三年級信息技術(shù)上冊教案(全冊)

三年級信息技術(shù)上冊教案(全冊)第1課信息與信息技術(shù)第3課七巧板游戲教學目標：1、掌握鼠標器的五種基本操作。2、學會使用七巧板軟件進行游戲。3、了解一般軟件的使用方法，知道利用軟件的“幫助”來學習如何使用軟件。教學重、難點：重點：利用鼠標器的基本操作來玩游戲；熟練使用鼠標器勝利完成游戲。難點：熟練使用鼠標器。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)興趣請同學們欣賞屏幕布上的圖片，并說一說它們像什么。你們知道嗎？這些漂亮的圖片都是用七巧板拼成的！你們玩過七巧板嗎？知道關(guān)于七巧板的什么知識嗎？（學生舉手回答）二、認識七巧板七巧板是我國古代發(fā)明的一種圖形玩具，距今已有二千五百多年的歷史。七巧板是由一塊正方形薄片裁成七塊幾何形狀，其中包括：兩個大三角形、兩個小三角形、一個中三角形、一個平行四邊形、一個正方形。七巧板又叫“數(shù)學魔板”，是馳名中外的兒童玩具，著名學者童年時期都玩過“七巧板”呢！別看這不起眼的七巧板，只要你肯動腦筋，就可以拼出許許多多奇妙的圖形。同學們有沒有興趣去玩玩呢？三、請跟我學四、自由練習五、趣味訓練你熟練了鼠標雙擊、拖動操作嗎？不知道大家有沒有接受老師考驗的勇氣？第4課“我的電腦”窗口教學目標：1、認識“我的電腦”的窗口組成。2、學會窗口的基本操作，并能熟練地使用它們。3、知道計算機里信息的存放方式，認識計算機里常見的文件夾和文件類別。4、了解常見的計算機的存儲設(shè)備。5、能夠規(guī)范地使用各種存儲設(shè)備。教學重、難點：計算機的窗口操作；認識計算機里常見的文件夾和文件類別。難點：計算機的窗口操作。教學過程：一、導入指導學生練習打開計算機，雙擊“我的電腦”圖標。師：這時我們發(fā)現(xiàn)桌面上打開了一個長方形區(qū)域，我們稱這個長方形區(qū)域為窗口(板書課題：第4課“我的電腦”窗口)。今天，老師和同學們一起來認識窗口的組成和學習窗口的基本操作。二、新授1、窗口的組成同學們，我們知道桌面上的長方形區(qū)域叫作窗口窗口是由哪些部分組成的呢？(板書：窗口的組成)(師演示講解窗口各部分的名稱)窗口的第一行是標題欄，標題欄里顯示窗口的名稱當前我們打開的是“我的電腦”窗口，所以標題欄里顯示“我的電腦”字樣；窗口的第二行是菜單欄，菜單欄中列出了各種對窗口進行操作的菜單命令；窗口的第三行是工具欄工具欄中排列著常用的命令按鈕；最下面的是狀態(tài)欄顯示窗口當前的一些信息；窗口的右上角分別是“最小化”，“最大化”按鈕，關(guān)閉按鈕2、窗口的基本操作知道窗口各部分的名稱，同學們都想了，我們?nèi)绾稳邮秩ビ么翱诎　Ｆ鋵嵑芎唵?。下面就同老師一起學習窗口的簡單操作(板書：窗口的簡單操作)。(1)最小化窗口[師邊說邊演示]單擊“最小化”按鈕，窗口最小化以后會在縮小成任務欄上的一個小圖標按鈕，單擊任務欄中的這個按鈕，窗口就恢復原狀。[操作練習]打開“我的電腦”窗口，最小化“我的電腦”窗口，再把“我的電腦”窗口恢復原狀。(2)最大化(還原)窗口(師邊說邊演示)單擊“最大化”按鈕，窗口會擴大到整個桌面，這時“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕；單擊“還原”按鈕，窗口恢復原狀。[操作練習]打開“我的電腦”窗口，最大化“我的電腦”窗口，還原“我的電腦”窗口。