高考生物專題練習(xí)卷植物的激素調(diào)節(jié)

優(yōu)選資料植物的激素調(diào)治1．（2019海南卷，3）植物激素對植物的生長發(fā)育有顯然影響。以下有關(guān)表達(dá)錯誤的選項是（）A．色氨酸可經(jīng)一系列反響轉(zhuǎn)變成

IAAB．激素的含量隨植物生長發(fā)育而變化C．赤霉素對果實的發(fā)育有控制作用D．干旱條件下植物能合成很多的零散酸【答案】

C2．（2019

江蘇卷，7）如圖為一栽種物扦插枝條經(jīng)不同樣濃度

IAA浸泡

30min

后的生根結(jié)果（新生根粗細(xì)周邊），比較組為不加

IAA的清水。以下表達(dá)正確的選項是（

）A．比較組生根數(shù)量少是由于枝條中沒有IAAB．四組實驗中，300mg/LIAA引誘莖細(xì)胞分化出根原基最有效C．100與300mg/LIAA辦理獲得的根生物量周邊D．本實驗結(jié)果表現(xiàn)了IAA對根生長作用的兩重性【答案】B【剖析】比較組生根數(shù)量少是由于枝條中IAA較少，A錯誤；據(jù)圖剖析可知，四組實驗中，300mg/L的IAA濃度下平均生根數(shù)最多，說明引誘莖細(xì)胞分化出根原基最有效，B正確；圖中顯示，100與300mg/L辦理獲得的根的長度周邊，可是數(shù)量不相等，因此兩者獲得的根的生物量不相等，C錯誤；與比較組對照，高濃度下沒有表現(xiàn)控制生根數(shù)和根長的現(xiàn)象，因此不能夠表現(xiàn)出

IAA對根生長作用的兩重性，

D錯誤。3．（2019浙江卷，

9）某同學(xué)進(jìn)行了

2,4-D

對插枝生根作用的實驗，結(jié)果以以下列圖，其中丙是蒸餾水辦理組。以下表達(dá)正確的選項是（

）A．圖中縱坐標(biāo)的名稱只能用根數(shù)量表示B．2，4-D的濃度是該實驗的可變因素C．由圖中可知甲組的

2，4-D濃度高于乙組D．達(dá)到

a點(diǎn)的生根收效，甲組辦理時間比乙組長【答案】

B【剖析】依題意可知：本實驗的目的是研究

2,4-D

對插枝生根的作用，因此圖中縱坐標(biāo)所示的因變量的名稱既可用生根數(shù)量表示，也能夠用根長度表示，

A錯誤；該實驗的自變量是2,4-D

濃度，換言之，

2,4-D

的濃度是該實驗的可變因素，

B正確；因

2,4-D

屬于生長素近似物，其生理作用擁有兩重性，因此甲組的

2,4-D濃度不用然高于乙組，

C錯誤；該實驗的處優(yōu)選資料理時間為沒關(guān)變量，因此達(dá)到a點(diǎn)的生根收效，甲組與乙組的辦理時間應(yīng)等長，D錯誤。學(xué)../網(wǎng)4．（江蘇省鹽城市2019屆高三下學(xué)期第三次模擬考試生物試題）以下有關(guān)植物激素的表達(dá)，錯誤的選項是（）A．植物激素作為信息分子，其實不直接參加細(xì)胞內(nèi)的代謝活動B．植物不同樣發(fā)育階段，激素含量的差別是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果C．生長素與乙烯經(jīng)過拮抗作用，共同促進(jìn)果實發(fā)育D．某栽種物激素在植物體內(nèi)的產(chǎn)生部位不用然是唯一的【答案】C5．（山西省太原市2019屆高三第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試題）生物興趣小組為研究影響插條生根的因素，以同一植株的枝條為資料張開研究。他們用營養(yǎng)素和生長調(diào)治劑X辦理枝條后，獲得以下結(jié)果。據(jù)圖剖析，以下推斷合理的是（）A．營養(yǎng)素比生長調(diào)治劑X對插條的生根擁有更大的促進(jìn)作用B．有葉枝條可能會產(chǎn)生與營養(yǎng)素有近似作用的物質(zhì)C．生長調(diào)治劑X對兩種枝條的生根均有較大的促進(jìn)作用D．營養(yǎng)素對兩種枝條的生根均有較大的促進(jìn)作用【答案】B6．（四川省遂寧市2019屆高三三診考試?yán)砭C生物試題）水楊酸是植物體內(nèi)一種重要的內(nèi)源激素，能引誘植物體內(nèi)產(chǎn)生某些與抗病有關(guān)的蛋白質(zhì)，提高抗病能力。為研究水楊酸對不同樣品系（YTA、YTB）水稻幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量的影響，研究人員所做有關(guān)實驗的結(jié)果以以下列圖。以下剖析正確的選項是（）A．水楊酸是細(xì)胞合成的能催化水稻細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的有機(jī)物B．同樣濃度的水楊酸辦理不同樣水稻幼苗后的實驗結(jié)果基真同樣C．不同樣濃度水楊酸辦理YTA水稻幼苗12小時后抗病能力都最強(qiáng)D．水楊酸對YTB水稻幼苗葉片中蛋白質(zhì)合成的作用擁有兩重性【答案】D【剖析】水楊酸是植物激素，對植物體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成起調(diào)治作用，擁有催化作用的是酶，A錯誤；據(jù)圖中數(shù)據(jù)剖析可知，同樣濃度的水楊酸辦理不同樣水稻幼苗后的實驗結(jié)果是不同樣的，B錯誤；據(jù)圖中曲線變化可知，不同樣濃度水楊酸辦理YTA水稻幼苗12小時后抗病能力有差異，其中1．5×10-4mol．L-1濃度時抗病能力相對最強(qiáng)，C錯誤；據(jù)圖剖析，與比較組的數(shù)優(yōu)選資料據(jù)比較可知，低濃度的水楊酸對

