體育活動(dòng)策劃方案

體育活動(dòng)策劃方案

最新體育活動(dòng)策劃方案（精選16篇）1

教材分析

皮球的玩法多，可操作性強(qiáng)，是小班幼兒特別喜愛(ài)的玩具。本活動(dòng)通過(guò)指導(dǎo)幼兒練習(xí)拍球、滾球、踢球等動(dòng)作，提高幼兒手眼協(xié)調(diào)力量，熬煉手腕、腳踝的敏捷性。

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道原地拍球的基本方法，練習(xí)排球的基本動(dòng)作。

2.能收養(yǎng)手眼，協(xié)調(diào)的掌握好皮球。

3.對(duì)皮球感愛(ài)好，體驗(yàn)玩皮球的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

皮球人手一個(gè)

活動(dòng)建議

1.預(yù)備活動(dòng)，老師邊念“大皮球，真好玩，一會(huì)兒低，一會(huì)兒高，進(jìn)行拍拍拍，蹦蹦蹦，轉(zhuǎn)個(gè)圓圈再來(lái)跳”的兒歌，邊引導(dǎo)幼兒仿照球進(jìn)行蹲、跳、轉(zhuǎn)圈等動(dòng)作做預(yù)備活動(dòng)。

2.出示皮球，引導(dǎo)幼兒自由探究并相互學(xué)習(xí)球的各種玩法。

（1）出示皮球，激發(fā)幼兒愛(ài)好，爭(zhēng)論：球可以怎樣玩兒？

（2）引導(dǎo)幼兒練習(xí)拍球、滾球、踢球、拋球等動(dòng)作，提高手眼協(xié)調(diào)力量。

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒演示不同拍球方法，其他幼兒相互學(xué)習(xí)。

3.老師示范原地拍球方法，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地拍球的動(dòng)作要領(lǐng)。

（1）動(dòng)作要點(diǎn)：腕、指放松，五指自然分開(kāi)，伸肘、屈腕、屈指，用適當(dāng)?shù)牧馀拇蚯虻纳喜俊?/p>

（2）指導(dǎo)幼兒練習(xí)原地拍球，初步把握拍球動(dòng)作。

（3）老師表演花樣拍球，激發(fā)幼兒愛(ài)好,。如：自拋?zhàn)越?、拍球轉(zhuǎn)身、胯下傳球等。

4.放松活動(dòng)：老師引導(dǎo)幼兒利用皮球在身體上滾一滾，放松全身。

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一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》中：“幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意他們多方面進(jìn)展的需要，使他們?cè)跉g樂(lè)的童年生活中獲得有益于身心進(jìn)展的閱歷。”的精神和本學(xué)期園務(wù)方案，以幼兒進(jìn)展為本的理念，突出幼兒進(jìn)展的自主性和能動(dòng)性，于10月15日——11月15日為體育月，在敬重幼兒個(gè)體差異的基礎(chǔ)上，培育幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，體驗(yàn)樂(lè)趣，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性；并在運(yùn)動(dòng)中培育幼兒大膽、自信、英勇合群的共性心理品質(zhì)，為孩子們供應(yīng)更寬闊的活動(dòng)空間、更充分的活動(dòng)機(jī)會(huì)，切實(shí)提高幼兒身體素養(yǎng)。

二、活動(dòng)主題：

“我運(yùn)動(dòng)我健康我歡樂(lè)”

三、活動(dòng)要求：

人人參加，每天運(yùn)動(dòng)，老師、幼兒、家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，樂(lè)觀參加熬煉，確立合作、競(jìng)爭(zhēng)、歡樂(lè)、主動(dòng)、健康進(jìn)展的訓(xùn)練理念，以達(dá)到增加幼兒體質(zhì)的目的。

四、活動(dòng)預(yù)備

1.增設(shè)豐富的戶外體育器械：皮球、高蹺、平衡木、呼啦圈、腳踏車、軟墊、繩子、沙包等。

2．倡議老師與家長(zhǎng)共同為孩子自制豐富的戶外體育器械。

五、內(nèi)容支配．

（一）、技能熬煉

1、項(xiàng)目：

大班組（跳繩，拍球，騎車）；中班（拍球，踩高蹺，騎車）；小班（踩高蹺，滾球，走平衡木）：小小班（走平衡木，爬行）。

2、規(guī)章：。

①、大班《跳繩》

ａ、單人跳：幼兒能連續(xù)跳10——15

ｂ、雙人跳：一人搖繩，兩人同時(shí)跳5——8個(gè)。

②、大班《拍球》

ａ、原地拍球：幼兒能連續(xù)拍15下。

ｂ、行走拍球：幼兒能邊走邊拍球5米。

③、中班《拍球》

ａ、幼兒原地拍球能連續(xù)拍5——8下。

ｂ、2---3人相互拋接球。

④、中班《踩高蹺》

幼兒能穩(wěn)定的在操場(chǎng)上來(lái)回走。

⑤、小班、《平衡木》《滾球》

ａ、幼兒能大膽、英勇走過(guò)平衡木，繞過(guò)障礙物。

ｂ、幼兒能掌握好球在跑道上滾而不出線。

⑥、小小班《走平衡木，爬行》

幼兒在老師的指導(dǎo)下大膽的走平衡木，能在老師指定的區(qū)域內(nèi)協(xié)調(diào)快速爬行。

3、考核時(shí)間:11月14——20日

（二）、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

1、各班選3個(gè)體育技能嬉戲和父母一起活動(dòng)。

2、前期工作預(yù)備：通知家長(zhǎng)，并組織家長(zhǎng)、幼兒進(jìn)行練習(xí)；后勤預(yù)備好活動(dòng)器械、布置好場(chǎng)地。

