臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師助理《醫(yī)學心理學》復習資料

臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師助理《醫(yī)學心理學》復習資料

1、心理學創(chuàng)始人：馮特德國

2、生物-心理-社會醫(yī)學模式：1977年。恩格爾

二、醫(yī)學心理學任務與觀點

1、醫(yī)學心理學討論分支：臨床心理學，詢問心理學，特別心理學，安康心理學，行為心理學，身心心理學，心理生理學與生理心理學，神經(jīng)心理學，護理心理學。記憶：前綴和醫(yī)學有關

2、醫(yī)學心理學的根本觀點：心身統(tǒng)一觀點

三、醫(yī)學心理學主要學派的觀點

1、精神分析理論的觀點：

弗洛伊德：①認為童年時壓抑在潛意識中的心理沖突.是引起各種心理障礙和心身疾病的根源。②三種意識：意識正常人，前意識，潛意識

③治療：自由聯(lián)想，釋夢，移情，催眠

2、行為主義理論的觀點：

1)華生、巴甫洛夫----喂狗

巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射：由條件刺激物與非條件刺激物在時間的結(jié)合(強化)，并經(jīng)訓練而獲得的反射。

2)斯金納---喂猴操作條件反射(給東西就表演)

3)班杜拉人，社會觀看學習

治療的原則：通過不強化而使已建立的錯誤反射消逝(消退)。

3、心理生理學理論的觀點(看妞(坎農(nóng))心理生理有反響)

坎農(nóng)----心理因素對安康和疾病產(chǎn)生的影響，必需通過生理活動作為中介機制。

4、人本主義學派的觀點(年底了騾子，和馬不干活)

羅杰斯、馬斯洛-----自我實現(xiàn),

治療：降低期望值

5、認知學派理論貝克和瑞米----認為，人的行為是個人理性熟悉、評價的結(jié)果。只有矯正錯誤觀念，才能解除心理障礙。

6、醫(yī)學心理學討論方法：觀看法，調(diào)查法，測驗法，個案法，相關法和試驗法

醫(yī)學心理學根底

一、心理學的概念

(一)心理現(xiàn)象分：心理活動過程，人格

1、心理過程：1)熟悉過程包括：感知覺、學習、記憶、思維、想象、留意、語言

2)心情過程----心情、情感(高等的)。

記憶：心情是天氣，情感是季節(jié)

3)意志過程：有意識確實定目的，堅決，堅持，自制的行動

2、人格：(1)人格特征：氣質(zhì)、性格、力量

(2)人格傾向：世界觀、人生觀、珂想、需要、動機、興趣等。

(3)自我意識系統(tǒng)

(二)心理的實質(zhì)：1)、心理是腦的功能

2)、心理是客觀現(xiàn)實的主觀能動反映

二、熟悉過程

1、感覺的特征：相宜刺激、閾值和適應性

2、知覺：①整體屬性反映

②特征：選擇性，整體性，理解性，恒常性

3、學習-----指通過練習而促使行為發(fā)生相對長久變化的過程。

4.識記----短時記憶的儲存量72C

記憶三個過程：識記，保持，回憶再認

5.遺忘是對已感知過的事物提取時失敗。

三、思維的概念與特征

1.思維----理性熟悉形式

2.思維的特征：間接性和概括性

四、心情狀態(tài)：心境，激情，應激

心境：一種微弱而長久具有肯定渲染性的心情。

五、意志過程

熟悉過程----意志活動的前提和根底

1、意志的特征：目的性、與克制困難相聯(lián)系、以隨便運動為根底

2、意志品質(zhì)：自覺性、堅決性，堅韌性、自制力----4大特性

六、需要、動機

1、馬斯洛-----需要層次論：由低至高，逐層進展

①生理的需要------最低層

②安全的需要

③歸屬和愛的需要

④敬重的需要

⑤自我實現(xiàn)-----------最高層次

2、動機產(chǎn)生的”條件：需要與誘因

3.動機主要功能：始動動機，指引動機，鼓勵動機

4、動機沖突的類型：(1)雙趨沖突：2個都想要

(2)雙避沖突：2個都不想要

(3)趨避沖突：想要不敢要

七、人格----力量，智力(intelligence)

1、人格構造：共性傾向性，共性心理特征，自我意識

共性心理：力量，氣質(zhì)，性格

2、力量分為一般力量和特別力量。

3、氣質(zhì)分型：

古希臘名醫(yī)希波克拉底-----為四型：1)多血質(zhì)：活潑型-------孫悟空

2)黏液質(zhì)：寧靜型-------沙和尚

3)膽汁質(zhì)：興奮型--------八戒

4)抑郁質(zhì)：抑制型--------唐僧

4、性格

性格----人格的核心

其特征為：態(tài)度特征、心情特征、意志特征、智力特征

5、人格的理論

人格的構造：“本我”本能，“自我”，“超我”社會道德

人格特質(zhì)理論：卡特爾-------16PF。----16種人格因素測驗

艾森克--------EPQ。-----愛情

華生和斯金納----社會學習理論

羅杰斯----人本主義

八、行為

A型行為：心血管疾病-----記憶：考試想考A的人

B型行為：與A型相反-----記憶：知足常樂，差不多就行

C型行為：腫瘤

心理衛(wèi)生

一、心理安康標準：

1、不傻---認知過程正常，智力正常

2、快樂，心情樂觀，心情舒服

3、意志頑強

4、人格健全

二、不同年齡階段心理衛(wèi)生：

嬰兒期：1-3歲----------語言進展關鍵階段;

幼兒期：3-7歲-------人格進展關鍵時期;

7歲前--------智力進展關鍵時期

心身疾病

1、交感-腎上腺、下丘腦-垂體-腎上腺皮質(zhì)系統(tǒng)，垂體-甲狀腺系統(tǒng)

2、記憶：一個哮喘的病人腫瘤的皮膚有潰瘍，真夠抑郁的了。

抑郁產(chǎn)生：哮喘，潰瘍病，皮膚病，腫瘤

3、一年內(nèi)LEU累積分超過300，則75%的人：今后2年內(nèi)有重大疾病;150-300，