汽車機(jī)械識(shí)圖課件

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第一章制圖基本知識(shí)

第一節(jié)機(jī)械制圖的任務(wù)與學(xué)習(xí)方法圖幅比例

[教學(xué)目標(biāo)與要求]一、知識(shí)與技能

1、了解本課程的任務(wù)、特點(diǎn)、主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法；

2、了解圖樣在生產(chǎn)中的作用和地位，提高對(duì)課程重要性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；

3、熟知國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于圖紙幅面和格式規(guī)定，能正確識(shí)別讀圖方向。4、把握比例的概念和選用原則。二、學(xué)習(xí)方法和素質(zhì)養(yǎng)成

1、引導(dǎo)學(xué)生重視理論聯(lián)系實(shí)際，勤于動(dòng)手，反復(fù)實(shí)踐，耐心細(xì)致，嚴(yán)肅認(rèn)真，提高對(duì)本課程重要性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、初步樹立標(biāo)準(zhǔn)是技術(shù)法規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)，重視嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的工作態(tài)度和工作作風(fēng)的養(yǎng)成教育。

[教學(xué)重點(diǎn)]

1、本課程的重要性和學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法；比例概念的理解與應(yīng)用；2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；[教學(xué)難點(diǎn)]看圖方向的確定。[分析學(xué)生]

1、入學(xué)新生大多數(shù)會(huì)對(duì)本課程產(chǎn)生較濃重的興趣，熱心較高，信心較足。2、同學(xué)們的幾何知識(shí)和空間概念及想像力相對(duì)薄弱，又少于接觸或未接觸過機(jī)械生產(chǎn)環(huán)境，缺少相應(yīng)機(jī)械常識(shí)和感性積累。

3、機(jī)械制圖既重理論，更重實(shí)踐，與中小學(xué)課程及其學(xué)習(xí)方法不同，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法有一個(gè)適應(yīng)和把握的過程。

[教學(xué)設(shè)計(jì)思路]

教學(xué)方法：綜合運(yùn)用讀書質(zhì)疑、講授、演示、歸納提升等教學(xué)法。緒論部分的教學(xué)在以教材為藍(lán)本的同時(shí)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極性為目的，教師可根據(jù)自身的工作、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)緒論所要陳述的內(nèi)容作恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和充實(shí)。

[教學(xué)資源]

機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程，生產(chǎn)用技術(shù)圖紙等。[教學(xué)安排]

2課時(shí)（90分鐘）

教學(xué)策略：利用網(wǎng)絡(luò)演示，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，啟發(fā)學(xué)生思維，重視知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，講、演交織進(jìn)行，及時(shí)歸納總結(jié)。

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[教學(xué)過程]

一、新課教學(xué)(75～85分鐘)

簡(jiǎn)述本節(jié)內(nèi)容、要點(diǎn)、作用和地位，導(dǎo)出教學(xué)目標(biāo)和要求。(一)緒論

機(jī)械制圖及其重要性和學(xué)習(xí)的必要性

從日常工業(yè)產(chǎn)品、建筑物、常見機(jī)械及現(xiàn)代化制造等實(shí)踐舉例，引出學(xué)習(xí)把握識(shí)讀和繪制機(jī)械圖樣（工程界的通用語(yǔ)言）的重要性和現(xiàn)實(shí)意義。

本課程的性質(zhì)和任務(wù)

本課程的主要內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法

制圖課理論與實(shí)踐并重，在不斷積累幾何知識(shí)，提高空間想象力的同時(shí)，還需了解機(jī)械加工的基本常識(shí)，因此，教師在授課過程中不斷滲透這方面的知識(shí)，同學(xué)們則需通過一定數(shù)量的見習(xí)實(shí)習(xí)和習(xí)題作業(yè)協(xié)同講授來?yè)挝铡?/p>

(二)圖紙幅面和格式

學(xué)生閱讀教材，找出重點(diǎn)，提出問題。

教師講解演示答疑：①網(wǎng)絡(luò)課程的第一章課程導(dǎo)航；②圖紙幅面演示；③圖框格式及尺寸演示；④圖標(biāo)規(guī)定的標(biāo)題欄格式及尺寸演示。

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)看圖方向的規(guī)定，比例概念和選用原則，直至學(xué)生弄明白。(三)比例

