以教師為中心，以教材為中心，以____為中心。3.行政行為是代表國(guó)家，以國(guó)家名義作出的行為，故其以____作為實(shí)施保障。4.想象是人腦對(duì)已有____進(jìn)行加工、改造而創(chuàng)造出____的過(guò)程。5.人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的____制度，是人民民主專政的____形式。6.____、知識(shí)、____、是制約學(xué)校課程的三大因素。7.《教育規(guī)劃綱要》指出，要樹(shù)立以____為核心的教育發(fā)展觀。四.判斷題(共7題)1.遵紀(jì)守法是社會(huì)公德的最基本要求。一個(gè)公民紀(jì)律觀念強(qiáng)不強(qiáng)、法制觀念強(qiáng)不強(qiáng)，體現(xiàn)著他的精神道德風(fēng)貌。_____2.法律由國(guó)家制定或認(rèn)可，為統(tǒng)治階級(jí)意志所決定。_____3.科學(xué)人才觀認(rèn)為，學(xué)習(xí)和實(shí)踐是人才資源能力建設(shè)的基礎(chǔ)。_____4.我國(guó)憲法規(guī)定，由于國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員侵犯公民權(quán)利而受到損失的人，有依法取得賠償?shù)臋?quán)利。_____5.法的本質(zhì)是法被奉為法律的統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)。_____6.在不考慮其他因素的情況下，如果汽車降價(jià)，則汽油的需求就會(huì)增加。_____7.我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)是農(nóng)業(yè)、能源、交通、教育和科學(xué)技術(shù)。_____五.簡(jiǎn)答題(共3題)2.新學(xué)年開(kāi)始了，一位充滿工作熱情而熱愛(ài)教育工作的教師為了使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，為了給學(xué)生們提供一個(gè)更有情趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)教室進(jìn)行了一番精心的布置，在教室內(nèi)周圍的墻上張貼了各種各樣、生動(dòng)有趣的圖畫，窗臺(tái)上還擺上了花草、植物，使教室充滿了生機(jī)。請(qǐng)你判斷，它將產(chǎn)生什么樣的效果？為什么？3.結(jié)合你對(duì)教師素養(yǎng)、未成年人身心特點(diǎn)以及當(dāng)下時(shí)代特征的認(rèn)識(shí)，以《孩子需要什么樣的教師》為題寫一篇文章，文體不限（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于800字。六.公文寫作(共3題)1.結(jié)合所給材料，分析城市化進(jìn)程對(duì)鄰里關(guān)系變化的影響。要求：表述準(zhǔn)確，分析全面精煉，有層次，不超過(guò)300字。2.結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，論述在我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，如何加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)。3.請(qǐng)圍繞上述給定資料，寫一則600字左右的評(píng)論。(要求：中心明確，就事論事，針對(duì)性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，文題自擬)套卷一參考答案1.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：牛頓提出了力學(xué)三大定律和萬(wàn)有引力定律，用科學(xué)說(shuō)明了行星的運(yùn)動(dòng)和圖像，打破了基督教之前所宣揚(yáng)的“神的力量”。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：觀念不能決定行為，只能影響人的行為，故排除A項(xiàng)；B項(xiàng)表述與事實(shí)不符；C項(xiàng)說(shuō)明的是矛盾雙方的對(duì)立統(tǒng)一，題干沒(méi)有反映。“改惡從善，是藥餌也”體現(xiàn)了意識(shí)對(duì)人的生理活動(dòng)具有調(diào)控作用，即人的思想觀念影響其身心健康。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：BCD項(xiàng)在憲法中都有體現(xiàn)，A項(xiàng)環(huán)境權(quán)不屬于基本權(quán)利。本題所屬考點(diǎn)-《法理學(xué)與憲法》4.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:量體裁衣的意思是根據(jù)具體的身材尺寸來(lái)裁剪衣服。說(shuō)明了矛盾具有特殊性，具體問(wèn)題要具體分析。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:B本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：在社會(huì)主義初級(jí)階段，我們國(guó)家的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:D本題解釋:正確答案是D【解析】《著作權(quán)法》第二十一條規(guī)定：“公民的作品，其發(fā)表權(quán)、本法第十條第一款第（五）項(xiàng)至第（十七）項(xiàng)規(guī)定的權(quán)利的保護(hù)期為作者終生及其死亡后五十年，截止于作者死亡后第五十年的12月31日;如果是合作作品，截止于最后死亡的作者死亡后第五十年的12月31日。