2021年特崗教師-試題

2021年特崗教師_試題特崗練習(xí)試卷一、單項(xiàng)選取題1.普通以為小學(xué)生思維發(fā)展質(zhì)變期或核心期是小學(xué)（B）人.三年級(jí)8.四年級(jí)C.五年級(jí)D.六年級(jí).精神分析心理學(xué)代表人物是（D）A華生B.瓦龍C.韋特海默D.弗洛伊德.自我形象受到空前關(guān)注是在（B）A.小學(xué)階段B.初中階段C.高中階段口.大學(xué)階段.教案或教學(xué)材料初步形成后，向有經(jīng)驗(yàn)教師或?qū)＜艺髟?，也可以選用學(xué)生樣本進(jìn)行試講，借此發(fā)現(xiàn)局限性。這一方式屬于（B）從形成性評(píng)價(jià)B.即時(shí)評(píng)價(jià)C.同行評(píng)價(jià)D.總結(jié)性評(píng)價(jià).新知識(shí)學(xué)習(xí)會(huì)對(duì)已學(xué)知識(shí)產(chǎn)生干擾，這種現(xiàn)象被稱為（C）人首因效應(yīng).近因效應(yīng)C.倒攝抑制D.前攝抑制.關(guān)于師生關(guān)系理論中，“小朋友中心論”代表人物是（C）A.赫爾巴特裴斯泰洛奇C.杜威D.夸美紐斯.依照研究目，變化或控制某些條件，以引起被試某種心理活動(dòng)變化，從而揭示特定條件與這種心理活動(dòng)之間關(guān)系辦法，稱為（B）A.觀測(cè)法.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.問卷法8.將學(xué)生按智力水平和學(xué)業(yè)成績(jī)提成不同班組，依照不同班組實(shí)際水平組織教學(xué)，這種形式被稱為（B）A.班級(jí)授課B.分組教學(xué)C.小組合伙學(xué)習(xí)D.復(fù)試教學(xué)9.為了與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好人際關(guān)系，教師應(yīng)扮演角色是（D）A.權(quán)威者8.告狀者C.指弓1者口.協(xié)商者10.操作性條件反射說以為，行為之因此發(fā)生變化條件是（D）人模仿B認(rèn)知C期待口強(qiáng)化.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地參觀、訪問、考察，如讓學(xué)生參觀博物館，觀看前人創(chuàng)造金銀玉飾、碑刻書畫，這對(duì)理解中華人民共和國(guó)古代史及文明史有較好增進(jìn)作用，這種教學(xué)形式是（A）A.實(shí)物直觀B.模像直觀0言語(yǔ)直觀D.意念直觀.科學(xué)心理學(xué)創(chuàng)始人是（D）A.布倫塔諾B.弗洛伊德C.亞里士多德D馮特.借助于內(nèi)部言語(yǔ)在頭腦中進(jìn)行認(rèn)知活動(dòng)方式是（B）A.運(yùn)動(dòng)技能B.智力技能C.普通技能D.特殊技能.由于數(shù)學(xué)教師授課很生動(dòng)，激發(fā)了某小學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)愿望，這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（A）A.近景直接性動(dòng)機(jī)B.低檔動(dòng)機(jī)C.崇高動(dòng)機(jī)D.遠(yuǎn)景間接性動(dòng)機(jī).“要盡量多地規(guī)定一種學(xué)生，也要盡量地尊重—個(gè)學(xué)生”這種做法所堅(jiān)守德育原則是（B）A.發(fā)揚(yáng)積極因素，克服悲觀因素B.尊重?zé)釔叟c嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生相結(jié)合原則0因材施教原則D.道德教誨和紀(jì)律約束相結(jié)合原則.在班集體建設(shè)中，最核心因素是（A）A.目的和規(guī)范B.學(xué)生人數(shù)C.班主任D.班干部.小學(xué)生中經(jīng)常浮現(xiàn)好心辦壞事現(xiàn)象，其因素重要是（C）A.道德情感不深B.缺少合理行為技能C.道德結(jié)識(shí)局限性D.道德意志力不夠.當(dāng)一種人思維發(fā)展處在“每個(gè)人對(duì)問題看法都是不同樣”時(shí)候，其思維發(fā)展處在（B）A.二元論階段B.多元論階段C.相對(duì)論階段口.商定論階段.在尋常生活狀況下，恰當(dāng)控制條件并結(jié)合教誨教學(xué)工作，以引起某種心理活動(dòng)而進(jìn)行心理研究辦法是（D）A.觀測(cè)法8.自然實(shí)驗(yàn)法C.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法D.教誨心理調(diào)查法.提高教學(xué)質(zhì)量核心環(huán)節(jié)是（B）A備課B.上課C.課后輔導(dǎo)D練習(xí).體現(xiàn)了垂直遷移詳細(xì)事例是（B）A.漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)影響英語(yǔ)字母發(fā)音B.“角”掌握影響“直角”、“平角”等概念得學(xué)習(xí)C.“石”字學(xué)習(xí)影響“磊”字學(xué)習(xí)D.在學(xué)校形成愛護(hù)公物習(xí)慣影響在校外行為體現(xiàn).個(gè)體根據(jù)一定社會(huì)規(guī)范和準(zhǔn)則行動(dòng)時(shí)所體現(xiàn)出來穩(wěn)定、具備評(píng)價(jià)意義特性叫做（A）A.品德B.道德C.個(gè)性D.人格.教師采用圖片、幻燈、電視錄像、模型等直觀教學(xué)形式屬于（A）A.模像直觀B.實(shí)物直觀0言語(yǔ)直觀D.操作直觀.將人