2021年小動(dòng)物過(guò)冬大班教案

2021年小動(dòng)物過(guò)冬大班教案

2021年小動(dòng)物過(guò)冬大班教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解動(dòng)物過(guò)冬的主要方式：儲(chǔ)存食物、冬眠、遷徙、

換毛

2、對(duì)探索動(dòng)物過(guò)冬方式感興趣，知道關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件、動(dòng)物過(guò)冬方式的卡片、頭飾“松鼠、大雁、蛇、獅子”

等。

活動(dòng)過(guò)程

冬天你會(huì)怎么過(guò)?

激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題"小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們感覺(jué)怎

樣?我們是怎樣度過(guò)寒冷的冬天?你們知道小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的

嗎?"

【引導(dǎo)】

小朋友們真會(huì)想主意，寒冷的冬天我們可以穿上厚厚的衣

服、褲子、鞋子和襪子，戴上帽子、手套、圍巾等。還可以呆在

家里用空調(diào)、爐火、取溫器取暖。還可以通過(guò)做各種運(yùn)動(dòng)來(lái)增加

熱量，增強(qiáng)抵抗力。從而使自己更不會(huì)那么冷。那小動(dòng)物們是怎

么來(lái)過(guò)冬的呢?

動(dòng)物怎么過(guò)冬?

1、冬天快要來(lái)了，天氣冷起來(lái)了。森林里的動(dòng)物要準(zhǔn)備過(guò)

冬。你知道動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的嗎?(教師講述與提問(wèn)時(shí)，要有一

種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感)

幼兒自由猜猜各種小動(dòng)物過(guò)冬的方法。

2、根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒觀看相應(yīng)的幼兒活動(dòng)材料。

大雁和小燕子飛到南方去過(guò)冬，那里天氣暖和，有各種各樣

的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長(zhǎng)出很厚很密的毛，好象穿上了

暖和的大衣。蛇和青蛙鉆進(jìn)地洞里，熊躲進(jìn)數(shù)洞里。雪下不著，

風(fēng)吹不著，它們舒舒服服睡大覺(jué)。螞蟻、田鼠知道冬天要下雪，

會(huì)找不著吃的東西，就早早地把食物搬進(jìn)洞里。這樣，冬天它們

就可以不到外面去找吃的了。

3、我們到森林里去，問(wèn)問(wèn)動(dòng)物們有沒(méi)有做好過(guò)冬的準(zhǔn)備，

好嗎?動(dòng)物們肯定會(huì)很高興地告訴我們，它們是怎樣過(guò)冬的。

4、教師出示小動(dòng)物的頭飾“松鼠、大雁、蛇、獅子”等，

讓幼兒分別說(shuō)說(shuō)它們的過(guò)冬辦法。

模仿動(dòng)物

1、每個(gè)幼兒扮演一種動(dòng)物，躲藏蜷縮在活動(dòng)室的一個(gè)角落。

2、教師或一名幼兒扮演訪問(wèn)者“咚咚”敲門(mén)：“里面住著

誰(shuí)呀?”幼兒回答：“我是松鼠，冬天到了我要找好多食物存起

來(lái)”“我是大雁，我要飛到南方去。”“我是蛇，我住在洞里。”

“我是獅子，冬天到了我要換掉一皮毛”等等。

3、師幼一起評(píng)價(jià)，看看誰(shuí)能學(xué)會(huì)所扮演的角色的口吻說(shuō)得

既具體又清晰。

4、幼兒如果興趣濃，可再次游戲。

活動(dòng)總結(jié)

請(qǐng)幼兒講述討論結(jié)果共同歸類：

儲(chǔ)存食物--松鼠、螞蟻(老鼠)等;(幼兒用動(dòng)作表示"儲(chǔ)存食

物")

冬眠--青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓)等;(解釋：

眠就是不吃不喝也不動(dòng)的意思)

【延伸】

知道還有一些動(dòng)物冬天不冬眠，也喜歡運(yùn)動(dòng)，如：啄木鳥(niǎo)，

在寒冷的冬天也出來(lái)工作，為樹(shù)木除害蟲(chóng)。

2021年小動(dòng)物過(guò)冬大班教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解動(dòng)物過(guò)冬的主要方式：（1）躲藏（2）冬眠（3）

遷徙（4）換毛

2、對(duì)探索動(dòng)物過(guò)冬方式感興趣?知道關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件、動(dòng)物過(guò)冬方式的卡片??

