人教版三年級(jí)下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)課件

課文重點(diǎn)：課文重點(diǎn)：（１）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。意思：高高的柳樹，長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，看上去好像是用碧玉裝扮的一樣。從樹上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來。課文重點(diǎn)：（荷花）３、10頁：為什么說這一池的荷花是“一大幅活的畫”呢？答：因?yàn)檠矍暗暮苫ㄊ腔钌恼鎸?shí)景色，看上去就像一幅色彩明麗的畫面。（一大幅：說明這一池的荷花很多；活：活生生的，有生命的）動(dòng)靜

得失

吞吐

詳略

攻守

進(jìn)退

始終

呼吸

是非愛憎【課外】高低

南北

買賣

輕重

真假

黑白

生死

曲直

前后一（支）歌曲

一（陣）微風(fēng)

一（身）羽毛

一（眼）清泉首

片

根一（對(duì)）翅膀

一（束）金光

一（幅）畫面

一（串）珍珠顆

粒3、花草的詞語：群芳吐艷

姹紫嫣紅

落英繽紛

郁郁蔥蔥日月的詞語：噴薄欲出

旭日東升

夕陽西下

皓月當(dāng)空課外：驕陽似火

烈日當(dāng)空

眾星拱月

月朗星稀山巒的詞語：崇山峻嶺

懸崖峭壁

層巒疊翠

蒼翠欲滴課外：千山一碧

萬水千山

山清水秀āi

(

挨著)

juàn

(羊圈)挑挨挨擠擠：（人、物）緊緊靠攏在一起。課文指荷葉長(zhǎng)得

很茂密，互相擠在一起。閱讀練習(xí)：5、找出表現(xiàn)燕子活潑機(jī)靈的詞語。（烏黑光亮，俊俏輕快，剪刀似的）閱讀練習(xí)：1、青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。想象“趕集似的聚攏來”的景象。（小草從地下探出頭來，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，各種花兒競(jìng)相開放。）閱讀練習(xí)：（三）在微風(fēng)中，在陽光中燕子斜著身子，在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過水面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。3、“掠”字用得好，好在哪里？（“掠”是輕輕擦過的意思，從這個(gè)詞體會(huì)到，燕子身輕、速度快，一瞬間而過）4、表現(xiàn)燕子飛行輕快的詞語有：掠、橫掠、一轉(zhuǎn)眼、偶爾、沾閱讀練習(xí)：（四）藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊！停止的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。1、這段話有（3）句話，其中采用了（比喻）的修辭手法，把（幾痕細(xì)線）比著五線譜，把燕子比著音符。2、“幾痕細(xì)線”中的“痕”能換成根嗎？（不能，因?yàn)椤昂邸北憩F(xiàn)了電線高、遠(yuǎn)，隱隱約約，看不清楚。）閱讀練習(xí)：（一）荷花已經(jīng)開了不少了（。）荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤（。）白荷花在這些大圓盤之間冒出來（。）有的才展開兩三片花瓣兒（。）有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬（。）有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的（。）1、寫荷葉的句子是第（2）句，寫荷葉多的詞語是（挨挨擠擠、一個(gè)個(gè)），“碧綠”寫出了荷葉的（色彩美），“大圓盤”寫出了荷葉的（形狀美）閱讀練習(xí)：（一）荷花已經(jīng)開了不少了（。）荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤（。）白荷花在這些大圓盤之間冒出來（。）有的才展開兩三片花瓣兒（。）有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬（。）有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的（。）2、白荷花在這些大圓盤之間冒出來。大圓盤指的是

荷葉

，“冒”字用得真好，好在

寫出了白荷花從綠色的荷葉中突現(xiàn)出來，亭亭玉立的樣子。閱讀練習(xí)：（一）荷花已經(jīng)開了不少了（。）荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤（。）白荷花在這些大圓盤之間冒出來（。）有的才展開兩三片花瓣兒（。）有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬（。）有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的（。）3、這段話寫了3種荷花的優(yōu)美姿態(tài)：半開的、全開的、還是花骨朵的。閱讀練習(xí)：（二）我忽然覺得自己仿佛（fú

fó）就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩（piàn

piān）起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)（飄揚(yáng)

飄動(dòng)）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……過了一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。1、在文中的括號(hào)里選擇正確的拼音和詞語，打上“√”。閱讀練習(xí)：（二）我忽然覺得自己仿佛（fú

fó）就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩（piàn

piān）起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)（飄揚(yáng)飄動(dòng)）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……過了一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。翩翩起舞

（閱讀練習(xí)：（二）我忽然覺得自己仿佛（fú

fó）就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩（piàn

piān）起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)（飄揚(yáng)

飄動(dòng)）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……過了一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。閱讀練習(xí)：（二）我忽然覺得自己仿佛（fú

fó）就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩（piàn

piān）起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)（飄揚(yáng)

飄動(dòng)）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……過了一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。答：因?yàn)檠矍暗暮苫ㄌ懒?，把我陶醉了，使我達(dá)到了物我兩忘的境界。閱讀練習(xí)：（二）我忽然覺得自己仿佛（fú

fó）就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩（piàn

piān）起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)（飄揚(yáng)

