新教師職業(yè)規(guī)劃心得體會(huì)

Word第第頁(yè)新教師職業(yè)規(guī)劃心得體會(huì)新老師職業(yè)規(guī)劃心得體會(huì)1

前段時(shí)間，李老師給我們上了《高校生職業(yè)進(jìn)展與就業(yè)指導(dǎo)》課，時(shí)間不長(zhǎng)，課程也不多。但這門課程意義重大，事關(guān)今后我們的將來，容不得馬虎。學(xué)習(xí)這門課后，真的很有感想，在這里，也也許的說一些自己的感想。

通過這門課程，我熟悉到了職業(yè)規(guī)劃對(duì)今后就業(yè)的重要性，要及早規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，明確自己的目標(biāo)，以利于今后更好的進(jìn)展。老師課上主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)對(duì)自身的思索，讓同學(xué)對(duì)自己有了更好的熟悉，有利于同學(xué)依據(jù)自身特點(diǎn)做好職業(yè)規(guī)劃。老師課上講的很多勝利人士的案例對(duì)同學(xué)有很好激勵(lì)作用，還有老師生動(dòng)鮮亮的觀點(diǎn)給同學(xué)很大的啟發(fā)。老師上課的形式比較新奇，能引起同學(xué)的愛好，讓同學(xué)主動(dòng)參加到其中，并能使同學(xué)得到很好的熬煉。

在學(xué)這門指導(dǎo)課前，我對(duì)職業(yè)生涯的理解就是一個(gè)人的工作的經(jīng)受。在學(xué)習(xí)和查找資料后，才對(duì)職業(yè)生涯有了個(gè)新的熟悉。職業(yè)生涯，是一個(gè)人一生中全部與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng)，以及相關(guān)的看法、價(jià)值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)受的過程，也是一個(gè)人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)過程。簡(jiǎn)潔的說，職業(yè)生涯就是一個(gè)人終生的工作經(jīng)受。一般可以認(rèn)為，職業(yè)生涯開頭于工作前的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，終止于退休。在學(xué)習(xí)這門課后，我覺得，一個(gè)人的職業(yè)生涯，跟他個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃有著親密關(guān)系。就我如今認(rèn)為，職業(yè)生涯規(guī)劃可以說是一個(gè)冗雜的，系統(tǒng)的，擁有壓力和挑戰(zhàn)、更要切合實(shí)際的對(duì)將來工作和生活的一種設(shè)想。下面，我要就我的熟悉，說說我的看法，也是我學(xué)習(xí)這門課程后的感想。

職業(yè)生涯規(guī)劃，指的是一個(gè)人對(duì)其一生中所承當(dāng)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和打算，這個(gè)打算包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)目標(biāo)，及對(duì)一項(xiàng)職業(yè)和組織的生產(chǎn)性奉獻(xiàn)和成就期望。說職業(yè)生涯規(guī)劃冗雜，是由于職業(yè)生涯規(guī)劃不僅僅是一個(gè)單純的概念，我們的職業(yè)生涯規(guī)劃跟家庭、社會(huì)存在著很親密的關(guān)系。在我們的職業(yè)生涯規(guī)劃中，除了工作的規(guī)劃，還要有生活的規(guī)劃，由于職業(yè)活動(dòng)同我們的生活親密相關(guān)，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中不能缺少生活規(guī)劃。一般來說，我們的生活會(huì)受到職業(yè)的的影響，所以，職業(yè)生涯規(guī)劃中生活得那一部分，必需要結(jié)合我們的職業(yè)。這一部分規(guī)劃中，在同職業(yè)相結(jié)合下，要清晰自己想要的生活方式、將來要扮演的社會(huì)角色、怎樣處理各種關(guān)系等，就這些來看，我覺得做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃，不亞于一項(xiàng)工程的規(guī)劃。更重要的，職業(yè)生涯規(guī)劃，是影響到一個(gè)人一輩子工作、生活的。所以，我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃，它是冗雜的。