活動(dòng)過(guò)程

一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題"小朋友?現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們感

覺(jué)怎樣？我們是怎樣度過(guò)寒冷的冬天？?你們知道小動(dòng)物是怎樣

過(guò)冬的嗎？"

二、聽(tīng)故事了解動(dòng)物過(guò)冬的幾種方式?

1、幼兒帶著"動(dòng)物是怎樣過(guò)冬"的問(wèn)題聽(tīng)故事?初步了解幾種

動(dòng)物的過(guò)冬方法。

小螞蟻為過(guò)冬準(zhǔn)備充足的食物?青蛙在洞穴里不吃不喝的冬

眠?兔子換上了厚厚的毛?大雁、小燕子飛到溫暖的南方去""?

2、歸納出幾種動(dòng)物的過(guò)冬方式根據(jù)故事中的內(nèi)容，出示相

應(yīng)的過(guò)冬卡片和動(dòng)物卡片。

3、教師小結(jié)動(dòng)物過(guò)冬的幾種方式：?小動(dòng)物們很聰明，它們

為了能生存下去，都有自己度過(guò)寒冷冬天的方式。有的給自己換

上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食、還有的

飛到溫暖的地方去過(guò)冬。

三、通過(guò)操作了解更多的動(dòng)物是如何過(guò)冬的。

1"剛才我們知道了青蛙、小螞蟻、小兔和小鳥(niǎo)過(guò)冬的方法。

還有一些動(dòng)物也想請(qǐng)你們猜猜，它們是怎樣過(guò)冬的，我們一

起來(lái)看看都有哪些動(dòng)物？"

2、出示蜜蜂、蛇、丹頂鶴、獅子等小動(dòng)物，幼兒互相討論"

它們是怎樣過(guò)冬的？"

3、請(qǐng)幼兒講述討論結(jié)果共同歸類。知道還有一些動(dòng)物冬天

不冬眠?也喜歡運(yùn)動(dòng)。

躲藏－－蜜蜂、螞蟻（老鼠）等；（幼兒用動(dòng)作表示"躲藏"）

冬眠－－青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓）等；（解釋：

眠就是不吃不喝也不動(dòng)的意思）遷徙－－燕子、大雁、丹頂鶴等；

（解釋：遷徙就是從一個(gè)地方搬到另外一個(gè)地方的意思。）換毛

－－獅子、狐貍、狗、羊（雞、鴨、兔）等。

4、幼兒操作，給動(dòng)物與它過(guò)冬方式連線，進(jìn)一步鞏固幼兒

對(duì)動(dòng)物過(guò)冬方式的了解。

四、教師總結(jié)?表?yè)P(yáng)一些不怕冷的小動(dòng)物?如：啄木鳥(niǎo)，在寒

冷的冬天也出來(lái)工作，為樹(shù)木除害蟲(chóng)。

活動(dòng)延伸：與家長(zhǎng)進(jìn)一步探索小動(dòng)物過(guò)冬的一些方式。

幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)：動(dòng)物過(guò)冬

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)收集資料、分享交流、歸納整理，了解動(dòng)物們?yōu)榱?/p>

適應(yīng)環(huán)境而不同的過(guò)冬方式；

2．能在個(gè)別、小組、集體交流中大膽、有條理地講述自己

了解的關(guān)于動(dòng)物過(guò)冬的知識(shí)，同時(shí)注意傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)一起收集有關(guān)動(dòng)物過(guò)冬的資料，如圖書(shū)、