(3)切換窗口(師邊說邊演示)先后打開“我的電腦”和“回收站”窗口，我們發(fā)現(xiàn)他們的標題欄的顏色有什么不同？(學生觀察回答：一個呈深顏色，另一個呈淡顏色)；我們把標題欄呈深顏色的窗口叫作當前窗口，現(xiàn)在“回收站”窗口為當前窗口。我們單擊任務欄上一個窗口圖標按鈕，如：我們單擊“我的電腦”圖標按鈕，就把“我的電腦”窗口切換成當前窗口。[操作練習]先后打開“我的電腦”“我的文檔”，“回收站”窗口，切換“我的電腦”為當前窗口。第5課認識鍵盤教學目標：1、了解鍵盤的四個分區(qū)。2、掌握主鍵盤區(qū)各組成部分。3、掌握主鍵盤區(qū)部分功能鍵的作用及使用方法。4、熟練運用主鍵盤輸入字符。教學重、難點：重點：主鍵盤區(qū)部分功能鍵的作用及使用方法。難點：熟練運用主鍵盤輸入字符。教學過程：第一課時一、導入鼠標是一種常用的輸入設(shè)備，除了鼠標，鍵盤也是計算機中一種重要的輸入設(shè)備，它能夠輸入字母、數(shù)字、符號和文字等信息。二、新授1、鍵盤分區(qū)鍵盤一般分成四個區(qū)，分別是主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、光標控制區(qū)和小鍵盤區(qū)。學生齊讀四個區(qū)的名稱游戲：誰的反應快教師任意說出鍵盤四個分區(qū)中的一個分區(qū)名稱，學生兩人一組指認實物鍵盤。然后由學生之間相互指認。2、主鍵盤區(qū)學生觀察主鍵盤區(qū)。主鍵盤區(qū)都有哪些鍵？主鍵盤區(qū)有數(shù)字鍵、字母鍵、符號鍵和功能鍵。3、雙字符鍵學生觀察數(shù)字鍵和符號鍵。數(shù)字鍵和符號鍵與字母鍵有什么不同？帶領(lǐng)學生閱讀“知識屋”教師提示操作要點：先按住SHIFT鍵不放，再按需要輸入的雙字符鍵。學生完成“實踐園”練習，教師巡回指導4、功能鍵講解功能鍵名稱。打開記事本，教師演示輸入：（邊演示邊講解功能鍵作用）0.25*4=100False0.24*4=100（用退格鍵刪除兩個“0”Alt+F4（教師介紹當前窗口的快捷鍵）退格鍵：刪除光標前的字符。回車鍵：執(zhí)行命令或換行。空格鍵：空一個字符的位置。大小寫字母鎖定鍵：用于大小寫字母的切換，該鍵控制小鍵盤區(qū)上方中間一盞燈，燈亮鍵盤處于大寫字母輸入狀態(tài)，燈不亮時鍵盤牌小寫字母輸入狀態(tài)。換檔鍵（上檔鍵）：配合輸入雙字符鍵上方的字符。演示結(jié)束用Alt+F4關(guān)閉記事本窗口。三、小結(jié)鍵盤是我們和計算機進行交流的主要輸入設(shè)備之一。鍵盤上按鍵較多，我們應該了解它們的分布規(guī)律，熟悉按鍵功能，這樣才能更好地使用它們。第二課時一、復習引入上節(jié)課我們和大家一起認識了鍵盤，我們先來復習一下。提問：鍵盤上有幾個區(qū)，分別叫什么名字？示范操作雙字符鍵的寫入和退格鍵、大小寫鎖定鍵的功用二、練習1、完成“實踐園”練習。2、打開“寫字板”窗口，輸入其它字母，繼續(xù)觀察結(jié)果，同學之間可以相互討論、交流，然后把你得到的結(jié)論寫在“成果籃”。3、從下列練習中任選1—2組輸入寫字板，將你在輸入過程中的心得體會，或自己總結(jié)出的經(jīng)驗、技巧寫入“成果籃”。⑴3.1415926100$102#WelcometoJiangShu.⑵5^2=2511*11=12110%Areyouready?Yes.（學生練習，教師巡回指導）第三課時一、