3、活動(dòng)時(shí)間:大班11月2日下午；中小班：11月3日下午；小小班11月4日下午；（雨天延期）。

4、評(píng)委：

大班：陳彩霞、李娜、潘達(dá)靜、余彬

中小班：吳張榮、蔡傳限、曾里慧、余彬

小小班：葉海哨、李敏、李娟、林麗君、余彬

統(tǒng)計(jì)：童愛(ài)霞、拍照：施海雁

六、考核、嘉獎(jiǎng)

1、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)取小組第一名為優(yōu)勝獎(jiǎng)。

2、技能熬煉每個(gè)項(xiàng)目的前兩為基本項(xiàng)，各班通過(guò)率應(yīng)為95%。

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一、活動(dòng)名稱：

跳竹竿

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)參加跳竹竿運(yùn)動(dòng)，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好。

2.能聽(tīng)鼓點(diǎn)手腳協(xié)調(diào)的跳竹竿，提高下肢力氣和跳動(dòng)的力量。

3.能主動(dòng)樂(lè)觀的參與活動(dòng)，在活動(dòng)中能遵守規(guī)章。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、鼓、竹竿、音樂(lè)磁帶

2、幼兒已初步知道傣族人喜愛(ài)跳竹竿。

四、活動(dòng)過(guò)程:：

1.開(kāi)頭部分：

(1)隊(duì)列練習(xí)：

一個(gè)大圓走—六路縱隊(duì)走—開(kāi)花走—小圓走—六路縱隊(duì)。

(2)幼兒自由玩竹竿。

“這里有很多的竹竿，你們?nèi)ネ嬉煌姘伞！惫奈栌變捍竽憞L試跳竹竿。

2.基本部分。

(1)幼兒表演各種玩竹竿的方法

“剛才有的小伴侶玩竹竿的方法很特殊，我們看看他們是怎樣玩的。”幼兒相互學(xué)習(xí)同伴跳竹竿的各種方法?！?/p>

(2)幼兒聽(tīng)鼓點(diǎn)，感受鼓點(diǎn)節(jié)奏跳竹竿。

“今日大鼓也想和我們玩嬉戲，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)鼓點(diǎn)的節(jié)奏試著聽(tīng)著鼓聲去跳竹竿。”幼兒練習(xí)(_____)的節(jié)奏，連續(xù)跳過(guò)兩根竹竿。

(3)幼兒嘗試聽(tīng)鼓點(diǎn)跳竹竿的方法。

“下面我們就玩?zhèn)€聽(tīng)鼓點(diǎn)跳竹竿的嬉戲，留意聽(tīng)清晰鼓點(diǎn)?！?/p>

交代嬉戲規(guī)章：聽(tīng)鼓聲跳竹竿，鼓聲響開(kāi)頭跳，留意手腳協(xié)調(diào)的跳竹竿。

(4)分組練習(xí)2~3次

鼓舞幼兒大膽嘗試聽(tīng)鼓聲跳竹竿，個(gè)別指導(dǎo)力量弱的幼兒。

3.結(jié)束部分

聽(tīng)音樂(lè)做身體放松運(yùn)動(dòng)。

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活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試用不同方法玩飛盤，進(jìn)展走，跑、跳，往上拋等動(dòng)作。

2、體驗(yàn)玩飛盤的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：用達(dá)能酸奶瓶制作的小飛盤若干（每個(gè)幼兒兩塊）

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分

１、幼兒拿著飛盤邊聽(tīng)音樂(lè)邊玩著飛盤進(jìn)場(chǎng)。

２、熱身運(yùn)動(dòng)：歡樂(lè)的小飛盤

（１）、老師引導(dǎo)：今日我們來(lái)和飛盤玩嬉戲，這些小飛盤可奇妙了，它會(huì)會(huì)和小伴侶玩嬉戲的，飛盤說(shuō)：“今日我來(lái)考考小伴侶，看看誰(shuí)玩的方法多，?，F(xiàn)在你們可以和我（飛盤）玩嬉戲了。你們可以自己玩，也可以和你的好伴侶一起玩。

（２）、幼兒自由探究玩飛盤，老師觀看引導(dǎo)。可能會(huì)消失的玩法，向上拋接，揮手臂，兩人對(duì)接，投遠(yuǎn)，幼兒合作把飛盤平放于地面，雙腳跳，連續(xù)跳，圍著走等。

