浙江嘉興市海寧市產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院生物電子研究中心招考聘用模擬預(yù)測(cè)試卷

浙江嘉興市海寧市產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院生物電子研究中心招考聘用模擬預(yù)測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫(xiě)作合計(jì)統(tǒng)分人得分第一套一.單選題(共20題)1.馬克思主義新世界觀創(chuàng)立的關(guān)鍵在于馬克思確定了_____。A:剩余價(jià)值論B:階級(jí)斗爭(zhēng)理論D:,科學(xué)的實(shí)踐觀A:改革開(kāi)放B:黨的建設(shè)D:社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制A:愛(ài)學(xué)、好問(wèn)C:語(yǔ)言能力明顯提高A:過(guò)錯(cuò)責(zé)任C:違法責(zé)任D:公平責(zé)任A:放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，若從玻璃鐘罩內(nèi)抽氣，鈴聲明顯減弱B:把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里，放入水中，仍能聽(tīng)到收音機(jī)發(fā)出的聲音6.①?lài)?guó)家職能和國(guó)家機(jī)構(gòu)作為國(guó)家形式，體現(xiàn)國(guó)家性質(zhì);②國(guó)家性質(zhì)是國(guó)家機(jī)構(gòu)設(shè)置的依據(jù);③國(guó)家性質(zhì)決定國(guó)家職能，國(guó)家職能決定國(guó)家機(jī)構(gòu)的設(shè)置;④?chē)?guó)家機(jī)構(gòu)的設(shè)置適應(yīng)國(guó)家職能的需要，國(guó)家職能的行使維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)的權(quán)益。上述對(duì)國(guó)家性質(zhì)、國(guó)家職能、國(guó)家機(jī)構(gòu)三者關(guān)系的理解正確的是_____。B:③④C:①③D:②④7.社會(huì)生產(chǎn)方式包括的兩個(gè)方面是_____。A:經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑B:生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系C:人的因素和物的因素D:勞動(dòng)者和生產(chǎn)資料8.如果江某用自己仿制的信用卡在自動(dòng)取款機(jī)上提取了現(xiàn)金,下列說(shuō)法正確的是_____。B:江某構(gòu)成偽造信用卡罪C:江某構(gòu)成信用卡詐騙罪D:應(yīng)該實(shí)行數(shù)罪并罰9.關(guān)于充分就業(yè)下列說(shuō)法正確的是_____。A:所有有勞動(dòng)能力的人都有工作才是充分就業(yè)C:當(dāng)結(jié)構(gòu)性失業(yè)較小的時(shí)候D:以上說(shuō)法都不對(duì)10.在一些國(guó)際會(huì)議上，同聲翻譯人員使用的記憶是_____。A:瞬間記憶B:短時(shí)記憶C:長(zhǎng)時(shí)記憶D:無(wú)意記憶11.哈羅德.布魯姆警告我們【A】：“清除你頭腦中的虛偽套話(huà)?！彼吹皆诋?dāng)代批評(píng)中迂腐虛偽和卑躬屈膝【B】成為主流。盡管【C】我反對(duì)布魯姆“為任何意識(shí)形態(tài)而讀等于根本不讀”的極端觀點(diǎn)，但他對(duì)文學(xué)閱讀的生命投人和專(zhuān)業(yè)眼光令我感佩【D】_____A:AC:CD:D12.組成蛋白質(zhì)的基本單位是_____。A:基因B:核苷酸C:細(xì)胞D:氨基酸13.下列日常生活的說(shuō)法，不正確的是_____A:空調(diào)車(chē)車(chē)窗玻璃設(shè)計(jì)成雙層是為了防止傳熱B:汽車(chē)在夜間行駛時(shí)，車(chē)內(nèi)一般不開(kāi)燈，是為了防止車(chē)內(nèi)乘客在司機(jī)前的擋風(fēng)玻璃上成像干擾司機(jī)正確判斷C:觸電時(shí)“抽不出”是由于電流形成的磁場(chǎng)吸引著觸電處，所以離不開(kāi)D:鉛筆筆桿上常有等標(biāo)識(shí)，“H”越多，代表筆芯越硬；B越多，代表筆芯越軟14.電力部門(mén)采用“高壓輸電”的主要原因是_____。A:發(fā)電廠產(chǎn)生的電本身就是高壓電B:高壓電成本比較低D:高壓輸電可以減少電流輸送過(guò)程中的損耗15.試圖使別人積極看待自己的努力是獲得性印象管理;而盡可能弱化自己的不足或避免使別人消極地看待自己的防御性措施是保護(hù)性印象管理。根據(jù)上述定義，下列屬于保護(hù)性印象管理的是_____A:小范上班時(shí)總是提前半小時(shí)到單位把辦公室打掃得干干凈凈，同事都覺(jué)得他是一個(gè)勤快的人B:小陳平時(shí)不喜歡說(shuō)話(huà)，因?yàn)樗袝r(shí)會(huì)出現(xiàn)口吃的現(xiàn)象C:小王讀書(shū)很認(rèn)真，獲得了“三好學(xué)生”的稱(chēng)號(hào)D:小張有些小聰明，喜歡在課堂上搶答16.公文的語(yǔ)言以_____為主。