飄動(dòng)）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……過了一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。5、如果你是池中的一朵荷花，你會(huì)看到、聽到、想到什么？答：我看到別的荷花亭亭玉立，一陣風(fēng)吹來，她們就翩翩起舞；我聽到風(fēng)伯伯（游人）說：“啊，這荷花好美?。　蔽蚁耄何覀冞@么美，大家快來和我合影留念吧！我的家鄉(xiāng)白洋淀我的家鄉(xiāng)在素有華北明珠之稱的白洋淀，那里風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,是個(gè)美麗的地方。春天，萬物復(fù)蘇，春姑娘來了，給白洋淀帶來了一片生機(jī)。點(diǎn)邊的柳樹上長(zhǎng)滿了嫩綠色的枝芽，淀里的魚兒快活的游來游去。夏天，白洋淀變得千里提上已經(jīng)綠樹成陰，宛如一條綠色的長(zhǎng)龍，靜靜地我在白洋淀邊，淀里開滿了各種顏色的荷花，挨挨擠擠;有的荷花還是含苞未放的;有的荷花已經(jīng)張開了笑臉。微風(fēng)吹過陣陣清香。蘆葦當(dāng)中偶爾聽見幾聲輕輕地鳥叫，此時(shí)此景就像一幅美麗的畫卷，讓人沉醉其中。白洋淀的秋天是收獲的季節(jié)，淀中，來來往往的木船中都裝滿了魚和蝦幸福的喜悅蕩漾在每個(gè)人的臉上。人人喜笑顏開。金黃色的落葉飄下來，一片片的落葉像一個(gè)個(gè)仙女翩翩起舞從空中落下來樂。冬天的白洋淀，結(jié)了厚厚的一層的冰，小朋友們?cè)诎籽蟮砩媳M情的玩耍，不時(shí)傳來一陣一陣的甜美的笑聲。??！我的家鄉(xiāng)白洋淀。它孕育了一代又一代的人們，我愛我的家鄉(xiāng)，愛我家鄉(xiāng)的白洋淀，更愛我家鄉(xiāng)的那些勤勞的人們!我的家鄉(xiāng)白洋淀我的家鄉(xiāng)是白洋淀，有“華北明珠”和“北方之腎”的美稱，那里有美麗的荷花，清清的淀水，挨挨擠擠的蘆葦，美麗極了。最美的地方要屬荷花大觀園了。一到夏天，就有很多游客來這里旅游，一進(jìn)大觀園就聞到一股清香，我趕緊往荷花池跑去，首先映入眼簾的是滿淀的荷花，有白的、粉的、還有紫的呢，當(dāng)然荷葉是不可缺少的，挨挨擠擠的像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。沿著浮橋走，不一會(huì)兒就到了養(yǎng)魚池，那里面有五顏六色的魚在嬉戲。瞧！它們玩的多開心?。∫粋€(gè)個(gè)活蹦亂跳的多么像機(jī)靈鬼呀！游客們一個(gè)個(gè)笑容滿面，一邊走一邊贊美著我的家鄉(xiāng)，我愛我的家鄉(xiāng)，我愛白洋淀。一、寫好植物的形態(tài)

形態(tài)的重點(diǎn)是植物的干、枝、葉、花及顏色，了解它們的大小，高矮、形狀、色彩、味道等，以得到第一手材料。還要抓住特點(diǎn)，有目的地描寫。如植物開花時(shí)的姿態(tài)、顏色、花期；植物葉子在不同時(shí)間、不同季節(jié)的變化?？傊プ∷鶎懙闹参锱c其它植物不同之處。二、按照一定的順序?qū)?/p>

一般來講，寫植物的順序有兩種：一是按莖、葉、花、果從下到上或從上到下的順序；二是按生長(zhǎng)順序。這樣可使文章的條理清楚，層次分明。三、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種修辭方法來描寫植物，可使植物更形象、生動(dòng)，語言更加鮮明活潑。紫羅蘭我喜歡紫羅蘭，它的葉子、花和枝都是可愛的。紫羅蘭的葉子真奇特，別的植物的葉子是綠的，可紫羅蘭的葉子是紫色的，而且顏色是那樣鮮艷，好像剛用紫漆涂抹過一樣。紫羅蘭的花是淡紅色的，它好像是嵌在精致的紫色小船里的紅寶石?；ㄊ中。崛岬幕ò辏ò曛虚g有幾根黃色的花蕊，就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒，又像展翅欲飛的金蝴蝶。它們有的高，有的矮，有的彎，有的直?？瓷先?，那幾個(gè)花蕊艱像正圍著一個(gè)圓圈做游戲。玩得多開心！要是你去聞，鼻子還沒湊近，一股淡淡的香味早已鉆進(jìn)鼻孔了。還有紫羅蘭的枝也十分奇怪。有一次，我不小心，把它的枝折斷了，我很傷心。媽媽說：“不要緊，紫羅蘭的生命力很強(qiáng)，斷了可以再插上去，它又會(huì)生根長(zhǎng)出一株新的紫羅蘭?！卑?！紫羅蘭，你默默地美化人們的生活，我贊美你！點(diǎn)評(píng)：小作者采用先總寫，后分寫的方法，對(duì)紫羅蘭進(jìn)行了介紹和贊美。按照葉——花——枝的先后順序，分別描寫了紫羅蘭的特點(diǎn)。小作者觀察很細(xì)致，描寫生動(dòng)具體，語句凝練、優(yōu)美，值得我們學(xué)習(xí)。向日葵有一天我和爺爺在家吃葵花子，爺爺微笑著問我：“你知道瓜子是從哪兒來的嗎？”我仔細(xì)想了想說：“看圖識(shí)字上有，是向日葵，奶奶開的菜地里長(zhǎng)過。”我還記得那是一個(gè)夏天，我到奶奶的菜地里去玩，看到向日葵身上穿著那綠色的衣裳，戴著淡黃色的小草帽，直直地站在那就像一個(gè)士兵一樣。那向日葵的中間有一個(gè)“小人國(guó)”，那“小人國(guó)”里的居民看著又可愛又嚴(yán)肅，穿著黑衣服站在那里。這么多的向日葵姿勢(shì)各種各樣的，有的像士兵，筆直地站在那兒，好像在保衛(wèi)著自