《林教頭風(fēng)雪山神廟》課件【備課精講精研+能力拓展提升】統(tǒng)編版高中語文必修下冊

施耐庵天理昭昭不可誣，莫將奸惡作良圖。若非風(fēng)雪沽村酒，定被焚燒化朽枯。自謂冥中施計毒，誰知暗里有神扶。最憐萬死逃生地，真是瑰奇?zhèn)フ煞?。林沖壹知人論世，初入文本作者簡介

施耐庵(約1296—約1370)，祖籍蘇州，后遷居興化白駒鎮(zhèn)。元末明初杰出小說家。元至順年間，施耐庵考中進士，在錢塘(今浙江杭州)做過兩年官，因為看不慣官場的黑暗，不愿對當(dāng)?shù)罊?quán)貴逢迎拍馬，因此棄官回鄉(xiāng)，專心著述。傳說他曾參加過元朝末年的張士誠起義軍，在張士誠起義失敗后，逃回興化，隱居著書。著有中國四大名著之一的《水滸傳》，被譽為"中國長篇小說之父"。相傳《三國演義》的作者羅貫中是他的弟子。

北宋末年，封建統(tǒng)治者昏聵淫逸，外族入侵，加之連年自然災(zāi)害，民不聊生，正如書中所寫的：“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖！”（見《水滸》第十六回）于是大大小小的農(nóng)民起義接連地爆發(fā)。

《水滸》又名《忠義水滸傳》，一般簡稱《水滸》，作于元末明初。生動的描寫了一支以宋江為首的梁山泊農(nóng)民起義的產(chǎn)生、發(fā)展經(jīng)過、直至失敗的過程，歌頌了以宋江為首的起義英雄的反抗斗爭精神，深刻地揭示了“官逼民反”的社會根源，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐敗。故事性強，情節(jié)張弛有度，語言簡練生動。《水滸》是中國歷史上第一部描寫農(nóng)民起義的長篇章回體小說。作品簡介

章回體小說是我國古典長篇小說的主要形式，它是由宋元講史話本發(fā)展而來的。講史時，說話人不可能把一段歷史有頭有尾地一兩次說完，必須連續(xù)講若干次，每講一次，就等于后來所說的一回。在每次講說前，要用題目向聽眾提示主要內(nèi)容，這就是章回小說回目的起源。從章回小說中經(jīng)常出現(xiàn)的“話說”和“看官”等字樣，可以看出它和話本之間的繼承關(guān)系。文學(xué)常識古典小說之最

吳承恩《西游記》最奇施耐庵《水滸傳》最義羅貫中《三國演義》最智曹雪芹《紅樓夢》最情文學(xué)常識關(guān)于林沖第七回花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂第八回林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林第九回柴進門招天下客林沖棒打洪教頭第十回林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞侯火燒草料場第十一回朱貴水亭施號箭林沖雪夜上梁山第十二回梁山泊林沖落草汴京城楊志賣刀關(guān)于林沖姓名:林沖座次:6星名:天雄星綽號:豹子頭相貌:豹頭環(huán)眼，燕頷虎須原職:東京八十萬禁軍槍棒教頭（工作穩(wěn)定，有編制）所用兵刃:梨花槍，后改用丈八蛇矛最不可能造反的那一位相國寺辱嬌妻林沖妻子張氏（又稱林娘子）去東岳廟上香時，被殿帥府太尉高俅的義子高衙內(nèi)調(diào)戲，幸得使女錦兒告知林沖，將其喝止。但高衙內(nèi)淫心不死，又使高俅的心腹虞候、林沖好友陸謙，騙林沖外出飲酒，其乘機對張氏施暴，幸為林沖趕回得免。課文背景課文背景白虎堂設(shè)奸計高太尉設(shè)計將林沖帶入太尉府，欺負(fù)林沖不認(rèn)識路把他帶入了軍機重地白虎堂。高俅突然出現(xiàn)，指控林沖攜刀私入白虎堂，欲行刺自己。林沖百口莫辯。高俅本想制其于死地，但在開封府尹的周旋下，林沖被判攜刀私入白虎堂，刺配滄州。課文背景野豬林謀性命

