大(1)班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)方案

大(1)班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)方案

2023—2023年度第一學(xué)期

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓家長(zhǎng)通過(guò)活動(dòng)了解園內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)，和一日活動(dòng)的支配，促進(jìn)家園共育。

2.讓家長(zhǎng)通過(guò)活動(dòng)了解幼兒生活、學(xué)習(xí)狀況，讓家長(zhǎng)有跟多的機(jī)會(huì)參加到孩子的訓(xùn)練中來(lái)。

3.老師通過(guò)開放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。一方面，老師可觀看家長(zhǎng)在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采納正確的方式參加活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，老師還可以依據(jù)家長(zhǎng)在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，了解其家庭訓(xùn)練方式，從而賜予有針對(duì)性的指導(dǎo)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

2023年12月15日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

大（1）班活動(dòng)室

四、詳細(xì)活動(dòng)支配：

（一）來(lái)園

幼兒開心地上幼兒園，與老師、同伴主動(dòng)問(wèn)好。主動(dòng)插進(jìn)區(qū)卡并簽名。

（二）區(qū)域嬉戲與自主點(diǎn)心

自選區(qū)域：建構(gòu)區(qū)、珍寶發(fā)型秀、田園茶吧、益智區(qū)等

（三）早操活動(dòng)、晨談

晨操：世界真美妙

晨談：每天熬煉身體好

（四）學(xué)習(xí)活動(dòng)（1）

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：學(xué)習(xí)7的組成

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)7的組成，讓幼兒把握7的六種分合方法。

2．引導(dǎo)幼兒發(fā)覺分合式中遞增、遞減規(guī)律和互換規(guī)律。

3．進(jìn)展幼兒的動(dòng)手操作力量，激發(fā)幼兒主動(dòng)探究事物規(guī)律的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：背景圖（小花、小草、太陽(yáng)、小鳥、小猴）、貼片桃子7個(gè)，

學(xué)具：1—6數(shù)字卡片一套、課件一份

活動(dòng)過(guò)程：

一、開頭部分；

復(fù)習(xí)6以內(nèi)的分成。

二、基本部分：

引出課題；花果山上的桃子熟了，我們到山上摘桃子吧！

1．學(xué)習(xí)7的組成

（1）幼兒操作，主動(dòng)探究7的分合方法

要求幼兒把桃子分成兩份，并能找出幾種不同的分法，老師巡察。

（2）老師演示幼兒操作結(jié)果

師：“孩兒們都分好了嗎？每只小猴子有幾個(gè)桃子（7個(gè)），你是怎么分的呢？老師在黑板上出示7個(gè)桃子并按幼兒分法逐一操作，然后引導(dǎo)幼兒將實(shí)物分法轉(zhuǎn)化為數(shù)的分合，學(xué)習(xí)7的分合式。

（3）老師小結(jié)；7共有6種分法。

2．引導(dǎo)幼兒探究分合式中的遞增、遞減規(guī)律

（1）教幼兒學(xué)習(xí)按挨次分

師：“我們還可以用一種方法，能更快分好。”

老師出示7個(gè)桃子，演示數(shù)字7按挨次分的

老師小結(jié)：按挨次分不僅能很快地找出全部分法，而且不會(huì)重復(fù)。

（2）引導(dǎo)幼兒發(fā)覺分合式中的遞增遞減規(guī)律

按挨次分后，請(qǐng)幼兒看一看，左邊有些什么數(shù)字？右邊有些什么數(shù)字？并引導(dǎo)幼兒觀看左邊的數(shù)字和右邊各有什么特點(diǎn)？

老師小結(jié)：在分合式中，左邊的數(shù)字越來(lái)越大，右邊的數(shù)字越來(lái)越小。

3．引導(dǎo)幼兒發(fā)覺分合式中兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的.互換關(guān)系

（1）師：“小猴子們認(rèn)真看看，在分合式中還能發(fā)覺什么隱秘？”

老師以7和7兩個(gè)分合式為例講解分合式中互換規(guī)律。

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小結(jié)：部分?jǐn)?shù)交換位置，總數(shù)不變。

