有關(guān)教師培訓(xùn)心得體會7篇

Word第第頁有關(guān)教師培訓(xùn)心得體會7篇老師培訓(xùn)心得體會篇1

通過x天緊急而充實的學(xué)習(xí)，我受益非淺，特殊是對教育教學(xué)理論的有了較為深刻的理解和熟悉，從而有效地提高了自己的熟悉水平和理論水平，進一步增添了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信念和決心。下面我談幾點體會：

一、新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必需具備較高的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高個人的綜合素養(yǎng)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。xxx老師的從教經(jīng)受和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕老師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的同學(xué)，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

二、要虛心謹慎，不要傲氣。這是x老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會關(guān)系來講，都必需虛心謹慎，戒驕戒躁，始終保持糊涂理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷?？隙ㄒ泻軓姷膞x公平、共同學(xué)習(xí)的意識，遇事多商議?、多溝通，常常性地溝通思想，交換看法，調(diào)動同學(xué)主動學(xué)習(xí)的意識。老師要心胸寬廣，不要小肚雞腸?？隙ㄒ幸环N容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同看法，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)心之心、友愛之心，這樣給同學(xué)良好的示范作用。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

三、必需喜愛自己的教育對象——同學(xué)。老師應(yīng)當(dāng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，同學(xué)并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，緣由在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自同學(xué)自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴峻束縛同學(xué)內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為同學(xué)健康成長與進展的障礙。正因如此，我們老師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)覺他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去查找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的確定和激勵，恢復(fù)感到暖和，增添自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與進展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

四、我認為，好老師首先必需有敬業(yè)精神。要做到這一點，就應(yīng)充分熟悉老師工作的意義，從而深深地喜愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。人才的培育靠的是教育，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地熟悉這一點，才能激發(fā)對老師工作的喜愛，也才能把這種愛傾注到對同學(xué)的教育中去。

五、一個好老師還必需非常重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為同學(xué)的表率使同學(xué)從老師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不行為。因此，老師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必需仔細、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不行馬虎、輕率、任性、不負責(zé)任。除此之外，老師還應(yīng)和同學(xué)進行常常性的心靈溝通，向同學(xué)暢快樂靈，既可以向同學(xué)談自己從人生中取得的珍貴閱歷，也可以向同學(xué)坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使同學(xué)真正感受到你不僅是良師還是益友。

老師培訓(xùn)心得體會篇2

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”任教十三年來，經(jīng)受的培訓(xùn)也不少，可只有這次“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。曾幾何時，感覺到自己的停滯不前，看著孩子們從最簡潔的熟悉阿拉伯?dāng)?shù)字開頭到能嫻熟的解方程……他們的快速成長，讓我贊嘆，再看看自己，“桶”里的水并沒有什么增長，相比之下，有些汗顏。在這里，我很感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我這次珍貴的機會，讓我在久逢干旱時準時找到了這“源頭活水”。在這里，讓我感受了教授、名師的風(fēng)采，傾聽了很多精彩的講座、感受了很多靈動的課堂，也更新了教學(xué)觀念，反思了以往工作中的缺乏。作為一名青年老師，我深知自己在教學(xué)上是稚嫩而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，我信任自己是有所收獲的。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家教授以鮮活的案例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵，給了我詳細的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。

一、更新了觀念，開拓了視野

培訓(xùn)期間我們傾聽了許多專家教授的講座。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。他們以鮮活的實例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地熟悉到要想跟上新世紀的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增添喜愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動中，我們老師只有從觀念上更新，允許同學(xué)提出獨到的見解，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理平安”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能制造出師生公平、其樂融融、共享教學(xué)民主的氣氛。

平常忙于教學(xué)很少靜下心來學(xué)習(xí)，參與省“工程”培訓(xùn)，通過聽講座、以及與同學(xué)的互動溝通，使我們加強了對新課程的理解，提高了自身創(chuàng)新使用教材和改良教學(xué)方法的力量，以及教學(xué)實踐力量。使我感覺到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。

二、仔細學(xué)習(xí)，啟迪才智

曾經(jīng)我是個不太愛讀書的人，去書店買書也只是會考慮買同學(xué)思維訓(xùn)練、練習(xí)冊、教學(xué)技巧、教案集等方面的書籍，雖然在工作中也感到自己專業(yè)學(xué)問的匱乏，但也不知道該讀什么書。

在這次學(xué)習(xí)的過程中，我更深刻的意識到了：讀書的重要性。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是發(fā)自內(nèi)心的需要和對學(xué)問的渴求。多讀書、讀好書可以開闊視野，積淀自身的素養(yǎng)，錘煉自身的數(shù)學(xué)功底。