法人或者其他組織的作品、著作權(quán)（署名權(quán)除外）由法人或者其他組織享有的職務(wù)作品，其發(fā)表權(quán)、本法第十條第一款第（五）項(xiàng)至第（十七）項(xiàng)規(guī)定的權(quán)利的保護(hù)期為五十年，截止于作品首次發(fā)表后第五十年的12月31日，但作品自創(chuàng)作完成后五十年內(nèi)未發(fā)表的，本法不再保護(hù)?！惫时绢}選D。本題所屬考點(diǎn)-《民法》9.參考答案:C本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】行政裁決是指行政機(jī)關(guān)或法定授權(quán)的組織，依照法律授權(quán)，對(duì)平等主體之間發(fā)生的、與行政管理活動(dòng)密切相關(guān)的、特定的民事糾紛（爭(zhēng)議）進(jìn)行審查并作出裁決的具體行政行為。故選B。11.參考答案:A本題解釋:【解析】:①句句末有“玉璧”，⑤句句首有“玉璧”，根據(jù)話題一致原則，⑤句應(yīng)在①句后。③句說(shuō)的獎(jiǎng)牌正面，②句是對(duì)③句的進(jìn)一步闡釋，②句應(yīng)在③句后。按照人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，應(yīng)先說(shuō)獎(jiǎng)牌的正面，接著說(shuō)背面，然后再說(shuō)其他，①⑤應(yīng)緊接③②故本題答案為A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，這是我國(guó)最大的實(shí)際。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第十一條：（一）取得幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；（二）取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；（三）取得初級(jí)中學(xué)教師、初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范專科學(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷；（四）取得高級(jí)中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；取得中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校和職業(yè)高中學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷，由國(guó)務(wù)院教育行政部門規(guī)定；（五）取得高等學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷；（六）取得成人教育教師資格，應(yīng)當(dāng)按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。不具備本法規(guī)定的教師資格學(xué)歷的公民，申請(qǐng)獲取教師資格，必須通過(guò)國(guó)家教師資格考試。國(guó)家教師資格考試制度由國(guó)務(wù)院規(guī)定。故選C。本題所屬考點(diǎn)-幼兒園綜合素質(zhì)14.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:2009~2013年“十·一”黃金周期間全國(guó)接待旅游者總量累計(jì)為2.28+2.54+3.02+4.25+4.28=16.37億人次。故選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.參考答案:A參考答案:A【解析】公文應(yīng)在左側(cè)裝訂。故選A。16.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。非生物部分包括陽(yáng)光、空氣和水等等，為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量；生物部分包括生產(chǎn)者---植物（將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能），消費(fèi)者---動(dòng)物，分解者---腐生微生物：腐生細(xì)菌、真菌（將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物）；最基本最關(guān)鍵的生物成分是生產(chǎn)者，各成分之間相互聯(lián)系、相互依存。生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物（食物）和氧氣的綠色植物。故本題答案為B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:D本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:此公文意在批評(píng)錯(cuò)誤，因此屬于批評(píng)性通報(bào)。故本題答案選C。19.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】管理活動(dòng)具有很強(qiáng)的目的性。計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等管理的具體活動(dòng)都是圍繞組織的目標(biāo)進(jìn)行的，管理活動(dòng)的目的就是實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。組織是管理研究的主要對(duì)象，雖然各種組織的目標(biāo)表述不同，但不管什么樣的組織，都要重視效率和效果問(wèn)題，效率和效果是衡量管理工作的重要標(biāo)志。C項(xiàng)囊括了A、B兩項(xiàng)內(nèi)容。故選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：觀察數(shù)列，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)公差為5的等差數(shù)列。經(jīng)計(jì)算空缺項(xiàng)為13+5=18。因此，本題答案為C選項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題二.