YTB水稻幼苗葉片中蛋白質(zhì)合成有促進(jìn)作用，

高濃度有控制作用，說明水楊酸對

YTB水稻幼苗葉片中蛋白質(zhì)合成的作用擁有兩重性，

D正確。7．（四川省遂寧市2019屆高三三診考試?yán)砭C生物試題）小麥干種子用蒸餾水浸泡，其萌生初期，代謝加強(qiáng)、干重增加。有關(guān)表達(dá)正確的選項是（）A．自由水含量增加，淀粉水解，干重增加B．吸取N、P等元素，為種子萌生做準(zhǔn)備C．光合速率大于呼吸速率致使其干重增加D．零散酸含量增加，引誘淀粉酶基因表達(dá)【答案】A8．（山西省運(yùn)城市康杰中學(xué)2019屆高考模擬（二）理科綜合生物試題）赤霉素可促進(jìn)種子萌生，其與細(xì)胞膜上的某種物質(zhì)聯(lián)合惹起細(xì)胞內(nèi)的一系列生物反響，即促進(jìn)鈣離子的吸取以及膜上鈣離子載體的增加。細(xì)胞膜上鈣離子載體數(shù)量多少又可由囊泡（膜上含有鈣離子載體）來控制，而鈣離子能促進(jìn)α-淀粉酶的合成。以下有關(guān)表達(dá)，正確的選項是（）A．赤霉素和2,4-D都是植物生長調(diào)治劑，后者擁有兩重性的特點(diǎn)B．赤霉素發(fā)揮作用后，細(xì)胞內(nèi)會出現(xiàn)囊泡與細(xì)胞膜交融的現(xiàn)象C．赤霉素可進(jìn)入細(xì)胞核，進(jìn)而調(diào)控α-淀粉酶基因的表達(dá)D．赤霉素能夠促進(jìn)細(xì)胞的伸長，也可促進(jìn)果實的發(fā)育和成熟【答案】B【剖析】植物細(xì)胞合成的赤霉素，不是植物生長調(diào)治劑，A錯誤；赤霉素發(fā)揮作用后，會促進(jìn)鈣離子的吸取以及膜上鈣離子載體的增加，而鈣離子能促進(jìn)α-淀粉酶的合成，該過程中有囊泡的產(chǎn)生，因此細(xì)胞內(nèi)會出現(xiàn)囊泡與細(xì)胞膜的交融，B正確；由題意可知，赤霉素可促進(jìn)種子萌生，赤霉素與細(xì)胞膜上的某種物質(zhì)聯(lián)合惹起細(xì)胞內(nèi)的一系列生物反響，因此赤霉素不會進(jìn)入細(xì)胞核，C錯誤；赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞的伸進(jìn)步而促進(jìn)果實的生長，乙烯才是促進(jìn)果實的成熟，D錯誤。9．（四川省南充市2019屆高三第三次診療考試?yán)砜凭C合生物試題）干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸（ABA）的合成，取正常水分條件下生長的某栽種物的野生型和ABA缺失突變體幼苗，進(jìn)行適當(dāng)干旱辦理，測定一準(zhǔn)時間內(nèi)莖葉和根的生長量，結(jié)果以以下列圖，則以下說法正確的是（）A．ABA在植物體中合成的主要部位是根冠和鮮嫩的葉片B．適當(dāng)干旱，ABA對野生型植物幼苗莖葉的生長有控制作用，而對根的生長起促進(jìn)作用，優(yōu)選資料表現(xiàn)了ABA擁有兩重性C．若給干旱辦理的突變體幼苗施加ABA，推斷植物葉片的蒸騰速率會減弱，以對不良環(huán)境作出反響D．ABA缺失突變體幼苗缺少ABA，是該幼苗直接控制合成ABA的基因突變所致【答案】

