2021年生日教案集錦8篇

2021年生日教案集錦8篇

生日教案篇1

教育活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語句大膽地在小朋友面前講話。

2、鼓勵幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)

出來。

3、引導(dǎo)幼兒說一些祝愿朋友的話。

4、讓幼兒體驗與小朋友一起過生日的快樂。

活動準(zhǔn)備：

環(huán)境布置：找一塊小黑板，作為幼兒的許愿墻。

課前讓幼兒了解自己的生日。

生日蛋糕一盒?！渡湛鞓贰返拇艓В浺魴C(jī)，照相機(jī)。白

紙、蠟筆。

活動過程：

1、聽歌曲《生日快樂》，引出課題。

放音樂，老師和小朋友一起唱《生日快樂》歌。

老師提問：這首歌曲的名字叫什么？我們一般會在什么時候

唱這首歌曲？

2、幼兒講述過生日的情景。

老師啟發(fā)：你知道自己的生日嗎？

你是什么時候過生日的？

你和誰一起過生日?在哪里過的?是怎樣過的?心情怎么樣?

（請幼兒站起來對小朋友說說）你收到過哪些生日禮物，是

誰送的？

3、幼兒講述生日愿望。

你希望下一個生日怎么過？請對你小朋友說說（教師引導(dǎo)幼

兒大膽講述自己的生日愿望）。

4、幼兒許愿。

你想實現(xiàn)你的生日愿望嗎？讓我們到許愿墻旁來許個愿吧！

剛才你許了什么愿呢？能告訴我們嗎？（幼兒自由講述自己

的心愿）

5、畫生日愿望。

小朋友，剛才大家講的非常好，現(xiàn)在給大家每人發(fā)一張白紙，

用蠟筆把這些愿望畫下來，然后貼在許愿墻上，讓所有知道的人

都來祝愿你們早日實現(xiàn)這個愿望，好嗎？

幼兒畫生日愿望。（教師指導(dǎo)一些能力較差的幼兒）請先畫

好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。

請小朋友講講自己畫的是什么生日愿望？（教師把幼兒的話

貼在許愿墻上）

想看看崔老師的生日愿望嗎？（出示我的愿望卡）我畫了一

顆心，衷心地祝愿小朋友都能實現(xiàn)自己的生日愿望。

6、過集體生日，體驗一起與小朋友過生日的快樂。

你們知道嗎？這個月我們班有一位小朋友過生日了，她是誰

呢？請這位小朋友上來，今天我們一起為__小朋友過生日，好

嗎？

出示蛋糕，點蠟燭。我們應(yīng)該對__說些什么美好祝愿的話

呢？（教師引導(dǎo)）__，你高興嗎？今天快樂不快樂？讓我們把這

開心一刻永遠(yuǎn)保留下來吧！（師生拍照留念）放《生日快樂》歌，

師生一起唱。

師生一同享用蛋糕。

生日教案篇2

活動目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，把握作品的神奇情節(jié)，感受小熊和朋友之

間互相關(guān)心的情感。

2.鼓勵幼兒大膽想象，用語言表達(dá)自己的見解。

3.感受關(guān)心親人，朋友給自己帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

“生日快樂”的音樂?！稌璧纳盏案狻氛n件。

活動過程：

一、欣賞歌曲導(dǎo)入

1.師播放“生日快樂歌”。

師:小朋友們，讓我們來聽一段美妙的音樂吧！（生日快樂

歌）

師：什么時候我們會唱這首歌呢？（過生日的時候）

2.師：過生日的時候我們會唱生日快樂歌，還會吃什么呢？

（生日蛋糕）師：有一只小熊，他做了一個生日蛋糕，不過這個

蛋糕可神奇啦！下面就請你們聽一聽這個故事吧！

二、完整欣賞故事

1.師講述故事：《會唱歌的生日蛋糕》。

師：故事聽完了，誰來告訴我：

（1）故事里都有誰？

（2）他們在干什么呢？

（3）他們是為誰做的生日蛋糕？

2.師：小動物們吃了蛋糕以后，發(fā)生了什么神奇的事情？（肚