圖片以及教師自備一定數(shù)量的動(dòng)物圖片：

2．收集動(dòng)物不同過(guò)冬方式的生動(dòng)形象的錄像資料；

3．分類整理資料的展板4張，不同類別過(guò)冬方式的動(dòng)物標(biāo)

記卡一張(圖文并茂)，記錄紙和筆若干，膠棒若干；

4．用于促進(jìn)幼兒良好科學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)養(yǎng)成的評(píng)比表一張。分

別用嘴巴，耳朵，手作為標(biāo)記。

活動(dòng)過(guò)程：

環(huán)節(jié)一：交流分享自己收集的關(guān)于動(dòng)物過(guò)冬的資料，如圖片，

圖書(shū)等

1．鼓勵(lì)幼兒自由交流自己的經(jīng)驗(yàn)，充分滿足幼兒表達(dá)的需

要，從而激發(fā)幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)積極性。(達(dá)成目標(biāo)2)

教師導(dǎo)入：小朋友們，看到你們手里都帶來(lái)了關(guān)于動(dòng)物過(guò)冬

的資料，你一定很想跟朋友們分享吧?這可以讓別人知道你多么

有學(xué)問(wèn)哦。那你也一定很想從別人那里知道更多的知識(shí)，讓你自

己更有學(xué)問(wèn)。那現(xiàn)在老師給你們?nèi)昼姇r(shí)間，去分享交流，注意

哦——老師有兩個(gè)秘訣幫助你們成為有學(xué)問(wèn)的人。1．如果你想

要?jiǎng)e人喜歡聽(tīng)你說(shuō)，你一定要仔細(xì)的、有條理的把話說(shuō)清楚；2．如

果你想知道得更多，你一定要專心聽(tīng)別人說(shuō)。最后，我們來(lái)看關(guān)

于動(dòng)物過(guò)冬的知識(shí)，哪個(gè)小朋友最有學(xué)問(wèn)喲——到時(shí)候，請(qǐng)每一

組派小朋友代表發(fā)言，看哪一組的小朋友代表說(shuō)得最完整、最有

條理，我會(huì)給他們的評(píng)比欄的小嘴巴標(biāo)記欄目貼上小紅旗喲!

2．請(qǐng)每個(gè)小組選取一名幼兒代表集體分享關(guān)于動(dòng)物過(guò)冬的

知識(shí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)搜集信息，有條理完整講述，獲得科學(xué)知識(shí)

的能力。

(教師提出分享交流的要求，每一組推薦或自薦一名代表，

把剛才自由交流搜集的信息有條理的講述，分享。從而不僅讓幼

兒學(xué)會(huì)整合信息，更讓幼兒體會(huì)到交流分享的意義。達(dá)成目標(biāo)

2)

師：請(qǐng)每一組的代表來(lái)跟大家分享動(dòng)物怎樣過(guò)冬的知識(shí)吧。

誰(shuí)說(shuō)得更有條理，更豐富，就會(huì)贏得小紅旗。

3．教師小結(jié)

教師引導(dǎo)：小朋友真厲害，通過(guò)分享交流，了解到那么多有

關(guān)動(dòng)物過(guò)冬的知識(shí)。不過(guò)，你們還有一些關(guān)于動(dòng)物過(guò)冬的知識(shí)不

知道哦，現(xiàn)在我們一起去視頻中了解吧!這一次我們?cè)u(píng)比，仔細(xì)

觀看和專心傾聽(tīng)，不漏掉任何一點(diǎn)知識(shí)的本領(lǐng)，看哪一組會(huì)得到

小紅旗呢?

環(huán)節(jié)二：通過(guò)視頻幫助幼兒進(jìn)一步全面了解動(dòng)物過(guò)冬的多種

方式

分段觀看《動(dòng)物過(guò)冬》視頻。

(分為三段：冬眠，迂徙，換毛?？赐暌欢?，幫助幼兒歸納

分析，教師在記錄板上貼上過(guò)冬方式的標(biāo)記。標(biāo)記圖文并茂。為

下一步幼兒分類整理做基礎(chǔ)。達(dá)成目標(biāo)1)

1．看完第一段

提問(wèn)：通過(guò)視頻，你了解到剛才那些動(dòng)物都是怎么過(guò)冬的?