多選題1.參考答案:ABCD本題解釋:[解析]人民代表大會(huì)制度包括以下基本內(nèi)容：（1）國(guó)家的一切權(quán)利屬于人民;（2）人民在民主基礎(chǔ)上選派代表，組成全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)，作為人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān);（3）國(guó)家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督;（4）人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)對(duì)本級(jí)人民代表大會(huì)負(fù)責(zé)，人民代表大會(huì)對(duì)人民負(fù)責(zé)。故本題正確答案為ABCD。2.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析:批復(fù)適用于答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示事項(xiàng)，是被動(dòng)行文，下級(jí)有請(qǐng)示，上級(jí)才會(huì)有批復(fù)。批復(fù)具有較強(qiáng)的約束力和強(qiáng)制性，而批示并非法定公文，具有知照或參考的作用，而且是在公文處理或其他公務(wù)中的一個(gè)程序。因此，本題選擇ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】AC。解析：本題考査的知識(shí)點(diǎn)是：正當(dāng)防衛(wèi)與緊急避險(xiǎn)的異同。正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險(xiǎn)的相同點(diǎn)在于：（1）目的相同。兩者都是為了保護(hù)國(guó)家、公共利益、本人或他人的合法權(quán)益；（2）前提相同。兩者都必須是合法權(quán)益正在受到侵害時(shí)才能實(shí)施；（3）責(zé)任相同。兩者超過(guò)法定的限度造成相應(yīng)損害后果的，都應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，但應(yīng)減輕或者免除處罰。在本題的選項(xiàng)中，選項(xiàng)AC都是正當(dāng)防衛(wèi)與緊急避險(xiǎn)的相同點(diǎn)，而選項(xiàng)BD都是正當(dāng)防衛(wèi)與緊急避險(xiǎn)的區(qū)別，所以，本題的正確答案是AC。本題所屬考點(diǎn)-《刑法》4.參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。解析：材料中“眾”為不同主體，對(duì)“廣告”這一對(duì)象作出不同的反應(yīng)，這說(shuō)明意識(shí)的不同主體間具有主觀差異性；對(duì)同一對(duì)象，不同的主體會(huì)有不一致的反映。故本題答案選BC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：創(chuàng)造性思維的特征有流暢性、變通性、獨(dú)創(chuàng)性。其中變通性又稱靈活性。本題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)6.參考答案:ABCD本題解釋:[解析]國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員職業(yè)道德有5個(gè)新特點(diǎn)：先進(jìn)性與時(shí)代性并存、政治性與改革性兼有、穩(wěn)定性和發(fā)展性相依、多樣性和共同性兼具、服務(wù)性與權(quán)威性共存。本題選ABCD。7.參考答案:ABCD本題解釋:ABCD[解析]歸納是從個(gè)別上升到一般的思維方法，演繹是由一般性的原則推出個(gè)別性結(jié)論的方法。歸納和演繹的客觀基礎(chǔ)是一般與個(gè)別、共性與個(gè)性的辯證關(guān)系：（1）兩者互為條件，一方面，歸納是演繹的基礎(chǔ)’另一方面，沒(méi)有演繹也沒(méi)有歸納。（2）兩者相互補(bǔ)充，相互滲透。人們常從歸納開(kāi)始一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，歸納的結(jié)論成為演繹的前提，歸納轉(zhuǎn)化為演繹，演繹得出的結(jié)論又成為歸納的指導(dǎo)。本題解釋:【答案】ABC。解析：韓國(guó)國(guó)防部2010年2月28日宣布，經(jīng)韓朝雙方協(xié)商，同意就開(kāi)城工業(yè)園區(qū)伯通行、通信、通關(guān)“三通”向題于3月2日在該工業(yè)園區(qū)會(huì)面。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:ABCD本題所屬考點(diǎn)-《馬哲》10.參考答案:ABCDE本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題三.填空題1.參考答案:符合規(guī)律本題解釋:參考解析：符合規(guī)律本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:課堂本題解釋:【答案】課堂。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:表象新形象本題解釋:參考解析：表象、新形象本題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)5.參考答案:根本政治政權(quán)組織本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:社會(huì)兒童本題解釋:【答案】社會(huì)、兒童本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)7.參考答案:提高質(zhì)量本題所屬考點(diǎn)-國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要四.判斷題1.