學(xué)生閱讀教材，提出問題。

教師講演答疑：講透比例概念、術(shù)語(yǔ)、標(biāo)注方法和選擇原則。課堂達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)：

1、制圖課程的研究對(duì)象是什么？為什么學(xué)？學(xué)什么？怎樣學(xué)？

2、圖紙的基本幅面有幾種？A4幅面尺寸是多少？如何確定看圖方向？3、1：2是放大比例還是縮小比例？比例前項(xiàng)是指圖形要素還是實(shí)物要素？三、小結(jié)（5～10分鐘）

著重強(qiáng)調(diào)機(jī)械圖樣的應(yīng)用和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)重要性和必要性；側(cè)重于圖紙幅面、格式的識(shí)記和比例的合理選用；根據(jù)課堂檢測(cè)狀況，對(duì)學(xué)習(xí)成效進(jìn)行講評(píng)勉勵(lì)。四、課后作業(yè)

其次節(jié)字體圖線

[教學(xué)目標(biāo)與要求]一、知識(shí)與技能

1、了解國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于長(zhǎng)仿宋體字、拉丁字母、阿拉伯?dāng)?shù)字等的規(guī)格與寫法；2、通過學(xué)習(xí)與練習(xí)，能正確地書寫圖樣上的文字和數(shù)字，并做到：字體工

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整、筆畫明白、間隔均勻、排列整齊。

3、了解國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于圖線的型式及應(yīng)用，通過學(xué)習(xí)與練習(xí)，把握常用圖線的型式、主要用途及畫法。

二、學(xué)習(xí)方法和素質(zhì)養(yǎng)成

引導(dǎo)學(xué)生提高閱讀理解能力和自主學(xué)習(xí)以及嚴(yán)守標(biāo)準(zhǔn)的自覺性。[教學(xué)重點(diǎn)]

各種圖線的型式、主要用途及畫法。[教學(xué)難點(diǎn)]

數(shù)字書寫；圖線的應(yīng)用與畫法。[分析學(xué)生]

該部分內(nèi)容作為制圖標(biāo)準(zhǔn)，涉及較多規(guī)定，學(xué)生在理解上沒有太大難度，但需花較多時(shí)間來識(shí)記和練習(xí)。重復(fù)性的練習(xí)，易產(chǎn)生厭煩情緒，導(dǎo)致練習(xí)馬虎。

教師在講解要領(lǐng)時(shí)要告誡學(xué)生，字體書寫和圖線繪制要講求方法，同時(shí)要堅(jiān)持耐心細(xì)致，隨課程的進(jìn)展和練習(xí)增加，逐步提高相應(yīng)技能。

[教學(xué)設(shè)計(jì)思路]

反饋答疑，結(jié)合演示精講，啟發(fā)點(diǎn)撥，勉勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、探討，練習(xí)穩(wěn)定、歸納提升。

[教學(xué)資源]

機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程，三角板、圓規(guī)等。[教學(xué)安排]

2學(xué)時(shí)（90分鐘）時(shí)間分派：[教學(xué)過程]

一、復(fù)習(xí)回想（5～10分鐘）1、作業(yè)講評(píng)導(dǎo)入新課

2、預(yù)習(xí)檢測(cè)：5號(hào)字體高度是多少？機(jī)械圖樣中的線型共有幾種？二、導(dǎo)入新課

簡(jiǎn)述字體圖線的應(yīng)用，展示并讓學(xué)生確認(rèn)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和要求。三、新課教學(xué)(70～80分鐘)

簡(jiǎn)述本節(jié)內(nèi)容、作用和重要性，導(dǎo)出本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和要求。

(一)字體

教師介紹字體基本要求，以長(zhǎng)仿宋體字、拉丁字母、阿拉伯?dāng)?shù)字為主進(jìn)行講解與示范。

教師介紹與示范后，讓學(xué)生參照教材例如在白紙或練習(xí)本上進(jìn)行長(zhǎng)仿宋體字、拉丁字母、阿拉伯?dāng)?shù)字等書寫練習(xí)；并叫兩個(gè)學(xué)生上黑板書寫，再由教師講評(píng)，點(diǎn)撥。

(二)圖線

結(jié)合學(xué)生預(yù)習(xí)狀況，教師重點(diǎn)介紹圖線的型式、應(yīng)用和畫法。交織演示網(wǎng)絡(luò)