為什么它們要過(guò)冬?

引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物為什么要冬眠。

2．看第二段以前

提問(wèn)：不是所有的動(dòng)物都會(huì)冬眠呀?我們接著去了解吧。

引導(dǎo)幼兒歸納，動(dòng)物遷徙也是為了過(guò)冬。

3．第三段視頻之前

提問(wèn)：動(dòng)物賒了冬眠，遷徒之外，還有其他的過(guò)冬方式嗎?

教師鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)、想象。了解動(dòng)物還有其他的過(guò)冬方

式，如換毛。

教師小結(jié)：動(dòng)物們?yōu)榱诉m應(yīng)環(huán)境，各自有不同的過(guò)冬方式。

4．評(píng)比出認(rèn)真看、專心聽(tīng)的小組，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究活動(dòng)

中重點(diǎn)觀察，傾聽(tīng)的良好習(xí)慣。

環(huán)節(jié)三：鼓勵(lì)幼兒將已有動(dòng)物資料進(jìn)行分類整理，突破重點(diǎn)，

達(dá)成目標(biāo)

1.幼兒討論自己帶來(lái)的動(dòng)物屬于哪一類方式過(guò)冬，在展板上

歸類整理粘貼。

2．教師小結(jié)。分析評(píng)比結(jié)果，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

習(xí)得良好的科學(xué)探究品質(zhì)。

活動(dòng)延伸：

教師引導(dǎo)：你還想知道關(guān)于動(dòng)物的哪些秘密?

幼兒自由表達(dá)，教師記錄。順應(yīng)幼兒的興趣點(diǎn)生成下一活動(dòng)。

我們下一次再來(lái)比一比，看誰(shuí)最會(huì)學(xué)習(xí)吧。

摘自：《今日教育幼教金刊》20__.01

大班科學(xué)活動(dòng)――喂小動(dòng)物

一、活動(dòng)名稱：喂小動(dòng)物

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的靈敏性。

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑。

3、幫助幼兒了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物愛(ài)吃的食物。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前幫助幼兒了解四種動(dòng)物的生活習(xí)性。

2、在場(chǎng)地四周分別放置熊貓、小兔、貓和狗的頭像；竹子、

羅卜、小魚(yú)和骨頭的圖片若干。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）開(kāi)始部分；

告訴幼兒游戲的.名稱。

講解游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)。

帶幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

（二）基本部分：

幼兒扮飼養(yǎng)員，手拿畫(huà)有動(dòng)物愛(ài)吃食物的圖片站在起點(diǎn)后。

游戲開(kāi)始，教師說(shuō)：“現(xiàn)在小動(dòng)物們餓了，想吃自己最愛(ài)吃的食

物，看哪個(gè)飼養(yǎng)員喂得有對(duì)有快?！闭f(shuō)完讓幼兒喂小動(dòng)物。

分組進(jìn)行比賽。

讓其中一組做的好的幼兒做給大家看。

（三）結(jié)束部分：對(duì)喂得對(duì)有快的幼兒，教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)。收

放教具下課。

五、活動(dòng)延伸：課后教師和幼兒繼續(xù)練習(xí)。

大班科學(xué)活動(dòng)――送給小動(dòng)物的禮物

活動(dòng)名稱：送給小動(dòng)物的禮物

活動(dòng)目標(biāo)：

1、調(diào)動(dòng)幼兒快樂(lè)參與活動(dòng)的積極性。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和觀察能力。

3、學(xué)會(huì)8的形成，知道7添上1是8，8里面有8個(gè)1。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、背景圖，蜜蜂動(dòng)物活動(dòng)卡片、小白兔動(dòng)物活動(dòng)卡片各8