B:書(shū)面語(yǔ)C:文學(xué)語(yǔ)言17.下列屬于應(yīng)用軟件的是_____。A:WindowsXPB:DOSC:OICQD:Linux18.黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線的核心是_____。A:—個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)B:以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心C:堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則19.人的個(gè)性包括個(gè)性?xún)A向和個(gè)性心理特征。個(gè)性?xún)A向是指對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，是人進(jìn)行活動(dòng)的基本動(dòng)力，主要包括需要、動(dòng)機(jī)、興趣、理想、世界觀、人生觀、價(jià)值觀。個(gè)性心理特征則是指?jìng)€(gè)體經(jīng)常表現(xiàn)出來(lái)的典型的、穩(wěn)定的特點(diǎn)。A:性格B:氣質(zhì)C:能力D:情緒20.中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭(zhēng)和創(chuàng)建人民軍隊(duì)始于_____。B:秋收起義C:廣州起義D:百色起義二.多選題(共10題)1.根據(jù)《國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變方案》的規(guī)定，可以直接向民政部門(mén)依法申請(qǐng)登記的社會(huì)組織類(lèi)型是_____。A:行業(yè)協(xié)會(huì)類(lèi)B:政治法律類(lèi)C:公益慈善類(lèi)D:城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)類(lèi)2.決定的成文時(shí)間可以標(biāo)注在_____。A:標(biāo)題C:主送機(jī)關(guān)D:落款3.DNA納米技術(shù)是利用DNA的分子性質(zhì)，構(gòu)建可操控的新型納米尺度聚集體或超分子結(jié)構(gòu)。上海世博會(huì)期間，我國(guó)科研人員把DNA鏈像塔積木一樣組裝拼接，設(shè)計(jì)出三維DNA結(jié)構(gòu)世博會(huì)中國(guó)館，實(shí)現(xiàn)了三維DNA圖形到三維DNA結(jié)構(gòu)的突破。這表明人們能（）。A:改變自然的具體形態(tài)而顯示其實(shí)踐的能動(dòng)性°B:按照自己意愿來(lái)決定實(shí)踐中變革的客觀事物C:發(fā)揮主觀能動(dòng)性認(rèn)識(shí)規(guī)律，利用規(guī)律造福人類(lèi)D:進(jìn)行創(chuàng)造性思維以實(shí)現(xiàn)技術(shù)的重大突破4.下列屬于民法上原物與孳息關(guān)系的是_____。A:木材和桌椅B:羊和羊肉D:雞和蛋5.如王某被所在行政機(jī)關(guān)免職，根據(jù)我國(guó)《公務(wù)員法》有關(guān)規(guī)定，下列說(shuō)法中，不正確的是_____。B:原處理機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)自接到復(fù)核申請(qǐng)書(shū)后的15日內(nèi)做出復(fù)核決定D:王某如果對(duì)處分決定不服，可以向行政監(jiān)察機(jī)關(guān)提出申訴6.“感覺(jué)到了的東西，我們不能立刻理解它，只有理解了的東西才能深刻地感覺(jué)它?！边@一論斷深刻揭示了_____。A:感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)有質(zhì)的不同B:感性認(rèn)識(shí)對(duì)人們認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)沒(méi)有實(shí)際意義C:感性認(rèn)識(shí)需要上升到理性認(rèn)識(shí)，理性認(rèn)識(shí)能促進(jìn)感性認(rèn)識(shí)D:感性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)的初級(jí)階段，理性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)的高級(jí)階段A:乙的收留行為構(gòu)成正當(dāng)?shù)臒o(wú)因管理,可以要求甲的父母支付其所有支出的相關(guān)費(fèi)用B:乙的收留行為構(gòu)成不當(dāng)?shù)臒o(wú)因管理，甲的父母可以要求乙賠償損失C:對(duì)甲感冒轉(zhuǎn)為肺炎之事，乙可不負(fù)損害賠償責(zé)任D:對(duì)甲感冒轉(zhuǎn)為肺炎之事，乙應(yīng)該負(fù)損害賠償責(zé)任8.我國(guó)的草原多分布在北部和西部，而森林大都集中在_____地區(qū)。A:東北B:西北C:西南D:東南9.社會(huì)主義民主不同于資本主義民主，主要表現(xiàn)在_____。A:民主和專(zhuān)政緊密地聯(lián)系在一起B(yǎng):多數(shù)人享有民主代替了少數(shù)人享有民主C:憲法規(guī)定了公民選舉權(quán)和被選舉權(quán)D:具有廣泛性和真實(shí)性10.