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課程中以下內(nèi)容：①機(jī)械制圖常用線型及應(yīng)用演示；②圖線應(yīng)用例如；③畫線時(shí)本卷須知；④畫線本卷須知例如。

教學(xué)過程中，教師針對(duì)重要內(nèi)容，可向?qū)W生設(shè)問，啟發(fā)學(xué)生思維。

圖線的型式、應(yīng)用與畫法通過講演、示范和課堂練習(xí)，讓學(xué)生基本把握。課堂達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)

1)圖樣中漢字應(yīng)寫成什么體？其高度應(yīng)不小于多少mm？字母和數(shù)字可以寫成斜體，與水平基準(zhǔn)線約成多少度？

2)可見輪廓線用什么線型繪制？細(xì)點(diǎn)畫線的一般應(yīng)用是什么？?jī)蓷l平行線之間的最小間距是多少？

3)練習(xí)繪制細(xì)點(diǎn)畫線和虛線，保持長(zhǎng)短畫長(zhǎng)度一致，間隔均勻。四、小結(jié)（5～10分鐘）

1、字體基本要求；

2、圖線的基本線型、主要應(yīng)用與畫法。3、對(duì)學(xué)習(xí)成效進(jìn)行講評(píng)，點(diǎn)撥、勉勵(lì)。五、課后作業(yè)

第三節(jié)圖樣尺寸知識(shí)

[教學(xué)目標(biāo)與要求]一、知識(shí)與能力

1、把握標(biāo)注尺寸的基本規(guī)則、尺寸要素及標(biāo)注方法。

2、通過學(xué)習(xí)與練習(xí)，能把握?qǐng)A(圓弧)、球、角度及小尺寸、對(duì)稱圖形等常見的尺寸注法。

3、熟知尺寸標(biāo)注的本卷須知并避免出現(xiàn)相應(yīng)錯(cuò)誤。

4、通過參照，能對(duì)簡(jiǎn)單圖形(8～15個(gè)尺寸)進(jìn)行正確標(biāo)注。二、學(xué)習(xí)方法和素質(zhì)培養(yǎng)明確尺寸的作用和重要性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生產(chǎn)有猛烈的責(zé)任感，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；在正確、明了的前提下，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，美觀地標(biāo)注圖樣中機(jī)件圖形的尺寸。

[教學(xué)重點(diǎn)]

尺寸作用及重要性；標(biāo)注尺寸的基本規(guī)則、常見尺寸的標(biāo)注方法。[教學(xué)難點(diǎn)]

線性尺寸數(shù)字方向的確定和書寫要求。[分析學(xué)生]

該部分國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容繁多，學(xué)生經(jīng)過預(yù)習(xí)有一定感性認(rèn)識(shí)，知識(shí)內(nèi)容理解不

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會(huì)有困難。但要求是能正確地標(biāo)注尺寸，必需經(jīng)過學(xué)習(xí)與反復(fù)練習(xí)，包括習(xí)題練習(xí)和后繼內(nèi)容學(xué)習(xí)中反復(fù)練習(xí)，才能真正把握好。

尺寸標(biāo)注看起來不繁雜，實(shí)際應(yīng)用時(shí)，特別在學(xué)習(xí)剛開始時(shí)，往往易出錯(cuò)，通過參照借鑒圖樣標(biāo)注來學(xué)習(xí)、練習(xí)，則有助于學(xué)生較快把握標(biāo)注方法，減少或避免出錯(cuò)。

[教學(xué)設(shè)計(jì)思路]

教學(xué)方法：講練法、演示法、對(duì)比法、歸納法。[教學(xué)資源]

機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程，圓規(guī)、三角板或直尺等。[教學(xué)安排]

2學(xué)時(shí)（90分鐘）。教學(xué)步驟：講課與練習(xí)交織進(jìn)行，講課與演示交織進(jìn)行，易出錯(cuò)處正誤對(duì)比進(jìn)行，最終進(jìn)行歸納。

[教學(xué)過程]