復習前幾節(jié)課我們學習鍵盤上的分區(qū)。那有誰能來告訴其他同學，該怎么分呢？讓我們在來看看數(shù)字鍵位于哪里呢？二、新授老師啟動光盤進入“世紀博士”。讓同學們觀看。（略）三、請跟我練（略）四、趣味訓練選擇一種打字練習軟件進行訓練，如：金山打字精靈。五、想一想1、你熟悉了主鍵區(qū)上的字母與數(shù)字鍵了嗎？2、你按鍵時，是否按鍵盤指法操作？第四課時一、復習上節(jié)課，我們練習了鍵盤的操作。同學們的學得怎么樣呢？那我們這節(jié)課來學習一下鍵盤上的功能鍵的使用。好嗎？二、新授這節(jié)課，我們來認識一個功能鍵，它是Capslock鍵。英文26個字母有大小寫之分，Capslock鍵的作用就是控制鍵入的字母，是大寫還是小寫。我們還是先去問問世紀博士，好嗎？（老師啟動光碟，進入世紀博士“Capslock鍵的使用”。）看完這部影片后，現(xiàn)在，請大家觀察鍵盤，動動手，填一填。1、Capslock鍵位于鍵盤（

）位置。2、按一下Capslock鍵時，指示燈區(qū)的Capslock燈亮時，鍵入字母則為（

）字母，再按一下Capslock鍵，該燈滅，鍵入字母則為（

）字母。三、請跟我練（略）四、趣味訓練1、選擇一種打字練習軟件進行訓練。2、利用配套光盤中的“鍵上行”軟件進行訓練。五、想一想1、Capslock鍵起何作用？請把上課的內(nèi)容重復一遍。2、各鍵的指法熟練了嗎第6課鍵盤輸入教學目的與要求：(1)使用正確的姿勢進行打字。(2)掌握正確的指法。(3)能夠使用正確的指法進行輸入。(4)能夠使用“全拼輸入法”進行簡單漢字的輸入。課時安排：3課時。教學重點與難點：1、掌握正確的指法；使用正確的指法進入輸行練習；使用“全拼輸入法”進行簡單漢字的輸入。2、掌握正確的指法；能夠使用正確的指法進行輸入練習；使用“全拼輸入法”進行簡單漢字的輸入。教學過程：第一課時

一、導入

課后有同學們問老師：怎樣才能像老師那樣雙手自如地使用鍵盤輸入字符呢？其實，并不難，要熟練地使用鍵盤一要有正確的指法，二是要刻苦練習(板書課題：第8課指法)。指法是一種擊鍵、按鍵的手指動作規(guī)范，正確熟練的使用鍵盤必須要遵循指法規(guī)則。

二、新授

1．基準鍵

掌握基準鍵的操作方法是我們正確使用鍵盤的關(guān)鍵所在，基準鍵是確定其他鍵的位置的標準，他位于主鍵盤區(qū)，分別是A、S、D、F、J、K、L、；八個鍵(板書：基準鍵：A、S、D、F、J、K、L、；)。其中F和J上面有凸出的小橫線，它的作用是通過手指觸摸定位的(板書：分別給F和J加著重號)。

2．手指分工

告訴學生在使用鍵盤的時候，要雙手并用、每個手指都用自己的用處，不要單手、單指操作。

打字姿勢說明：正確規(guī)范的操作姿勢，有利于快速、準確的輸入不易產(chǎn)生疲勞。

(教師說明，學生跟著做)

(1)坐姿端正，身體正對鍵盤，雙腳自然平放在地面上。

(2)肩部放松，上臂的肘部輕輕靠近身體，手腕自然放平，不要弓起，不要接觸鍵盤。

(3)上身稍向前傾，胸部與鍵盤距離一般在20厘米左右。

(4)坐位高低適當，屏幕中心略低于水平線。

(5)手指微曲，輕輕的放在各個基本鍵上。其中左右手食指分別放在F和J上，雙手大拇指放在空格鍵上。

學生擺好姿勢，教師檢查糾正。

3．操作要求

在掌握了打字姿勢和手指分工后，我們要通過練習，來鞏固熟練，在練習之前我們要給同學們提幾個要求：(出示要求)