繼2013年上海自由貿(mào)易區(qū)設(shè)立以后，2015年我國(guó)又新設(shè)了廣東、天津、福建自由貿(mào)易區(qū)。下列選項(xiàng)中，對(duì)我國(guó)設(shè)立自由貿(mào)易區(qū)的作用描述正確的是_____。A:有利于拓寬我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間B:有利于建立穩(wěn)定和多元的戰(zhàn)略資源供應(yīng)渠道C:有利于改變我國(guó)的國(guó)際和周邊環(huán)境D:有利于消除貿(mào)易壁壘和化解國(guó)際貿(mào)易爭(zhēng)端三.填空題(共7題)2.《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》是國(guó)家對(duì)合格幼兒園教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的基本要求，是幼兒園教師開(kāi)展保教活動(dòng)的(基本規(guī)范)，是引領(lǐng)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則,是幼兒園教師培養(yǎng)、準(zhǔn)人、培訓(xùn)、____等工作的重要依據(jù)。3.課外校外教育的組織形式有群眾性活動(dòng)、小組活動(dòng)和____。課外校外教育的主要特點(diǎn)是自愿性、靈活性、____。4.在歷史上，最早明確地闡述和論證“教學(xué)具有教育性”的教育家是____。6.教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象、____，揭示教育規(guī)律的一門(mén)科學(xué)。四.判斷題(共7題)3.管理規(guī)章只須經(jīng)相應(yīng)的黨政機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)審批，或經(jīng)有關(guān)會(huì)議通過(guò)即可發(fā)布施行。_____4.馬克思主義新世界觀創(chuàng)立的關(guān)鍵在于馬克思確定了無(wú)產(chǎn)階級(jí)歷史使命問(wèn)題。_____5.辯證唯物論認(rèn)為,無(wú)論哪個(gè)人犯錯(cuò)誤，內(nèi)因都是在他本身。_____6.行政制裁措施在同一事件中只能使用一次，不能反復(fù)使用。_____7.六西格瑪管理有五個(gè)步驟，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、制定改進(jìn)方案、執(zhí)行方案和績(jī)效評(píng)估，通常被簡(jiǎn)稱(chēng)為DMAIC。_____五.簡(jiǎn)答題(共3題)1.心理健康心理健康2.論述想象在幼兒心理發(fā)展中的地位和作用。3.小何通過(guò)選拔考試到某局辦公室負(fù)責(zé)綜合協(xié)調(diào)工作。第一天剛上班，就接到局長(zhǎng)來(lái)電：“小何，請(qǐng)你把各科室今天的工作計(jì)劃報(bào)拿來(lái)給我看看?！苯拥骄珠L(zhǎng)電話(huà)，小何花了半個(gè)多小時(shí)才草草收集并呈報(bào)了一份《各科室今日工作動(dòng)態(tài)》，事后發(fā)現(xiàn)材料存在不少缺漏和表述不規(guī)范的地方。這項(xiàng)工作剛剛完成，又接到了副局長(zhǎng)的來(lái)電：“小何，局長(zhǎng)今天的工作是怎么安排的？我今天下午的會(huì)議幾點(diǎn)開(kāi)始？”接到副局長(zhǎng)電話(huà)，小何開(kāi)始翻閱近期相關(guān)文件通知，詢(xún)問(wèn)辦公室主任和局長(zhǎng)司機(jī)關(guān)于局長(zhǎng)的工作安排，并再次確認(rèn)下午的會(huì)議時(shí)間，最終以書(shū)面形式呈送給副局長(zhǎng)。第二天才到辦公室，小何又接到局長(zhǎng)的來(lái)電：“小何，我在外地出差今天各科室都有哪些工作計(jì)劃？昨天各科室工作完成情況怎么樣？”局長(zhǎng)來(lái)電時(shí)，小何手頭上只有《各科室今日工作動(dòng)態(tài)》，卻沒(méi)有《各科室昨日工作完成情況》。于是，小何又去了各科室了解昨日工作完成情況，按照“XX工作全部完成、XX工作未完成、XX工作按序時(shí)進(jìn)度穩(wěn)步推進(jìn)”等分類(lèi)梳理，然后與《各科室今日工作動(dòng)態(tài)》一并編成短信發(fā)給局長(zhǎng)。小何訴說(shuō)，以上三個(gè)來(lái)電，都讓他的工作比較被動(dòng)，一些工作直到領(lǐng)導(dǎo)吩咐后，才倉(cāng)促地去收集，報(bào)送相關(guān)信息，不但成效不高，還容易出錯(cuò)，打亂了工作節(jié)奏。對(duì)此，他很苦惱。問(wèn)題：請(qǐng)分析小何“苦惱”的原因。（6分）六.公文寫(xiě)作(共3題)1.簡(jiǎn)述決策的影響因素。2.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一些人的消費(fèi)觀念發(fā)生了變化，在一些高校食堂和酒店經(jīng)?？吹嚼袄锏?jié)M了剩菜剩飯，為此一些網(wǎng)民呼吁開(kāi)展光盤(pán)行動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?.