泉港區(qū)2022年中學(xué)聯(lián)校協(xié)作語文質(zhì)量檢測

泉港區(qū)2022年中學(xué)聯(lián)校協(xié)作質(zhì)量檢測語文試題（滿分：150分；考試時間：120分鐘）一、知識積累與運用（32分）1、閱讀下面文字，按要求作答（16分）：它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。（1）下列加點字讀音相同的一項是（）。A、婆娑——伽裟B、堅強——勉強C、缺乏——泛濫D、挺拔——序跋（2）填入文中橫線處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A、不但……而且B、雖然……但是C、因為……所以D、如果……那么（3）對“旁逸斜出”一詞中“逸”的詞義理解，正確的一項是（）。A、安閑，安樂B、跑，逃跑C、散失D、超過一般2、古詩文默寫（12分）①，卻話巴山夜雨時？②知汝遠來應(yīng)有意，。③潮平兩岸闊，。④，甲光向日金鱗開。⑤足蒸暑土氣，。⑥，波撼岳陽城。⑦《木蘭詩》中的“，。”一句揭示出了戰(zhàn)地生活的艱苦。⑧《出師表》中表明諸葛亮淡泊名利，志存高遠的句子是，。⑨細(xì)細(xì)諦聽，水聲重重疊疊，如訴如泣，，，從地下裊裊回旋上升。3、問題探究（6分）經(jīng)常使用工具書4人%不使用工具書經(jīng)常使用工具書4人%不使用工具書7人%不經(jīng)常使用工具書31人%（1）[調(diào)查分析]右圖是某小組對全班42位同學(xué)使用工具書情況的調(diào)查統(tǒng)計。請仔細(xì)觀察與分析，用準(zhǔn)確、簡明的語言寫出結(jié)論。（2）[姓氏排名]班里組織了查字典比賽，其中一項內(nèi)容，請你將下列名著名人物按姓氏筆畫從少到多重新排列。人物：賈寶玉張順魯智深孫權(quán)周瑜（3）[問題探察]班里就語文學(xué)習(xí)中工具書使用問題展開辯論。甲方認(rèn)為沒必要使用工具書，乙方認(rèn)為應(yīng)經(jīng)常主動使用工具書。你支持哪一方？請你面對全班同學(xué)，運用連貫、得體的語言，簡述理由。（30字左右）（2分）4、名著閱讀。（8分）（1）下列各項中，對相關(guān)名著的表述不正確的一項是（）（2分）A、《西游記》敘述了唐三藏與徒弟孫悟空、豬八戒、沙僧經(jīng)過九九八十一次磨難，到西天取經(jīng)的經(jīng)過。B、格列佛隨“冒險號”再次出海，來到大人國。他發(fā)現(xiàn)這里的大臣因鞋跟高低而分為“高跟派”和“低跟派”。C、《駱駝祥子》講述了一個普通人力車夫祥子為實現(xiàn)能擁有一輛自己的車的夢想，經(jīng)歷了三起三落，并最終成了城市浪氓無產(chǎn)者，失去了生活的信心，墮落沉淪的故事。D、魯濱遜在孤島上開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，種植水稻和小麥，年復(fù)一年與孤獨為伴，克服了常人難以想像的種種困難。（2）“生得面圓身大，鼻直口方，腮邊一部貉絨須。身長八尺，腰闊十圍。手持一柄禪杖，腰系一把戒刀”這一肖像描寫寫的是誰？他有怎樣的性格特點？請你簡述一個與之有關(guān)的故事情節(jié)。（故事情節(jié)不少于50字，共6分）。人物：性格特點：情節(jié)：二、閱讀能力（58分）（一）閱讀《桃花源記》一文，完成5-9題。（16分）晉太原中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)灑殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出灑食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。5、解釋下列加點詞語。（4分）（1）漁人甚異之（ ） `（2）悉如外人（ ）（3）阡陌交通（ ） （4）便要還家（ ）6、列各項中加點詞語意思完全相同的一項是（ ）（2分）A．以：不以物喜，不以己悲；家貧，無從致書以觀。B．之：緣溪行，忘路之遠近；送孟浩然之廣陵。C．為：武陵人捕魚為業(yè)；不足為外人道也。D．雖：雖乘奔御風(fēng)，不以疾也；雖殺臣，不能絕也。7、．翻譯句子。（6分）（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。譯：（2）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。譯：8、下列說法有誤的一項是（ ）（2分） A．所選文段出自《桃花源記》，作者陶淵明，東晉人。 B．文章是以漁人進出桃花源為線索來結(jié)構(gòu)全文的。 C．桃源中人與漁人所處的社會環(huán)境的生活是不一樣的。 D．太守遣人隨漁人去尋找桃花源，說明太守也想到桃源中去過桃花源中人的生活。9、本文演繹出的一個成語是什么？本文寄托了作者怎樣的社會理想？（2分）（二）閱讀《石榴》一文，完成10-14題。