二、溝通共享

請(qǐng)多名幼兒演示不同的玩法，邊說(shuō)邊做。全體幼兒觀看評(píng)議。

三、奇妙的小飛盤與顏色做伴侶

１、老師引導(dǎo)，小伴侶可聰慧了，你們玩出這么多的玩法，咦，你們看，你們手上的飛盤都有許多種好看的顏色，下面我們一起和飛盤上的顏色做嬉戲，看看那些小伴侶的小飛盤最奇妙。

２、老師組織幼兒做嬉戲：

找顏色：幼兒把飛盤放在場(chǎng)地上，老師出示藍(lán)色，幼兒跑到藍(lán)色的飛盤邊站好，沒(méi)找到的幼兒停止嬉戲一次.(嬉戲反復(fù)更換顏色進(jìn)行)。

找伴侶：幼兒看老師出示飛盤顏色，快速跑去找相應(yīng)的顏色飛盤，然后，自己商議?合作嬉戲。

四、活動(dòng)結(jié)束

１、老師引導(dǎo)：小伴侶玩得可快樂(lè)了，飛盤也累了，我們把飛盤送回家吧！

２、帶領(lǐng)幼兒拿著飛盤輕松開(kāi)心地放回去，然后放松繞場(chǎng)走一圈，返回活動(dòng)室。

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活動(dòng)功能：

1、進(jìn)展圓圈跑力量；

2、進(jìn)展留意力量和記憶力量；

3、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)章的習(xí)慣。

活動(dòng)玩法：

幼兒分成人數(shù)相等的3組，各組分別扮做小馬、小鹿和小羊。幼兒圍成圓圈面對(duì)內(nèi)站立，各類角色錯(cuò)開(kāi)站。老師(或幼兒)扮大象，當(dāng)裁判。嬉戲開(kāi)頭時(shí)，一起說(shuō)兒歌：“森林里，真喧鬧，小動(dòng)物來(lái)賽跑。大象公公當(dāng)裁判，現(xiàn)在該是誰(shuí)來(lái)跑?”大象說(shuō)：“小動(dòng)物，預(yù)備好，現(xiàn)在輪到xx跑!”被叫到的小動(dòng)物要沿逆時(shí)針?lè)较蚺芤蝗?，回到原位。先跑回的獲勝(或在裁判發(fā)出規(guī)定信號(hào)前跑回原位的受表?yè)P(yáng))。

活動(dòng)規(guī)章：

1、被叫到的角色才能跑，裁判說(shuō)完“跑”后才能跑。

2、要從圈外跑。

活動(dòng)指導(dǎo)建議：

1、老師在確定角色時(shí)，要擅長(zhǎng)利用懸念和期盼效應(yīng)。當(dāng)說(shuō)到“現(xiàn)在該是……”時(shí)，應(yīng)有意拉長(zhǎng)聲音并做短暫的停頓，以加強(qiáng)幼兒期盼心理和懸念，提高他們的心情緊急性和集中留意，然后突然宣布跑的角色。這樣會(huì)明顯提高幼兒愛(ài)好，增加訓(xùn)練效果。

2、說(shuō)兒歌前宜先讓幼兒左右看看并記住兩邊的同伴。

3、有的孩子跑步心切，一聽(tīng)老師說(shuō)完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?。因此．老師要提示幼兒記住自己的角色，?tīng)清信號(hào)后再跑。

4、要組織和鼓舞沒(méi)跑的幼兒給跑的同伴加油并提示其站位。也可讓他們觀看誰(shuí)先跑回。

5、要鼓舞幼兒爭(zhēng)先跑回，以培育其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

6、變化嬉戲的方法：

(1)可改自然快跑為仿照跑；改單人跑為雙人跑。

(2)可用其它符號(hào)代動(dòng)物角色。如可用紅、黃、藍(lán)三色紙片作為三種動(dòng)物的標(biāo)志。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、用黃色皺紋紙做成迎春花，為體育活動(dòng)《漂亮的迎春花》做預(yù)備。

2、連續(xù)鞏固兒歌迎春花，并創(chuàng)編動(dòng)作

活動(dòng)重點(diǎn)：

用黃色皺紋紙做成迎春花，

活動(dòng)難點(diǎn)：

連續(xù)鞏固兒歌迎春花，并創(chuàng)編動(dòng)作

活動(dòng)預(yù)備：

美工區(qū)：黃色皺紋紙、咖啡色海棉紙；

娃娃家：做好的迎春花裝扮娃娃家。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

1、小伴侶，你們還記得我們學(xué)了一首關(guān)于迎春花的兒歌嗎？你們喜愛(ài)這首兒歌嗎？那現(xiàn)在就請(qǐng)小伴侶再一起念來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

老師和孩子們一起朗誦兒歌《迎春花》

迎春花，開(kāi)黃花；朵朵開(kāi)放小嘴巴；它是公園小號(hào)手；迎著春天吹喇叭！滴滴答，滴滴答；它把春天迎來(lái)啦！

迎春花就像一個(gè)小喇叭一樣，把春天吹來(lái)了，你們喜愛(ài)迎春花嗎？（喜愛(ài)）今日我們的區(qū)域活動(dòng)就跟迎春花有關(guān)，

