三年級(jí)下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

三年級(jí)下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)朋友：大家好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得成功！一、學(xué)生情況分析：1、行為習(xí)慣班級(jí)里多數(shù)學(xué)生能做到文明守紀(jì)，與同學(xué)友好相處。懂得相互幫助，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。有同學(xué)們良好的表現(xiàn)，有班干部認(rèn)真的配合，我們老師在管理上比較輕松。2、學(xué)習(xí)態(tài)度。多數(shù)學(xué)生有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師布置的各項(xiàng)作業(yè)能夠認(rèn)真及時(shí)的完成，錯(cuò)了能夠第一時(shí)間訂正好。能合理安排課余時(shí)間做些有意義的事情。存在問題：1、每天都有固定的幾個(gè)學(xué)生課堂作業(yè)或家庭作業(yè)不能按照要求完成。尤其是家庭作業(yè)情況更差。比如少做、做錯(cuò)題、忘帶等等，星期天的作業(yè)更是問題嚴(yán)重。這些情況不但是影響他們自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，還影響了整個(gè)班的教學(xué)進(jìn)度。2、部分學(xué)生責(zé)任心不強(qiáng)。比如有些下發(fā)的通知或回執(zhí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)隔天早上一定要交，到了第二天肯定是收不齊的，學(xué)生總有很多理由回答你。每天檢查紅領(lǐng)巾的佩戴也總有學(xué)生忘記戴。這些看起來不是很大的事情，但是反應(yīng)出學(xué)生的一種無所謂的心理，一種消極的心態(tài)，有了這種心理，做任何事都是做不好的。二、期中考試情況本次期中考試共有61人參加，總分5721分，平均分93.8分。95-100分90-94.5分85-89.5分75-84.5分33人17人5人6人成績(jī)較優(yōu)秀的主要有許諾、周軒如、趙子豪、王子蕊、郭羽熙、夏國(guó)軒、龐博元、徐海欣等同學(xué)。進(jìn)步非常大的有李明灝、柏智恩、王燦坤、柴芮芊、梁子萱、郭欣衡、楊洺森、房昊宇。各位家長(zhǎng)可以對(duì)照此分?jǐn)?shù)段大致了解一個(gè)自己的孩子處于一個(gè)什么位置。當(dāng)然，一次測(cè)試也說明不了什么，關(guān)鍵問題是，測(cè)試過后，家長(zhǎng)要和孩子在一起找找丟分的原因，看看自己的孩子在那方面的知識(shí)不過關(guān)，把這個(gè)漏洞補(bǔ)起來，這樣我們測(cè)試的目的也就達(dá)到了。一個(gè)知識(shí)漏洞就像孩子前進(jìn)路上的一個(gè)小坑，有一個(gè)坑不可怕，咱們拿起鐵鍬填把土就行了，怕得就是坑太多，到了高年級(jí)，想補(bǔ)坑卻無從補(bǔ)起了。在這里，我想借此機(jī)會(huì)反問各位家長(zhǎng)一句:拿到試卷后，您和孩子一起分析問題了嗎？想辦法補(bǔ)坑了嗎？如果沒有，下一次測(cè)試過后，咱們亡羊補(bǔ)牢，千萬不要一味的責(zé)怪孩子，也不要置之不理。考試情況分析：1．基礎(chǔ)題考得較為扎實(shí)，但部分同學(xué)還是出現(xiàn)了很多問題。比如：仿寫句子題，一個(gè)題目三分，有的學(xué)生讀例句時(shí)不好好分析句子的類型、出題的目的，而是盲目做答，失誤較多。2．課外閱讀題比較簡(jiǎn)單，但有的同學(xué)因?yàn)榇中姆治鰡栴}的能力有限，理解不到位，出現(xiàn)了失分。有的學(xué)生讀一半題目就開始做題，馬馬虎虎。這次閱讀題目許諾、龐博元、周軒如、焦奕鳴等同學(xué)做的最好。3．作文是寫“我的朋友”，大多數(shù)學(xué)生仿照自我介紹一文進(jìn)行寫作，能夠做到語句通順、內(nèi)容具體。有幾個(gè)同學(xué)沒有看清題目，不會(huì)審題，寫了“我的媽媽”“我的表哥”，造成了不應(yīng)該有的失誤。暴露出的問題：1．基礎(chǔ)不扎實(shí)，不少字詞會(huì)讀會(huì)背但不會(huì)正確地書寫，尤其是四字成語更是孩子們的弱項(xiàng)，有的學(xué)生積累成語太少。2．自己讀題不細(xì)心，出現(xiàn)了看錯(cuò)題和看漏題的現(xiàn)象。3．從作文中暴露出課外閱讀少，語言積累匱乏，寫出來的作文語句不生動(dòng)，詞匯量很有限。解決的辦法：1．繼續(xù)堅(jiān)持每課過關(guān)，聽寫生字詞語。2．背課文情況監(jiān)督，按要求背誦，反復(fù)背。3．爭(zhēng)取每學(xué)完一個(gè)單元在家進(jìn)行模擬考試。（以徐海欣舉例）4．多閱讀，多練筆，提高寫作能力。三、語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)：（一）抓作業(yè)。目前，我們語文家庭作業(yè)的類型主要有預(yù)習(xí)、背誦、寫生字、語文讀書筆記、同步練習(xí)。