(1)坐姿端正，肩部放松，兩腳平放。

(2)指尖擊鍵，用力適度，擊鍵快準。

(3)嚴格指法，記牢鍵位，多打多練。

(4)眼睛看屏幕或文稿，練習“盲打”。

[練一練]

(1)單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序”“附件”，單擊“寫字板”命令，打開“寫字板”窗口。

(2)進行基準鍵訓練，對照課本中的要求，每行打兩遍，打完一行，按回車鍵換行。

練習過程中巡視，糾正學生的姿勢和指法。

三、小結(jié)

通過今天的學習，我們知道了哪些鍵；學會大字的正確姿勢還練習了基準健的指法。收獲很大哦，繼續(xù)努力我們就能正確熟練的使用鍵盤了。

第二課時

一、導入

問：基準鍵是哪幾個?分別對應哪個手指？

打字的正確姿勢是什么呢，同學們做一做，復習鞏固打字的姿勢。

今天我們繼續(xù)進行指法練習，不過我們今天要學習用《學打字》軟件來練習哦，《學打字》是個很有趣的軟件相信，同學們會喜歡的！

二、新授

(1)(教師演示)啟動“學打字”程序。在桌面上有一個快捷方式，雙擊就可以打開“學打字”程序，這是我們就可以看到“學打字”的封面了，只要我們按一下回車鍵就可以進入“學打字”軟件的主畫面(學生練習打開“學打字”程序，進入主畫面)。

(2)(教師演示講解“學打字”軟件的用法)

進入“學打字”的主畫面后，使用光標移動鍵，就可以在左邊的菜單上下移動，選擇訓練的項目，選中的按鈕呈下凹狀，按回車鍵，就可以開始打字練習了。如果想退出“學打字”我們只要按Esc鍵兩次。一次回到主畫面，第二次退出“學打字”。

“學打字”軟件由易到難準備分別設(shè)計了“指法入門”“字母鍵練習”“全鍵盤練習”“初級測試”“中級測試”“標準測試”“游戲”幾種類型的練習，我們就按照這種順序一步步的進行，很快我們就能比較熟練的使用鍵盤了。

三、學生練習

今天我們首先來練習比較容易的“字母鍵練習”。(學生練習，教師練習指導糾正指法)

學生匯報成果(速度，準確率)。

四、小結(jié)

今天我們學習了如何使用“學打字”軟件，還進行了“字母鍵練習”。下面的幾節(jié)課我們將繼續(xù)使用“學打字”軟件練習指法。第三課時一、輸入漢字的方法。在任務欄的右端有一個En按鈕。可以在此選擇不同的中文輸入法。（讓學生在記事本中練習）1、字的輸入：A、完整輸入法：如“青”用鍵盤敲入“qing”后，敲空格鍵，在顯示的同音框中，選擇4。B、不完整輸入法：如“青”只輸入該字的聲母“q”后，敲空格鍵，在顯示的同聲母的框中找，若第一頁沒有，可用鼠標點擊向下的箭頭，找到“青”字后選擇其對應的序號。2、詞的輸入：A、完整的輸入：如“計劃”全部拼出該詞的拼音，找到它所對應的序號。B、不完整的輸入：如“計劃”只拼出該詞兩個字的聲母，找到它所在的位置及對應的序號。3、特殊詞的輸入：假如要輸入的詞的后一個字的聲母沒有，如“西安”，應輸入“xi’an”。再如“檔案”，應輸入“dang’an”。二、學生練習。第7課初識畫圖教學目的與要求：1、掌握啟動和退出畫圖的方法。2、讓學生認識畫圖的界面。3、培養(yǎng)學生學習計算機的興趣。4、培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。