根據(jù)以下材料，以重慶市教育委員會(huì)的名義，向“各有關(guān)單位”起草一份通知，要求結(jié)構(gòu)合理，層次分明，條理有序，公文基本要素齊備。第一套參考答案一.單選題1.參考答案:D本題所屬考點(diǎn)-《馬哲》2.參考答案:C參考答案:C答案解釋:C[解析]中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線是：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。其中，經(jīng)濟(jì)建設(shè)是全黨全國(guó)工作的中心，是基本路線的核心和主體;四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本，為現(xiàn)代化建設(shè)提供政治保證;改革開(kāi)放是中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必由之路，為現(xiàn)代化建設(shè)提供動(dòng)力。故本題正確答案為C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:B參考答案：B。參考解析：B【解析】選項(xiàng)A、B、C都是學(xué)前晚期兒童的顯著特點(diǎn)，符合題干要求的只有B選項(xiàng)。5～6歲兒童的抽象思維能力初步發(fā)生，這時(shí)的兒童有了一定的概括思維，能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的、邏輯抽象的思維活動(dòng)。故選B。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：國(guó)家賠償?shù)臍w責(zé)原則是違法原則，而民事賠償?shù)臍w責(zé)原則體系由過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則、無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則、公平責(zé)任原則構(gòu)成。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【解析】聲音產(chǎn)生的原因是振動(dòng)。A、B項(xiàng)說(shuō)明聲音需要在介質(zhì)中傳播;c項(xiàng)說(shuō)明振動(dòng)的頻率、振幅不同，發(fā)出的聲音也不同;D項(xiàng)“琴弦看上去好像變粗了”說(shuō)明琴弦在振動(dòng)，振動(dòng)可以產(chǎn)生聲音。本題選D。6.參考答案:C解析:國(guó)家性質(zhì)、國(guó)家職能、國(guó)家機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系：一方面，從國(guó)家機(jī)構(gòu)和國(guó)家性質(zhì)的關(guān)系來(lái)說(shuō)，國(guó)家機(jī)構(gòu)的性質(zhì)是由國(guó)家性質(zhì)決定的，國(guó)家性質(zhì)又通過(guò)國(guó)家機(jī)構(gòu)的活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)同時(shí)，國(guó)家機(jī)構(gòu)的活動(dòng)又反映了國(guó)家性質(zhì)。因?yàn)閲?guó)家不是抽象物，是實(shí)體，可以說(shuō)國(guó)家機(jī)構(gòu)是國(guó)家的主要標(biāo)志，國(guó)家機(jī)構(gòu)的活動(dòng)是國(guó)家行使權(quán)力、實(shí)現(xiàn)統(tǒng)治的表現(xiàn)另一方面，從國(guó)家機(jī)構(gòu)與國(guó)家職能的關(guān)系說(shuō)，國(guó)家職能決定國(guó)家機(jī)構(gòu)的設(shè)置，國(guó)家機(jī)構(gòu)是國(guó)家職能的物質(zhì)載體。故本題正確答案為C本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：社會(huì)生產(chǎn)方式包括生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】C。解析:根據(jù)《刑法》第196條第一款的規(guī)定,使用偽造的信用卡進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)商品、提取現(xiàn)金等詐騙活動(dòng)的,構(gòu)成信用卡詐騙罪;偽造信用卡的行為又觸犯了偽造金融票證罪,信用卡詐騙罪和偽造金融票證罪之間是牽連關(guān)系,依照牽連犯的處理規(guī)則,從一重處罰,應(yīng)以信用卡詐騙罪處罰。所以D選項(xiàng)實(shí)行數(shù)罪并罰是錯(cuò)誤的。8項(xiàng)中的偽造信用卡罪在現(xiàn)行《刑法》中無(wú)此罪名,所以不選。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】在某一工資水平之下，所有愿意接受工作的人，都獲得了就業(yè)機(jī)會(huì)。充分就業(yè)并不等于全部就業(yè)或者完全就業(yè)，而是仍然存在一定的失業(yè)。但所有的失業(yè)均屬于摩擦性的和季節(jié)性的，而且失業(yè)的間隔期很短。通常把失業(yè)率等于自然失業(yè)率時(shí)的就業(yè)水平稱(chēng)為充分就業(yè)。結(jié)構(gòu)性失業(yè)也屬于自然失業(yè)。