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趣玩游戲搭建未來——我們與瓶瓶罐罐的故事參賽教師：劉苗苗單位：懷遠縣萬福鎮(zhèn)中心幼兒園目錄01游戲生成02游戲進程03游戲感悟01游戲生成

區(qū)域活動時間到了，孩子們來到建構(gòu)區(qū)，他們用瓶瓶罐罐搭建了起來。在搭建過程中，關(guān)贊杰小朋友被擠到墻角，他大聲說：“老師，我搭的城堡還沒有完成，這地點也太小了，我們可以到外面玩嗎？”于是我在戶外給孩子們提供了大量的瓶瓶罐罐和輔助材料，如：梯子、紙箱、木板、水管等等，孩子們的游戲之旅開始了……02游戲進程自由自在玩游戲第一階段自主合作探索玩游戲第二階段材料升級，創(chuàng)想游戲第三階段02游戲進程第一階段自由自在玩游戲第一階段自由自在玩游戲火箭幼兒表現(xiàn)：1.平行游戲2.合作意識3.游戲目的性

第一階段自由自在玩游戲教師指導(dǎo)：1.空間支持2.靜靜觀察第一階段自由自在玩游戲第二階段自主合作探索玩游戲第二階段自主合作探索玩游戲城堡第二階段自主合作探索玩游戲第二階段自主合作探索玩游戲立交橋第二階段自主合作探索玩游戲迷宮第二階段自主合作探索玩游戲幼兒表現(xiàn)：幼兒通過發(fā)現(xiàn)問題→

分析原因→

提出設(shè)想

→實踐驗證第二階段自主合作探索玩游戲教師指導(dǎo)：提出問題觀察者→游戲阻礙提供材料第二階段自主合作探索玩游戲第三階段材料升級，創(chuàng)想游戲門洞第三階段材料升級，創(chuàng)想游戲第三階段材料升級，創(chuàng)想游戲第三階段材料升級，創(chuàng)想游戲第三階段材料升級，創(chuàng)想游戲角色扮演第三階段材料升級，創(chuàng)想游戲角色扮演第三階段材料升級，創(chuàng)想游戲幼兒表現(xiàn)：創(chuàng)想游戲→

帶入故事

第三階段材料升級創(chuàng)想游戲建構(gòu)能力語言表達能力想象力教師指導(dǎo)：最小程度介入第三階段材料升級創(chuàng)想游戲鼓勵探索引發(fā)思考游戲行為

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