個(gè)，學(xué)具每人一盒。

2、8種不同顏色的小旗子，雪花片、各種珠子若干。

3、在活動(dòng)室布置數(shù)量是8的物品。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示背景圖，運(yùn)用動(dòng)物卡對(duì)應(yīng)演示，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)

出動(dòng)物是多少，讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾只小蜜蜂？（7只）幾只小白

兔？（8只）讓幼兒比比誰(shuí)多誰(shuí)少？知道8比7多1，7比8少1。

2、請(qǐng)幼兒玩游戲“為小蜜蜂和小白兔送禮物”，讓幼兒操

作學(xué)具并對(duì)應(yīng)比較，送給兩種小動(dòng)物的禮物一樣多嗎？誰(shuí)多誰(shuí)

少？想想用什么辦法讓它們一樣多？引導(dǎo)幼兒添上一個(gè)方法變

成一樣多，并學(xué)說(shuō)7添上1是8。

3、教師出示7種不同顏色的小旗子，讓幼兒點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出總

數(shù)，然后添上另一面顏色的旗子？觀察一下，這8面旗子的顏色

一樣嗎？引導(dǎo)幼兒理解8里面有8個(gè)1。

4、游戲“聽(tīng)口令”請(qǐng)幼兒從學(xué)具中取出比7多1的插接棒

或正方形，然后數(shù)一數(shù)一共是多少，送給小動(dòng)物。

5、找一找活動(dòng)室里哪些東西數(shù)量是8個(gè)，互相說(shuō)說(shuō)觀察結(jié)

果，幼兒可以相互評(píng)判，比比誰(shuí)找得多又對(duì)。

科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)――動(dòng)物過(guò)冬

活動(dòng)名稱：動(dòng)物過(guò)冬

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解動(dòng)物不同與人類的過(guò)冬方式，理解動(dòng)物的生活習(xí)性

與季節(jié)的關(guān)系。

2、通過(guò)游戲了解動(dòng)物的不同過(guò)冬方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)室里設(shè)置躲藏或蜷縮的空間。

2、一名幼兒扮演情景中的角色。

3、各種動(dòng)物過(guò)冬的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、冬天來(lái)了

1、冬天快來(lái)了，天氣冷起來(lái)了，森林里的小動(dòng)物要準(zhǔn)備過(guò)

冬了。你們知道動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的嗎？

2、根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒觀看相應(yīng)圖片。

3、大雁和小燕子飛到南方去過(guò)冬，那里天氣暖和，有各種

各樣的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長(zhǎng)出了很密很厚的毛，好像

穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙鉆進(jìn)地洞里，熊躲進(jìn)樹(shù)洞里。雪下

不著，風(fēng)吹不著，它們舒舒服服睡大覺(jué)。螞蟻、田鼠知道冬天下

了雪，會(huì)找不到東西吃，就早早地把食物搬進(jìn)洞里。

4、我們到森林里去，問(wèn)問(wèn)動(dòng)物們有沒(méi)有做好過(guò)冬的準(zhǔn)備，

好嗎？動(dòng)物們肯定會(huì)很高興地告訴我們，它們是怎樣過(guò)冬的。

二、訪問(wèn)動(dòng)物

1、每個(gè)幼兒扮演一種動(dòng)物角色，躲藏或蜷縮在活動(dòng)室一個(gè)

角落。

2、教師或一個(gè)幼兒扮演訪問(wèn)者“咚咚”敲門(mén)：“里面住著

誰(shuí)呀？”幼兒回答說(shuō)：“我是蛇，我住在洞里。”“我是大雁，

要飛到南方去?！钡鹊?。

3、師幼一起評(píng)價(jià)，看看誰(shuí)能學(xué)著所扮演角色口吻說(shuō)得既具

體又清晰。

4、幼兒如果興趣甚濃，可再次游戲。

幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)――有趣的動(dòng)物尾巴

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物尾巴奧秘的興趣，培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)動(dòng)物

的美好情感。

2、發(fā)展幼兒的觀察力、探究學(xué)習(xí)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物尾巴的外形和作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：“有趣的尾巴”多媒體課件，“誰(shuí)的尾巴最好看”