一、復(fù)習(xí)回想（5～10分鐘）

1、簡(jiǎn)述字體書寫、圖線畫法基本要求和本卷須知；2、講評(píng)作業(yè)批改狀況；

3、提問：教材P.26思考題2、3題。4、預(yù)習(xí)反饋，集中問題。二、導(dǎo)入新課

簡(jiǎn)述尺寸的作用和重要性，展示并讓學(xué)生確認(rèn)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和要求。圖樣承載著技術(shù)信息，傳遞著加工的指令。圖樣上的尺寸作為生產(chǎn)指令，其重要性不言而喻。正確、明了、完整、合理的標(biāo)注尺寸，是本課程學(xué)習(xí)的重要任務(wù)和必備技能。

三、新課教學(xué)（70～80分鐘）1、尺寸注法基本規(guī)則

2、尺寸數(shù)字、尺寸線和尺寸界限(尺寸三要素)

教師講授要結(jié)合學(xué)生預(yù)習(xí)狀況，借助網(wǎng)絡(luò)課程，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，關(guān)注落后學(xué)生。

教師講授尺寸標(biāo)注基本規(guī)則，演示尺寸數(shù)字、尺寸線和尺寸界限。應(yīng)側(cè)重尺寸數(shù)字的方向是書寫要求(不能被任何圖線所通過)，對(duì)尺寸線繪制中的易出錯(cuò)處進(jìn)行正誤對(duì)比講授與演示，講清尺寸線不能用其它圖線替代。

2、常見的尺寸注法

系本次課要求重點(diǎn)把握的內(nèi)容。教師介紹各種常見的尺寸注法，交織演示網(wǎng)絡(luò)課程中應(yīng)用最廣、或較難的常見的尺寸注法，如圓、圓弧、角度、小尺寸等的尺寸注法。

3、課堂練習(xí)

學(xué)生完成習(xí)題集P.4，1-3尺寸標(biāo)注練習(xí)，教師就共性問題集中講解。

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四、小結(jié)（5～10分鐘）

1、尺寸的作用尺寸標(biāo)注的基本規(guī)則。

2、線性尺寸數(shù)字的標(biāo)注要求和常見尺寸的標(biāo)注方法。

3、歸納學(xué)習(xí)方法，講評(píng)課堂作業(yè)，讓學(xué)生在講評(píng)中發(fā)不不足，以利改進(jìn)。五、作業(yè)

第四節(jié)繪圖工具及其使用基本作圖法

[教學(xué)目標(biāo)與要求]一、知識(shí)與技能

1、了解常用的繪圖工具及其用法；

2、通過學(xué)習(xí)與練習(xí)，能基本把握常用繪圖工具的使用方法；

3、熟練把握用三角板、圓規(guī)等分線段、圓周和作正多邊形等基本作圖方法。二、學(xué)習(xí)方法與素質(zhì)養(yǎng)成

通過練習(xí)，能較熟練使用繪圖工具，把握基本作圖方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

[教學(xué)重點(diǎn)]三角板、圓規(guī)的使用方法；等分圓周和作多邊形。[教學(xué)難點(diǎn)]

圖板和丁字尺及三角板的協(xié)同使用。[分析學(xué)生]

1、部分繪圖工具，學(xué)生在學(xué)幾何時(shí)已會(huì)使用，等分線段也簡(jiǎn)單理解。2、運(yùn)用常用的繪圖工具，從學(xué)習(xí)一開始要注意正確的方法，并通過不斷練習(xí)達(dá)到運(yùn)用自如。

3、學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為簡(jiǎn)單易學(xué)，產(chǎn)生馬虎現(xiàn)象。要引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用繪圖工具的方法，通過練習(xí)熟練地繪制圖線。

[教學(xué)設(shè)計(jì)思路]

教學(xué)方法：講演結(jié)合、講練結(jié)合、歸納法。[教學(xué)資源]

機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程，圓規(guī)、三角板、直尺、圖板、丁字尺、曲線板。[教學(xué)安排]

2學(xué)時(shí)（90分鐘）。教學(xué)步驟：講課與演示交織進(jìn)行，講課與練習(xí)交織進(jìn)行，最終進(jìn)行歸納。[教學(xué)過程]

一、復(fù)習(xí)回想（5～10分鐘）

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1、標(biāo)注尺寸的基本規(guī)則和本卷須知；角度尺寸的標(biāo)注；傾斜尺寸注法等。2、講評(píng)作業(yè)共性問題。3、預(yù)習(xí)提問，集中問題。二、導(dǎo)入新課

簡(jiǎn)述本節(jié)課的作用和重要性，導(dǎo)入本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和要求。