擠眼里飛出了“祝你生日快樂”的歌聲）

師：小朋友的小耳朵聽得可真仔細(xì)??！那現(xiàn)在我們再一起來

看一看這個故事吧！

三、分段欣賞故事

1.欣賞故事前面一段

教師結(jié)合畫面講述故事第一段。

師：誰來學(xué)一學(xué)小熊做蛋糕的樣子？我們一起來學(xué)一學(xué)。

師：小朋友們表演得真是棒極了！小熊把蛋糕放進(jìn)了烤箱，

不一會兒，烤箱里飄出一陣陣誘人的香味，這個“誘人”的意思

就是聞到了香味，特別想嘗一嘗，誰來做一個“誘人”的樣子給

大家看呢？（這個小朋友表演得特別像一個小饞貓）

師：小熊吃了生日蛋糕，從肚擠眼里冒出了好聽的歌，他的

心情怎樣呢？

師：他的心情很好，瞧瞧他鼓著肚皮，快樂的音樂從他肚擠

眼里冒了出來，我們一起來學(xué)一學(xué)小熊的樣子。

2.師繼續(xù)結(jié)合畫面講述故事第二段。

師：接下來我們瞧一瞧小熊把蛋糕分給了誰呀？（小狗、小

羊、小豬）

師：你們說，他為什么要把蛋糕分給小豬，小狗，小羊呢？

（因為他們是好朋友，好朋友之間要互相分享）

師：大家高興的吃著生日蛋糕，然后怎么樣啦？（三個小伙

伴的肚擠眼里也都飛出了“祝你生日快樂）的歌聲。

師：這可真是妙極了！于是，小熊又想了一個什么主意呢？

（他想邀請好朋友和他一起做蛋糕），那小熊會怎么對大家說

呢？

師：那小動物們幫助小熊了嗎？他們?yōu)槭裁匆獛托⌒?？（?/p>

為好朋友就要互相幫助）

師：故事里的小動物們幫助小熊做了一個大蛋糕，那如果你

的好朋友遇到了困難，你們會怎么做？（幫助他）幫助他之后你

們的心情會怎樣呢？（很快樂）

師總結(jié)：所以我們要學(xué)會關(guān)心別人，同時快樂自己！

3.師繼續(xù)結(jié)合畫面講述故事最后一段。

師：接下來我們來看故事，瞧，在小動物們的幫助下，大蛋

糕終于做好了，他們把蛋糕送給了外婆，外婆一邊吃著美味的蛋

糕，一邊聽著動聽的歌聲，猜猜看外婆心里會想著什么呢？

師幼互動。

四、活動拓展

師:小熊送給外婆一個會唱歌的生日蛋糕，那你們有什么祝

福要送給小熊的外婆呢？最后，我們也一起用我們最美妙的聲

音，唱響生日快樂歌，送給小熊的外婆吧！

師幼同唱“生日快樂歌”，活動結(jié)束。

生日教案篇3

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.在故事的情境中，讓幼兒了解長頸鹿、小兔、小猴、大象

的特征，并學(xué)說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。

2.體驗游戲活動的快樂，積極參與集體活動。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

課件《小熊過生日》

三、教學(xué)重難點：

在故事的情境中，學(xué)說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。

教學(xué)手段與方法：

多媒體輔助教學(xué)法、討論法、情景表演法等。

四、教學(xué)過程：

一、開始部分：

出示課件圖片，導(dǎo)入活動

師：小朋友們，看，這個家漂亮嗎？家里有什么呀？是誰的

家呢？

師：看，誰來了呀？小熊在向我們打招呼呢，我們和小熊也

打個招呼吧！小熊你好！

師：今天是小熊的生日，小熊想要邀請好朋友來家里吃蛋糕。

二、基本部分：認(rèn)識長頸鹿、猴子、兔子、和大象。

（一）認(rèn)識長頸鹿

1.聽錄音，師：小熊打電話給誰？

出示長頸鹿圖片，認(rèn)識長頸鹿脖子長長的。

師：小熊怎么打電話給長脖子的呢？

2.播放課件，學(xué)說對話：喂，喂，長脖子請你快來吃蛋糕。

3.學(xué)說“謝謝你”