C10．（吉林省梅河口市第五中學(xué)2019屆高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試題）下表表示科學(xué)家在研究植物的頂端優(yōu)勢時發(fā)現(xiàn)不同樣植物激素對側(cè)芽生長的影響。以下有關(guān)表達(dá)正確的是（

）組別甲乙丙丁細(xì)胞分裂素辦理側(cè)赤霉素辦理頂切去頂芽，赤霉素處辦理方式不做辦理芽芽理切口側(cè)芽生長情

控制作用消除，側(cè)芽生長受控制

控制作用加強(qiáng)

快速生長況

生長學(xué)/科--

網(wǎng)A．由頂端優(yōu)勢可知，側(cè)芽中的生長素濃度越高，生長越快B．比較甲、乙組可知，細(xì)胞分裂素可加快頂芽中生長素的分解C．比較甲、丙組可知，用赤霉素辦理頂芽可能使頂芽快速生長D．比較丙、丁可推斷，赤霉素對側(cè)芽生長無任何影響，主要與頂芽有關(guān)【答案】

C11．（湖南省長郡中學(xué)2019屆高三下學(xué)期臨考沖刺（二）理科綜合生物試題）激動素是一栽種物生產(chǎn)調(diào)治劑，干旱缺水環(huán)境下使用激動素可影響棉花產(chǎn)量。為研究干旱環(huán)境下不同樣濃度的激動素對棉花產(chǎn)量的影響，某研究小組在棉花生產(chǎn)初期進(jìn)行了實驗，結(jié)果如圖。以下表達(dá)正確的選項是（

