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PAGEPAGE1/84課《扮靚生活的花卉紋樣》教學(xué)目標(biāo):1、領(lǐng)略自然中的美得形狀與色彩,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然,熱愛生活中處處有美,美的裝點(diǎn)會(huì)讓生活錦上添花。2、了解圖案的變形手法和圖案紋樣的構(gòu)成方法。的表現(xiàn)方法。教學(xué)重點(diǎn):圖案的變形手法,圖案紋樣的二方連續(xù)紋樣,了解其主要形式,并能獨(dú)立設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn):圖案的構(gòu)成方法、排列與設(shè)計(jì)。教學(xué)課時(shí):2課時(shí)教學(xué)過程:《扮靚生活的花卉紋樣》 第一課時(shí)預(yù)習(xí)案:案的變形手法和圖案紋樣的構(gòu)成方法。課堂活動(dòng)案:一、導(dǎo)入階段美麗!花會(huì)出現(xiàn)在花?里,花店里,還會(huì)出現(xiàn)在哪里呢?結(jié)合課件出示帶有花形圖案的生活器皿、墻紙、地板、布料、服等圖片。 學(xué)生欣賞后答復(fù)花還會(huì)出現(xiàn)在我們的生活用品里。二開展階段花卉圖案的裝飾變形仔細(xì)觀察一下這些美術(shù)作品里出現(xiàn)的花卉和生活中的花卉有什么不同? 圖案很簡(jiǎn)潔夸照片很真實(shí)很細(xì)致很有細(xì)節(jié)圖案的概念圖案是為了到達(dá)某種裝飾目的對(duì)實(shí)用物品的外觀進(jìn)展的裝飾設(shè)計(jì)它包括紋樣設(shè)計(jì)色彩設(shè)計(jì)和器形設(shè)計(jì)。思考設(shè)計(jì)者把花放到物品上的時(shí)候?qū)ㄟM(jìn)展了怎樣的加工?示例:荷花的圖案設(shè)計(jì)P21頁〕三、教師介紹圖案的裝飾造型方法。學(xué)生嘗試根據(jù)照片中的花卉原型,進(jìn)展荷花圖案的裝飾造型。些局部進(jìn)展裝飾變更,如使圓的更圓,方得更方,長(zhǎng)的更。。?!疤砑莹暎菏沁\(yùn)用附加組合的方式在圖案中添加裝飾,使其更加豐富、理想?!胺纸猕暎菏沁\(yùn)用形與形之間的相互疊合,或是運(yùn)用點(diǎn)、線、面對(duì)圖案形象進(jìn)展分割,以到達(dá)豐富與變化的裝飾效果??偨Y(jié):這四種變化的根本是從“自然〞形態(tài)到“圖案〞形態(tài)的變化。將自然的物體進(jìn)展變化,可以突出主體,突出事物的特征,可以突破自然的束縛,使之更加理想化,可以使藝術(shù)更加多樣。通常所設(shè)計(jì)的圖案一定會(huì)更加豐富,更具有裝飾性。于生活。四、深入階段——圖案的構(gòu)成形式。變化過的圖案,一般以單獨(dú)紋樣、連續(xù)紋樣的形式形成紋樣。單獨(dú)紋樣是相對(duì)獨(dú)立、單獨(dú)構(gòu)成的圖案紋樣,包括自由紋樣、適合紋樣。自由式單獨(dú)紋樣是沒有邊框限制的,適合式單獨(dú)紋樣是有邊框限制的。單獨(dú)紋樣有對(duì)稱式和均衡式兩種手法。檢測(cè)案:一、實(shí)踐和體驗(yàn)圖案。二、展示評(píng)價(jià):學(xué)生優(yōu)秀作品展出。一件物品有了花卉的裝點(diǎn),常常變得更加親切得意。教學(xué)反思:《扮靚生活的花卉紋樣》 第二課時(shí)預(yù)習(xí)案:學(xué)生觀察這些實(shí)物的圖案相互討論它們美在什么地方?學(xué)生答復(fù)都有美麗的花紋和圖案。它們之間組織形式有什么不同?課堂活動(dòng)案:一、理解與探索案的構(gòu)圖。二、平面圖案紋樣〔一〕單獨(dú)紋樣角隅紋樣、填充紋樣等幾種形式。自由處理外形而單獨(dú)構(gòu)成并應(yīng)用于裝飾。合。樣,因紋樣大多與“角隅〞相適合,故又稱角隅紋樣。式也可分對(duì)稱式和不對(duì)稱式〔自由式〕兩種。〔二〕連續(xù)紋樣織圖案,紋樣〕〞按一定的格式,作有規(guī)律的重復(fù)排列,成為無限反復(fù)的紋樣。連續(xù)紋樣有二方連續(xù)和四方連續(xù)兩類。A.二方連續(xù)紋樣上下方向稱縱式二方連續(xù),沿左右方向稱橫式二方連續(xù)。二方連續(xù)紋樣多用于裝飾器物的邊緣而形成帶狀,故又稱“帶狀紋樣〞或“邊緣紋樣〞。自由紋樣適合紋樣角隅紋樣填充紋樣二方連續(xù)四方連續(xù)單獨(dú)紋樣連續(xù)紋樣狀連續(xù)紋樣〞。圖案紋樣的組織形式有以下八種主要形式1.散點(diǎn)式,以一個(gè)或幾個(gè)形象組成的單位紋,以此為根底進(jìn)展連續(xù)棑列。是二方連續(xù)中最簡(jiǎn)單的一種。散點(diǎn)式給人端莊大方、簡(jiǎn)潔樸實(shí)之感,但處理不當(dāng)易松散、呆滯、單調(diào)。2作同樣大小圓的排列;或作大圓、小圓的排列;或作半圓的排列;或又剛毅有力。6.斜線式,以斜線為骨架,依據(jù)傾斜線或傾斜的區(qū)域富有變化。
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