（12分）石榴郭沫若五月過了，太陽增加了它的威力，樹木都把各自的傘蓋伸張了起來。不想再爭妍斗艷的時候,有少數(shù)的樹木卻在這時開起了花來。石榴樹便是這少數(shù)樹木中的最可愛的一種。石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風(fēng)度實兼?zhèn)淞嗣妨L，而舍去了梅柳之短。最可愛的是它的花，那對于炎陽的直射毫不避易的深紅的花。單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華麗，那不是夏季的心臟嗎？單那小茄形的骨朵已經(jīng)就是一種奇跡了。你看，它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱，可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花？單瓣的花雖沒有雙瓣的豪華，但它卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶兒由希臘式的安普刺變?yōu)橹袊降慕鹄湣笾軙r代古味盎然的一種青銅器。博古家所命名的各種銹彩，它都是具備著的。你以為它真是盛酒的金罍嗎？它會笑你呢。秋天來了，它對于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口皓齒。那樣透明光嫩的皓齒你在別的地方還看見過嗎？我本來就喜歡夏天。夏天是整個宇宙向上的一個階段，在這時使人的身心解脫盡重重的束縛。因而我更喜歡這夏天的心臟。有朋友從昆明回來，說昆明石榴特別大，子粒特別豐腴，有酸甜兩種，酸者味更美。禁不住唾津的潛溢了。10、文中起總領(lǐng)作用的句子是：（2分）11、作者是從哪幾個方面來描寫石榴的？（2分）12、作者喜歡石榴的主要原因是什么？（2分）13、請寫出下面比喻句的本體、喻體及本體喻體之間的相似點，再分析其表達作用。（4分）那樣透明光嫩的皓齒你在別的地方還看見過嗎？本體：喻體：相似點：表達效果：14、下列說法不正確的一項是（）（2分）A、本文主要運用了托物言志、借物抒情的表現(xiàn)手法。B、第②段中“梅柳之長”指的是奇崛、清新；“梅柳之短”指的是枯瘠、柔媚。C、“紅瑪瑙的花瓶兒由希臘式的安普剌變?yōu)橹袊降慕鹄湣笾軙r代古味盎然的一種青銅器”一句破折號的作用是解釋說明。D、第⑤段“但它卻更有一段妙幻的演藝”和“它對于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來”兩句中的“它”指代的內(nèi)容一樣。（三）閱讀下文，完成15-19題。（16分）前程似錦的光纖通信①唐代詩人王之渙由長安回并州（今太原），路經(jīng)蒲州時，寫了一首詩：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。②這首詩描述了兩個光學(xué)方面的重要現(xiàn)象：第一，太陽是白色的；第二，站得高才能看得遠。當(dāng)然一千多年前的人是無法對這兩個現(xiàn)象做出科學(xué)解釋的，但是隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們對光的認(rèn)識逐步深化，這兩個現(xiàn)象也就容易理解了。③太陽光為何是白色？原來光是波動的一種形式，不同的色光對應(yīng)有不同的波長，（A）太陽光大約含有三百毫微米到九百毫微米的波，各種顏色的光混到一起，所以陽光呈白色。④為什么站得高看得遠呢？原來光是直線傳播的。物質(zhì)表面是個球面，由觀察點對球面作條切線，切線下面年對應(yīng)的弧長就是所能看到的距離。所以離地越高，看得也就越遠。⑤人們在揭示了白光的奧秘之后又不斷地對單色光進行研究，終于在1960年產(chǎn)生了激光。（B）激光是一種頻帶很窄的單色光。是用特殊物質(zhì)受激輻射而產(chǎn)生的。它比白光相干性好，容易集中，它的一個重要用途就是進行激光通信。激光通信的優(yōu)點是用小天線可產(chǎn)生窄波束，方向集中，（C）比探照燈要強許多倍。（D）如同一個神槍手可瞄準(zhǔn)五公里之外蒼蠅的眼睛。激光通信另一優(yōu)點是通信容量大，一個激光通信線路，可同時供一萬多對用戶打電話。直接利用激光通信的方式稱為大氣激光通信。大氣激光通信也有其缺點，主要是激光傳播易受霧、雨、雪等氣候影響。近年來又在大氣激光通信的基礎(chǔ)上發(fā)展了光纖通信。⑥光纖通信就是用純凈的高透明玻璃做成光學(xué)纖維傳輸線，只有頭發(fā)絲十分之一的粗細(xì)，讓激光在光纖中傳輸，用以傳輸信息進行通信。光纖通信實際上就是有線的光通信。但比現(xiàn)在的有線電通信容量大幾萬倍，全用石黃、玻璃制成的光纖代替了銅、鋁等金屬制成的導(dǎo)線，不但成本低廉，而且原材料比比皆是。光纖通信另一優(yōu)點是不受電磁波的干擾，比較安全可靠，線路也很輕便。光纖通信目前正處在大力發(fā)展階段，關(guān)鍵是如何制造出透明純凈、傳輸損耗小、柔軟可曲的光學(xué)纖維及應(yīng)用?？