師：聽聽長脖子接到小熊的電話是怎么說的？我們一起學(xué)一

學(xué)。

（二）認(rèn)識小兔

1.播放課件

師：小熊邀請的第二位朋友是誰呢？看，小熊又打起了電話。

師：小熊怎么打電話的呀？學(xué)習(xí)打電話

2.出示小兔圖片，認(rèn)識小兔耳朵長長的

師：長耳朵朋友是誰呀?是不是小兔呢？

3.學(xué)說對話。

師：長耳朵接到小熊的電話會說什么呢？

（三）認(rèn)識猴子

1.課件出示，認(rèn)識猴子，知道尾巴長長的

師：第三位朋友是誰呢？

師：誰的尾巴長長的？

2.分角色表演

師：你們想和小熊一起打電話給長尾巴嗎？教師放課件和小

朋友一起打電話，互換角色，再練習(xí)一遍。

（四）認(rèn)識大象

1.出示課件、引導(dǎo)幼兒了解大象鼻子長長的。

師：小熊還要邀請的第四位朋友是誰？（大象）大象哪里長

長的？（鼻子）我們就叫它長鼻子。

2.角色表演，練習(xí)鞏固。

師：誰想和小熊一起打電話給長鼻子朋友。（請一個小朋友

上臺）

師：長鼻子接到電話，說了什么呢？

（五）出示汽車，引導(dǎo)幼兒正確的請小動物上車。

師：小熊有禮貌的邀請了四位朋友，它們要乘車去小熊家啦，

看，滴滴，車來了，誰來看看小兔該上哪輛車？（幼兒說……）

師：這是一輛長耳朵車，我們快請小兔上車吧！

師：小兔會怎么說呢?看，小兔上車?yán)病?/p>

師：長脖子會乘哪輛車呢？為什么？

師：還剩下（小猴和大象）長尾巴猴子上哪輛車呢？為什

么？。

師：四位小動物都上車?yán)?，?zhǔn)備出發(fā)吧！

三、結(jié)束部分：

（一）游戲：開汽車

1.師：小朋友們，你們想去嗎？

2.出示汽車，請幼兒上車。

師：嘀嘀嘀，來了一輛車，__X朋友在哪里？請你快上我的

車。

3.開車去小熊家。

生日教案篇4

一、教學(xué)目標(biāo)

1、愿意用普通話與人交流自己生日聚會的情景，并能說說

自己的感受和想法，《過生日》教案之一。

2、與別人交流時，態(tài)度自然大方，有禮貌。

3、能認(rèn)真聽別人講話，了解講話的內(nèi)容。

二、教學(xué)重難點

1、愿意用普通話與人交流自己生日聚會的情景，并能說說

自己的感受和想法。

2、與別人交流時，態(tài)度自然大方，有禮貌。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

教師：教學(xué)掛圖。

學(xué)生：過生日的照片或紀(jì)念物。

四、教學(xué)過程

（一）師談話引入主題師：在我們的記憶中，生日是最快樂

的日子。給你印象最深刻的是哪一次呢？（激發(fā)學(xué)生談話的欲

望。）

（二）小組交流，發(fā)表感想

（創(chuàng)設(shè)談話情景）四人小組各自拿出生日照片或生日禮物，

互相交流、談話，發(fā)表感想，《過生日》教案之一。

（三）師生互動，培養(yǎng)能力

1、各組推選代表在班上交流。

2、大家評議。（提建議是要有禮貌，把意思表達(dá)清楚，讓

人樂于接受。）

3、教師也可談?wù)勛约簠⒓舆^的生日，讓生參與討論，并說

說自己的感受和想法，達(dá)到師生互動的目的。

（四）深化交流，深化認(rèn)識

師：同學(xué)們，你們的下一個生日即將來臨，讓我們來策劃一

下，怎樣為自己過一個愉快而有意義的生日！

1、先獨立思考、設(shè)計。

2、小組討論，相互補(bǔ)充說明，然后擬訂生日計劃。

3、全班交流，大家分享。

（五）總結(jié)提高

孩子們，通過交流，你認(rèn)為怎樣的生日聚會才最有意義？

教師最后總結(jié)，提高學(xué)生的認(rèn)識水平。

生日教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過聽、唱、舞蹈、詩歌欣賞等藝術(shù)活動，讓學(xué)生在過