）A．激動素直接從植物產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课籅．該實驗存在兩組空白比較，不符合比較原則C．可進(jìn)一步研究棉花生長不同樣時期激動素的作用收效D．缺水環(huán)境下，激動素的作用表現(xiàn)出了兩重性【答案】C優(yōu)選資料【剖析】激動素是一栽種物生產(chǎn)調(diào)治劑，是人工合成的，植物不能夠產(chǎn)生，A錯誤；依照實驗的比較性原則，水分充分組與缺水組比較，激動素0單位與其他單位比較，因此該實驗存在兩組空白比較，B錯誤；該實驗的目的是研究干旱環(huán)境下不同樣濃度的激動素對棉花產(chǎn)量的影響，可進(jìn)一步研究棉花生長不同樣時期激動素的作用收效，C正確；據(jù)圖剖析，與0單位對照，其他單位都表現(xiàn)為促進(jìn)作用，因此不能夠表現(xiàn)激動素作用的兩重性，D錯誤。12．（廣西防城港市2019屆高三畢業(yè)班3月份模擬考試?yán)砭C生物試題）將豌豆幼苗的根尖分別放在含有不同樣濃度生長素的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，并加入少量蔗糖作為能源物質(zhì)，同時設(shè)置空白比較組，實驗結(jié)果顯示，有生長素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高，根尖的生長所受的控制也越強(qiáng)。以下有關(guān)說法正確的選項是（）A．空白比較組為將同樣的根尖放在不含生長素和蔗糖的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)B．本實驗的自變量為生長素濃度和乙烯濃度，因變量為根尖生長情況C．由上述實驗可知植物的生長發(fā)育受多種激素相互作用、共同調(diào)治D．乙烯濃度隨生長素濃度高升而高升，說明兩者為共同作用【答案】C13．（遼寧省大連市2019屆高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試題）每年的7月?9月為某品種蘋果果實的成熟期。研究人員在此時期，每隔10天采摘果實測定其中幾種激素的含量，結(jié)果見以下列圖。以下表達(dá)正確的選項是（）A．果實的成熟期細(xì)胞分裂素含量下降，使細(xì)胞有絲分裂減弱，細(xì)胞體積增大減緩B．果實的成熟與零散酸和生長素的含量增加有關(guān)，也可能與乙烯的含量增加有關(guān)C．蘋果果實體積增大與赤霉素、零散酸、細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞的分裂和伸長有關(guān)D．依照曲線能夠推斷出生長素和零散酸在蘋果果實的成熟期中向來起主導(dǎo)作用【答案】B14．（重慶市江津中學(xué)、合川中學(xué)等七校2019屆高三第三次診療性考試?yán)砭C生物試題）以下對于植物激素及調(diào)治劑的表達(dá)，不正確的選項是（）A．正常生長發(fā)育的棉花幼苗，其側(cè)芽生長受控制是由于細(xì)胞分裂素濃度過高B．植物體各個部位都能合成乙烯，其主要作用是促進(jìn)果實的成熟C．植物根冠和萎蔫的葉片等處能合成零散酸，主要作用促進(jìn)葉和果實的衰老和零散D．植物生長調(diào)治劑經(jīng)過調(diào)控植物細(xì)胞的基因表達(dá)調(diào)控植物的生長發(fā)育【答案】A【剖析】正常生長發(fā)育的棉花幼苗，其側(cè)芽生長受控制是由于生長素濃度過高，A錯誤；植優(yōu)選資料物體的各個部位都能合成乙烯，乙烯的主要作用是促進(jìn)果實成熟，B正確；植物根冠和萎蔫的葉片等處能合成零散酸，零散酸的主要作用是控制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實的衰老和零散，C正確；植物生長調(diào)治劑經(jīng)過調(diào)控植物細(xì)胞的基因表達(dá)調(diào)控植物的生長發(fā)育，D正確。15．