林沖被陷害刺配滄州途中，由公差董超、薛霸二人押送。這兩個公差早已被高俅收買，圖謀于路途之中殺死林沖。在路過一個酒店之時，二人故意使用開水給林沖洗腳，并給他換上一雙草鞋，使得林沖腳底磨出大水泡。在野豬林時林沖被二人綁在樹上，險些被殺，幸虧他的結(jié)義兄弟花和尚魯智深一路相隨，林沖被魯智深所救。原文題目是“林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞候火燒草料場”。*林教頭：即林沖，原是北京城八十萬禁軍槍棒教頭。*風(fēng)雪：指故事發(fā)生的天氣環(huán)境。*山神廟：指人物活動場所。*三個名詞連用，構(gòu)成了一幅有人有物、有景有情的畫面，創(chuàng)造了一種凄涼、悲壯的詩的意境。這一回是林沖被逼上梁山的有決定意義的一回，在林沖的性格刻畫上具有重要意義。題目可以理解為：林教頭遭遇山神廟，或林教頭在山神廟劫后余生、逢兇化吉。解題貳初讀課文，整體感知滄州遇舊交密謀害林沖買刀尋仇人交接草料場沽酒風(fēng)雪中憤怒殺仇敵火燒草料場雪夜上梁山【情節(jié)復(fù)述】劃分層次

請同學(xué)們快速瀏覽課文，按照序幕、開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局劃分課文層次，并概括每層大意。序幕（1）：林教頭滄州遇舊知開端（2～5）：陸虞侯密謀害林沖發(fā)展（6～9）：林教頭接管草料場高潮結(jié)局（10～12）：林教頭風(fēng)雪夜復(fù)仇明線：林沖刺配滄州后的遭遇與反抗暗線：陸謙來到滄州，賄賂管營、差撥，設(shè)計火燒草料場，謀害林沖線索叁深入研讀，仔細(xì)品味分析林沖人物形象1.李小二店中的林沖2.天王堂里的林沖3.草料場里的林沖4.古廟里的林沖分小組探究:細(xì)讀相關(guān)段落分析林沖的形象。

外貌描寫人物描寫語言描寫動作描寫心理描寫側(cè)面描寫正面描寫對比烘托環(huán)境烘托物象烘托A細(xì)節(jié)描寫人物1.李小二店中的林沖林沖指著臉上道：“我因惡了高太尉，生事陷害，受了一場官司，刺配到這里”。忍辱求安、不思反抗、性格軟弱心地善良語言描寫語言描寫林沖道：“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻兩個。”……林沖聽了，大驚道：“這三十歲的正是陸虞候。那潑賊敢來這里害我！休要撞著我，只教他骨肉為泥！”…大怒，買把解腕尖刀，帶在身上，前街后巷一地里去尋?！稚蠈ち巳迦?，不見消耗，林沖也自心下慢了。從以上句子看出林沖什么樣的性格？急躁沖動，強烈的反抗意識得過且過，委曲求全語言、動作描寫2.天王堂里的林沖“這屋如何過得了一冬？待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理?！雹趯⒒鹛可w了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來，把草廳門拽上；出到大門首，把兩扇門草場反拽上鎖了；帶了鑰匙…動作描寫

語言、心理描寫

③看見一所古廟，林沖頂禮道：“神明庇祐”語言描寫

3.草料場里的林沖安分守己、隨遇而安忠于職守，小心謹(jǐn)慎逆來順受、隨遇而安①吃酒回來，草廳倒了，首先想到的是火炭延燒；去山神廟安身前依舊把門反拽上，鎖了心理、動作描寫

②林沖進了山神廟，入得廟門，再把門掩上。旁邊止有一塊大石頭，撥將過來靠了門。動作描寫

4.古廟里的林沖小心細(xì)致、做事謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎細(xì)心③輕輕把石頭掇開，挺著花槍，左手拽開廟門，大喝一聲：“潑賊那里去！”……動作、語言描寫