生日的快樂中關(guān)注自我、關(guān)注他人，感受親情。

2、學(xué)習(xí)使用揉、搓、壓、捏等泥塑基本技法，讓學(xué)生一起

制作“生日大餐”，在集體的藝術(shù)創(chuàng)作活動中，感受與人合作和

分享的快樂。

一、導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情景，組織導(dǎo)入：以《生日歌》為背景音

樂。師生問好。

問：小朋友，這首歌你們熟悉嗎？是什么歌呢？讓我們一起

來唱一唱。

1、說一說自己的生日。（請3—4單獨說，其余小朋友教案

頻道/jiaoan/說給同桌聽）

2、還有誰會為你快樂？（感受親人的關(guān)懷）

二、讀讀：

1、欣賞、學(xué)習(xí)配樂詩《生日》（有沒有其他方式祝賀生日

呢？（生自由說）老師這里有一首小詩要介紹給大家。）

2、出示《生日》;師配樂范讀；師生齊讀；問：這首詩告

訴了我們什么？

三、討論：

1、爸爸媽媽都知道我們小朋友的生日，那哪些小朋友知道

爸爸媽媽的生日呢？

2、如果你過生日，你想吃到怎樣的.食品？今天，我們來為

爸爸媽媽做一桌生日大餐，我們用橡皮泥來制作：課件演示：菜、

點心、水果、蛋糕。

3、師出示兩盤魚（一大一?。?，學(xué)生比較優(yōu)劣，結(jié)論：要

大、滿、艷。

四、制作：今天，我們采用小組合作的方式進(jìn)行作業(yè)。（背

景音樂：《生日歌》伴奏）

五、評價：作品介紹、評價：教室中央置一圓桌，將學(xué)生

作品全部放在桌子：評小廚師。

六、生日：請客人老師也來品嘗我們的菜。大家同唱生日

歌為父母過生日。

七、拓展：今天，我們一起開了生日patty，老師問小朋友，

你們知道祖國媽媽的生日嗎？我們生活無比幸福，一起跳起來，

唱起來：《娃哈哈》。

生日禮物

1、引發(fā)學(xué)生的愛心，學(xué)習(xí)關(guān)愛他人，樂于與他人分享幸福

與快樂。

2、利用生活中的廢舊材料，學(xué)習(xí)對紙的撕、粘、貼及簡單

的打結(jié)方法等，在活動中體驗創(chuàng)作與交流的樂趣。

二課時

課堂組織

一、導(dǎo)入：

1、制作生日禮物盒。引導(dǎo)學(xué)生觀看書中圖片，探索制作方

法教案頻道/jiaoan/并交流。把舊畫報紙或掛歷紙、報紙、粘

貼紙等，撕或剪成塊狀，粘貼在盒子外邊，并用皺紋紙條學(xué)打十

字交叉結(jié)，把廢舊盒裝飾成漂亮的禮物盒。

2、禮物送給誰？引導(dǎo)學(xué)生在送禮物中學(xué)習(xí)接受愛與傳遞愛，

體會與人分享的快樂。將禮物裝進(jìn)禮物盒，可以是寫一句話、表

示一個心愿或畫一件漂亮的禮物送給媽媽。

二、評價：自評、互評，并與教師隨機(jī)評價相結(jié)合。

三、延伸：舉辦集體生日會：集體表演、歌唱、舞蹈、美

術(shù)裝飾為一體的綜合性活動。

四、拓展：

1、做生日大餐。學(xué)習(xí)使用揉、搓、壓、捏等泥塑基本技法，

利用當(dāng)?shù)氐哪嗨懿馁|(zhì)，讓學(xué)生一起制作生日大餐，在集體的藝術(shù)

創(chuàng)作活動中，感受與人合作和分享成果的快樂。

2、生日禮物發(fā)送的情景表演。

3、對他人生日的設(shè)想。

4、一起朗誦詩《生日》

生日教案篇6

一、活動的生成

在日常交往中，經(jīng)常會有小朋友驕傲地告訴伙伴：“今天我

過生日了。”孩子們偶爾也會看到外班的小朋友帶來生日蛋糕。

他們總會議論紛紛。“我過生日時也吃大蛋糕了?！薄拔疫^生日

媽媽還給買禮物呢!”“我的生日在飯店過的?！笨梢?，過生日

是一個小朋友感興趣的話題。也是他們生活中盼望著的一件事。

這件看似平常的事情，卻蘊(yùn)含著許多情感的體驗，有父母親的愛，

有他人對自己的關(guān)心，也有孩子們對生日的理解。這里，孩子們

更多的是被愛包圍，可如何讓幼兒體會去愛別人呢?將這樣一個

原本是幼兒個體的活動放在集體中進(jìn)行，在幼兒的集思廣議下，

一定會有教師們所意想不到的。

二、從談?wù)撟约旱纳盏街谱魅嘈∨笥训纳毡?/p>

“你的生日是怎么過的?”當(dāng)小朋友聽到這樣的話題頓時你

一句我一句。有的說：“過生日時吃奶油生日蛋糕?！庇械恼f：

“過生日會有人祝福。”還有的說：“過了生日就長大一歲。”