三、擅長反思、做一名反思型的老師

在自己的教學(xué)過程中，常常會對同學(xué)說，“你得思索，光聽不行！”今日當(dāng)自己成為同學(xué)的時候，不由得又想起了這句話——“你得思索，光聽不行！”

思索應(yīng)當(dāng)是一種習(xí)慣，只不過在日常工作中“懈怠”了思索，而變得不愿思索，日久天長也就不會思索了。這又何嘗不是游離于課堂之外的同學(xué)的現(xiàn)狀呢？要想成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，愛思、勤思、會思是何等的重要。

反思的方式有許多，如撰寫教學(xué)隨筆就是一種行之有效的反思方式；還有教育博客不僅僅是一個學(xué)問管理器，它更是一個人反思工具，是一個多向人際互動的裝置，它為促進老師的專業(yè)化進展營造了良好的氣氛。

四、這次培訓(xùn)使我感受到了壓力，也增添了信念

通過培訓(xùn)我突然感到自己身上的壓力變大了，要想最終成為一名合格的骨干老師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教育科研力量、課堂教學(xué)力量等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，準時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控，我信任通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。

說實話在異地集中學(xué)習(xí)非一個“累”字，一句辛苦所能形容，我常常笑稱“屁股要磨出老繭了”，即使這樣，我依舊堅持仔細聽每一節(jié)課。由于我珍惜！用新的教育理念和教育方法，進行自己的教學(xué)嘗試與積累，盡管這一過程會很漫長，中途也會遇到困難，但是只要我們確立目標，主動進取，信任我們肯定會在教育的舞臺上實現(xiàn)自己的價值！

老師培訓(xùn)心得體會篇3

五月，不溫不火，該是潛心積累和積蓄的季節(jié)。我，就是在這美的時刻，很幸運的參與了洛陽市幼兒骨干老師培訓(xùn)，成為了一名骨干培訓(xùn)學(xué)員。培訓(xùn)時間雖然很短暫，但卻收獲頗多。通過傾聽省內(nèi)外專家講座及本市幼教引領(lǐng)人對幼教現(xiàn)狀的深刻剖析、闡述和理念的如何更新，讓我更加深刻的熟悉到幼兒教育新理念的重要性。

短短的幾天學(xué)習(xí)中，我們既傾聽了專家與名師的講座，又參觀了外國語學(xué)院幼兒園及航空導(dǎo)彈討論院〔六一二討論所幼兒園〕兩所先進園所的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。每一天的學(xué)習(xí)，每一次的參觀，都讓我開闊了眼界，思想上也有很大的波動。在充分領(lǐng)會到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的學(xué)問積累和深厚的文化底蘊的同時，也和一群優(yōu)秀的同行伴侶探討了教學(xué)中的懷疑。而作為我們這些幼兒園的骨干，更應(yīng)當(dāng)把專家、名師的教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為，以便更好地指引我們走向教學(xué)勝利的彼岸。

培訓(xùn)中，我被張校長和湯教授、成教授、岳教授等的講座震撼了。從他們的講座中，我再次熟悉和了解了師德是幼兒老師的核心－愛；愛滿天下的教育思想和理念；教育應(yīng)回來自然，回來本真；把理念更新看成幼兒老師自身第一素養(yǎng)等。作為一線老師，我們是專業(yè)幼教的踐行者、是科學(xué)幼教的宣揚者、更是幼教行業(yè)進展的推動者。所以，我們幼兒老師肩負著很大的使命，在平常的工作中，學(xué)會減壓，給自己松綁，本著愛幼兒、敬重幼兒天性、進展悟性、因材施教教育幼兒，施展幼兒特長為動身點，用老師的良知、師德，去感知和愛護孩子幼小的心靈。并且要把握幼兒教育進展的大格局，把幼教工作看成個人的生命，把幼兒看成自己的孩子，依據(jù)孩子的生長特點，等待孩子漸漸成熟，不揠苗助長，一切漸漸來。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，專家從宏觀、中觀、微觀三方面深刻透徹地解讀了《指南》的目標、宗旨、實施要點以及《指南》和《剛要》的關(guān)系等等，讓我真實的明白，《指南》只是幼教領(lǐng)域意念的引領(lǐng)，是就一般而言，常態(tài)下兒童進展目標，旨在引導(dǎo)父母和老師明確孩子年齡特征、進展特點與規(guī)律。關(guān)心了解而不是評價、衡量幼兒進展快慢、好壞“標尺”，關(guān)鍵還是要在日常生活中如何運用，如何踐行。依據(jù)幼兒園老師專業(yè)標準詳細做到以下幾點：