音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)，“動(dòng)物尾巴作用”錄像，與動(dòng)物有關(guān)的圖書(shū)、

圖片、毛絨玩具和自制找尾巴轉(zhuǎn)筒玩具，自制動(dòng)物尾巴、頭飾（與

幼兒人數(shù)相等）

精神準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)歌表演《誰(shuí)的尾巴最好看》，活動(dòng)前請(qǐng)幼兒

家長(zhǎng)幫助幼兒搜集關(guān)于動(dòng)物尾巴的圖片、錄像、圖書(shū)等各種資料，

鼓勵(lì)幼兒去觀察動(dòng)物尾巴的外形特征，探索動(dòng)物尾巴的作用。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過(guò)了解動(dòng)物尾巴的外形和作用，激發(fā)幼兒運(yùn)用各種

學(xué)習(xí)方法探索動(dòng)物奧秘的興趣，運(yùn)用資料搜集法、討論法與游戲

法突破。

難點(diǎn)：能夠把關(guān)于動(dòng)物尾巴的零散的知識(shí)形成系統(tǒng)的認(rèn)知，

運(yùn)用啟發(fā)提問(wèn)法、課件突破。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入：帶領(lǐng)幼兒做“誰(shuí)的尾巴最好看”的歌表演，輕松

地導(dǎo)入課題。師幼談話：歌曲里都唱了誰(shuí)？都唱了動(dòng)物的什么？

那咱們今天就來(lái)談?wù)剟?dòng)物的尾巴吧？

二、展開(kāi)：

1、引導(dǎo)幼兒與各種關(guān)于動(dòng)物的觀察操作材料進(jìn)行互動(dòng)，從

中初步探索發(fā)現(xiàn)動(dòng)物尾巴的外形和作用。

（1）幼兒在圖片、圖書(shū)、毛絨玩具、滾筒拼圖玩具中選擇

自己最喜歡的一種動(dòng)物去觀察、思考、講述、看看動(dòng)物的尾巴長(zhǎng)

得什么樣，都有什么本領(lǐng)。

（2）大家共同交流探索結(jié)果。提問(wèn)：你選的動(dòng)物尾巴長(zhǎng)得

什么樣？有什么本領(lǐng)？

（3）教師進(jìn)行過(guò)渡性小結(jié)：動(dòng)物們的尾巴有的長(zhǎng)，有的短，

有的粗，有的粗，有的細(xì)，還有的像把傘呢！可真有趣??！咱們

就來(lái)玩?zhèn)€猜尾巴的游戲吧。

2、引導(dǎo)幼兒與課件互動(dòng)，在游戲中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的

