學校教育教學工作總結(jié)報告

學校教育教學工作總結(jié)報告學校訓練教學（工作報告）1

本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)（閱歷）教訓，繼往開來，以促進訓練工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是勞碌的半年;是布滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、喜愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度仔細，教風扎實，嚴格遵守學校的（規(guī)章制度）。

2、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的（教學（方法）），并對教學過程的程序準時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

3、增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分表達學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習力量，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜愛上課數(shù)學課。

4、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視學問與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培育學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種幫助資料進展篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之，訓練工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與歡樂。在以后的工作中我將一如既往專心去教導我的學生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。盼望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)閱歷教訓，使教學工作更上一層樓。

學校訓練教學工作報告2

____鎮(zhèn)小學確立了“以學生為主體，以質(zhì)量為根本，以素養(yǎng)為目的”的辦學理念，明確了“打造特色學校，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)訓練”的辦學目標。為達此目的，____鎮(zhèn)小學在狠抓教學過程治理方面下足了工夫，促進了本期教學質(zhì)量的躍升。

一、堅持依法治校，制度管人

本校通過廣泛的民主爭論制定出了完整的訓練教學常規(guī)治理制度，使治理系統(tǒng)科學有章可循，不因人因時而異。

二、狠抓教學過程治理，努力提高教學質(zhì)量

我校特別重視過程治理，特殊是六環(huán)節(jié)過程治理，每月按時由學校主要領(lǐng)導主持仔細評估檢查，并寫出詳盡的書面匯報材料，在教師大會上先進通報，對形成的閱歷進展推廣，對消失的犯錯誤準時訂正。同時進展量化打分，納入績效工資考核內(nèi)容之一。

1、嚴把備課關(guān)，做到有備無患。教育處不定期地抽查每位教師的教案，杜絕無案上課和抄案應付的現(xiàn)象發(fā)生，要求每個人的教案明白、有用，并有肯定的針對性與創(chuàng)新性。對備案中消失的共同困難，實行集體爭論，共克難關(guān)，形成共識。對個別備案閱歷缺乏的教師，實行結(jié)對幫扶共同進步。每期將把集體備課作為教研活動的主要內(nèi)容，促使教師仔細鉆研教材，做到有的放矢。

2、跟蹤上課關(guān)，做到心中有數(shù)。我校領(lǐng)導常常深入課堂聽課或在教室外傍聽，發(fā)覺問題，準時訂正，發(fā)覺閃光點，組織示范課，溝通推廣，取長補短。要求領(lǐng)導聽課不少于20節(jié)/期，教師聽課不少于15/節(jié)，同時，不定期開展現(xiàn)范課、公開課、討論課活動。做到新教師過關(guān)，中老教師引路。

3、嚴把輔導關(guān)，準時插漏補缺。我校在查學生作業(yè)的過程中，不但要查教師批改狀況，更重要的是查教師有無批改記錄，有無評講教案，對學生的個別輔導狀況如何。由于學校對輔導狀況抓得得力，我校的很多教師把學生分為三個局部，利用一切可以利用的時間對學生進展培優(yōu)補差。特殊是小學低年級的教師，我們常常都能看到他們有時手把手地在輔導，有時在找家長交談。如王俊昌教師年過半百，由于對學生輔導到位，學生成績上升很快，由15名上升到7名。

4、嚴把考試關(guān)，做到以考促教。無論是期末考試還是期中考試和單元測驗，我校都一樣重視，嚴密組織，嚴格考風，仔細閱卷，仔細分析、總結(jié)，并記錄在案。并將“四率”成績及名次告知家長，并評出“星級學生”，紅榜表揚，同時將考試資料專柜存檔，以備教師評資、評模、晉級之用。

5、重視（畢業(yè)）班工作，嚴把出口關(guān)。畢業(yè)班是小學階段的關(guān)鍵，學生不但在心理、身理方面日趨成熟，在學問上向中學過渡。同時在畢業(yè)考試中學問考點最多，因此，全校上下形成齊抓共管畢業(yè)班工作，每期除正常教學活動外，我們還堅持每月月考，并將前五十名進展紅榜表揚，向家長送喜報。定期召開家長會，讓家長參加畢業(yè)班治理工作，形成學校、教師、家長、聯(lián)手互動，齊抓共管，同時每期至少召開三次畢業(yè)班會議、專題討論，畢業(yè)班教學方法，排查摸底，后勤保障，學生思想狀況及學生成績升降等狀況。