繪圖離不開工具，今天要介紹繪圖工具及其使用，重點(diǎn)放在使用上。繪圖速度的快慢、圖畫質(zhì)量的高低，在很大程度上決定于是否能采用正確的繪圖方法和按正確的工作程序，自如地運(yùn)用各種繪圖工具繪制幾何圖形。

三、新課教學(xué)（70～80分鐘）1、繪圖工具及其使用

教師講解并演示常用繪圖工具，除實(shí)物演示，還應(yīng)充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)課程演示。穿插學(xué)生練習(xí)：在小圖板上，用丁字尺、一副三角板，畫水平線的平行線、垂直線的平行線、與水平線成15°倍數(shù)角的各種傾斜線。

在教師演示指導(dǎo)下，正確使用圓規(guī)畫各直徑不等的圓和圓弧。2、線段等分法

教師講解并演示用平行線法、分規(guī)試分法等分線段。學(xué)生穿插進(jìn)行已知線段5等分、7等分練習(xí)。3、等分圓周和作正多邊形

教師講解并演示用圓規(guī)和三角板等分圓周和作正多邊形的方法和技巧。學(xué)生穿插練習(xí)并讓學(xué)生板演，隨時(shí)講評(píng)，糾錯(cuò)改進(jìn)。

4、課堂練習(xí)

按排學(xué)生課堂進(jìn)行習(xí)題集P.7題2-1(1)小題練習(xí)。四、小結(jié)（5～10分鐘）

1、熟練使用繪圖工具是提高繪圖質(zhì)量和效率的基本保證；

2、圓的等分和作多邊形在工程制圖中應(yīng)用廣泛，能熟練把握，對(duì)提高繪圖速度和圖面質(zhì)量十分重要。

3、課堂作業(yè)講評(píng)，點(diǎn)撥。五、作業(yè)

第五節(jié)平面圖形畫法徒手畫圖

[教學(xué)目標(biāo)與要求]一、知識(shí)與能力

1、把握平面圖形的分析方法和繪圖步驟。

2、能正確的對(duì)平面圖形進(jìn)行尺寸、線段分析，并能正確繪制；

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3、熟悉畫草圖的基本方法，并初步把握基本技能。

二、學(xué)習(xí)方法與素質(zhì)養(yǎng)成

培養(yǎng)學(xué)以致用，分析解決問題的基本能力。[教學(xué)重點(diǎn)]

1、平面圖形的分析方法和目的。2、平面圖形的繪圖方法和步驟。[教學(xué)難點(diǎn)]

分析能力的培養(yǎng)和認(rèn)真細(xì)致的作風(fēng)的養(yǎng)成教育。[分析學(xué)生]

1、平面圖形的尺寸和線段分析是繪圖的基礎(chǔ)，學(xué)生把握這方面知識(shí)有一定難度，要多花力氣。

2、正確地熟練地繪制平面圖形是本次課學(xué)習(xí)目的，也是本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在把握繪制方法的基礎(chǔ)上，學(xué)生要通過反復(fù)練習(xí)，才能提高繪圖能力。

3、繪制平面圖形是機(jī)械制圖的基礎(chǔ)性能力，在端正學(xué)習(xí)態(tài)度、引導(dǎo)學(xué)習(xí)方法方面，教師要多留意。

[教學(xué)設(shè)計(jì)思路]

教學(xué)方法：講演結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生探討辯析，教師歸納，突出步驟演示。[教學(xué)資源]

機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程，圓規(guī)、三角板。[教學(xué)安排]2學(xué)時(shí)（90分鐘）。

教學(xué)步驟：講課與演示交織進(jìn)行，講課與練習(xí)交織進(jìn)行，最終進(jìn)行歸納。[教學(xué)過程]

一、復(fù)習(xí)回想（5～10分鐘）

1、簡(jiǎn)述兩圓弧內(nèi)連接的作圖步驟；

2、兩圓弧內(nèi)連接和外連接的作圖步驟有什么不同？3、講評(píng)作業(yè)，穩(wěn)定達(dá)標(biāo)。

4、預(yù)習(xí)檢測(cè)：什么是尺寸基準(zhǔn)？定位尺寸的作用是什么？已知線段指什么樣線段？

二、導(dǎo)入新課(5～10分鐘)簡(jiǎn)述本課主要內(nèi)容、要點(diǎn)、作用和地位，展示并確認(rèn)教學(xué)目標(biāo)和要求。圖樣中的圖形是把立體的機(jī)械零件根據(jù)投影原理轉(zhuǎn)化為平面圖形來表示的，所以，把握熟練的繪圖技能是本課程的主要學(xué)習(xí)任務(wù)之一。本次課主要學(xué)習(xí)平面圖形的畫法。