以上作業(yè)如果不好好完成，危害是很多的。比如：不認(rèn)真預(yù)習(xí)，第二天上新課時(shí)你的孩子會(huì)跟不上上課的節(jié)奏，因?yàn)槲业恼n是按學(xué)生已預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上的；不背誦，所學(xué)的知識(shí)沒有積累，眼前的損失是不會(huì)做考試中的原文填空題，長(zhǎng)遠(yuǎn)的損失是不會(huì)寫作文；寫生字不改錯(cuò)，這個(gè)字下次就還會(huì)寫錯(cuò)；語文讀書筆記、同步練習(xí)不好好做，應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)就沒有掌握。老師批改之后不改錯(cuò)，那就等于這次作業(yè)你白做的，因?yàn)椴粫?huì)做的你還是不會(huì)做，不僅做作業(yè)沒有意義，那我每天花幾個(gè)小時(shí)批改作業(yè)也變得毫無意義。在作業(yè)方面較認(rèn)真的同學(xué)是徐海欣、謝佳憶、許諾、王俊媛、宋函真、柴芮芊、喬繹如、夏國(guó)軒、劉書寧.在學(xué)校里，我們老師會(huì)盡心盡力的輔導(dǎo)，但是最重要的還是要靠家長(zhǎng)配合。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，作為父母，要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我想一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)該包括好多方面的，下面我就談一下我?guī)c(diǎn)看法：1、迅速開始。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會(huì)兒喝點(diǎn)水，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒瞄瞄窗外，一會(huì)兒聽聽大人們閑聊，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺地過去了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢？第一，請(qǐng)你給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，一坐下來，就可以做作業(yè)了。而其他事情，如看閑書、喝茶、聊天、吃點(diǎn)心什么的都必須到別的地方去。而且，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做作業(yè)，時(shí)間一到，做沒做完都必須結(jié)束。2、集中注意力。第一，做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視、電話的干擾。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做。一邊聊天一邊做，得不償失。第二，不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。3、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。4、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，要求內(nèi)容正確，書寫工整。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。5、培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（二）抓閱讀。有些家長(zhǎng)苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補(bǔ)習(xí)班等，結(jié)果還是見不到效果，其實(shí)，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量，讓學(xué)生多讀書多看報(bào)，對(duì)于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富語言。班里寫作水平不高、閱讀短文不會(huì)做、經(jīng)常寫莫名其妙病句的孩子肯定不愛看書。所以我希望家長(zhǎng)能督促孩子每天在家中多讀些課外書，如果他不肯看，那你就和他一起看，挑選好的課外書，做完作業(yè)后看半小時(shí)左右。（三）抓作文。寫作是語文的靈魂，但很多學(xué)生不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫（其根本原因就是閱讀量少），二是不知道怎么寫。久而久之，學(xué)生便怕寫，不愿意寫。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫。面對(duì)這三大難題，作為家長(zhǎng)，首先要消除“速戰(zhàn)速?zèng)Q”，“一勞永逸”的念頭。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。