故選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:B本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)11.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：A項(xiàng)“警告”用在此處詞義過(guò)重，可改為“告誡”。12.參考答案:D本題解釋:D【解析】蛋白質(zhì)是一類(lèi)極為復(fù)雜的含氮化合物，是構(gòu)成生物體的主要成分，所有的蛋白質(zhì)都含有碳、氫、氧、氮四種元素。組成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：觸電時(shí)“抽不出”是由于電流的刺激，手會(huì)由痙攣到麻痹，所以才離不開(kāi)。因此C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。15.參考答案:B本題解釋:考點(diǎn)解析由于題干針對(duì)保護(hù)性印象管理這一概念提問(wèn)，因此只需分析這一概念即可。第一部：抓住定義中的關(guān)鍵詞定義中強(qiáng)調(diào)“弱化自己的不足”、“避免消極地看待自己”等。第二步：逐一判斷選項(xiàng)A、C、D項(xiàng)均屬于強(qiáng)化自身的優(yōu)點(diǎn)、使別人積極看待自己，不符合定義。B項(xiàng)不說(shuō)話(huà)是為了弱化自己口吃的不足，避免別人消極地看待自己，符合定義。故正確答案為B。16.參考答案:B17.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：其余均屬于系統(tǒng)軟件。18.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，以社會(huì)主義初級(jí)階段理論為根本立足點(diǎn)，以“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”為核心內(nèi)容，以建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家為奮斗目標(biāo)，概括并闡述了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的總的任務(wù)、總的方針、總的政策。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:D本題解釋:正確答案是D考點(diǎn)定義判斷解析第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的態(tài)度”和“個(gè)體表現(xiàn)出來(lái)的典型的、穩(wěn)定的特點(diǎn)”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)A、B、C項(xiàng)均符合關(guān)鍵詞，D項(xiàng)情緒具有不穩(wěn)定性，不符合“典型的、穩(wěn)定的特點(diǎn)”，故正確答案為D。20.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:南昌起義打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍?zhuān)议_(kāi)了中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)和創(chuàng)建革命軍隊(duì)的序幕。本題所屬考點(diǎn)-《毛概》1.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：《國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變方案》規(guī)定對(duì)行業(yè)協(xié)會(huì)商會(huì)類(lèi)科技類(lèi)公益慈善類(lèi)城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)類(lèi)社會(huì)組織實(shí)行民政部門(mén)直接登記制度依法加強(qiáng)登記審查和監(jiān)督管理。故本題答案選ACD。2.參考答案:BD本題解釋:【答案】BD［解析］落款包括兩個(gè)部分，一個(gè)是發(fā)文單位，一個(gè)是成文時(shí)間，因此決定的成文時(shí)間可以標(biāo)注在落款；另外，決定的成文日期還可以標(biāo)注在題注上，此時(shí)一般無(wú)需落款。本題選BD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析:實(shí)踐是人能動(dòng)地改造物質(zhì)世界的對(duì)象性活動(dòng)，是人的存在方式。實(shí)踐具有客觀物質(zhì)性、主觀能動(dòng)性和社會(huì)歷史性。科研人員把DNA鏈組裝拼接成世博會(huì)中國(guó)館，改變自然的具體形態(tài)而顯示其實(shí)踐的能動(dòng)性；實(shí)現(xiàn)了三維DNA圖形到三維DNA結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，進(jìn)行創(chuàng)造性思維以實(shí)現(xiàn)技術(shù)的重大突破，發(fā)揮主觀能動(dòng)性認(rèn)識(shí)規(guī)律，利用規(guī)律造福人類(lèi)。