梢哉f它是一種前程似錦的通信方式。15、用“‖”給文章劃分為三個層次，并歸納層意。（5分）①②③④⑤⑥層意：①②③16、請分別概述激光通信的優(yōu)點和不足之處。（3分）優(yōu)點：不足之處：17、第⑥段劃波浪線句可調(diào)至第⑤段劃橫線處嗎？為什么？（2分）18、在說明中，如何體現(xiàn)光纖通信“前程似錦”？（2分）19、依次說說（A）（B）（C）（D）處使用了什么說明方法？請選擇其中兩處不同的說明方法分析其在表達上的作用。（4分）（四）閱讀下文，完成20-24題。（14分）創(chuàng)造生活①世上有三種人。一種人承受生活，覺得一切都是命中注定，便一步一步隨波逐流地活到老；再一種人迎接生活，他覺得生活就像手中的一副牌，雖然牌面是注定的，但出法卻由自己掌握；另一種人則夢想創(chuàng)造生活，認(rèn)為生活就是一塊潔白的畫布，美好的前景全由自己去勾畫。②“創(chuàng)造就是消滅死。”羅曼·羅蘭如是說，創(chuàng)造生活就是把生活中的暗淡變成輝煌，平庸變成高尚，剪去命運的繁枝冗葉，使生命之樹向更高的方向生長。創(chuàng)造生活，該是一種充滿激情的挑戰(zhàn)。③創(chuàng)造生活首先要創(chuàng)造希望。有了希望就有了前進方向，有了希望夢想的歸宿才不再是霧里若隱若現(xiàn)的一幅剪影。創(chuàng)造希望也就是擁有了無盡的溫暖動力，哪還管什么腳長路短四顧迷茫；創(chuàng)造希望更是創(chuàng)造了人生的最大財富，一顆自由夢想的心的就像天際候鳥滑翔的身影，永遠帶領(lǐng)我們?nèi)ふ乙环N怦然心動的生活。④創(chuàng)造生活還要創(chuàng)造激情。人沒有激情就像鳥兒沒有翅膀，就像花朵沒有陽光。如果生活是一只船，那么希望是帆，激情就是不停鼓蕩的一帆風(fēng)滿；如果生活是一條路那么希望是腳下的燈，激情就是漫漫風(fēng)塵中的萬丈雄心。創(chuàng)造激情就是在生活的風(fēng)浪中創(chuàng)造了豁達的心境、坦蕩的胸襟和美麗的執(zhí)著。⑤創(chuàng)造生活更要創(chuàng)造生活的內(nèi)容。每一天的太陽都是嶄新的，每一天的自我也是嶄新的，每一天的生活更應(yīng)是嶄新的。就像在藍天上點綴白云，就像在大海上點綴風(fēng)帆。創(chuàng)造生活的內(nèi)容就是在匆匆游走的歲月中加上一顆時常感悟的心，就是在生命的旅途中開創(chuàng)一片蜂飛蝶舞的芳草地，可以讓靈魂時時在其中憩息。⑥學(xué)會創(chuàng)造生活，生命便展示給你一片?？葱碌娘L(fēng)景。如果沒有創(chuàng)造，就不會有今天的世界，創(chuàng)造生活是人類文明發(fā)展的唯一路途。沿著這條路我們走過幼稚，走過豐盈，最終走向生命的極致！⑦放眼一切賞心悅目的存在，你會感悟：創(chuàng)造生活就是創(chuàng)造美麗！20、本文的中心論點是什么？用原文句子回答。（2分）21、文章開頭第①段的作用。（2分）22、作者從哪幾方面論述如何創(chuàng)造生活的？（3分）23、第④段采用了哪種論證方法，作用是什么？（3分）24、作為青少年的你們，應(yīng)該如何創(chuàng)造自己的生活呢？請談?wù)勀愕目捶ā＃?分）三、作文（60分）25、從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。文題一：把題目補充完整后作文。題目：推開的窗。文題二：認(rèn)真地觀察生活，體會其中的意義和樂趣，這就是“品味”。認(rèn)真品味，你會發(fā)現(xiàn)生活中的人、事、景、物別有風(fēng)味……請以品味為話題，題目自擬。要求：1、文體不限。不少于600字。（如果寫詩歌，不少于20行）。2、文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。3、書寫優(yōu)美、字跡工整、卷面整潔。（達到此次要求，評分時可酌情獎勵2分）。語文參考答案一積累與運用1、（6分）DDB2、（12分）略3、（6分）（1）“大多數(shù)同學(xué)不經(jīng)常使用工具書?！被颉昂苌儆型瑢W(xué)經(jīng)常使用工具書?！保?）孫權(quán)張順周瑜賈寶玉魯智深（3）例：大家好！我支持甲方觀點。因為直接可以問老師，省時高效。大家好！我支持乙方觀點，因為使用工具書能比較及時地解決學(xué)習(xí)困難，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、主動探究的好習(xí)慣。總之，圍繞重點，言之有理即可。4、（1）B；（2）魯智深（1分）；粗獷豪放、行俠仗義、疾惡如仇、粗中有細(xì)（2分）；魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西——魯提轄為替金氏父女報仇，到肉鋪來激怒鎮(zhèn)關(guān)西：先要十斤純瘦肉，又要十斤純肥肉，最后又要十斤寸軟骨，而且都要剁成碎末。鎮(zhèn)關(guān)