6、嚴格班務(wù)工作考核，大抓學生養(yǎng)成訓練。端正班風、學風及“三風”整治，常言說得好：有什么樣的班主任，就會有什么樣的班集體。這句話充分說明班務(wù)工作在訓練教學中的地位與作用。我們學校每周都要對各班班務(wù)工作由值周領(lǐng)導和值周教師進展嚴格地評比打分，準時通報。全校班風正、學風濃，如五年級二班、二年級三班、六年級三班、四年級二班、三年級二班等幾個班班風好，學習成績始終名列前茅。

三、狠抓校本教研，不斷更新教學觀念

我校素有不斷創(chuàng)新，勇躍進展教研教改的優(yōu)良傳統(tǒng)，各教研組的教研教改工作如火如荼，形式敏捷多樣，不拘一格。有集體爭論式，有個別研討式，有個人創(chuàng)造制造式，有領(lǐng)導命題式等。其成果形式有閱歷總結(jié)，有新課題探討，有教學（反思），有教學進展展望，有課件制作和常規(guī)教具制作及小科學創(chuàng)造等。近幾年來，我校組織教學教師對小學數(shù)學廣角的教學策略進展了不懈地討論，通過大家的艱難努力，以嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，攻破了小學數(shù)學教學中的新難題，并總結(jié)出小學數(shù)學廣角教學的三大教學原則和五大教學方法，得到了上級訓練部門的高度贊揚，其科研成果獲南充市一等獎。

一份耕耘，一份收獲。由于我們對教學過程治理抓得落實，抓得得力，抓得準時，所以才迎來了我校教學質(zhì)量的大躍升，上半年參與縣統(tǒng)一考試，我校很多班級都獲片區(qū)第一名。

固然，教學治理是一個極其簡單的系統(tǒng)工程，我們的治理還存在不盡完善的地方。比方說對非統(tǒng)考科的治理，有些科專業(yè)性很強，治理者不是萬事通，這給我們的治理帶來肯定的困難。我們將著手對這方面的治理工作進展討論與探討。又比方對討論論文的鑒別，如何杜絕剽竊、抄襲、買賣等作假行為，這都值得治理者思索。

學校訓練教學工作報告3

20____年秋季學期，八峰民族學校在縣訓練局的正確領(lǐng)導下，以提高訓練教學質(zhì)量為宗旨，以提升教師專業(yè)化水平為目標，以課堂教學為主陣地，以教科研為主要途徑，狠抓教學常規(guī)，加強質(zhì)量監(jiān)控，把素養(yǎng)訓練思想真正落實到訓練教學實踐中。下面，我就學校訓練教學工作進展總結(jié)。

一、加強學習，提高教學理論水平。

理念是先導，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣闊教師的訓練觀念，讓全部教師的訓練理念提升到一個新的層面，我們加強了教師的理論和業(yè)務(wù)學習，采納集體與自學相結(jié)合的方法，每周不少于1篇學習筆記的摘錄，提倡寫教學反思，數(shù)學名師工作室的成員每星期上交一篇教學反思給導師批閱。學期初，我們組織了全部主學科教師對新課標的筆試，并要求教師每人讀一本訓練理論著作，本學期組織教師閱讀——《剝開訓練的責任》《做最棒的教師》兩本訓練書籍，學期末組織溝通。通過閱讀增長學問，提升內(nèi)涵，豐厚底蘊。本學期學校還組織語數(shù)外骨干教師參與在洪澤、丹陽舉辦的“現(xiàn)代與經(jīng)典”全國教學研討活動，組織語數(shù)骨干教師赴南京參與江蘇省語數(shù)教學研討活動，組織多名語文青年教師到句容市崇明小學觀摩“華東青年語文教師課堂教學大賽選拔賽”。還組織音樂和美術(shù)教師參與句容、鎮(zhèn)江開展的多項教學觀摩活動。本學期初，我校邀請了省教研室王鐵軍教授和省教師培訓處黃為良、孫景華兩位專家為全體教師進展新課標解讀，在專業(yè)進展上給教師以指導，讓先進的訓練思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為訓練教學效勞。