故本題答案選ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。解析：孳息是民法法律概念，指由原物所產(chǎn)生的額外收益。根據(jù)民法，孳息分為天然孳息和法定孳息。天然孳息是依據(jù)物的自然性能或者物的變化規(guī)律而取得的收益。例如：母雞生的蛋、牲畜下的幼崽，果樹(shù)長(zhǎng)出的果子，土地自然生長(zhǎng)的糧食、草、樹(shù)木等植物。法定孳息是指由法律規(guī)定產(chǎn)生了從屬關(guān)系，物主因出讓所屬物一定期限內(nèi)的使用權(quán)而得到的收益。例如：存款得到的利息、出租房屋或物品得到的租金。也有觀點(diǎn)認(rèn)為租金屬于經(jīng)營(yíng)性收益，不屬于孳息。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：《公務(wù)員法》第90條規(guī)定：“公務(wù)員對(duì)涉及本人的下列人事處理不服的，可以自知道該人事處理之日起三十日內(nèi)向原處理機(jī)關(guān)申請(qǐng)復(fù)核；對(duì)復(fù)核結(jié)果不服的，可以自接到復(fù)核決定之日起十五日內(nèi)，按照規(guī)定向同級(jí)公務(wù)員主管部門(mén)或者作出該人事處理的機(jī)關(guān)的上一級(jí)機(jī)關(guān)提出申訴；也可以不經(jīng)復(fù)核，自知道該人事處理之日起三十日內(nèi)直接提出申訴?！ㄎ澹┟饴殹姓C(jī)關(guān)公務(wù)員對(duì)處分不服向行政監(jiān)察機(jī)關(guān)申訴的，按照《中華人民共和國(guó)行政監(jiān)察法》的規(guī)定辦理?！盇項(xiàng)中的期限有誤。該法第91條規(guī)定：“原處理機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)自接到復(fù)核申請(qǐng)書(shū)后的三十日內(nèi)作出復(fù)核決定?！盉項(xiàng)中的期限也有誤。故本題選AB。6.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析:感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)是統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)過(guò)程中的兩個(gè)階段，它們既有區(qū)別又有聯(lián)系。感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)在內(nèi)容和形式上都有質(zhì)的區(qū)別。感性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)的初級(jí)階級(jí)，理性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)的高級(jí)階段。所以，“感覺(jué)到了的東西，我們不能立刻理解它”。感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)又是有聯(lián)系的：首先，感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)相互依存。理性認(rèn)識(shí)依賴(lài)于感性認(rèn)識(shí)，這是認(rèn)識(shí)論的唯物論;感性認(rèn)識(shí)有待于發(fā)展到理性認(rèn)識(shí)，這是認(rèn)識(shí)論的辯證法。其次，在實(shí)際的認(rèn)識(shí)過(guò)程中，感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)又是互相交織、互相滲透的。一方面，感性中滲透著理性的因素。人們?cè)讷@得感性認(rèn)識(shí)時(shí)，總是以原有的知識(shí)為背景，使用已有的概念和邏輯框架，在理性認(rèn)識(shí)參與和指導(dǎo)下進(jìn)行。同樣接觸客觀事物，由于理論準(zhǔn)備不同，感受就可能大不一樣，因此說(shuō)“只有理解了的東西才能深刻地感覺(jué)它”。另一方面，理性中滲透著感性的因素。理性認(rèn)識(shí)不僅以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，而且要通過(guò)感性的認(rèn)識(shí)來(lái)說(shuō)明。B說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。故本題答案選ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:BC本題解釋:BC解析：乙的收留行為構(gòu)成正當(dāng)?shù)臒o(wú)因管理，就其收留行為得請(qǐng)求甲的父母支付其所支出的費(fèi)用。A項(xiàng)正確。甲感冒轉(zhuǎn)為肺炎，乙有一定的責(zé)任。乙就其未盡管理人的注意義務(wù)，需負(fù)損害賠償責(zé)任。D項(xiàng)正確。故本題答案選BC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:AC本題解釋:A,C【解析】我國(guó)耕地主要集中在東部，草原多分布在北部和西部，而森林大都集中在東北和西南邊遠(yuǎn)地區(qū)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:BD本題解釋:[解析]因?yàn)樯鐣?huì)主義民主與資本主義民主是兩種不同性質(zhì)的民主，社會(huì)主義民主是人民民主，而人民是多數(shù)，資本主義民主是資產(chǎn)階級(jí)的民主，資產(chǎn)階級(jí)是少數(shù)，因此B項(xiàng)正確;又因?yàn)樯鐣?huì)主義民主具有廣泛性和真實(shí)性，而資本主義民主具有虛偽性，因此D項(xiàng)正確。