（安徽省A10結(jié)盟2019屆高三最后一卷理綜生物試題）研究發(fā)現(xiàn)植物體內(nèi)色氨酸經(jīng)過一系列反響可轉(zhuǎn)變成生長素。我國學(xué)者崔徵研究了鋅對番茄幼苗中生長素、色氨酸含量的影響，獲得以下實驗結(jié)果。以下有關(guān)剖析中正確的選項是（）A．在番茄幼苗細(xì)胞內(nèi)色氨酸只能用于合成生長素B．比較組是將番茄幼苗培養(yǎng)在含有鋅離子的蒸餾水中C．實驗組在加鋅離子的前后上形成了自己比較D．該實考證了然鋅能促進(jìn)色氨酸合成生長素【答案】C【剖析】在番茄細(xì)胞內(nèi)，色氨酸作為一種氨基酸，不能是用于生長素的合成，還可能用于其他物質(zhì)的合成，如有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，A錯誤；圖1和2中比較組中色氨酸和生長素的含量基本不變，說明比較組中番茄幼苗能正常生長發(fā)育，它應(yīng)是培養(yǎng)在含鋅離子的完好培養(yǎng)液中，B錯誤；實驗組在加鋅離子的前后確實形成了自己前后的比較，C正確；該實考證了然鋅能促進(jìn)生長素合成，但不能夠證明就是以色氨酸為原料合成的，由于僅從兩者的含量變化上無法剖析出必然關(guān)系，D錯誤。16．（河北省衡水金卷2019屆高三高考一模理綜生物試題）油料種子萌生至綠色幼苗的過程中，干物質(zhì)的量依照“增加→減少→增加”的趨勢變化，該過程由多栽種物激素共同調(diào)治。以下有關(guān)表達(dá)正確的選項是（）A．種子萌生初期干物質(zhì)增加源于吸取的水參加了細(xì)胞呼吸B．種子在萌生的過程中零散酸和赤霉素的含量都將不斷減少C．從種子到幼苗的過程中，代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)不會有乙烯存在D．種子在生根萌芽時，根尖產(chǎn)生的激素中有的能促進(jìn)細(xì)胞分裂【答案】D【剖析】油料種子含有大量的油脂，種子萌生的過程中油脂會轉(zhuǎn)變成糖類等物質(zhì)，因此其萌發(fā)初期干物質(zhì)增加，A錯誤；種子在萌生的過程中零散酸的含量不斷減少，而赤霉素的含量不斷增加，B錯誤；從種子到幼苗的過程中，代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)乙烯含量較少，C錯誤；種子在生根萌芽時，根尖能夠產(chǎn)生生長素、細(xì)胞分裂素等激素，其中細(xì)胞分裂素能夠促進(jìn)細(xì)胞分裂，D正確。優(yōu)選資料17．（四川省廣安、眉山、內(nèi)江、遂寧2019屆高三第三次診療性考試?yán)砜凭C合生物試題）植物體內(nèi)有多種激素對各樣生命活動進(jìn)行調(diào)治。以下對于植物激素調(diào)治的表達(dá)，錯誤的選項是（）A．生長素不直接參加細(xì)胞代謝只能給細(xì)胞傳達(dá)促進(jìn)生長的信息B．秋天落葉中零散酸的合成量增加既受基因調(diào)控也受環(huán)境影響C．單側(cè)光能影響生長素的橫向運(yùn)輸?shù)挥绊懮L素的極性運(yùn)輸D．生長素和乙烯對植物側(cè)芽細(xì)胞的伸長都起著必然的調(diào)治作用【答案】A18．（貴州省凱里市第一中學(xué)2019屆高三下學(xué)期《黃金卷》第三套模擬考試?yán)砭C生物試題）建設(shè)綠色“一路一帶”，荒漠防治的先鋒樹種是沙柳，為提高沙柳成活率，經(jīng)常需要對沙柳掐尖留芽并摘除必然量成熟葉片。以下與之有關(guān)的表達(dá)中合理的是（）A．上述過程去除了植物的頂端優(yōu)勢，而頂端優(yōu)勢表現(xiàn)了生長素作用的兩重性B．由于葉片無法合成生長素，故而可對沙柳摘除必然量成熟葉片C．沙柳的正常生長在根本上是植物激素調(diào)治的結(jié)果，同時還受基因組控制和環(huán)境影響D．掐尖留芽可使側(cè)芽合成的生長素運(yùn)輸?shù)礁狻⒋龠M(jìn)根生長，進(jìn)而提高沙柳的成活率【答案】