教師提出：“怎么能把小朋友的生日都記住。”有人說：“用筆

寫下來，畫個表”班里有一些小朋友還記不住自己的生日。教師

建議他們回家去問問爸爸媽媽，或用其它的方式尋找自己的生

日。

三、學(xué)會用自己的方式表現(xiàn)自己

在制作生日表的過程中，不會寫名字的小朋友表現(xiàn)出有困

難。最后，大家決定用畫標(biāo)記的方法相互區(qū)別，一個已經(jīng)過完生

日的小朋友還用小粘貼表示自己已經(jīng)過完了生日。許多小朋友也

跟著效仿。

四、體會成長的過程

杜方略說：“生日就是小朋友出生那一天?！蔽覇枺骸澳氵€

記得出自己出生時什么樣嗎?”杜方略用手量了一下說：“就這

么小?！蔽矣謫枺骸澳闶窃趺粗赖?。”他說：“從照片上看到

的。”這時，許多小朋友都談?wù)撈鹱约盒r候。教師建議大家回

家收集自己小時候的資料。

第二天，孩子們帶來了磁帶、光盤、照片、媽媽寫的成長日

記。在幼兒收集和相互欣賞資料的過程中。教師發(fā)現(xiàn)幼兒帶來的

資料大多數(shù)是照片。照片全的小朋友還能依照年齡由小到大的順

序進(jìn)行排列。教師提供給幼兒展板，使幼兒設(shè)計成一個成長記錄。

五、討論過生日的形式

在生日表中，大家發(fā)現(xiàn)沒有本月過生日的小朋友。教師提議

到小班找并提出：“怎樣為小班小朋友過生日?”大家討論的很

激烈。有人說：“我請他到我家去做客?！庇腥苏f：“我送給他

禮物?！庇腥苏f：“我為他唱首歌?！边€有人說：“我要請他吃

生日蛋糕?！?/p>

教師提出：“沒有錢怎么買生日蛋糕?”小朋友又說：“我

有攢的硬幣”、“我有壓歲錢”、“用古代的辦法拿一樣?xùn)|西換

蛋糕”、“我可以向媽媽要錢”。最后徐子川的小朋友的建議得

到了大家的掌聲：“為小朋友開生日Party?！?/p>

六、分組活動，為生日會做準(zhǔn)備

小朋友開始按照自己的想法分工合作。有布置活動室的、有

做禮物的、有演節(jié)目的、有做請柬的、有負(fù)責(zé)打電話請客人的、

還有將設(shè)計好的蛋糕送到蛋糕店訂做的。小朋友還選出了枉方略

和王菲來當(dāng)生日會的主持人。徐暢和石林正還擔(dān)當(dāng)了小記者，從

家里帶來了照像機(jī)和錄音機(jī)還有化妝師為小壽星打扮，孩子們紛

紛忙碌著籌備生日會。

七、生日會來到了。小朋友也意識到去關(guān)心別人

按照幼兒的意愿，兩位主持人主持會場。還請來了許多客人

來參加生日會?，F(xiàn)場的小記者還不忘了去采訪別人的生日。

八、活動延續(xù)預(yù)設(shè)

給爸爸、媽媽及周圍的人過生日，體驗對他人的愛，愛是相

互的。

生日教案篇7

教學(xué)要求：

1、認(rèn)識12個生字，會寫“今、正、雨、兩”4個字。認(rèn)識

兩個偏旁“饣、?！薄?/p>

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。

教學(xué)重點：

認(rèn)識生字，朗讀課文，從故事中了解母女間的感情。

教學(xué)時數(shù)：

兩課時。

第一課時

教具準(zhǔn)備：

自制課件、錄音磁帶（生日歌）。

教學(xué)過程：

第一課時：

一、揭示課題

1、教師板書“生日”兩個字。

談話：這兩個字你們認(rèn)識嗎？你們知道自己的生日是哪一天

嗎？每當(dāng)你生日那天，爸爸媽媽都會為你點燃生日蠟燭，送上生

日蛋糕，但是他們自己卻很少過生日，作為你們應(yīng)該怎么做呢？

2、今天，我們學(xué)習(xí)18課借生日，相信大家會找到答案的。

板書“借”（用與“生日”不同顏色的筆書寫）齊讀課文。

3、根據(jù)文題質(zhì)疑

師：讀過文題，你們有什么問題提出來嗎（讓學(xué)生提，鼓勵

大膽質(zhì)疑）？

請同學(xué)們帶著自己提出的問題讀書。

二、自學(xué)課文

1、輕聲自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識生字，讀通

句子。

2、4人一組讀全文，每人一段，互相糾正字音，句子。

3、小組匯報，其它組認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)錯誤問題。

4、檢查識字情況，學(xué)生之間互相交流，然后出示字卡，請

學(xué)生認(rèn)讀，認(rèn)識“饣—飯，

牛--物”（學(xué)生認(rèn)讀生字采用多種形式：指名讀、開火車讀

去拼音讀，交流識字方法）。

5、再讀課文，想一想自己提出的問題，你是否弄懂了，指

名匯報。