二、常規(guī)治理工作。

教學“六仔細”標準是每位教師必需遵循的根本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的根本標準。2022年我們連續(xù)實施教學“六仔細”工作標準，實行月檢查制度。本學期，學校貫徹市教研室要求，實行片電子備課制度，優(yōu)質(zhì)資源共享。加大隨堂聽課密度，推行隨堂聽課制度，累計聽課180節(jié)，優(yōu)秀率達85.7%,隨堂聽課后做到即聽即評，每周做好聽課反應報告，并在教研組周活動上反應，消失問題準時整改，同時打分后納入教學工作考核。本學期統(tǒng)一了學生作業(yè)本的使用、書寫及作業(yè)本的批改格式。發(fā)覺典型并推廣了學生優(yōu)秀作業(yè)和作業(yè)設(shè)計，因此，本學期學生的書寫有很大提高。我們還在期初、期中有打算地組織質(zhì)量月調(diào)研，并作出整改報告準時反應狀況，以便教師在后續(xù)教學中準時調(diào)整教學方法。同時加強質(zhì)量治理，針對薄弱年級、班級的數(shù)學計算力量、（英語單詞）（短語）、語文寫字等進展了專項調(diào)研。關(guān)注畢業(yè)班、關(guān)注薄弱學科的教學質(zhì)量，通過會議、調(diào)研、指導、建議、談心等一系列過程性工作來提高學科質(zhì)量。

三、教研工作。

四個教研組(語文組、數(shù)學組、英語組、常識技能組)結(jié)合學初教研（工作打算）仔細開展各組教研活動。

1.各組成員每人一學期至少上一節(jié)教研課，每周定時間、定地點組織評課，人人參加聽課、評課活動，評課做到客觀公正，并準時做好記載。樂觀宣傳、組織教師撰寫論文、案例，

一學期40周歲以下教師每人不少于1篇論文的撰寫參評。

2.以課堂教學為重點，組織各學科的教師進展教學研討活動。2022年，我校與江蘇訓練報刊總社共同努力組建了“名師工作室”，12月份開展了“構(gòu)建情智共生，不拘一格的課堂”教學觀摩研討活動，我校6位骨干教師與特級教師同課異構(gòu)，同臺展現(xiàn)，呈現(xiàn)了不同視角的6節(jié)課。我們還組織青年教師參與了市青年教師美術(shù)根本功競賽,句容市小學語文、數(shù)學俱樂部活動，句容市第三批骨干教師說課、課堂教學評比活動，并取得了肯定成績。我們還組織了校師徒結(jié)對活動,青年教師俱樂部活動,句容市骨干教師展現(xiàn)課和新教師匯報課活動。學校還承辦了句容市科學教師匯課活動，承辦了片級信息化能手、綜合實踐教師根本功競賽活動。全部這些活動給我校帶來了課堂教學的新理念，開闊了教師的眼界，提高了教師的教學水平。

3.學生活動豐富多彩。上半年學校進行了感恩訓練（勵志演講）報告會,開展了“文明美德伴我成長”主題訓練讀書活動，通過活動使每一位學生在閱讀中，沐?。ㄎ幕┑亩鳚桑惺軅鹘y(tǒng)的洗禮，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，促進學生共性特長和諧進展。6月1日，學校盛大進行了“慶六一”暨鎮(zhèn)江鋼鐵業(yè)商會捐資助學活動。下半年學校組織師生開展“揚學習新風，譜和諧篇章”經(jīng)典閱讀競賽，增加師生文化底蘊，打造書香校園。

4.開展課題討論，提升教師教科研水平。

本學期，對我校申報勝利的鎮(zhèn)江市“十二五”規(guī)劃課題《小學生數(shù)感培育策略的討論》和《小學語文（課前預習）指導策略的討論》正式開題討論,有二十幾位教師參加了課題的討論，制定了課題組階段工作打算，分工到人，責任到人。將理論運用于實踐,在實踐中不斷積存閱歷,真正為我們的課堂教學效勞,提升教學質(zhì)量,提高教師的專業(yè)水平。我們還樂觀組織教師參與各級各類論文評比、案例設(shè)計活動。一年來，教師們共有八十多篇論文在各級各類訓練刊物和競賽中發(fā)表或獲獎。

四、取得的成績。

在第十二期小學新上崗教師培訓班和句容市第三期骨干教師培訓班說課和課堂教學評比中各有三名教師分獲

一、二等獎。在其次屆“我的訓練（故事）”主題系列征文評比中有4名教師分獲

一、

二、三等獎，第10屆江蘇省“藍天杯”中小學教師優(yōu)秀訓練論文評比有14名教師分獲

二、三等獎，在鎮(zhèn)江市第十九次訓練科研優(yōu)秀論文評比中有15名教師分獲

一、

二、三等獎。在“隆天杯教海探航”征文評比中，有7名教師獲三等獎。有2篇（文章）在《江蘇訓練報》上發(fā)表。有5篇文章在省級刊物《課程教學與討論》上發(fā)表。