A、C兩項(xiàng)為兩者的共同點(diǎn)，故不選。10.參考答案:ABCD本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題三.填空題1.參考答案:反應(yīng)概率本題解釋:參考解析：本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:考核本題解釋:參考解析：考核本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:個(gè)人活動(dòng)實(shí)踐性本題解釋:【答案】個(gè)人活動(dòng)、實(shí)踐性本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:赫爾巴特本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題解釋:【答案】教育、生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題所屬考點(diǎn)-教育與教育學(xué)7.參考答案:學(xué)校教育本題所屬考點(diǎn)-教育與人的發(fā)展四.判斷題本題解釋:參考答案:錯(cuò)誤(否)答案解釋:《事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革試點(diǎn)方案》規(guī)定，事業(yè)單位工作人員在同一統(tǒng)籌范圍內(nèi)流動(dòng)時(shí)，只轉(zhuǎn)移養(yǎng)老保險(xiǎn)關(guān)系，不轉(zhuǎn)移基金。2.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：報(bào)告可以分為工作報(bào)告、情況報(bào)告、答復(fù)報(bào)告等。其中情況報(bào)告是指就某一新問(wèn)題或某一偶發(fā)事件，向上級(jí)寫(xiě)的情況匯報(bào)。情況報(bào)告涉及的內(nèi)容主要有兩方面：一是工作反省，如工作中出現(xiàn)的重大事故或失誤，進(jìn)行認(rèn)真檢査并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；二是公務(wù)活動(dòng)中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題寫(xiě)成的書(shū)面報(bào)告，提供給上級(jí)部門(mén)了解掌握情況。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:正確本題解釋:答案解釋:管理規(guī)章是行政文書(shū)，具有行政效力、組織效力或紀(jì)律效力，違反管理規(guī)章就是違政違紀(jì)行為。管理規(guī)章的作者范圍十分寬泛，所有的機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體都可以制定。管理規(guī)章只須經(jīng)相應(yīng)的黨政機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)審批，或者經(jīng)有關(guān)會(huì)議通過(guò)即可發(fā)布施行。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案:錯(cuò)誤解析：科學(xué)實(shí)踐觀的創(chuàng)立是馬克思主義哲學(xué)實(shí)現(xiàn)革命變革的關(guān)鍵。本題所屬考點(diǎn)-《馬哲》5.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：唯物辯證法認(rèn)為事物的內(nèi)部矛盾（即內(nèi)因）是事物自身運(yùn)動(dòng)的源泉和動(dòng)力，是事物發(fā)展的根本原因。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案www.:正確本題解釋:【答案】Y。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)誤［解析］六西格瑪管理是一種思維方式、決策方法，它是由摩托羅拉提出的。這種策略主要強(qiáng)調(diào)制定極高的目標(biāo)、收集數(shù)據(jù)以及分析結(jié)果，通過(guò)這些來(lái)減少產(chǎn)品和服務(wù)的缺陷。六西格瑪管理包括了五個(gè)步驟：定義（Define）、測(cè)量（Measure）、分析（Analyze），改進(jìn)（Improve）和控制（Control），通常被簡(jiǎn)稱(chēng)為DMAIC。因此，本題說(shuō)法錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:參考解析：（1）想象與幼兒的認(rèn)知活動(dòng)。想象雖然是比感知和記憶更復(fù)雜的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，但想象離不開(kāi)感知和記憶等其他認(rèn)知活動(dòng)。