三、新課教學(xué)（70～80分鐘）1、平面圖形的畫法

教師講授結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程演示，講清尺寸的分類和作用，尺寸基準(zhǔn)的概念、作用和選取。重點(diǎn)讓學(xué)生明確尺寸分析和線段分析的目的和作用，三種線段和尺寸

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的關(guān)系，作圖時(shí)怎樣利用這些分析結(jié)果，找出最正確作圖步驟，提高繪圖效率的質(zhì)量。

教師講授、示范畫圖步驟，學(xué)生按教師示范練習(xí)并歸納作圖步驟。2、徒手畫圖

教師講授直線、常用角度、圓、橢圓、平面圖形的徒手畫法，并在黑板上交織進(jìn)行演示。

學(xué)生進(jìn)行習(xí)題集P.152-4題的徒手畫圖練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。四、小結(jié)（5～10分鐘）

概述平面圖形和徒手畫圖的步驟和方法。五、作業(yè)1、習(xí)題：

2、思考題：3、預(yù)習(xí)：

其次章正投影和三視圖

第一節(jié)投影法的概念

[教學(xué)目標(biāo)與要求]一、知識(shí)與能力

1、理解投影法的概念，把握正投影的特性；二、學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成教育

要把握好三視圖的投影規(guī)律，必需明確三視圖的形成原理和形成條件，讓學(xué)生在明確其形成條件的前提下，自己演示，自己歸納，真正理解“規(guī)律〞是在特定條件下的必然結(jié)果，避免死背教條。引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，勤于實(shí)踐，勇于摸索。

[教學(xué)重點(diǎn)]正投影法。[教學(xué)難點(diǎn)]

三視圖投影規(guī)律的理解和應(yīng)用；空間想象力的培養(yǎng)。[分析學(xué)生]

正投影法、三視圖的形成比較直觀，學(xué)生入門較易，但難在應(yīng)用。教學(xué)要求最終落實(shí)到正投影法繪圖能力上，經(jīng)過反復(fù)觀測(cè)練習(xí)，能提投影理論的理解和應(yīng)用能力。

[教學(xué)設(shè)計(jì)思路]

教學(xué)方法：講演結(jié)合、講練結(jié)合，合作學(xué)習(xí)、歸納總結(jié)。

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[教學(xué)資源]

機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程，圓規(guī)、三角板，模型等。[教學(xué)安排]

2學(xué)時(shí)（90分鐘）。

教學(xué)步驟：講課與演示交織進(jìn)行，講課與練習(xí)交織進(jìn)行，最終進(jìn)行歸納。[教學(xué)過程]

一、復(fù)習(xí)回想（5～10分鐘）

1、簡(jiǎn)述平面圖形畫法、徒手畫圖。2、講評(píng)作業(yè)批改狀況。

3、提問教材P.41思考題，題3。

4、預(yù)習(xí)檢測(cè)：平行投影法的特點(diǎn)與應(yīng)用；三視圖是怎樣形成的？二、導(dǎo)入新課

簡(jiǎn)述本節(jié)內(nèi)容、要點(diǎn)、作用和地位，展示教學(xué)目標(biāo)和要求。機(jī)械圖樣中表達(dá)物體形狀的圖形是按正投影法繪制的，正投影法是平行投影法中，投射線與投影面垂直的投影法，它是繪制和閱讀機(jī)械圖樣的理論基礎(chǔ)，本次課將介紹正投影法有關(guān)的內(nèi)容。

三、新課教學(xué)（70～80分鐘）投影法的概念

教師結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程的演示講授中心投影法、平等投影法（斜投影法、正投影法）。并交織進(jìn)行演示。