課時安排：2課時。教學重點與難點：1、怎樣進入和退出畫圖。

2、如何根據(jù)需要設(shè)定畫紙的大小。教學過程：一、激趣引入，出示課題。同學們，你們喜歡畫畫嗎？（喜歡）平常同學們都是把畫畫在什么地方？（紙上）同學們想不想知道計算機畫出來的畫是什么樣的呢？讓我們一起來欣賞一下。

出示課件。（優(yōu)秀的繪畫作品）

師：今天我們就一起來認識“畫圖”。

二、啟動“畫圖”

師：同學們，以前我們學了“記事本”，現(xiàn)在請一位同學上來演示一下，啟動“記事本”的方法。

生：演示。

師：我們能不能用剛才這位同學的方法，啟動“畫圖”工具？請同學們在自己的電腦上試一試。

生：學生操作。

師：請一位同學說出自己的方法，并演示給全班同學看。

今天老師要教給同學們另一種更簡單的方法，雙擊桌面上的圖標。（教師演示）

學生操作。

三、認識“畫圖”的界面。

師：在同學們上美術(shù)課的時候，老師都會讓你們準備些什么？

生：顏料、鉛筆、橡皮、繪畫紙、調(diào)色板等。

師：那么用“畫圖”來畫畫，是否也需要準備呢？教師介紹窗口各部分的名稱。

工具箱：好比我們的文具盒，里面有橡皮、鉛筆等我們所需要的工具。

顏料盒：好比我們自己的顏料，可以在里面選擇自己所需的顏色。

畫布：就好比我們的繪畫紙。我們可以在上面畫出非常精美的圖畫。

前景色和背景色、滾動條、提示欄。

師：相鄰的兩個同學相互說一說“畫圖”各部份的名稱。

三、調(diào)整畫布大小。

師：剛才我們認識了“畫圖”的界面，它想得真周到，把我們所需的工具都準備好了。只不過有一樣需要我們自己來準備，那就是準備自己需要的的畫紙（畫布大小的設(shè)置）。

教師演示。（畫紙寬：733象素，長：450象素）

學生練習。

四、退出“畫圖”

師：請一個同學用關(guān)閉“記事本”的方法來關(guān)閉“畫圖”。（如果需要保存就按“是”，不需要保存就按“否”）

五、學生鞏固練習。

重新打開“畫圖”，并設(shè)置畫布的大小，然后關(guān)閉窗口。

六、教師總結(jié)。

七、拓展。

在“畫圖”中，還有一種方法可以達到改變畫布大小的作用，請同學們找一找，仔細觀察畫布邊緣的小方塊，看他們有這個作用嗎。第8課畫圓教學目的與要求：1、學習“橢圓”、“刷子”等工具的使用。2、用“橢圓”、“刷子”等工具繪制簡單的圖形。3、學習畫圓的一般方法，訓練學生的思維，提高學生的創(chuàng)造力。課時安排：2課時。教學重點與難點：掌握畫圓的基本方法。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導入提問:晴天的天空是什么樣的？課件展示晴天的天空，激發(fā)學生的興趣。（笑瞇瞇的太陽公公掛在天空中，旁邊飄著幾朵白云，看不知從哪飛來了幾只氣球，真漂亮?。┐蠹蚁氩幌肜梦覀兯鶎W的畫圖軟件畫出這幅天空圖。這就是我們今天所要學習的畫圓。二、導入新課同學們上節(jié)課我們學習了畫圖軟件,這節(jié)課我們來利用畫圖軟件來畫這幅天空圖。任務一、畫天空中的白云學生分析討論:如何畫白云,得出利用畫圖軟件中的橢圓工具。老師演示并簡單講解“橢圓”工具,學生練習用橢圓工具畫出云。任務二、畫天空中的氣球?qū)W會了用橢圓工具,下面小組研究一下怎樣用橢圓工具畫出彩色的氣球。1分析、討論：(1)畫彩色的氣球(用橢圓工具)(2)畫氣球的線(用刷子工具)2試一試，教師巡回輔導3.學生展示，集體講評。4.加強鞏固,學生練習任務三、畫天空中的太陽1.分析、討論：