對(duì)于三年級(jí)的孩子來說，讓孩子寫日記是個(gè)很好的起步方法，（四）抓寫字。中年級(jí)是孩子最能練出好字的階段，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望。想提醒各位家長(zhǎng)朋友的是：別老是專門讓孩子在某一個(gè)時(shí)間練字，而應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣，每一次作業(yè)，甚至留個(gè)便條，都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真寫好它。四、家庭教育指導(dǎo)：1、用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。有的家長(zhǎng)與我交流孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)，他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。正在成長(zhǎng)過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。2、給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。有這么一個(gè)故事：一天，年邁的漁王問年邁的漁夫：“老弟啊，想想過去的幾十年里，我每次打到的魚總要比你多出許多，怎么現(xiàn)在，我兒子的捕魚技術(shù)會(huì)差你兒子一大截了？”漁夫問：“那你是怎樣教兒子的呢？”漁王說：“為了讓他少走彎路，我從小就把他帶在身邊。每次出海，我都會(huì)告訴他，到哪里去尋找魚群，就是每次撒網(wǎng)前，我也總要向他指點(diǎn)一二……我可是毫無保留地傳授了一切呀！”漁夫笑了：“喏，問題就出在這里?！边^分保護(hù)會(huì)嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展，產(chǎn)生極其惡劣的后果。首先是孩子獨(dú)立生活能力差了，動(dòng)作笨拙，行為幼稚，起碼的個(gè)人生活都不會(huì)料理；第二是社會(huì)化困難，社交無能，無法與他人溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心，過分羞怯和自卑；第四是容易產(chǎn)生消極情緒。3、給孩子一點(diǎn)紀(jì)律約束。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。說到這里，重點(diǎn)談一下安全教育。家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常教育孩子與同學(xué)要友好相處，不要打打鬧鬧。要有一顆寬容的心，不要事事斤斤計(jì)較。（舉張政浩的例子）家長(zhǎng)們?cè)诤⒆佑惺裁赐瑢W(xué)矛盾時(shí)應(yīng)該學(xué)著讓孩子自己想辦法，自己處理問題。而不是處處替孩子想主意，或者干脆打電話給老師幫助孩子解決問題。4、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子1）每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。2）每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得？3）和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步，上街購(gòu)物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去參觀、旅游，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。4）和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相互交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。五、幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：1、關(guān)于進(jìn)校和離校時(shí)間為了避免意外事故的發(fā)生，學(xué)校規(guī)定學(xué)生不要過早到校，可是仍然有部分孩子沒有按規(guī)定時(shí)間進(jìn)校，特別是提前到校的孩子，一旦出現(xiàn)意外，會(huì)令我們追悔莫及。每周一升國(guó)旗可以七點(diǎn)二十到校，其余每天早晨最早七點(diǎn)三十到教室。中午最早2:20到校。請(qǐng)家長(zhǎng)注意讓孩子午休，并簽睡覺紙條。請(qǐng)家長(zhǎng)們嚴(yán)格遵守作息時(shí)間接送孩子。2、關(guān)于學(xué)校的規(guī)定學(xué)校規(guī)定：每周一到周三必須穿校服，戴紅領(lǐng)巾。夏季穿夏季校服，六月份以后不再戴紅領(lǐng)巾了。希望大家注意督促孩子按照要求來做。3、不要隨意給孩子零花錢，不帶零食、玩具到校。4、在孩子面前一定要絕對(duì)地支持老師的工作和教育，樹立老師的威信，不要過多地把成人化的思想教給孩子。目