1、轉(zhuǎn)變思想、更新理念。敬重幼兒權(quán)益，以幼兒為主體，充分調(diào)動和幼兒的主動性，保障幼兒歡樂健康成長。

2、自我反思，促進成長。關(guān)愛幼兒，敬重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐煩和細心，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。

3、堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)力量。

4、終身學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。優(yōu)化學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)，做終身學(xué)習(xí)的典范。

這次的市骨干老師培訓(xùn)是一次充實而又歡樂的陽光之旅。我欣喜自己有此難得的學(xué)習(xí)機會。在今后的教學(xué)工作中，我將通過研修平臺，連續(xù)用好老師研修資源，到處以幼兒為中心，努力不斷提高自己的教研力量和業(yè)務(wù)水平，真正做到：讓愛——滿天下！

學(xué)習(xí)是珍貴的，培訓(xùn)是精彩的，通過這次珍貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我以后會把在培訓(xùn)期間所學(xué)的學(xué)問仔細的研讀，結(jié)合我們幼兒園的實際狀況，運用到我以后的工作中，爭取自己的幼教之路錦上添花。

培訓(xùn)，讓我們重新端詳幼教理念；

培訓(xùn)，讓我們向“學(xué)習(xí)型”老師轉(zhuǎn)變；

培訓(xùn)，讓我們的科研意識增添；

培訓(xùn)，讓我們養(yǎng)成反思的習(xí)慣；

培訓(xùn)，讓我們共同進步！

感謝這次全部投入培訓(xùn)管理的老師，感謝供應(yīng)學(xué)習(xí)住宿平臺的幼兒師范學(xué)校和洛陽賓館參加者！

老師培訓(xùn)心得體會篇4

這次暑假，為期十天的一個培訓(xùn)，真的讓我收獲滿滿，學(xué)校給我們組織的這個培訓(xùn)讓我對教學(xué)有了更加深層次的看法，在這次培訓(xùn)中讓我學(xué)到了許多，我對自己的語文教學(xué)有了更好的教學(xué)方式，我之前教學(xué)上面的迷霧培訓(xùn)后都豁然開朗，然購物網(wǎng)體會深刻，這次培訓(xùn)真的很有意義，是針對我教學(xué)的一個專業(yè)的培訓(xùn)，明確了自己的方向，我在培訓(xùn)的過程中體會到了許多學(xué)習(xí)了許多。

培訓(xùn)的內(nèi)容主要是針對教學(xué)的一個改善，在以往的語文教學(xué)中我太講究效率了，就是這樣我就忽視了同學(xué)的感受，在教學(xué)的過程中沒有把同學(xué)的愛好帶入進來，課堂的氣氛始終都是一個嚴厲?的狀況，對于一些東西我就忽視了，就是剛剛說的同學(xué)的愛好問題，語文是一個很枯燥的，原來就是這么枯燥假如講課也枯燥，那么同學(xué)又能夠有什么愛好呢，所以在這次的培訓(xùn)中，培訓(xùn)老師始終在講同學(xué)的愛好問題，我覺得這是一個很重要的東西，在培訓(xùn)老師點破之后我也豁然開朗，的確就是這么一回事，在學(xué)習(xí)的過程中總是太多的重視效率了，培訓(xùn)的老師說只有在同學(xué)愛好高漲的狀況下，才會有效率。

還有一個自我的素養(yǎng)的養(yǎng)成，對于一名語文老師而言自身的一個素養(yǎng)是特別的重要的，自己的個人素養(yǎng)，學(xué)問層面的把握度，都很重要，老師是一個神圣的職業(yè)，作為老師就要有特別好的素養(yǎng)，高素養(yǎng)的老師肯定是教出高素養(yǎng)的同學(xué)的基礎(chǔ)，在這次的培訓(xùn)中我深刻的體會到了這一點，自己的學(xué)問層面還是需要多加強，平常主要還是要多看書，從書中能夠了解到更多的東西，作為一名老師自己的學(xué)問肯定是豐富的，多看書可以有助于我們平常講課的一些語言組織力量，自己也需要不斷的學(xué)習(xí)，主要還是豐富自己一些計算機技術(shù)，跟如今的時代接軌，跟同學(xué)削減代溝，這是一個很重要的東西。