A19．（2019

年高考

985核心密卷理科綜合生物試題）

NAA和

6-芐基氨基嘌呤（

6-BA）分別是人工合成的生長素、細(xì)胞分裂素的近似物，為研究

NAA和6-BA對月季插條生根的影響，科研人員用必然濃度的NAA和6-BA（單位：mg．L-1）培養(yǎng)液同時辦理插條，實驗結(jié)果以以下列圖所示。以下剖析錯誤的選項是（）A．該研究實驗的自變量是必然濃度的NAA和6-BA-1-1時促進(jìn)生根的收效較好B．在NAA濃度為0．6mg．L和6-BA濃度為0．4mg．LC．NAA和6-BA促進(jìn)月季生根的收效與生長素和細(xì)胞分裂素同樣D．該實驗推行過程中，溫度、溶液pH、辦理時間等各組保持同樣且適合【答案】C【剖析】由題干和表格內(nèi)容剖析可知，該實驗的自變量是生長調(diào)治劑的種類和濃度，A正確；由表格數(shù)據(jù)可知，在NAA濃度為0．6mg．L-1和6-BA濃度為0．4mg．L-1時，平均根數(shù)最多，根長最長，說明此濃度下促進(jìn)生根的收效最好，B正確；由于沒有與生長素和細(xì)胞分裂素研究實驗作比較，不能夠得出NAA和6-BA促進(jìn)月季生根的收效與生長素和細(xì)胞分裂素同樣的結(jié)論，C錯誤；依照實驗的單調(diào)變量原則，該實驗推行過程中，溫度、溶液pH、辦理時優(yōu)選資料間等沒關(guān)變量各組應(yīng)保持同樣且適合，D正確。20．（山東省濟(jì)南市2019屆高三考前適應(yīng)訓(xùn)練（二模）理科綜合生物試題）以下有關(guān)植物激素的說法，正確的選項是（）A．用赤霉素溶液辦理大麥，可促進(jìn)其產(chǎn)生淀粉酶，降低有關(guān)生產(chǎn)成本B．各樣植物激素在幼嫩組織中均能進(jìn)行極性運(yùn)輸C．植物生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境從根本上說是多種激素共同調(diào)治的結(jié)果D．乙烯寬泛存在于植物的多種組織和器官中，其主要作用是促進(jìn)果實發(fā)育【答案】A【剖析】在生產(chǎn)啤酒時，用赤霉素（GA）辦理大麥可降低成本，由于赤霉素（GA）能夠使大麥種子不用萌芽，快速產(chǎn)生α-淀粉酶，A正確；植物的各樣激素中，生長素在幼嫩組織中能夠進(jìn)行極性運(yùn)輸，B錯誤；植物生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境，從根本上說是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，C錯誤；乙烯寬泛存在于植物的多種組織和器官中，其主要作用是促進(jìn)果實成熟，D錯誤。21．（山東省煙臺市2019年高考適應(yīng)性練習(xí)（二）理綜生物試題）“先春抽出黃金芽”的詩句形容早春茶樹萌芽的美景。研究表示，外源多胺能控制生長素的極性運(yùn)輸。以下有關(guān)表達(dá)錯誤的選項是（）A．生長素的極性運(yùn)輸需要耗資細(xì)胞釋放的能量B．生長素主要在頂芽合成，細(xì)胞分裂素主要在側(cè)芽合成C．施用適合濃度的外源多胺能促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育D．光照、溫度等環(huán)境因子會影響植物激素的合成【答案】B22．（黑龍江省大慶市2019年高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試題）以下列圖表示不同樣濃度赤霉素對花生長（以花的直徑表示）的影響。據(jù)圖剖析，以下表達(dá)正確的選項是（）A．赤霉素對花生長的作用表現(xiàn)為低濃度控制生長，高濃度促進(jìn)生長B．赤霉素濃度越高，對花生長的促進(jìn)作用越強(qiáng)C．圖中不同樣濃度的赤霉素對花的生長均有促進(jìn)作用D．若改赤霉素為生長素，則不能能出現(xiàn)與圖示相像的趨勢【答案】C23．（福建省寧德市2019屆高三下學(xué)期第二次（5月）質(zhì)量檢查生物試題）科研人員將鐵皮石斛的帶芽莖段經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得原球莖，并研究6—BA與2，4—D引誘原球莖增殖的優(yōu)選資料最適濃度組合，實驗結(jié)果以以下列圖。以下表達(dá)正確的選項是（）A．6-BA和2，4-D對原球莖的增殖起調(diào)治作用B．實驗結(jié)果表示2，4—D對原球莖增殖作用擁有兩重性C．實驗結(jié)果表示6-BA和2，4-D共同使用的收效優(yōu)于獨(dú)自使用D．0．5mg?L-16-BA與0．8mg?L-12，4-D是促進(jìn)原球莖增殖的最適濃度組合【答案】