(1)怎樣用橢圓工具畫出一個正圓來？按住shift鍵后拖動鼠標(2)怎樣用刷子工具畫出笑臉和太陽光？工具欄中有不同的刷子形狀.2.小組試一試,分組討論,教師巡回輔導3.學生展示，集體講評。4.加強鞏固,學生練習。三、拓展訓練 第9課填充顏色教學目的與要求：使學生學會畫彩色的圖形。課時安排：2課時。教學重點與難點：顏色的使用方法。教學過程：一、復習引入師：上節(jié)課我們學習了畫圓工具的有關(guān)知識，請你說說應該怎樣操作。師強調(diào)：畫圖時如果發(fā)現(xiàn)畫得不是很滿意，可以選擇“編輯”菜單中的“撤銷”命令取消剛才的操作，注意只能撤銷當前的三步操作。選擇橢圓工具后，按住換擋鍵Shift拖動，就能方便的畫出正圓。二、學習新知：1．畫氣球選擇合適的填充模式，就可以用“橢圓”畫出彩色的氣球和太陽。方法：①

單擊工具箱中的“橢圓”工具按鈕；②

單擊第二種填充模式③

右擊，設(shè)置背景色為紅色。④

拖動，畫出一個黑色邊線的紅色氣球。⑤

用“刷子”畫出氣球的線。用同樣的方法畫出另外的氣球。學生練習2．畫太陽①單擊“橢圓”。②單擊第三種填充模式③設(shè)置背景色為紅色。④拖動畫出一個實心的紅色太陽。⑤用刷子畫出太陽的光芒。學生練習，師強調(diào)：單擊顏料盒中的顏色塊，可改變前景色，右擊顏色塊，則可改變背景色。(學生試一試)⑤學生練習（課本P38上的內(nèi)容）3、涂出彩色氣球和太陽選擇“用顏色填充”工具，也可以給圖形涂色。①單擊“用顏色填充”②單擊選擇前景色。③在氣球內(nèi)部單擊，給氣球涂上顏色。④單擊“保存”按鈕。三、小結(jié)今天這節(jié)課我們學習了刷子、橢圓工具的使用方法，并會利用它們畫一些簡單的圖形第10課畫矩形教學目的與要求：1、習圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。

2、讓學生能運用畫圖工具作簡單的規(guī)則圖形。課時安排：1課時。教學重點與難點：進一步認識“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具。教學過程：

一、復習

提問：工具箱中的工具名稱

教師指工具，學生口答

二、新課導入

1、出示圖例：

師：請同學們看屏幕上有些什么簡單的圖形？如果老師將這些圖形移動一下，就拼成了一個什么圖形？

出示：其實許多規(guī)則的圖形

都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。

同學想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎？

今天，老師就和大家一起學習“畫規(guī)則圖形”（投影出示課題）

三、教學新課

1、教學“矩形”畫圖工具

（1）教學畫長方形

①選擇矩形工具單擊；

②將鼠標指針指向畫圖區(qū)合適的位置，先按下左鍵，再沿對角線拖動鼠標，屏幕上出現(xiàn)一個矩形；

③當矩形大小合適時，松開鼠標左鍵。即可繪制出矩形。

（2）教學畫正方形

①選擇矩形工具單擊

②按下Shift鍵后，再將鼠標指針指向畫圖區(qū)合適的位置，按下左鍵，拖動鼠標，屏幕上出現(xiàn)一個正方形。

③當正方形大小合適時，松開鼠標左鍵。即可繪制出正方形。

2、教學“圓角矩形”畫圖工具

圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是“圓角矩形”畫出的長方形的四個角是圓角的。

3、教學“橢圓”畫圖工具

（1）教學畫橢圓

引導：畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請學生講一下操作步驟

（2）教學畫圓

說明：畫圓方法和畫正方形的方法是一致的?？梢栽趺串?？

4、教學“多邊形”畫圖工具

操作步驟：（師生討論得出）

教學畫45度和90度角的拐角。

5、教學畫一幢房子。

引導學生觀察分析圖形的布局，提問：圖形的組成以及每一部分是什么圖形，可以用什么工具來實現(xiàn)？

（1）畫