參考答案:正確本題解釋:參考答案:A【解析】遵紀(jì)守法是社會(huì)公德的最基本要求。對(duì)一個(gè)公民來(lái)說(shuō)，紀(jì)律觀念強(qiáng)不強(qiáng)，法制意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，體現(xiàn)著他的精神道德風(fēng)貌。遵紀(jì)守法同時(shí)也是保證社會(huì)健康、有序發(fā)展的基礎(chǔ)。遵紀(jì)守法這一社會(huì)公德，對(duì)個(gè)人對(duì)社會(huì)都是非常重要的。本題說(shuō)法正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:錯(cuò)誤本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：教育是人才資源能力建設(shè)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)和實(shí)踐是提高人的能力的基本途徑。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析:我國(guó)《憲法》第四十一條規(guī)定，由于國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員侵犯公民權(quán)利而受到損失的人，有依照法律規(guī)定取得賠償?shù)臋?quán)利。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。法的本質(zhì)是法被奉為法律的統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)。馬克思、恩格斯在《德意志意識(shí)形態(tài)》中有所論述。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:正確。解析：汽車價(jià)格下降，理論上會(huì)增加汽車的需求，從而促使生產(chǎn)廠商提高汽車的生產(chǎn)量，汽車的市場(chǎng)份額比未降價(jià)之前會(huì)有提升，銷售量提高，從而增大汽油的需求。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:正確本題解釋:【答案】A。解析：中國(guó)共產(chǎn)黨第十二次全國(guó)代表大會(huì)對(duì)整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)做了全面的分析，提出了把農(nóng)業(yè)、能源、交通、教育和科學(xué)作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)，同時(shí)要在綜合平衡的基礎(chǔ)上建立合理的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)各個(gè)部門、各個(gè)方面能夠協(xié)調(diào)發(fā)展。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:【答案要點(diǎn)】本題所屬考點(diǎn)-國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要2.參考答案:這位熱情的教師出發(fā)點(diǎn)雖然很好，但事與愿違，過(guò)于精心地布置教室反而會(huì)產(chǎn)生分散學(xué)生注意力、影響學(xué)生集中學(xué)習(xí)的效果。根據(jù)無(wú)意注意的規(guī)律，有趣的圖畫和室內(nèi)的花草、植物這些新異的刺激物吸引了學(xué)生的注意，尤其對(duì)低年級(jí)學(xué)生，他們?nèi)菀装炎⒁饬D(zhuǎn)移到欣賞圖畫、花草、植物上，而影響了專心聽(tīng)課。本題所屬考點(diǎn)-教育綜合基礎(chǔ)知識(shí)3.參考答案:孩子需要什么樣的教師21世紀(jì)，隨著社會(huì)的發(fā)展，教育的環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了天翻地康的變化。在這個(gè)新的時(shí)代里，我們的孩子需要什么樣的教師呢?蘇霍姆林斯基說(shuō):“一個(gè)好教師意味著什么?意味著他熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子的快樂(lè)和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾是個(gè)孩子?！蔽覀兊暮⒆觽兪紫刃枰晃挥袗?ài)心的教師。有愛(ài)心，才能有耐心，才能接受、包容學(xué)生。學(xué)生的性格不可能是千篇一律的，會(huì)有任性的、孤僻的、高傲的這時(shí)就需要教師能用自己的愛(ài)心，接納、包容他們，對(duì)他們循循善誘，就像園丁修枝剪葉一樣，做好園丁的工作。有一家教育機(jī)構(gòu)曾經(jīng)面對(duì)全國(guó)學(xué)生做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查：你喜歡什么樣的老師。調(diào)查結(jié)果顯示：幽默風(fēng)趣的老師，是孩子們最喜歡的。心理學(xué)家認(rèn)為，情緒管理是人類社會(huì)生活和人際交往中不可缺少的環(huán)節(jié)。幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言能緩和緊張氣氛，緩解對(duì)立情緒，創(chuàng)造一種使師生雙方心情舒暢的教學(xué)環(huán)境。如果教師在課堂上能適時(shí)地使用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，不但會(huì)給學(xué)生增添快樂(lè)，在談笑風(fēng)生中領(lǐng)略知識(shí)的真諦，更會(huì)使自己的語(yǔ)言具有誘人的魅力，猶如烹飪大師手中的雞精，能提升菜肴的品質(zhì)，使人食欲大增。每一個(gè)孩子、心中都有一塊夢(mèng)田，田中埋藏著自己的愿望、理想。在實(shí)現(xiàn)這些愿望和理想的過(guò)程中，孩子們也許會(huì)遇到困難，也許會(huì)走彎路，