職業(yè)生涯規(guī)劃，除了冗雜外，它又是一個(gè)系統(tǒng)的。所謂系統(tǒng)，它是由一些互相聯(lián)系、互相制約的若干組成部分結(jié)合而成的、具有特定功能的一個(gè)有機(jī)整體〔集合〕。說職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)系統(tǒng)的，首先是由于它主要取決于兩個(gè)方面：一是社會(huì)進(jìn)展的客觀需要，特殊是社會(huì)職業(yè)的現(xiàn)實(shí)要求，也就是說社會(huì)的現(xiàn)狀對(duì)從業(yè)者的要求；二是高校生或當(dāng)事人自身的實(shí)際狀況，其中起主要作用的是當(dāng)事人自己，這也就是我們的現(xiàn)實(shí)狀況。而我們的職業(yè)生涯規(guī)劃就是要把這兩個(gè)重要方面結(jié)合起來，我們要去了解社會(huì)對(duì)職業(yè)的要求，這包括了解社會(huì)需要什么職業(yè)、職業(yè)者要具備什么素養(yǎng)等。在了解相關(guān)狀況后，我們要在得到信息里，指導(dǎo)自己該怎么做，要做些什么，要學(xué)會(huì)做些什么等。從這些方面的看，我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃，它是系統(tǒng)的。

前面提到過，職業(yè)生涯，簡(jiǎn)潔的說是一個(gè)人一生的工作經(jīng)受。那職業(yè)生涯規(guī)劃簡(jiǎn)潔的說也就是對(duì)一生的工作、生活的一個(gè)規(guī)劃。實(shí)質(zhì)上，職業(yè)生涯規(guī)劃，它是對(duì)將來的一個(gè)設(shè)想。由于我們?cè)谠O(shè)想將來的工作和生活，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中所提到的，基本也是今后要去做的。由于職業(yè)生涯規(guī)劃是為以后作預(yù)備的，我們必需要考慮到職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、生活等各方面的壓力。這樣，我們?cè)谝?guī)劃我們的職業(yè)生涯時(shí)，也會(huì)感到壓力，最明顯的是，不敢隨便的給自己定目標(biāo)。除了壓力外，我們還面臨各種挑戰(zhàn)，由于究竟是在規(guī)劃將來，即便慎重定下的目標(biāo)，但仍舊布滿挑戰(zhàn)，這樣我們才更有沖勁。職業(yè)生涯規(guī)劃，正由于有壓力和挑戰(zhàn)存在，所以我們要盡力做到切合實(shí)際。在規(guī)劃前，要去了解社會(huì)、了解自己，把現(xiàn)實(shí)的同自己的狀況相結(jié)合起來。除此之外，還由于職業(yè)生涯規(guī)劃究竟是對(duì)將來的設(shè)想，而將來有許多不確定性，所以我們的職業(yè)生涯規(guī)劃也需要確立適當(dāng)?shù)淖兺ㄐ?。雖然是規(guī)劃，但也不是一成不變的，這樣我們才能說切合實(shí)際。

以上，是我個(gè)人對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的看法。

學(xué)習(xí)了就業(yè)指導(dǎo)課及課后查找資料后，我了解到了職業(yè)生涯規(guī)劃和它對(duì)我們的重要性，我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人來說，應(yīng)當(dāng)有以下幾個(gè)作用：

一、能夠評(píng)估目前的成果，也可以說是對(duì)目前的自我評(píng)價(jià)。

二、關(guān)心確定職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)，我們通過自我評(píng)價(jià)、分析，確定自己的職業(yè)路線，正確制定自己的職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)。

三、有助于關(guān)心抓住重點(diǎn)，職業(yè)生涯規(guī)劃能讓我們區(qū)分工作的輕重緩急，緊緊抓住重點(diǎn)，增加我們勝利的可能性。

四、能讓我們努力奮斗，許多時(shí)候，當(dāng)規(guī)劃詳細(xì)時(shí)，我們每做出一份努力，都能看到成果。所以，職業(yè)生涯規(guī)劃，有助于我們?yōu)槟繕?biāo)而努力奮斗。五、有助于個(gè)人潛能的發(fā)揮，當(dāng)我們擁有一個(gè)規(guī)劃后，就會(huì)把主要精力放在實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的努力上。這個(gè)時(shí)候，我們會(huì)漸漸發(fā)揮出一些潛力，在不斷努力下，越來越多的潛力會(huì)發(fā)揮出來。