四、小結(jié)（5～10分鐘）

投影法的概念、三視圖的形成。五、作業(yè)1、習(xí)題：2、思考題：3、預(yù)習(xí)：

其次節(jié)三視圖及其對(duì)應(yīng)關(guān)系、作圖方法和步驟

[教學(xué)目標(biāo)與要求]一、知識(shí)與能力

1、把握三視圖的形成和投影規(guī)律。

2、初步具備識(shí)讀和繪制簡(jiǎn)單形體三視圖的基礎(chǔ)。二、學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成教育

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要把握好三視圖的投影規(guī)律，必需明確三視圖的形成原理和形成條件，讓學(xué)生在明確其形成條件的前提下，自己演示，自己歸納，真正理解“規(guī)律〞是在特定條件下的必然結(jié)果，避免死背教條。引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，勤于實(shí)踐，勇于摸索。

[教學(xué)重點(diǎn)]

三視圖的形成；空間概念的建立。[教學(xué)難點(diǎn)]

三視圖投影規(guī)律的理解和應(yīng)用；空間想象力的培養(yǎng)。[分析學(xué)生]

正投影法、三視圖的形成比較直觀，學(xué)生入門較易，但難在應(yīng)用。教學(xué)要求最終落實(shí)到正投影法繪圖能力上，經(jīng)過反復(fù)觀測(cè)練習(xí)，能提投影理論的理解和應(yīng)用能力。

[教學(xué)設(shè)計(jì)思路]

教學(xué)方法：講演結(jié)合、講練結(jié)合，合作學(xué)習(xí)、歸納總結(jié)。[教學(xué)資源]

機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程，圓規(guī)、三角板，模型等。[教學(xué)安排]

2學(xué)時(shí)（90分鐘）。

教學(xué)步驟：講課與演示交織進(jìn)行，講課與練習(xí)交織進(jìn)行，最終進(jìn)行歸納。[教學(xué)過程]

一、復(fù)習(xí)回想（5～10分鐘）

1、投影法的概念二、導(dǎo)入新課

簡(jiǎn)述本節(jié)內(nèi)容、要點(diǎn)、作用和地位，展示教學(xué)目標(biāo)和要求。機(jī)械圖樣中表達(dá)物體形狀的圖形是按正投影法繪制的，正投影法是平行投影法中，投射線與投影面垂直的投影法，它是繪制和閱讀機(jī)械圖樣的理論基礎(chǔ)，本次課將介紹正投影法有關(guān)的內(nèi)容。

三、新課教學(xué)（70～80分鐘）1、三視圖的形成及投影規(guī)律物體的單面投影和表達(dá)局限性；

教師講授三視圖的形成（三投影面體系、三視圖的形成），交織演示三視圖的形成、三視圖的展開過程和展開后各圖的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

教師指導(dǎo)學(xué)生演示三視圖形成過程，通過演示進(jìn)一步規(guī)范、明確三視圖的形成條件及在這一特定條件下各圖之間位置關(guān)系、投影關(guān)系、方位關(guān)系的必然聯(lián)系。

四、小結(jié)（5～10分鐘）

投影法的概念、三視圖的形成。

五、作業(yè)1、習(xí)題：2、思考題：

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3、預(yù)習(xí)：

第三章基本體

第一節(jié)平面體

[教學(xué)目標(biāo)和要求]

一、知識(shí)與技能

1、把握棱柱、棱錐的三面投影和視圖的畫法；

2、能較熟練地運(yùn)用積聚性和輔助線法求作棱柱和棱錐表面上求點(diǎn)的投影。3、能正確標(biāo)注棱柱、棱錐的尺寸。二、學(xué)習(xí)方法與素質(zhì)養(yǎng)成

引導(dǎo)學(xué)生重視知識(shí)與生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，培養(yǎng)其觀測(cè)能力和探究能力，提高分析問題的能力。

[教學(xué)重點(diǎn)]

棱柱、棱錐的投影特征、視圖畫法、表面上點(diǎn)的投影。

[難點(diǎn)分析]

棱錐表面上點(diǎn)的投影。[分析學(xué)生]

1、在把握平面投影的基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)，知識(shí)水平不應(yīng)有困難。2、能力水平不應(yīng)有困難，要通過多做練習(xí)來達(dá)到熟練的目的；3、注意對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)。[教學(xué)設(shè)計(jì)思路]

教學(xué)方法：講演結(jié)合、講練結(jié)合法、歸納提升。[教學(xué)資源]

機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程、圓規(guī)、三角板等。

[教學(xué)安排]