再一個就是要發(fā)散同學(xué)的思維，很重要就是鼓舞同學(xué)主動發(fā)言，比方說一個問題不要太過于局限，要賜予同學(xué)一下空間，拓展的空間，讓同學(xué)發(fā)散自己的思維，讓同學(xué)自己去鉆研一些問題，對于問題的解答不應(yīng)當(dāng)只能有一種，同學(xué)的想法應(yīng)當(dāng)?shù)玫奖頁P，作為一名語文老師也應(yīng)當(dāng)常常的去比表揚同學(xué)，這次的培訓(xùn)就是讓我領(lǐng)悟很深刻，在平常的教學(xué)中我總是太過于局限，許多的時候把同學(xué)的一些想法泯沒了，這是很圓滿的一件事情，這次讓我不禁反思了一下，在今后的教學(xué)中，我也會常常反思自己，讓自己不斷的提高。

老師培訓(xùn)心得體會篇5

短暫的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但是漫長的教育之路，我們才剛剛啟程。在這次的培訓(xùn)之后，我覺得我在老師這個職業(yè)上，又有了新的體會。并且，我也熟悉到，作為一名幼兒老師，我們不能以一名一般老師的目光來看待自己。

在此，我對自己在這次的培訓(xùn)中的收獲和體會總結(jié)如下，盼望在將來的工作中我能有更多的收獲，讓工作能更加的順當(dāng)?shù)耐瓿?。以下是我的心得體會：

一、培訓(xùn)開頭前的感受

在這次的培訓(xùn)之前，我對這次的培訓(xùn)其實還帶著一絲遲疑，作為一名老師，準時是在假期的時候，我們也有許多的事情需要去預(yù)備，突然讓我停下來去額外參與一次的培訓(xùn)，這真的讓我很犯難。但是認真的考慮下來，作為一名老師，不正是應(yīng)當(dāng)去提升自己，增長自己嗎？為此，我最終還是來到了這次的培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)的感受

在這次的培訓(xùn)中，我收獲了很多的閱歷體會。其中培訓(xùn)老師給我們帶來的講課和指教，讓我在收獲滿滿。在過去的工作中我也感受到了許多的'缺乏和問題，但是卻沒有機會認真的去反省。如今，在培訓(xùn)老師的指教下，我最終認清了自己在工作中的問題和缺乏，為此，我的教育方式也得到了極大的改良！

此外，老師們給我們展現(xiàn)的教育示例也給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。這讓我不禁對將來的工作更加的躍躍欲試，期盼著能用自己在這次的學(xué)習(xí)中的收獲去提升自己的課堂。

當(dāng)然，除了培訓(xùn)的課堂之外，我們這些老師也進行了一些具體的商量和互助。我們通過商量和請教的方式，熟悉了多種的教育方式，并且還擴大了溝通圈子。

三、對自我成長的體會

在這短短的培訓(xùn)課上，我收獲了太多過去沒有的閱歷，這不僅讓我更加的感嘆，作為老師，也不能停下自己前進的腳步！這次的課堂讓我在幼兒的教育事業(yè)力量上有了新的突破。并且，我通過自我的熟悉，發(fā)覺到我在思想方面的進步和提升！我信任，在將來的工作中我會有更大的進步！

如今，培訓(xùn)盡管已經(jīng)結(jié)束了，但是我前進的腳步卻沒有停止，為了能更好的面對我?guī)е耐瑢W(xué)們，我會讓自己在工作前做好更充分的預(yù)備！讓自己在工作中能給他們帶來更多的快樂！為此，我肯定會更加努力！

老師培訓(xùn)心得體會篇6

xx年8月5日，在xx雙語學(xué)校我有幸參與了縣級學(xué)校數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣。上午首先傾聽了幾位名師對兩節(jié)示范課的評課和老師《我心目中的高效課堂》、以及張老師《學(xué)校數(shù)學(xué)有效教學(xué)探析》的報告。下午先是老師們互動評價暑期修訂的集體備課，接著又傾聽了獨樹杜萍老師《三四班級教材通研》的報告，最終張老師做了全面總結(jié)。這一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲許多，以下是我結(jié)合自己的理解總結(jié)的幾點學(xué)習(xí)體會：

一、老師如何進行學(xué)問更新

“學(xué)問也有保質(zhì)期”作為老師，實踐閱歷是財寶，同時也可能是羈絆。由于過多的實踐閱歷有時會阻礙老師對新學(xué)問的接受，也能一時地掩蓋老師新學(xué)問的缺乏，久而久之，勢必造成老師學(xué)問的缺乏。缺乏學(xué)問的老師，僅靠那點舊有的教學(xué)閱歷，自然會導(dǎo)致各種力量的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)閱歷就成了阻礙老師教學(xué)力量的進展和提高的障礙。在充分敬重教育者的基礎(chǔ)上，強調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的、科學(xué)的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的學(xué)問和閱歷累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的學(xué)問結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必定布滿生氣和活力。