二、介紹各個(gè)區(qū)域。

1、手工區(qū)：

老師在手工區(qū)投放了黃色皺紋紙、咖啡色海棉紙，小伴侶可以依據(jù)這些材料來(lái)制作迎春花。

2、圖書區(qū)。

老師在圖書角投放了有關(guān)迎春花的圖片，小伴侶可以在圖書角里邊看圖片，邊表演兒歌。

3、娃娃家：

手工區(qū)的小伴侶可以把做好的迎春花送到娃娃家去，讓娃娃家的小伴侶用迎春花來(lái)裝扮娃娃

三、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。

1、提出區(qū)域規(guī)章。

在進(jìn)區(qū)的時(shí)候，你先要想好來(lái)你要進(jìn)什么區(qū)角。當(dāng)老師放音樂(lè)時(shí)候，小伴侶就抓緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，悄悄的玩。

2、老師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

四、整理材料，結(jié)束嬉戲。

小結(jié)：小伴侶進(jìn)區(qū)觀看的狀況，表?yè)P(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對(duì)存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。

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教學(xué)目標(biāo)：

1、能用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)小彈簧的彈跳過(guò)程。

2、與同伴之間，動(dòng)作能協(xié)調(diào)。

教學(xué)預(yù)備：

1、空?qǐng)龅亍?/p>

2、預(yù)備活動(dòng)重點(diǎn)活動(dòng)腳腕和膝關(guān)節(jié)。

教學(xué)過(guò)程：

一、小彈簧跳一跳。

1、老師帶領(lǐng)幼兒做預(yù)備活動(dòng)重點(diǎn)活動(dòng)腳腕和膝關(guān)節(jié)。

2、老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)小彈簧的彈跳。活動(dòng)一下身體。

二、繞一繞，跳一跳。

1、小彈簧是一圈一圈繞起來(lái)的，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

2、先在原地繞上幾圈，在用用力向上跳。

三、按按按，跳跳跳。

1、我們都已經(jīng)繞成小彈簧，我來(lái)做按小彈簧的人，我一按你們就要跳起來(lái)。按的輕跳的輕、按的重跳的高。

2、幼兒兩兩結(jié)伴，你按我跳，我按你跳。

3、依據(jù)幼兒的活動(dòng)量反復(fù)練習(xí)。

4、嬉戲結(jié)束后，老師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，特殊是小腿部的肌肉。

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一、活動(dòng)目的：

1、培育幼兒的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好、習(xí)慣和力量。

2、讓幼兒體驗(yàn)到合作與交往的歡樂(lè)。

3、滿意幼兒與不同年齡同伴交往的需要，擴(kuò)大幼兒的接觸面，并促進(jìn)幼兒社會(huì)性進(jìn)展。

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年x月x日下午15：30--16：15

三、活動(dòng)預(yù)備：

（一）各嬉戲負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)：嬉戲材料、嬉戲材料擺放、嬉戲名稱牌。

（二）幼兒活動(dòng)記錄：伍超（拍照、音樂(lè)）【小兵踏踏、恰恰恰、彩虹的商定】

四、活動(dòng)程序：

（1）15：30前各個(gè)班級(jí)結(jié)好對(duì)子，15：30分，幼兒結(jié)伴嬉戲。

結(jié)對(duì)子班級(jí)：大一班--小B班、小C班大二班--小A班大三班--小2班大四班--小1班中一班--中三班中二班--中四班

（2）15：25各嬉戲負(fù)責(zé)人（名字在后的一位老師）在嬉戲位置等待幼兒，預(yù)備嬉戲。

（3）16：05聽(tīng)音樂(lè)全體老師幼兒集中到操場(chǎng)，各結(jié)對(duì)子班級(jí)按規(guī)定的位置站好。（注：嬉戲結(jié)束后，各個(gè)嬉戲負(fù)責(zé)人先把體育器械放到樹(shù)底下，再由保育員老師負(fù)責(zé)收嬉戲材料；老師站在高臺(tái)上帶操）

（4）16：15活動(dòng)結(jié)束，每結(jié)對(duì)子班級(jí)按晨鍛操回課室位置回班進(jìn)行小結(jié)。

五、活動(dòng)要求：

（一）每個(gè)嬉戲項(xiàng)目之間必需要有明顯物體進(jìn)行劃分，并要為幼兒預(yù)留排隊(duì)和出口的位置。

（二）幼兒在玩嬉戲的時(shí)候，都是從起點(diǎn)玩到終點(diǎn)，然后再由終點(diǎn)到起點(diǎn)，最終從出口出。

六、活動(dòng)內(nèi)容及人員支配

（一）活動(dòng)統(tǒng)籌:尹婉芹、賴汝平、伍超、區(qū)惠媚活動(dòng)紀(jì)律組織：林綺雅（正大門、保健衛(wèi)生）、尹婉芹、賴汝平、伍超、區(qū)惠媚、衛(wèi)婉紅（大操場(chǎng)紀(jì)律）