尾巴，激發(fā)幼兒喜愛(ài)動(dòng)物的美好情感。

（1）做課件互動(dòng)游戲“誰(shuí)的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾

巴錯(cuò)了”，進(jìn)一步了解動(dòng)物尾巴的外形特征。

（2）小結(jié)（過(guò)渡）：咱們小朋友可真能干！幫尾巴找到了

主人，也幫動(dòng)物找到了它的尾巴。還知道不能給動(dòng)物安錯(cuò)尾巴，

因?yàn)槲舶蛯?duì)每種動(dòng)物的生存都起著非常重要的作用。那動(dòng)物的尾

巴到底都有什么作用呢？

3、引導(dǎo)幼兒觀看動(dòng)物世界錄像，了解各種動(dòng)物尾巴的作用，

關(guān)于動(dòng)物尾巴的零散的知識(shí)形成系統(tǒng)的認(rèn)知。

（1）播放動(dòng)物尾巴作用錄像，請(qǐng)幼兒觀看并講述各種動(dòng)物

尾巴的作用。

（2）師小結(jié)：動(dòng)物世界可真奇妙，動(dòng)物的尾巴不僅長(zhǎng)得各

種各樣，而且還有很大的用處。有的動(dòng)物尾巴能保持平衡，就像：

獵豹等；有的動(dòng)物的尾巴能驅(qū)趕蚊蟲(chóng)、保護(hù)自己，就像小馬等；

有的動(dòng)物尾巴能支撐身體，就像啄木鳥(niǎo)等；還有的動(dòng)物尾巴能使

它前進(jìn)，控制方向，就像金魚(yú)等。

三、結(jié)束：請(qǐng)幼兒自選動(dòng)物的尾巴和相應(yīng)頭飾，扮演小動(dòng)物，

玩“找朋友”的游戲，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴的探索興趣。

2021年小動(dòng)物過(guò)冬大班教案3

設(shè)計(jì)思路

今年的第一場(chǎng)雪，敲開(kāi)了冬天的大門(mén)，同時(shí)也敲開(kāi)了小朋友

對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。隨著天氣驟冷，班級(jí)中一個(gè)個(gè)把手縮在袖子里的

小朋友越來(lái)越多?？吹胶⒆觽冞@么怕冷，我就思考著設(shè)計(jì)了這堂

課，旨在從了解小動(dòng)物過(guò)冬的各種方式，讓孩子了解今年的冬天

并不可怕，并推動(dòng)孩子向挑戰(zhàn)、困難迎頭敢上。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞散文，了解各種動(dòng)物過(guò)冬的不同方法，從而激發(fā)幼

兒向寒冷挑戰(zhàn)的信心。

2、通過(guò)游戲形式，讓幼兒自由陳述理由，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言

能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種小動(dòng)物的圖片

2、雪景圖

3、游戲課件

活動(dòng)過(guò)程：

一，談話討論，激發(fā)興趣

1、你覺(jué)得冬天是怎么樣的？（幼兒自由回答）

2、冬天怎樣讓自己不冷？

3、我們小朋友用了各種方法后，不怕冬天了，可是小動(dòng)物

們?cè)趺崔k呢？他們沒(méi)有空調(diào)、沒(méi)有圍巾，好可憐呀！讓我們來(lái)安

靜地聽(tīng)一下散文《動(dòng)物過(guò)冬》

二，欣賞散文，理解學(xué)習(xí)

1、（欣賞散文）你知道了哪些小動(dòng)物的秘密？

2、他們是怎么過(guò)冬的？

3、再次欣賞，模仿學(xué)說(shuō)。

4、除了這些小動(dòng)物外，你還知道其他動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的呢？

（對(duì)有爭(zhēng)議的問(wèn)題，和小朋友一起討論，聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，

教師適當(dāng)指導(dǎo)。）

三、游戲：對(duì)和錯(cuò)

游戲方法：鼓勵(lì)幼兒看問(wèn)題自主判斷對(duì)和錯(cuò)，并站到相應(yīng)的

標(biāo)記后面，選擇確定后采訪每邊的幼兒說(shuō)說(shuō)你這樣選擇的理由，

最后請(qǐng)電腦博士給我們標(biāo)準(zhǔn)答案。

四、教師小結(jié)。

動(dòng)物一般采取4種過(guò)冬的方式：冬眠、躲避、遷徙、長(zhǎng)厚毛

等。他們都能保護(hù)自己，讓自己安然度過(guò)寒冷的冬天。我們小朋

友回家去也想一想，冬天除了前面我們說(shuō)的外我們還能怎么讓自

己不怕冷呢？

2021年小動(dòng)物過(guò)冬大班教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解小動(dòng)物過(guò)冬的一般常識(shí)。

2.培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感并對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件ppt小動(dòng)物怎樣過(guò)冬

幼兒園課件

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

冬天到了，天變冷了，你們想知道小動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的

嗎？

二、展開(kāi)

課件演示，讓幼兒了解小動(dòng)物過(guò)冬的方式。

1.請(qǐng)小朋友自由討論小動(dòng)物的過(guò)冬方式。

2.通過(guò)觀察課件，讓幼兒了解這些小動(dòng)物過(guò)冬的一般常識(shí)。

（1）秋風(fēng)刮起來(lái)了，天氣漸漸涼了。