2課時(shí)（90分鐘）

教學(xué)步驟：講課與演示交織進(jìn)行，講課與練習(xí)交織進(jìn)行，最終進(jìn)行歸納。[教學(xué)過程]

一、復(fù)習(xí)回想（5～10分鐘）

簡(jiǎn)述各種位置平面在三投影面體系中的投影特征，畫和讀平面投影的方法；講評(píng)作業(yè)批改狀況；

提問：一般位置平面、投影面平行面、投影面垂直面的三面投影有何不同？

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如何根據(jù)兩面投影判定其空間位置？

預(yù)習(xí)檢測(cè)：什么是平面立體？曲面立體都是由曲面圍成的嗎？二、導(dǎo)入新課

簡(jiǎn)述本課主要內(nèi)容、要點(diǎn)、作用和地位，導(dǎo)出教學(xué)目標(biāo)和要求。機(jī)器零件都可以看作是由基本幾何體組合而成，基本體的學(xué)習(xí)為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

本節(jié)課主要探討圓柱、圓錐的視圖分析，并通過分析，熟練把握其三視圖的讀、畫和標(biāo)注方法。

三、新課教學(xué)（70～80分鐘）1、棱柱

教師結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程的演示講授棱柱的三視圖和投影分析、棱柱三視圖的畫法步驟、利用特別位置面具有積聚性的特性求棱柱表面點(diǎn)的投影和對(duì)棱柱進(jìn)行尺寸標(biāo)注。

講解時(shí)一定突出棱柱和棱錐三視圖的特征，盡可能使其典型化，公式化，同時(shí)，可以擴(kuò)展以下棱柱的變形體，如V形柱、T形柱、凸形柱等等，拓展學(xué)生的感性積累和空間想象力，舉一反三，創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

2．棱錐

教師結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程的演示講授三棱錐的三視圖分析；三棱錐三視圖的作圖步驟，交織演示正三棱錐的三視圖及其作圖步驟。

以棱錐為例，講解輔助線法求點(diǎn)的作圖方法和步驟。

讓學(xué)生自行對(duì)四棱錐的三視圖進(jìn)行投影分析，教師點(diǎn)撥解答難點(diǎn)。對(duì)棱柱和棱錐的三視圖進(jìn)行分析比較，穩(wěn)定所學(xué)。

學(xué)生徒手抄畫教材例題，加強(qiáng)對(duì)棱柱、棱錐投影特性的認(rèn)知和把握。四、小結(jié)（5～10分鐘）

簡(jiǎn)述棱柱、棱錐的投影特征和視圖畫法及表面求點(diǎn)方法。五、作業(yè)1、習(xí)題：

2、思考題：試以正三棱柱為例，說明用積聚法求點(diǎn)的投影的方法。3、預(yù)習(xí)下一節(jié)：

其次節(jié)回轉(zhuǎn)體

[教學(xué)目標(biāo)和要求]一、知識(shí)與能力

1、把握?qǐng)A柱、圓錐的三視圖特征和視圖畫法；

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2、會(huì)畫圓柱、圓錐的三視圖和在它們表面上求點(diǎn)的投影。

二、學(xué)習(xí)方法與素質(zhì)養(yǎng)成

啟發(fā)學(xué)生從圓柱、圓錐的形成著手來進(jìn)行投影分析，做到知其然，知其所以然，自覺培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。

[教學(xué)重點(diǎn)]

圓柱、圓錐的視圖特征、視圖畫法、表面上點(diǎn)的投影。[難點(diǎn)分析]

圓錐表面上點(diǎn)的投影。[分析學(xué)生]

1、具有學(xué)習(xí)本次課應(yīng)有的知識(shí)水平基礎(chǔ)；

2、具有學(xué)習(xí)畫曲面立體視圖和求它們表面上點(diǎn)的投影的能力水平基礎(chǔ)；3、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法時(shí)注意指兩頭（優(yōu)秀的、后進(jìn)的學(xué)生）帶中間（學(xué)生）的方法。

[教學(xué)設(shè)計(jì)思路]

教學(xué)方法：講練法、演示法、歸納法。[教學(xué)資源]

機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程、圓規(guī)、三角板。[教學(xué)安排]

2課時(shí)（90分鐘）

教學(xué)步驟：講課與演示交織進(jìn)行，講課與練習(xí)交織進(jìn)行，