（二）嬉戲及負(fù)責(zé)人：（附表）

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設(shè)計(jì)意圖

在一次戶外活動(dòng)中，我?guī)Ш⒆觽冊(cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)，不經(jīng)意間看到有幾個(gè)孩子趴在地上玩，不時(shí)的還向前爬動(dòng)一下，不知在瞅什么東西，看到孩子爬的動(dòng)作，真讓人哭笑不得，由此，我便想到要教給孩子正確的爬行動(dòng)作——匍匐前進(jìn)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受爬的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3、在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)合作活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

皮筋、地毯積木、沙包（當(dāng)作糧食）黑貓警長(zhǎng)頭飾、小老鼠頭飾、

《今兒個(gè)真興奮》錄音帶。

活動(dòng)過(guò)程

孩子們，今日天氣很好，我們的心情也很好，我們一起去訓(xùn)練場(chǎng)吧。在訓(xùn)練之前我們先做一下熱身運(yùn)動(dòng)。

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。

師：隊(duì)員們，今日我們要訓(xùn)練的內(nèi)容是：匍匐前進(jìn)的動(dòng)作，下面我教大家怎樣做，大家肯定要看好哦！

先臥倒后，屈回右腿伸左手，前胸著地，目視前方，用右腳內(nèi)側(cè)的蹬力和左手的扒力使身體前移，同時(shí)屈回左腿伸右手依次前進(jìn)。

大家看清晰了嗎？下面我們大家一起學(xué)習(xí)一下吧。（幼兒分二隊(duì)進(jìn)行自由訓(xùn)練）

2、通過(guò)嬉戲鞏固幼兒匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。

師：剛才大家訓(xùn)練的很累了，我們休息一下吧!

幼兒：報(bào)告警長(zhǎng)，我們的糧食被老鼠偷走了。

師：什么？糧食被偷走了，走，我們?nèi)タ纯础?/p>

幼兒：警長(zhǎng)，這里有老鼠的腳印。

師：這是老鼠的腳印，老鼠可能是從這逃走的，這是老鼠洞，我們的糧食確定在里面，但是，要到老鼠洞，必需沖過(guò)這道封鎖線，怎么過(guò)去呀？

幼兒：我們匍匐前進(jìn)，爬過(guò)去。

師：好，我先沖過(guò)去，探探狀況。

幼兒：警長(zhǎng)，當(dāng)心點(diǎn)。

師：洞里有兩只老鼠，已經(jīng)被我打死了，老鼠把我們的糧食藏在兩個(gè)洞里，下面我們分兩隊(duì)匍匐前進(jìn)去拿回我們的糧食。

留意：必需匍匐前進(jìn)，一個(gè)一個(gè)的過(guò)。

3、慶祝成功，歡呼。

隊(duì)員們，我們的糧食已經(jīng)全部拿回，我們很興奮。隨音樂(lè)唱起《今兒個(gè)真興奮》回教室。

教學(xué)反思

這節(jié)課主要讓幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。在上課時(shí)，幼兒們對(duì)所學(xué)內(nèi)容特別感愛(ài)好，課堂氣氛很活躍。教給孩子匍匐動(dòng)作時(shí)，老師先給幼兒做示范動(dòng)作，幼兒們看的很仔細(xì)，在老師講解動(dòng)作要領(lǐng)后，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了，只有個(gè)別幼兒對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)把握的不是很好，導(dǎo)致做的動(dòng)作不規(guī)范，課后還需老師連續(xù)輔導(dǎo)。

最新體育活動(dòng)策劃方案（精選16篇）10

活動(dòng)要求：

1、引導(dǎo)幼兒自選喜愛(ài)的小器械玩，鼓舞他們一物多玩。

2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力，有節(jié)奏地做好寶寶操。

3、觀看幼兒在活動(dòng)中出汗?fàn)顩r和活動(dòng)量狀況，準(zhǔn)時(shí)提示幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、自選運(yùn)動(dòng)小器械若干（流星球、小轉(zhuǎn)盤、海綿棍等）

2、小皮球人手一份

3、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同

活動(dòng)過(guò)程：

一、調(diào)動(dòng)身心

1、檢查幼兒衣服、鞋子等狀況，為活動(dòng)做預(yù)備。

2、引導(dǎo)活動(dòng)，放松關(guān)節(jié)

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來(lái)；扭扭扭，我們身體扭起來(lái)；

跳跳跳，我們小腳跳起來(lái)；跑跑跑，大家一起跑起來(lái)！

二、分散活動(dòng)

1、自選活動(dòng)

（1）觀看幼兒選擇什么器械玩且是否會(huì)一物多玩，鼓舞他們一物多玩。

（2）提示出汗的幼兒用小毛巾擦汗，削減活動(dòng)量。

（3）鼓舞幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。

2、一球多玩

師生共同進(jìn)行一球多玩：小鴨走、小兔跳、小飛機(jī)，開(kāi)小車，放焰火等。（隨機(jī)增加幼兒新想出的玩法）

三、升旗：

提示幼兒抬頭，眼看國(guó)旗

四、集中活動(dòng)