A【剖析】植物激素及其近似物可是起到調(diào)治生命活動的作用，據(jù)圖可知，不同樣的

6-BA和

2，4-D濃度組合，原球莖的增殖數(shù)量不同樣，說明

6-BA和

2，4-D能夠調(diào)治原球莖的增殖，

A正確；2，4—D為

0時，原球莖增殖數(shù)是

20個，而

2，4—D濃度的濃度不同樣時，其增殖數(shù)量均大于

2，4—D為

0時的增殖數(shù)，因此

2，4—D對原球莖增殖作用不擁有兩重性，

B錯誤；由于缺少獨(dú)自使用6-BA和2，4-D的比較組，無法比較6-BA和2，4-D共同使用的收效與單獨(dú)使用的收效，C錯誤；由于本實驗所取的濃度范圍較小，無法確定促進(jìn)原球莖增殖的最適濃度組合，D錯誤。24．（廣東省2019屆高三下學(xué)期模擬考試（二）理科綜合生物試題）以下事例與生長素的作用無直接關(guān)系的是（）A．臺風(fēng)吹倒的樹苗，莖背后生長B．扦插枝條時保存芽，易于枝條生根成活C．盆栽花卉放置在露臺一段時間，莖會彎向光源生長D．剛摘下的青色香蕉放置一段時間后會自然變黃成熟【答案】D25．（江蘇省2019屆高三高考沖刺展望卷四生物試題）將某植物葉圓片平均分為三組，分別置于必然濃度的GA（赤霉素）溶液；BA（一種細(xì)胞分裂素）溶液、未加激素的比較組溶液中。一段時間后檢測葉綠素含量，所得結(jié)果以以下列圖所示。以下剖析合理的是（）A．剖析實驗結(jié)果可知，實驗前不用檢測葉綠素含量B．BA能夠促進(jìn)葉綠素的分解，而GA沒有該作用C．比較組中葉綠素的分解可能也受植物激素的調(diào)治D．植物激素作為反響物直接參加了細(xì)胞的代謝活動【答案】C【剖析】實驗前檢測葉綠素含量能夠作為一個比較，不是節(jié)余的，A錯誤；GA和BA辦理組，葉綠素含量與比較組對照，葉綠素含量更高，說明GA和BA能夠延緩葉綠素分解，B錯誤；優(yōu)選資料比較組中葉綠素的分解可能也受植物激素的調(diào)治，C正確；GA和BA都是植物激素，激素有調(diào)治代謝的作用，不能夠作為反響物參加葉綠素的分解，D錯誤。26（．福建省福州市2019屆高三下學(xué)期5月模擬考試?yán)砭C生物試題）小麥種子萌生的過程中，萌生的胚產(chǎn)生赤霉素引誘胚乳糊粉層細(xì)胞大量合成α－淀粉酶，此過程會碰到零散酸的抑制。以下有關(guān)表達(dá)正確的選項是（）A．保存種子的過程中應(yīng)盡量降低零散酸含量B．赤霉素能調(diào)治胚乳糊粉層細(xì)胞的基因表達(dá)C．赤霉素能夠直接催化胚乳中淀粉水解為復(fù)原糖D．去掉胚的小麥種子，用赤霉素辦理，胚乳不能能出現(xiàn)復(fù)原糖【答案】B27．（山東、湖北部分重點(diǎn)中學(xué)2019年高考沖刺模擬試卷（五）理科綜合生物試題）以下關(guān)于植物激素在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的表達(dá)錯誤的選項是（）A．冬季大棚中缺少昆蟲為黃瓜傳粉，噴灑適合濃度的生長素可防備減產(chǎn)B．除草劑除掉雙子葉雜草的原理是利用了不同樣植物對生長素的敏感性不同樣C．連續(xù)干熱半月再遇數(shù)天陰雨，小麥種子易在穗上萌芽這是由于乙烯含量減少D．用適合濃度的赤霉素浸泡種子可提高萌芽率學(xué)*科網(wǎng)【答案】C【剖析】黃瓜屬于果實，生長素能促進(jìn)果實的發(fā)育，因此冬季大棚中缺少昆蟲為黃瓜傳粉，噴灑適合濃度的生長素可防備減產(chǎn)，A正確；生長素的作用擁有兩重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度控制生長，甚至?xí)⑺兰?xì)胞，而雙子葉植物一般比票據(jù)葉植物對生長素敏感，因此可用必然濃度的生長素或生長素近似物來除掉票據(jù)葉農(nóng)田中的雙子葉雜草，B正確；零散酸能控制種子萌芽，連續(xù)干熱半月再遇數(shù)天陰雨，小麥種子易在穗上萌芽這是由于零散酸含量減少所致，C錯誤；赤霉素?fù)碛写龠M(jìn)種子萌生的作用，因此用適合濃度的赤霉素浸泡種子可提高萌芽率，D正確。28．（江西省2019屆高三畢業(yè)班新課程授課質(zhì)量監(jiān)測理科綜合生物試題）荷蘭植物學(xué)家溫特做了以下實驗，把切下來燕麥尖端放在瓊脂塊兒上，幾小時后移去胚芽鞘尖端，將瓊脂切成小塊。再將辦理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘會朝對側(cè)波折生長?？墒牵羰欠派系氖菦]有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長也不波折。以下分析錯誤的選項是（）A．該實驗?zāi)軌蜃C明瓊脂塊中不含有促進(jìn)植物生長的物質(zhì)優(yōu)選資料B．該實驗?zāi)軌蜃C明惹起幼苗波折生長的是某種化學(xué)物質(zhì)C．該實驗揭示了植物向光性現(xiàn)象和頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的原理D．該實驗?zāi)軌蜃C明某種化學(xué)物質(zhì)散布不均致使波折生長【答案】C29．（安徽省蕪湖市2019屆高三5月模擬考試?yán)砭C生物試題）以下對于植物生長素的表達(dá)，正確的選項是（）A．