記憶是感知的復(fù)現(xiàn)，想象是在記憶的基礎(chǔ)上發(fā)生發(fā)展的，幼兒期的想象是思維發(fā)展的基礎(chǔ)，但不同于創(chuàng)造性思維。（2）想象與幼兒的情緒活動(dòng)。幼兒的想象易受自己的情緒和興趣的影響，幼兒的情緒常常能夠引起某種想象過(guò)程或改變想象的方向，幼兒常常滿(mǎn)足于想象的過(guò)程，游戲中的想象更多表現(xiàn)了幼兒情緒和愿望。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)3.參考答案:小何苦惱的原因主要在于：（1）對(duì)工作不了解，業(yè)務(wù)水平生疏，信息溝通和上下級(jí)的反饋的渠道不通楊；（2）工作被動(dòng)，缺乏積極主動(dòng)性，沒(méi)有較好的協(xié)調(diào)機(jī)關(guān)內(nèi)部各科室，確保政令統(tǒng)一，形成工作合力；（3）缺少全局觀念和統(tǒng)率意識(shí)，沒(méi)有能夠及時(shí)、準(zhǔn)確掌握各項(xiàng)工作動(dòng)態(tài)。六.公文寫(xiě)作1.參考答案:【1.參考答案】決策主要受以下幾個(gè)因素的影響：（1）環(huán)境。外部環(huán)境對(duì)組織決策的影響表現(xiàn)在：第一，環(huán)境的特點(diǎn)影響著組織決策的頻率和內(nèi)容；環(huán)境的特點(diǎn)影響著組織的活動(dòng)選擇；第二，環(huán)境中的其他行動(dòng)者及其決策也會(huì)對(duì)組織決策產(chǎn)生影響。對(duì)環(huán)境的習(xí)慣反應(yīng)模式影響著組織的活動(dòng)選擇。（2）組織文化。（3）過(guò)去決策。過(guò)去的決策對(duì)目前決策的制約程度，主要受它們與現(xiàn)任決策者的關(guān)系的影響。（4）決策者對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的態(tài)度。任何決策都帶有一定程度的風(fēng)險(xiǎn)性。愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的決策者，通常會(huì)未雨綢繆，在被迫對(duì)環(huán)境作出反應(yīng)以前就采取進(jìn)攻性的行動(dòng)，并會(huì)經(jīng)常進(jìn)行新的探索；不愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的決策者，通常只會(huì)對(duì)環(huán)境做出被動(dòng)的反應(yīng)，事后應(yīng)變，他們對(duì)變革、變動(dòng)表現(xiàn)出謹(jǐn)小慎微。（5）決策的時(shí)間緊迫性。美國(guó)學(xué)者威廉金和大衛(wèi)克里蘭把決策劃分為時(shí)間敏感型和知識(shí)敏感型。時(shí)間敏感型是指那些必須迅速而盡量準(zhǔn)確做出的決策（戰(zhàn)爭(zhēng)中經(jīng)常出現(xiàn)），知識(shí)敏感型講究決策的效果取決于決策質(zhì)量。50.論述題：試述公平理論的主要內(nèi)容及其對(duì)組織管理的啟示。（共1題，每題10分）【參考答案】（1）公平理論的主要內(nèi)容：公平理論又稱(chēng)社會(huì)比較理論，它是美國(guó)行為科學(xué)家亞當(dāng)斯提出來(lái)的一種激勵(lì)理論。該理論側(cè)重于研究工資報(bào)酬分配的合理性、公平性及其對(duì)職工生產(chǎn)積極性的影響。該理論的基本要點(diǎn)是：人的工作積極性不僅與個(gè)人實(shí)際報(bào)酬多少有關(guān)，而且與人們對(duì)報(bào)酬的分配是否感到公平更為密切。人們總會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地將自己付出的勞動(dòng)代價(jià)及其所得到的報(bào)酬與他人進(jìn)行比較，并對(duì)公平與否做出判斷。公平感直接影響職工的工作動(dòng)機(jī)和行為。因此，從某種意義來(lái)講，動(dòng)機(jī)的激發(fā)過(guò)程實(shí)際上是人與人進(jìn)行比較，做出公平與否的判斷，并據(jù)以指導(dǎo)行為的過(guò)程。（2）啟示：第一，管理者在運(yùn)用公平理論時(shí)應(yīng)當(dāng)更多地注意員工實(shí)際工作績(jī)效與報(bào)酬之間的合理性。第二，應(yīng)該幫助當(dāng)事人正確認(rèn)識(shí)自己與別人的投入和報(bào)酬，注意對(duì)有不公平感覺(jué)的員工進(jìn)行心理疏導(dǎo)。第三，判斷公平與否，要進(jìn)行社會(huì)比較，應(yīng)與組織內(nèi)外其他職工進(jìn)行比較。第四，管理者應(yīng)該制定一個(gè)能夠讓員工感到公平并且樂(lè)于參與和保持的報(bào)酬分配制度。2.參考答案:【2.參考答案】自十八大以來(lái)，可持續(xù)發(fā)展作為我國(guó)重要的發(fā)展戰(zhàn)略受到社會(huì)各界的重視。歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。光盤(pán)行動(dòng)不僅節(jié)約資源，更是治療奢靡之風(fēng)的良藥。光盤(pán)行動(dòng)的目標(biāo)是樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。消費(fèi)觀是