1、老師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力，合拍做操。

2、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。

活動(dòng)結(jié)束：

1、組織幼兒排隊(duì)有節(jié)奏地開(kāi)火車。

2、提示幼兒活動(dòng)后擦汗，喝小半杯水。

最新體育活動(dòng)策劃方案（精選16篇）11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在嬉戲中把握生活小常識(shí)：海綿能夠吸水

2、感知初步的積累和對(duì)比

活動(dòng)預(yù)備：

足夠的海綿塊，

6個(gè)小水桶、6個(gè)臉盆，6把尺子

活動(dòng)過(guò)程：

熟悉海綿

1、小伴侶們知不知道海綿寶寶，看看，你們手里可都有一個(gè)喲！

2、捏一捏海綿你有什么感覺(jué)？（很松軟）

3、把海綿放進(jìn)水里，再拿出來(lái)你發(fā)覺(jué)了什么？（會(huì)吸水）

4、擠一擠，你又發(fā)覺(jué)了什么？（水被擠出來(lái)了）

吸水接力賽

敘述規(guī)章：和小伴侶們一起分成6個(gè)小組，每個(gè)小組的小伴侶在聽(tīng)到老師說(shuō)開(kāi)頭時(shí)一起用海綿把水桶里的水運(yùn)到臉盆里，當(dāng)老師說(shuō)停時(shí)大家停止運(yùn)水，最終我們比比哪一組運(yùn)的水最多。

分成蘋果、香蕉、葡萄、草莓、橘子、西瓜6個(gè)小組，貼上圖片。

嬉戲開(kāi)頭，幼兒開(kāi)頭用海綿運(yùn)水。

嬉戲結(jié)束，和幼兒一起用尺子測(cè)量哪個(gè)小組運(yùn)的水多。

最新體育活動(dòng)策劃方案（精選16篇）12

設(shè)計(jì)意圖：

小椅子是每天陪伴幼兒生活和學(xué)習(xí)的伙伴，將椅子作為一種體育器械，它的功能是特別豐富的,可以排列、倒放……通過(guò)熬煉可促進(jìn)幼兒走,跑,跳等基本動(dòng)作的進(jìn)展。在《綱要》中也指出，要樂(lè)觀開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。因此，我結(jié)合大班幼兒大年齡特點(diǎn)，以幼兒快樂(lè)、開(kāi)竅、開(kāi)朗為原則，利用椅子開(kāi)展本次活動(dòng)，發(fā)揮體育活動(dòng)寓體寓智的雙重功能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用小椅子開(kāi)展幾種體育活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的平衡、跳動(dòng)等技能。

2、培育幼兒克服困難、樂(lè)觀創(chuàng)新、與同伴合作嬉戲的力量。

活動(dòng)預(yù)備

每名幼兒一把椅子

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入，引發(fā)愛(ài)好。

(老師以哨令集中幼兒。)小伴侶們，你們好，我是魔術(shù)師盧盧，今日我是來(lái)帶大家玩幾個(gè)嬉戲。

二、熱身運(yùn)動(dòng)。

第一個(gè)嬉戲：“請(qǐng)你跟我一樣做”。

小伴侶跟著盧盧動(dòng)起來(lái)(幼兒和老師一起聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。)

三、師幼共同探究椅子玩法。

1、現(xiàn)在我們坐在哪里?

2、小椅子真是我們的好伴侶，我們可以坐在他的上面休息、畫畫、唱歌。還可以和小椅子一起嬉戲。下面我要對(duì)椅子念咒語(yǔ)，把小椅子變成小房子、小籃子、小鼓，你們信嗎?

3、老師示范。

4、幼兒邊念兒歌邊練習(xí)。(小伴侶接下來(lái)盧盧就帶著你們一起變魔術(shù)吧，我們變魔術(shù)時(shí)要和盧盧一樣念咒語(yǔ)。)盧盧要給做得好的小伴侶一個(gè)小獎(jiǎng)品

5、老師嘉獎(jiǎng)幼兒。(禮物藏在身上)。(剛才盧盧對(duì)椅子施了咒語(yǔ)所以椅子會(huì)變成我們想變的東西，)

6、小伴侶小椅子除了可以變成小房子、小籃子、小鼓，你還可以讓它變成什么呢?