4.古廟里的林沖④喝道：“潑賊！我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是：‘殺人可恕，情理難容！’”英勇果敢、奮起抗?fàn)巵G掉幻想、清醒決絕（扯、剜、提、按、割、挑）林沖的性格轉(zhuǎn)變?nèi)倘倘枨蟀膊凰挤纯箠^起反抗嫉惡如仇怒火中燒買刀尋敵怒滄州遇舊陰謀陷害草堂交接雪夜尋仇安反安于現(xiàn)狀逆來順受狠（豹子頭）忍（林教頭）逼逼反林沖由“忍”到“狠”性格轉(zhuǎn)變的原因高俅父子林沖搶老婆忍忍忍無可忍遠刺配謀性命

四次逼迫東京岳廟娘子受辱白虎堂上中奸計野豬林刁難謀害草料場火燒斷后路北宋黑暗腐敗的社會現(xiàn)實。林沖是北宋京城八十萬的槍棒教頭，有一定的社會地位。像林沖這樣的人尚且無法維持安定生活，廣大的勞動群眾更是痛苦不堪，這就說明了北宋王朝的黑暗腐敗。認(rèn)識到封建社會人民群眾奮起反抗統(tǒng)治者的必然性。林沖性格的轉(zhuǎn)變關(guān)鍵是一個“逼”字。正是由于封建統(tǒng)治階級肆無忌憚地殘害人民，使人民無法生活。為了活下去，人民群眾才不得不進行反抗斗爭，這就是“官逼民反”，表明了封建社會受壓迫者反抗的必然性。林沖由“忍”到“狠”性格轉(zhuǎn)變的原因鑒賞環(huán)境——品味風(fēng)雪環(huán)境鑒賞

課文題目是“林教頭風(fēng)雪山神廟”，“風(fēng)雪”是故事發(fā)生的主要自然環(huán)境，文章也著力在“風(fēng)雪”上作景物描寫。課文是怎樣描寫風(fēng)雪的？本文對風(fēng)雪的描寫有何作用？

①交代故事發(fā)生的時間、地點及人物；②渲染環(huán)境氣氛；③烘托人物心情；④表現(xiàn)人物性格及形象。①交代故事發(fā)生的時代背景及特征、社會習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系；②渲染環(huán)境氣氛；③烘托人物心情；④推動情節(jié)發(fā)展；(暗示人物的命運、結(jié)局）⑤深化主題。環(huán)境自然環(huán)境社會環(huán)境環(huán)境（1）直接描寫風(fēng)雪林沖初到草料場時，寫風(fēng)雪初起：“正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來?！保ǖ?段）林沖去市井沽酒時，寫雪勢正大?！把┑乩锾ぶ榄倎y玉，迤儷背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊?！保ǖ?段）離開酒店回草料場時，進一步寫雪勢之大：“看那雪，到晚越下得緊了?！保ǖ?段）（2）側(cè)面描寫襯托風(fēng)雪①通過環(huán)境描寫襯托風(fēng)雪林沖看住處草屋時，只見：“四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動?！绷譀_沽酒回到草料場，“那兩間草廳已被雪壓倒了?！睂懙氖遣菸?，給人的印象卻是風(fēng)很猛，雪很大。②通過人的動作、感覺襯托風(fēng)雪如寫林沖在草屋內(nèi)“向了一回火，覺得身上寒冷”，是用人物感覺暗寫風(fēng)雪。寫林沖在神廟里，“先取下氈笠子，把身上的雪抖了”，上蓋白布衫也“早有五分濕了”。因為風(fēng)雪大，天氣冷，所以吃酒時，林沖“把被扯來蓋了半截身”。環(huán)境鑒賞“風(fēng)雪”的作用①交代故事發(fā)生的時間、環(huán)境和背景。②渲染氣氛，烘托人物形象。這里的彤云、朔風(fēng)、大雪，渲染了一種凄冷、悲涼的氣氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危機四伏的處境。當(dāng)林沖在風(fēng)雪中大踏步走上反抗道路時，風(fēng)雪烘托了一個孤獨、悲壯、堅定、勇敢的英雄形象。

③暗示故事趨向，推動故事情節(jié)發(fā)展。