在第12屆“星星河”全國少年（兒童）美術(shù)書法攝影大賽中，有9名學生分獲國家級

一、

二、三等獎。在全國小學生“小探究者”科學小論文競賽中獲國家級一等獎2人次，二等獎1人次。在鎮(zhèn)江市第十屆青少年（日記）大賽中有32名學生分獲

一、

二、三等獎。

五、工作中的缺乏及下一步的準備。

1.工作中的缺乏:

(1)少數(shù)教師在電子備課中過分依靠網(wǎng)上資源，缺乏自己的思索與主見，甚至無教案憑

閱歷上課。技能課的打算、備課設(shè)計過于簡潔。個別教師把寫教后記看作是一種負擔，敷衍了事。

(2)教師課堂教學水平需進一步提升。個別教師課堂教學水平不高，新的教學理念還沒有真正落實到教學行為中。

(3)教師對自我專業(yè)進展缺乏肯定的規(guī)劃，終身學習的意識和需求還不夠劇烈。

(4)外來學生流淌性大，學生素養(yǎng)參差不齊，學生的行為陋俗仍較多，養(yǎng)成訓練還有待加強。

2.下一步準備：

(1)進一步完善教學治理制度。結(jié)合學校實際，完善或重建質(zhì)量指標、獎懲方案及教師六仔細考核實施細則，努力改革教師評價制度。

(2)狠抓教學過程治理，標準辦學、減負增效。依托教育處和教研組，仔細抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、課外活動、教學討論、考核等教學工作的各個環(huán)節(jié)，標準教學行為。

(3)進一步加強師資建立，盡力打造高素養(yǎng)的教師隊伍。建立有效的學習制度，構(gòu)建起學習型組織，促進教師自主自覺的學習;建立校本培訓的多條腿走路方式，借助本校骨干教師團隊形成專業(yè)培訓網(wǎng)絡(luò)，樂觀有效地組織起“時間固定、內(nèi)容詳細、形式多樣”的教師研訓活動;鼓舞教師教學討論，進展課程資源開發(fā)，引導教師把教室作為課改試驗室、把教學作為師生交往互動、民主對話的過程，不斷促進教師向討論型轉(zhuǎn)化;加強高水平教師培育，形成訓練名師建立梯隊。

(4)樂觀開展校本教研，讓教師真正享受到訓練的幸福。建立有效的校本教研組織制度，進一步明確校長室、教育處、教研組的工作職責，制定明確而具體的教研要求，明確教研工作的思路、內(nèi)容和形式;建立有效的校本教研的啟動制度，構(gòu)建起教研活動、課題的調(diào)查反應機制。

回憶一年的訓練教學工作，在上級主管部門的正確領(lǐng)導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。春種綠色，定會收獲秋的金黃，常播盼望，定會收獲動人的陽光!展望新的一年，我們滿懷信念，信任在學校黨支部的正確領(lǐng)導下，在全體教職工的共同努力下，春城中心小學的明天會更加溫馨美妙!

學校訓練教學工作報告4

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學期過去了，一學期來，在各位領(lǐng)導和教師的熱心支持和幫忙下，我仔細做好教學工作和班主任工作，樂觀完成學校布置的各項任務(wù)。下面我把2022年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平常樂觀參與全校教職工大會，仔細學習學校下達的上級文件，關(guān)懷國內(nèi)外大事，注意政治理論的學習。協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從安排，人際關(guān)系融洽。本學年度全勤。

二、訓練教學狀況

在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確把握難重點，難點。并注意參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育學生的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提高學生的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、仔細準時批改作業(yè)，留意聽取學生的意見，準時了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進展輔導。

4、堅持聽課，留意學習組里教師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課一節(jié)，對自己的教學促進很大。

5、注意訓練理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班有__個學生，后進生的人數(shù)也相對多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的工作。我認為對后進生要賜予特殊的關(guān)愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比方：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準時賜予確定、嘉獎，不要刻意的給他們布置過多的作業(yè)，給他們留出足夠休息的時間，由于他們真的更需要休息。多與家長聯(lián)系，讓這些孩子多讀點書，努力爭取家校聯(lián)合為學生制造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體進展。

四、班主任工作狀況

本年度我連續(xù)擔當一年一班的班主任，一年的工作使我熟悉到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應當關(guān)注每一個學生的思想狀況，全面了解學生狀況。我平常特別注意與學生的溝通，通過與學生談心，家訪等各種手段，排解學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活?，F(xiàn)在班級狀況穩(wěn)定，學習氣氛深厚，同學互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。

作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。培育學生的良好習慣一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培育學生良好習慣入手，課上進展趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課預備工作，并且在課后留意觀看學生的行為，依據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立典范。在日常學習中，時刻留意調(diào)動學生的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

