部編版人教版五年級上冊語文第一單元測試卷(新審定教材)

最新審定教材精編版部編版人教版五年級上冊語文第一單元試卷一、讀拼音，寫詞語baílùsuōmáodiàoyúxiāngqiànqīngchéng（）（）（）（）（）zhàyóupiányixīnshǎngshūshìzītài（）（）（）（）（）二、把下面的詞語補充完整，并按要求填空（）紅（）綠（）（）之心（）來（）去（）（）一笑不動（）（）我___________，依舊寫東西。它就放開膽子跑到了我的稿紙上。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把_________的果實高高的掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。三個月后，那一團越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，竟然有了一株顏色艷麗的花長了出來，不時還有三兩蝴蝶在附近____________。她____________，這件事啊。小事一樁，包在我身上好了，保證完成任務(wù)。三、完成下列課文中的內(nèi)容，填入正確的詞。1、我不動聲色的寫，默默（）xiǎng受著小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，（）()dādā地啄著我顫動的筆尖。2、待一會兒，扭頭看，這小家伙竟然（）pā在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼liǎn（）蓋住móu子，小紅爪子剛好被xiōngpú（）（）上長長的絨毛蓋住。3、我筆尖一動，流xiè（）下一時的感受。四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語，完成下列句子如果……然而……盡管……雖然……然而……卻………不但……而且……1、每回寫到我的父母、家人與師友，我都禁不住熱淚盈眶?！页３Ｏ耄ǎ┪夷芡粲H人、師友、忘掉童年，忘掉故鄉(xiāng)。我若能不再哭，我寧愿擱下筆，此生永不再寫，（），這怎么可能呢？2、（）白鷺卻因為它的常見，（）被人忘卻了它的美。3、桂花盛開的時候，（）香飄十里，（）做成美味的食品供人品嘗。讀句子，想想帶點詞的意思再選擇澄：

①清澈；②使清凈；③安定；=4\*GB3④干凈；(1)澄澈（）(2)澄水（）(3)澄遠（）2．熟：①植物的果實完全長成；②食物加熱到可以食用的程度；③因為常見而知道得清楚；=4\*GB3④熟練；=5\*GB3⑤程度深。(1)我們雖然見面時間不多，但已經(jīng)很熟悉了。（）楊梅熟了。（）他睡得很安穩(wěn)，不一會就睡熟了。（）3.嗜：

①愛好；②貪求；(1)他嗜好很多，但沒有幾個正經(jīng)的。（）(2)世人都嗜利，能保持本心之人能有幾人。（）按要求寫句子整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。（改為“被”字句）2、家鄉(xiāng)的掛華雨真是個美麗的地方。（修改病句）3、人們說它在望哨，但不能確認它是否真的在望哨。（改為反問句）4、它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒地啄著我顫動的筆尖。（仿寫比喻句）5、小花鹿在河邊走。（改為擬人句）七、我會背，我會填1.“漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉來瞧瞧我的反應(yīng)?！边@寫了珍珠鳥的，突出了它的特點。本句話采用了_____的修辭手法。2.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的作者是___________代詩人_____________。詩的后兩句是“__________________________、______________________。”3.桂花樹的樣子_______，不像梅花樹那樣有____。4.那雪白的_____，那全身的______結(jié)構(gòu)，那鐵色的_______，那青色的腳，增之一分_______，_________一分則嫌短，素之一分______,_________________。八、課外閱讀我愛小院一走進我家的大門，就會看見一個小小的院子。我在它的懷里長大，深深地愛著它。

它（

）小，（

）一年四季富有迷人的色彩。春天，萬物復(fù)蘇，院中的薔薇花用一片翠綠向我們報告春天的信息。爬山虎也不甘示弱，舒展開黃綠眉眼的小芽，帶來了滿墻的新綠。美人蕉像一個亭亭玉立的綠衣少女迎來了夏天，在暖風中向我點頭。金秋，秋菊迎風怒放，金黃的、墨綠的，一株株、一盆盆，裝點著院子。一陣秋風吹來，喜樹的葉子紛紛揚揚地掉下來，像一只只金蝴蝶在翩翩起舞。寒風送來了冬爺爺和雪姑娘，院子里披上了白毯，樹枝上開出了朵朵白花。小院給我以美的享受。

小院的懷中生活著許多有趣的小生命：在枝頭打架的白頭翁，在墻壁上散步的壁虎，貪婪地從墻壁縫里伸出小腦袋的老鼠??媽媽常把這些小動物編在一起，講成一個個我所喜愛的童話故事。

每年春天，爸爸總要爬上高高的喜樹、女貞樹，去整理樹枝，左鄰右舍的小伙子們常跑來幫忙，大家邊說邊干，好熱鬧。每當臘梅飄香的時候，我們總選出

幾枝怒放的送給鄰居們，大家一起享受這迷人的清香。小院（

）充滿著歡聲笑語，（

）使我懂得鄰里互助友誼深。

如今，雖然我長大了，即將成為一名中學(xué)生，要投入到廣闊天地的懷抱去，（

）。1、根據(jù)短文的題目，聯(lián)系文章內(nèi)容，把文章的結(jié)尾補充完整。

2、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填到文中的括號里。

不但……而且……

如果……就……

不是……而是……

雖然……但是……

3、用“//”

給文章分段。

4、用“

”畫出文章第二自然的中心句，這段話主要用（

）和（

）

修辭手法來描寫景物。

5、用“摘錄法”概括第2、3、4自然段的段意。

第1段：第2段：第3段：

九、綜合實踐學(xué)習(xí)了第一單元之后，我們學(xué)習(xí)了有趣的生物，每一種都有它各自的特點和生動之處，你的家鄉(xiāng)有什么讓你十分印象深刻的生物呢，寫下來和大家分享一下。要突出它的特點，以及為什么能得到你的青睞。。十、習(xí)作你的心愛之物是什么，像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中的珍珠鳥，你的心愛之物是什么？要求：1.仔細回想，把自己的所想寫下來。語句通順，不寫錯別字。2.字數(shù)在500字左右。150字