二、在教學(xué)活動中，提高課堂的有效性

第一，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式。消退由于老師講得過多、同學(xué)參加過少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來完成教學(xué)任務(wù)的問題，逐步解決忽視同學(xué)情感、看法、價值觀目標實現(xiàn)的問題。

其次，仔細學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)。反思自己的教學(xué)，發(fā)覺自己在許多狀況下，自己對課標與課本的學(xué)習(xí)與討論還缺乏，這樣就影響和制約了課堂駕馭力量，課堂駕馭力量反過來也就影響了課堂教學(xué)的效率。

第三，仔細備課，尤其要仔細備同學(xué)。平常自己在備課時，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容，而忽視備同學(xué)。試想假如不去討論同學(xué)對所教內(nèi)容的把握狀況，不去討論同學(xué)的個體差異，一切從本本動身，課堂教學(xué)的適切性就會大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無從談起。

第四，仔細討論和設(shè)計好課堂提問。在真實、常態(tài)的課堂教學(xué)中，常常發(fā)覺自己所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂，這樣的提問耽擱了同學(xué)珍貴的課堂學(xué)習(xí)時間，也影響了課堂教學(xué)效率的提高。因此，今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù)，就必需注意對課堂提問的討論，所提的問題必需是有價值的、有啟發(fā)性的、有肯定難度的，整個課堂的問題設(shè)計必需遵循循序漸進的原則。

第五，加強對課堂節(jié)奏的把握和管理。課堂上，有時給同學(xué)提出問題，同學(xué)還沒來得及思索，就立刻要求其回答，這樣不僅鋪張了同學(xué)課堂思索的時間，而且有效性很差。這種形式主義的教學(xué)方式使無效勞動充斥課堂，嚴峻影響了課堂教學(xué)的效率。有時讓同學(xué)閱讀課文、商量、溝通、做穩(wěn)固練習(xí)等，不提任何時間和標準的要求，同學(xué)漫無目的地閱讀與溝通，課堂組織松散，時間利用率低。有時只對同學(xué)提出比較籠統(tǒng)的要求，同學(xué)不明白老師要他們干什么和要他們怎么干，這樣，同學(xué)就失去了老師的有效指導(dǎo)。因此，要給同學(xué)肯定的思索時間和思維空間，要削減“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評”。

因此，我們必需立足于同學(xué)，讓同學(xué)主動參加學(xué)習(xí)，實現(xiàn)有培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《老師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備肯定的職業(yè)道德。但是對于老師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有肯定的特別性。由于作為一名老師，一言一行都是同學(xué)眼中的典范和標準。老師在同學(xué)心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，老師的言行直接影響和關(guān)系到同學(xué)將來的品德進展。老師必需具備高尚的職業(yè)道德，這一點特別重要。

我覺得老師的職業(yè)道德，集中表達在教育責(zé)任感，關(guān)愛同學(xué)和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心進展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。老師的工作責(zé)任感應(yīng)當(dāng)是極其劇烈的，只有劇烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱忱和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。老師要時刻留意自己的言行并留意同學(xué)的反應(yīng)和改變，為同學(xué)樹立好的典范，改正不良的習(xí)慣都是老師的基本責(zé)任。假如缺乏對同學(xué)負責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱忱融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為同學(xué)服務(wù)了。

老師的職業(yè)道德還表達在工作效率上。老師最重要的職責(zé)就是教書育人。老師應(yīng)無私地奉獻自己的學(xué)問，傳授同學(xué)先進的文化，提高工作效率，教育可以是一件一般的事，也可以是一件困難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。假如只是單調(diào)地將自己肚中的學(xué)問塞給同學(xué)，這就是件簡潔的事。假如要在學(xué)問傳遞的過程中，既能引導(dǎo)同學(xué)舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思索，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件困難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地討論教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是特別不簡單的。也為我們新老師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累閱歷，更要邊教邊思索，有所實踐，有所制造。培訓(xùn)內(nèi)容中，對加強師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有許多感受。究竟什么是師德師風(fēng)？師德，是老師職業(yè)道德、師風(fēng)，是老師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個老師特殊重要。由于，老師是同學(xué)行動的標桿?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦……。這些都是師德師風(fēng)的表達。

短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能安靜，可以說是我近年來教同學(xué)涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)溝通。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、虛心好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作看法，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益