以上是我一學期來的工作總結(jié)，缺乏之處清各位領(lǐng)導及教師指正。我肯定再接再厲，努力工作。

學校訓練教學工作報告5

本年度我校教師在上級訓練部門和總校領(lǐng)導班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的訓練方針，堅持以訓練教學質(zhì)量為中心，強化訓練教學討論和常規(guī)治理，深入實行改革，執(zhí)行訓練行政的各種準則、理論、規(guī)章、制度，連續(xù)深入師德培育，加強教師隊伍建立，調(diào)動全體教師、學生的樂觀性和高度熱忱，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風、教風、學風，上下全都，團結(jié)協(xié)作，以仔細務(wù)實的工作作風，加強教學討論，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質(zhì)量，結(jié)合本校實際，現(xiàn)就以上開展狀況總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導班子建立，充分發(fā)揮領(lǐng)導班子的主導作用

上學期，領(lǐng)導班子進展了調(diào)整，作為一名新?lián)數(shù)奈襾碚f，由于本人閱歷欠缺，所以一時摸不著頭緒，但是通過學習，我們主動提高了各領(lǐng)導人物的業(yè)務(wù)治理水平，我們還常常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的閱歷和有效的治理方法。我們常常帶著問題學習現(xiàn)代訓練理論，學習學校治理，學習外校先進辦學閱歷和治理閱歷，不斷提高理論水平和治理力量。

這學期以來，我們領(lǐng)導班子團結(jié)全都。上學期初，領(lǐng)導深入分析學校的教學狀況，制訂出各項工作打算，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教務(wù)處能指導教師制訂出切合本班實際的（班務(wù)打算），行之有效的班級工作打算，并熱心幫忙、指導年輕教師工作，大膽進展了課堂教學嘗試。一學年來，在學校領(lǐng)導班子成員的直接指導下，全校教師業(yè)務(wù)力量及教學熱心有所提高，教學風氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的確定和好評。我校領(lǐng)導班子有劇烈的事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，由于教師少，任務(wù)大，所以領(lǐng)導班子常常深入課堂聽課，了解教學動態(tài)，把握了教學第一手材料，為課堂教學做好了依據(jù)，在領(lǐng)導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地討論課堂教學微觀領(lǐng)域常常面臨的問題，相互發(fā)表意見，溝通困惑，共同提高了教研組的分散力和研討力量。

二、重視隊伍建立，培育優(yōu)秀師資

師資力氣的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注意對教師隊伍的建立。首先加強了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)視，開展教師政治業(yè)務(wù)學習，連續(xù)深入師德培育。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師性格開朗，加上一心想向外調(diào)，對教學沒興趣。因此一年來經(jīng)過學校領(lǐng)導的深入談心了解，個別進展了思想訓練，從而使個別教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。我們還鼓舞教師自學，為教師供應各種學習時機，使青年教師快速成為教學骨干和學科帶頭人。

在教師治理上，學校把教師的治理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出消遣休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項制度的實施使學校涌現(xiàn)出了大批（愛崗敬業(yè)）的、以校為家的教師。

三、加強德育工作，建立文明校風

德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領(lǐng)導小組，特地制訂了學校德育工作打算，并開展一系列活動進展德育訓練。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種訓練：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進展五愛訓練。

3、充分利用紀念日對學生進展思想政治訓練;

4、優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內(nèi)容;

5、要求教師仔細上好品德社會課，強調(diào)教師應細致急躁做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領(lǐng)巾播送站為陣地，開展主題訓練、慰問活動，切實進展德育訓練。

四、狠抓訓練教學。

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量，培育學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、樂觀開展了教研活動。全體教師參加聽課和研討溝通，并就教學中的問題探討出解決方法，真正起到了教研的作用。

2、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的治理體制是我們順當實施課程改革、提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作：

(1)、嚴格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨便增減，嚴禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教務(wù)處;

(2)、做好學籍治理工作;

(3)、進一步標準和強化教學常規(guī)檢查工作。本學年，教務(wù)處每月底進展一次教學常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教育處提出各項常規(guī)工作量，要求教師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，教務(wù)處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，表揚優(yōu)秀，指出缺乏，面對面提出整改意見，真正做到效勞于廣闊師生;

(4)、以“學生”為中心點，標準學習行為著力抓好學生的“標準”訓練。從學生的根底文明行為，養(yǎng)成訓練的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。本學年狠抓學生早讀及自習、班主任跟文明班級的評比，效果特別好;

(5)、我們在九月初為了使特崗教師盡快的投入到工作當中，準時的把我校教師