職業(yè)規(guī)劃，是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的愛好、愛好、力量、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，依據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最正確的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的支配。職業(yè)規(guī)劃就是全面、深化、客觀分析和了解自己，對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)展有明確的定位，并設(shè)立明確的職業(yè)目標(biāo)，在通過各種主動(dòng)的行動(dòng)與措施去爭(zhēng)取職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，以及個(gè)人對(duì)生活需求及工作需求進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)過程，規(guī)劃的功能在于為生涯設(shè)定目標(biāo)，并找出達(dá)成目標(biāo)所需實(shí)行的步驟。職業(yè)規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人進(jìn)展與組織進(jìn)展相結(jié)合，在對(duì)個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，確定一個(gè)人的事業(yè)進(jìn)展目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動(dòng)打算，制定出基本措施，使自己的事業(yè)得到順當(dāng)進(jìn)展，并獵取最大程度的勝利。

職業(yè)生涯規(guī)劃還是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，其勝利與否也是以其一生的標(biāo)度來考量的。我們生活在一個(gè)變革的時(shí)代，一切都在改變，唯有改變是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是用將來的目標(biāo)來預(yù)示自己的改變。只有我們擅長(zhǎng)對(duì)將來規(guī)劃，才能有正確的前進(jìn)方向和有效的行動(dòng)措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動(dòng)性，充分開發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的勝利。

通過這門課，我收獲了很多。

正所謂“人無(wú)近慮必有近憂”,每個(gè)人都要未雨綢繆，樹立自己的抱負(fù)，規(guī)劃自己的每一步，才可以取得勝利。做好職業(yè)規(guī)劃對(duì)于每一個(gè)渴求勝利的人來說，都是必需的。我想，應(yīng)當(dāng)為自己的職業(yè)生涯規(guī)劃作預(yù)備。但事實(shí)上，我如今只能想，不敢做，我知道，這必需要慎重。我要盡可能多了解狀況，不管是社會(huì)還是自我。有時(shí)修改某些東西比重新再去做它更困難，我覺得，與其做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃，而后發(fā)覺問題再去改，還不如在做之前考慮好，想全面點(diǎn)，然后再去仔細(xì)的規(guī)劃。

第一，端正了我的就業(yè)觀念。正如上面所說的，在此之前，我都是對(duì)于將來一片茫然，覺得一切與工作相關(guān)的事情都留在以后找工作的時(shí)候再去考慮，“船到橋頭自然直”。但是上了這門課以后，我就意識(shí)到如今就應(yīng)當(dāng)要為以后的工作做好預(yù)備，各種軟的或是硬的條件都去努力制造和實(shí)現(xiàn)。比別人早走一步就越能靠近勝利近一點(diǎn)，晚一步就可能被人淘汰。因此從今刻開頭就應(yīng)當(dāng)主動(dòng)的去提高自己的各方面素養(yǎng)。

其次，學(xué)到了許多的面試技巧。在講課的過程當(dāng)中，老師講解并描述了許多的面試方式，這于我們這些沒有過多的接觸社會(huì)的同學(xué)來說，無(wú)疑是一個(gè)很好的與社會(huì)接觸的有效途徑，而且能夠針對(duì)以后的找工作來介紹在面試過程當(dāng)中的一些面試技巧，以及一些需要留意的詳情問題。這些都在肯定的程度上增加了我們的見識(shí)，提高了我們應(yīng)對(duì)面試的力量。

全面的熟悉自我是勝利就業(yè)的前提！是的，有真正的熟悉自我，才能對(duì)自己的將來職業(yè)作出正確的選擇；只有真正的熟悉自我，才能確定適合自己進(jìn)展的職業(yè)生涯路線；只有真正的熟悉自我，才能對(duì)自己的職業(yè)生涯目標(biāo)作出最正確選擇。因此，在職業(yè)生涯中，客觀的自我分析是必不行少的一步。

幾堂就業(yè)指導(dǎo)課，很短。老師也說上這堂課還是晚了點(diǎn)，再早點(diǎn)就好了。但上了總比沒上好，至少，我如今已經(jīng)有感受了。雖然說對(duì)職業(yè)生涯明白的不多，但我清晰，我如今應(yīng)當(dāng)要為職業(yè)生涯規(guī)劃作預(yù)備了，以前沒有這個(gè)意識(shí)，如今必需要有，也同時(shí)要行動(dòng)起來。