生長素是由植物體內(nèi)特定器官產(chǎn)生的微量有機(jī)物B．生長素對植物體的生命活動的調(diào)治與基因組的表達(dá)沒關(guān)C．黑暗時胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素能進(jìn)行極性運(yùn)輸D．植物的向光性表現(xiàn)了生長素作用的兩重性【答案】C【剖析】生長素是由植物體內(nèi)必然部位產(chǎn)生的微量有機(jī)物，無產(chǎn)生生長素的特定器官，A錯誤。植物生命活動的調(diào)治從根本上說是植物基因組程序性表達(dá)的結(jié)果，B錯誤。生長素的極性運(yùn)輸指從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，與可否有光照沒關(guān)，即黑暗時胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素依舊能夠運(yùn)輸?shù)郊舛艘韵虏糠?，C正確。植物的向光性為向光側(cè)生長素濃度低，促進(jìn)生長，背光側(cè)濃度高，促進(jìn)生長，且背光側(cè)促進(jìn)作用強(qiáng)于向光側(cè)，則出現(xiàn)向光波折生長，因此不能夠表現(xiàn)出生長素的兩重性，D錯誤。30．（2019海南卷，26）激動素是一種細(xì)胞分裂素類植物生長調(diào)治劑。為了研究激動素對側(cè)芽生長的影響，某同學(xué)將生長狀態(tài)一致的豌豆苗隨機(jī)分為A、B、C三組，實驗辦理如表。辦理后，如期測量側(cè)芽的長度，結(jié)果以以下列圖?；卮鹨韵聠栴}：1）從實驗結(jié)果可知，頂芽能控制側(cè)芽生長，這種現(xiàn)象稱為＿＿＿＿＿＿。2）A組側(cè)芽周邊的生長素濃度＿＿＿＿（填“高于”“低于”或“等于”）B組相應(yīng)側(cè)芽周邊的生長素濃度，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）為了考證激動素對A組側(cè)芽生長有促進(jìn)作用，還應(yīng)當(dāng)增加一個辦理組D，D組的辦理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，展望該辦理的實驗結(jié)果是：D組側(cè)芽生長量＿＿＿＿（填“大于”“小于”或“等于”）A組的生長量?！敬鸢浮浚?）頂端優(yōu)勢2）低于頂芽是產(chǎn)生生長素的場所，去除頂芽后沒有生長素向下運(yùn)輸3）去除頂芽，用蒸餾水涂抹側(cè)芽小于優(yōu)選資料31．（黑龍江省齊齊哈爾市2019屆高三第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試題）對于生長素的作用機(jī)理，先人先后提出了“酸生長理論（細(xì)胞壁處pH下降，使細(xì)胞壁廢弛，細(xì)胞伸長生長）”和“基因活化學(xué)說（IAA與細(xì)胞內(nèi)受體聯(lián)合促進(jìn)基因表達(dá)）”。以下列圖表示科學(xué)家揭示的生長素（IAA）對細(xì)胞伸長作用的原理?；卮鹨韵聠栴}：（1）由圖可知生長素受體可存在于細(xì)胞膜上，也可能存在于________中，后者促進(jìn)_______的合成是基因活化學(xué)說的基礎(chǔ)。（2）植物細(xì)胞擁有全能性，但在一般情況下，與生長素作用有關(guān)的基因是處于______狀態(tài)的，生長素的作用就是消除這種狀態(tài)，并由此調(diào)治一系列的生理生化反響。3）質(zhì)子泵的化學(xué)實質(zhì)為蛋白質(zhì)，擁有_____功能；H+經(jīng)過離子泵跨膜運(yùn)出細(xì)胞，進(jìn)入細(xì)胞壁的部位，這種跨膜方式是___________。4）細(xì)胞壁發(fā)生廢弛進(jìn)而使植物細(xì)胞原生質(zhì)體（植物細(xì)胞去掉細(xì)胞壁即為原生質(zhì)體）體積的增大成為可能。據(jù)圖剖析，細(xì)胞壁發(fā)生廢弛的原因可能是______________。【答案】（1）細(xì)胞質(zhì)或細(xì)胞核mRNA和蛋白質(zhì)（2）控制（3）催化和運(yùn)輸

主動運(yùn)輸（4）H+齊集在細(xì)胞壁處，

pH值下降增大了酸性程度32．（湖南省長郡中學(xué)2019屆高三下學(xué)期第一次模擬考試?yán)砜凭C合生物試題）為研究赤霉素和光敏色素（接收光信號的蛋白質(zhì)）在水稻幼苗發(fā)育中的作用，科研人員將野生型、光敏色素A的突變體、光敏色素B的突變體（突變體是指有關(guān)基因不能夠正常表達(dá)的個體）的水稻種子播種在含不同樣濃度赤霉素合成控制劑（PAC）的固體培養(yǎng)基上，在光照條件下培養(yǎng)8天后，測量幼苗地上部分高度和主根長度，獲得以以下列圖所示結(jié)果。1）植物激素是植物細(xì)胞之間傳達(dá)____________的分子。2）研究人員將種子播種在固體培養(yǎng)基上，而不是播種在培養(yǎng)液中，其原因是固體培養(yǎng)基有利于______（考慮種子和幼苗兩個方面）。（3）如圖一所示，光照條件下，PAC辦理對水稻地上部分的生長擁有___