7、你們自己想想看試一試，等一下當(dāng)聽(tīng)到盧盧吹哨子時(shí)小伴侶就要立刻回到椅子上寧?kù)o地坐下來(lái)，舉手把你想到的玩法告知盧盧，【盧盧今日可是預(yù)備了好多小禮物要送給喜愛(ài)動(dòng)腦筋的小伴侶】)【盧盧要嘉獎(jiǎng)你們了，(躺在椅子上睡覺(jué))變成小床呼呼睡。轉(zhuǎn)身趴在椅子上變蹺蹺板[我數(shù)一小手摸地板、我數(shù)二腳尖碰地板重復(fù)3次]】(啟發(fā)幼兒說(shuō)變出小椅子變跳臺(tái)：剛才你們可真厲害現(xiàn)在提高難度：腳站到椅子上手抬平變高個(gè)子矮個(gè)子——抬一條腿——從臺(tái)上跳下來(lái){膝蓋彎練習(xí)3次要求腳輕輕落地看誰(shuí)跳的最輕})。

10、引導(dǎo)幼兒探究合作嬉戲：

三、放松、整理運(yùn)動(dòng)。

1、師：好啦，孩子們，你們真的很棒，我們和小椅子玩了這么多嬉戲，真是太快樂(lè)了。但是小椅子不能在教室里玩，教室太窄了，我們肯定要在老師或爸爸媽媽的伴隨下才能玩。

2、下面進(jìn)行最終一個(gè)嬉戲“聽(tīng)口令做動(dòng)作”。

活動(dòng)延長(zhǎng)

回到教室，擦潔凈小椅子，讓小椅子，好好休息

最新體育活動(dòng)策劃方案（精選16篇）13

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》指出培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好是幼兒園體育的終極目標(biāo)，同時(shí)提倡用幼兒感愛(ài)好的方式進(jìn)展基本動(dòng)作，提高對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好。因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，嘗試用多種方法玩球，通過(guò)幼兒自由探究球，嘗試用拍、滾、拋、踢合作等進(jìn)行探究。進(jìn)一步提高幼兒身體的敏捷性、協(xié)調(diào)性力量，激發(fā)幼兒對(duì)玩球的愛(ài)好。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育運(yùn)球·拍球·傳球·接球的力量。

2、懂得利用各種工具，探究皮球的玩法。

3、產(chǎn)生玩球的愿望和愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

跳繩、皮球、瓶子、棍子、呼啦圈、布等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分

1、組織幼兒在操場(chǎng)上集中，進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的變換。

要求：幼兒聽(tīng)口令，有節(jié)奏的進(jìn)行，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊(duì)列整齊，左右轉(zhuǎn)彎為直角。

二、基本部分

1、預(yù)備活動(dòng)：

簡(jiǎn)潔的熱身運(yùn)動(dòng)，有針對(duì)性的對(duì)玩球時(shí)會(huì)受傷的地方進(jìn)行訓(xùn)練。

如：膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、裸關(guān)節(jié)。

2、身體活動(dòng)：球操

要求：做操時(shí)動(dòng)作到位、用力。

3、花樣玩球

珍寶們，今日老師帶來(lái)了許多器材，有呼啦圈，棍子·跳繩·瓶子·布等等，請(qǐng)珍寶們和你們的好伴侶一起來(lái)試試，看看除了我們以前的玩法以外，還有沒(méi)有其他的玩法。老師觀看幼兒的.活動(dòng)，確定幼兒的想法，鼓舞幼兒想出更多不同的玩法。老師在旁訓(xùn)練指導(dǎo)，認(rèn)真觀看，示范其他的玩法，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)控球·行進(jìn)拍球·傳接球的力量。

三、傳球嬉戲

把幼兒分成六縱路，第一排的小伴侶手拿著皮球在頭頂上，老師喊預(yù)備開(kāi)頭后，就從頭頂上傳給下一位小伴侶，直到最終一名小伴侶接到球后，快速的跑到第一個(gè)小伴侶的前面把手舉高，速度最快的小伴侶將會(huì)得到一朵大紅花。

四、結(jié)束

鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己今日的感想，學(xué)會(huì)了什么，心情怎么樣，相互溝通。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

課余時(shí)間適當(dāng)?shù)脑黾舆@個(gè)嬉戲，熬煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量。

活動(dòng)反思：

體育《皮球，我會(huì)玩》這節(jié)活動(dòng)目標(biāo)基本完成，環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，利用幼兒玩球的已有閱歷，嘗試用多種方法玩皮球，在開(kāi)放的氛圍中孩子們用拍球、拋球、踢球、兩人滾接球和合作抱球走等多種方法進(jìn)行玩球，激發(fā)了幼兒玩球的愛(ài)好。

不足之處：

1、熱身活動(dòng)導(dǎo)入，幼兒愛(ài)好高，但是活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)。

2、老師的提問(wèn)要更詳細(xì)和有針對(duì)性一些。

最新體育活動(dòng)策劃方案（精選16篇）14

健康的體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。訓(xùn)練要貫徹“一切為了孩子，健康第一”的可持續(xù)進(jìn)展的理念，切實(shí)加強(qiáng)體育活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都能感受到運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，從而豐富幼兒園生活，促進(jìn)幼兒身心健康和諧進(jìn)展，共同打造和諧幼兒園，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹落實(shí)我市訓(xùn)練局關(guān)于開(kāi)展全市同學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的打算，樂(lè)觀貫徹“健康第一”、“每天熬煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實(shí)施《江蘇省幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》、大力推動(dòng)體育嬉戲活動(dòng)為重點(diǎn)，樂(lè)觀開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，切實(shí)提高幼兒身體素養(yǎng)。