俗話說：機(jī)會(huì)總是垂青有預(yù)備的人，盡管它的到來很奇妙，可是有力量的人總是能將它牢牢握住。而我們的職業(yè)生涯也是如些，我們只有提前去預(yù)備和規(guī)劃它，才能讓自己的職業(yè)目標(biāo)一步步地靠近現(xiàn)實(shí)。雖然我們規(guī)劃的目標(biāo)有可能現(xiàn)實(shí)不了，但不去規(guī)劃它，不根據(jù)自己的設(shè)想方向去走，自己的職業(yè)生涯將更加難走，更加難于實(shí)現(xiàn)，雖然我們己經(jīng)初步做好了職業(yè)生涯規(guī)劃，但是在落實(shí)職業(yè)生涯的道路上仍舊布滿著各種未知因素，有的未知因素是可以預(yù)報(bào)的，而有的未知因素難以預(yù)報(bào)。在這樣的狀況下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效就得依據(jù)實(shí)際狀況對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與調(diào)整，同時(shí)記錄調(diào)整方案。

規(guī)劃如何完善，也抵不過現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)。只有從現(xiàn)實(shí)社會(huì)中查找答案，才能讓自己的規(guī)劃落實(shí)。要時(shí)時(shí)關(guān)注自身和環(huán)境的改變，在消失問題時(shí)，不能盲目處理，更不能無(wú)視它的存在，而是端詳客觀環(huán)境、與時(shí)俱進(jìn)和從自己身上找緣由，找到受挫的主客觀因素，敏捷調(diào)整規(guī)劃，從而找出解決的方案。與時(shí)俱進(jìn)，從而邁向勝利之路。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)有機(jī)、持續(xù)不斷的探究過程，隨著自身?xiàng)l件和外部環(huán)境的改變而改變，這就要求我們能夠準(zhǔn)時(shí)地加以調(diào)整和修正。但不管怎么樣，我都會(huì)朝著自己的抱負(fù)前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生抱負(fù)和價(jià)值！

得在《士兵突擊》這部電視劇里許三多說過一句話：“有意義的人生就是好好的活著，怎么才算好好的活著？做許多許多有意義的事。做什么事情是有意義呢？好好的活著?！鄙钜心繕?biāo)要有意義就需要我們認(rèn)清自己適合做哪一些職業(yè)，適合做什么，認(rèn)清所選職業(yè)的需求，以及如何經(jīng)過努力到達(dá)目標(biāo)。真正做到“知己知彼，提高自身技能，做到百戰(zhàn)百勝”。

職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的'目的不僅是關(guān)心個(gè)人根據(jù)自己的資格條件找到一份合適的工作，到達(dá)與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是關(guān)心個(gè)人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃將來，擬定一生的進(jìn)展方向，依據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯進(jìn)展方向。職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有勝利的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完善人生。

許多人想等自己老了，要去環(huán)游世界；等自己退休，就要去做想做的事情；等孩子長(zhǎng)大了，自己就可以。我們都以為自己有無(wú)限的時(shí)間與精力。其實(shí)我們可以一步一步實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，不必在等待中徒耗生命。假如如今就能一步一步努力接近，我們就不會(huì)活了半生，卻消失自己最不想看到的結(jié)局。

許多人進(jìn)了社會(huì)之后，由于沒有做好職業(yè)規(guī)劃，讓自己的生涯路越走越迷茫。這門課使我懂得了確立自身進(jìn)展目標(biāo)的重要性，并開頭思索將來抱負(fù)職業(yè)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系，也讓我設(shè)定了進(jìn)展的目標(biāo)，增添了學(xué)習(xí)的目的性、主動(dòng)性。

因此，職業(yè)規(guī)劃對(duì)于我們具有特殊重要的意義：職業(yè)規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增添個(gè)人實(shí)力；職業(yè)規(guī)劃可以增添進(jìn)展的目的性與打算性，提升勝利的機(jī)會(huì)；職業(yè)規(guī)劃可以提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的力量

我制定了以后高校三年的行動(dòng)打算。大二期間：學(xué)好與專業(yè)相關(guān)的各門課程，熟識(shí)各類辦公軟件；仔細(xì)學(xué)好英語(yǔ)，為過英語(yǔ)四級(jí)做好充分預(yù)備；多與本專業(yè)的老師以及師兄師姐溝通，對(duì)本專業(yè)有更好的熟悉。大三期間：連續(xù)學(xué)好本專業(yè)，對(duì)編程有較深的了解與實(shí)際操作力量；仔細(xì)學(xué)好英語(yǔ)，為過英語(yǔ)六級(jí)做好充分預(yù)備；主動(dòng)投簡(jiǎn)歷，主動(dòng)找與專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)做，積累工作閱歷。大四期間：做到對(duì)本專業(yè)的學(xué)問融會(huì)貫穿，充分預(yù)備專業(yè)論文；觀看職場(chǎng)，向一些企業(yè)投簡(jiǎn)歷，爭(zhēng)取面試與實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)；選擇與自己愛好與專業(yè)相匹配的工作。

從如今就規(guī)劃好自己的人生，提升自身技能，不然為時(shí)已晚。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經(jīng)典的話：“人最珍貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回憶往事，他不會(huì)由于虛度年華而懊悔，也不會(huì)由于碌碌無(wú)為而慚愧”。我信任在這門課程學(xué)到的學(xué)問將會(huì)令我在以后的求職，甚至是以后的工作中都受益非淺。我會(huì)在以后的生活學(xué)習(xí)中，更加堅(jiān)決自己的新信念，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。最終，我堅(jiān)信也確信自己在以后的職業(yè)生涯當(dāng)中，能夠越挫越勇，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)！

新老師職業(yè)規(guī)劃心得體會(huì)2

在此次培訓(xùn)活動(dòng)中，我仔細(xì)傾聽劉天才教授的《老師專業(yè)精神與職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃》專題講座，我覺得這些講座和實(shí)踐活動(dòng)，特別貼近我們老師的教學(xué)，無(wú)論是從理論上還是實(shí)踐操作的過程當(dāng)中都起到了一個(gè)很好的指導(dǎo)作用，讓我感到受益匪淺?，F(xiàn)重點(diǎn)對(duì)老師專業(yè)進(jìn)展談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：在促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展的過程中，老師自身的努力起著不行忽視的作用。

一．老師自身要有專業(yè)進(jìn)展的觀念和意識(shí)

當(dāng)今“以人為本”的教育理念召喚老師的自我進(jìn)展意識(shí)，要求老師首先是全面進(jìn)展和人格完善的人，應(yīng)努力成為自覺制造自身職業(yè)生命的主體。老師的自我進(jìn)展需要和意識(shí)是自我專業(yè)進(jìn)展的內(nèi)在主觀動(dòng)力，使老師本人在專業(yè)進(jìn)展中的能動(dòng)作用得到極大地發(fā)揮，也使得實(shí)踐終身教育思想成為可能，并可促使自我專業(yè)進(jìn)展力量的形成，成為促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展的新因素。

二．老師尋求自我專業(yè)進(jìn)展的途徑

1、學(xué)習(xí)老師專業(yè)進(jìn)展的一般理論，建立專業(yè)責(zé)任感。老師應(yīng)盡可能多地學(xué)習(xí)、了解老師專業(yè)進(jìn)展的理論，對(duì)自己的專業(yè)進(jìn)展保持一種自覺狀態(tài)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的專業(yè)進(jìn)展行為方式和活動(dòng)支配，努力到達(dá)抱負(fù)的專業(yè)進(jìn)展。

2、制定自我生涯進(jìn)展規(guī)劃。老師應(yīng)制定自我職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)影響專業(yè)進(jìn)展的錯(cuò)綜冗雜的因素有效地加以統(tǒng)合，使職業(yè)進(jìn)展的道路更為順暢，勝利的機(jī)會(huì)更大。制定自我進(jìn)展現(xiàn)劃的步驟：

①熟悉自我及所處時(shí)間與空間環(huán)境。

②端詳進(jìn)展機(jī)會(huì)，確定進(jìn)展目標(biāo)。

③制定行動(dòng)策略并按目標(biāo)逐步執(zhí)行。

④評(píng)價(jià)進(jìn)展打算。

3、主動(dòng)參與在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn)是更新、補(bǔ)充學(xué)問、技巧和力量的有效途徑，可以為老師的專業(yè)進(jìn)展供應(yīng)機(jī)會(huì)。尤其是近年來興起的“校本培訓(xùn)模式”是一種效率高、操作性強(qiáng)的在職培訓(xùn)方式。它基于老師個(gè)體成長(zhǎng)和學(xué)校整體進(jìn)展的需要，由專家協(xié)作指導(dǎo)，老師主動(dòng)參加，以問題為導(dǎo)向，以反思為中介，把培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐和老師討論活動(dòng)緊密結(jié)合起來，以學(xué)校實(shí)際問題的解決來直接推動(dòng)老師專業(yè)的自主進(jìn)展。在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn)應(yīng)讓老師養(yǎng)成一種持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，成為自己專業(yè)進(jìn)展的仆人。