二、工作機(jī)構(gòu)：

分管領(lǐng)導(dǎo)：

成員：

三、活動(dòng)主題：

“我陽(yáng)光我運(yùn)動(dòng)我健康我歡樂(lè)”

四、活動(dòng)要求：

人人參加每天運(yùn)動(dòng)

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

園內(nèi)大操場(chǎng)

六、活動(dòng)保障：

1、全民學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識(shí)。喜愛(ài)熬煉就是喜愛(ài)生命，確立合作、競(jìng)爭(zhēng)、歡樂(lè)、主動(dòng)、健康進(jìn)展的訓(xùn)練理念。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證時(shí)間，形成制度。

以嬉戲?yàn)橛變簣@一日課程，將陽(yáng)光健身歡樂(lè)體育嬉戲、趣味體育嬉戲引入體育活動(dòng)為主旨，強(qiáng)化活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)與管理，并建立各項(xiàng)管理制度，在活動(dòng)的內(nèi)容與形式、過(guò)程與評(píng)價(jià)上形成有效管理，堅(jiān)持幼兒園戶外活動(dòng)2小時(shí)，體育活動(dòng)1小時(shí)，不斷豐富和進(jìn)展活動(dòng)的內(nèi)涵，不斷提升活動(dòng)水平。

3、全員參加，注意評(píng)價(jià)，強(qiáng)化激勵(lì)

堅(jiān)持幼兒全員參加，園領(lǐng)導(dǎo)緊密協(xié)作，教職工全員協(xié)作，突出活動(dòng)的評(píng)價(jià)作用，對(duì)先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人予以適時(shí)激勵(lì)，并將各種評(píng)價(jià)資料存檔，作為學(xué)期考核評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入考評(píng)中，以保證幼兒園陽(yáng)光健身體育活動(dòng)的有效開(kāi)展。

七、為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的體育嬉戲環(huán)境

1、幼兒園統(tǒng)一為幼兒增設(shè)豐富的戶外體育器械。

2、倡議老師與家長(zhǎng)共同為孩子自制豐富的戶外體育器械。

3、每周每班制定適合年齡特點(diǎn)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。如：拍球、跳繩、呼啦圈等，以體現(xiàn)人人有項(xiàng)目的決心。

4、從幼兒愛(ài)好愛(ài)好入手，讓幼兒為自己設(shè)立一個(gè)或多個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)時(shí)間支配，利用每天早上來(lái)園離園時(shí)間，開(kāi)展陽(yáng)光體育健身運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)幼兒自選皮球、跳繩、呼啦圈、滾環(huán)等小型多樣的戶外體育器械活動(dòng)，切實(shí)提高幼兒身體素養(yǎng)。

八、保證幼兒充分的戶外體育時(shí)間

1、仔細(xì)組織好每天的戶外嬉戲活動(dòng)，保證幼兒2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，每周有新授的體育嬉戲。

2、支配和組織好課間操的體育活動(dòng)內(nèi)容

第一部分：幼兒廣播體操（時(shí)間3分鐘）；

其次部分：分班開(kāi)展輕器械操活動(dòng)（時(shí)間5分鐘）；

第三部分：韻律操活動(dòng)（時(shí)間10分鐘）。

九、開(kāi)展豐富的幼兒體育活動(dòng)

1、3月份為孩子發(fā)放健康手冊(cè)“兒童運(yùn)動(dòng)健康家庭訓(xùn)練學(xué)問(wèn)手冊(cè)”；

2、4月份幼兒園召開(kāi)家園“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我歡樂(lè)”小小運(yùn)動(dòng)會(huì)；

3、5月份各班組織幼兒戶外自制器械的小型競(jìng)賽；

4、6月份樂(lè)觀參評(píng)園“陽(yáng)光寶寶”、“運(yùn)動(dòng)小健將”等活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造“陽(yáng)光、運(yùn)動(dòng)、健康、歡樂(lè)”的深厚氛圍。

最新體育活動(dòng)策劃方案（精選16篇）15

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)了平衡、鉆爬、快跑和躲閃的力量，增加動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、能樂(lè)觀的參加體育活動(dòng)，準(zhǔn)守嬉戲規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：

1、平衡木兩條、拱形門兩個(gè)、籮筐兩個(gè)（內(nèi)放球類），依據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙，如踩樁過(guò)溪。

2、大灰狼頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、嬉戲：“小豬過(guò)橋”

1．今日天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn)，要走過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞才能到達(dá)。

2．老師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。

二、嬉戲：“小豬運(yùn)西瓜”

1．外婆家到了。外婆觀察小豬們可興奮啦，說(shuō)要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請(qǐng)把西瓜搬回家吧！

2．爭(zhēng)論：回家的路很遠(yuǎn)，假如路上遇見(jiàn)大灰狼怎么辦？（外婆說(shuō)小豬你們觀察大灰狼時(shí)，要立即蹲下不動(dòng)，它就不會(huì)發(fā)覺(jué)你們了。）

3、小豬抱著西瓜鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋，把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼消失時(shí)小豬立即蹲下不動(dòng)，任憑亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走。

三、嬉戲：“切西