引導(dǎo)幼兒用互換規(guī)律找出77的相應(yīng)分合式77

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4．復(fù)習(xí)7的組成

嬉戲：舉數(shù)卡

嬉戲玩法：每個(gè)幼兒盒子里有數(shù)字卡片1—6，請(qǐng)幼兒找出和老師的數(shù)字卡片合起來(lái)是7的就舉起來(lái)。要求幼兒表述，如——師；我是1、幼：我是6，7可以分成1和6，1和6合起來(lái)是7。

幼兒嬉戲，要求幼兒舉起來(lái)的數(shù)字要與老師的數(shù)字組成7。

三．結(jié)束部分

小猴子們看到這么多又大又紅的桃子，他們說(shuō)感謝你們，還邀請(qǐng)大家一起去玩，我們走吧。

（五）學(xué)習(xí)活動(dòng)（2）

大班語(yǔ)言活動(dòng)：會(huì)變顏色的房子

設(shè)計(jì)意圖:

《指南》明確提出了:“創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往的環(huán)境，支持、促進(jìn)、鼓舞吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通的樂(lè)趣，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)?！狈孔舆@個(gè)話題對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是特別熟識(shí)的，也是比較感愛好的。每位孩子都有自己的房子，但都不一樣，他們也會(huì)對(duì)不一樣的房子感到奇怪???，想試著去擁有?！稌?huì)變顏色的房子》這個(gè)故事具有奇異別致的想象，小豬通過(guò)種下種子讓房子變色，故事情節(jié)簡(jiǎn)潔，布滿童趣，形象鮮亮、突出，簡(jiǎn)單引起幼兒學(xué)習(xí)愛好，且故事中同伴們之間相互關(guān)心、相互團(tuán)結(jié)的友情是值得如今孩子們學(xué)習(xí)的地方。

活動(dòng)目標(biāo):

1.理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)相關(guān)的對(duì)話及形容詞，能簡(jiǎn)潔復(fù)述故事。

2.感受四季不同的顏色美，能夠大膽表達(dá)自己的感想。

3.體會(huì)小伙伴之間的團(tuán)結(jié)友愛。

活動(dòng)預(yù)備:

教學(xué)課件

活動(dòng)過(guò)程:

1.導(dǎo)入，引出小豬的房子。

老師提問(wèn):小伴侶，你們每天都生活在房子里面，誰(shuí)能來(lái)告知我，你都見過(guò)什么樣的房子呢?

師:你們說(shuō)的房子真美麗，我都迫不及待想去看看了，咦?誰(shuí)在嘆氣呀?(唉!)引出小豬。

師:哦，原來(lái)是小豬，小豬你怎么了?(出示小豬)以小豬的口吻:我蓋了間新居子(出示沒(méi)涂色的房子)，想給它涂上美麗的顏色，可是我不知道涂什么顏色好?師:小伴侶，你們?cè)覆辉戈P(guān)心小豬想想方法呢?你覺得小豬的房子涂上什么顏色最美麗呢？

師:小伴侶們說(shuō)的真好，小豬也請(qǐng)他的伴侶幫忙出辦法了，我們一起來(lái)看看吧!

2.分段觀賞。

（1）老師有感情、富有童趣的講解故事。(故事講至“潔白潔白肯定很棒！”)提問(wèn):小豬都請(qǐng)了哪些伴侶來(lái)幫忙呢？

小羊說(shuō)的是什么顏色的房子？(貼上綠房子)小羊是怎么說(shuō)的呢?(一起跟著老師復(fù)述)“綠色的房子，綠油油的，綠色肯定很好看!”

小狗又是怎么說(shuō)的？“黃色的房子，金燦燦，黃色肯定很美麗?！?貼上綠房子，并復(fù)述。)出示紅房子，問(wèn):紅色房子是誰(shuí)的辦法?它是怎么說(shuō)的?“紅色的房子，紅彤彤，紅色肯定很漂亮?！?/p>

最終一個(gè)是誰(shuí)？(小兔)它說(shuō)什么顏色的房子最棒呢?“白色的房子，潔白潔白，肯定很棒!”(一起復(fù)述)

（2）老師連續(xù)敘述故事。

小動(dòng)物們幫小豬出了這么多的辦法，小豬摸了摸腦袋，心想:伴侶們說(shuō)的顏色都很美麗，但是究竟該涂哪一種呢？啊!我知道了，他的眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，有了好辦法:“你們說(shuō)的顏色都很好，就照你們說(shuō)的辦，到時(shí)候，請(qǐng)你們來(lái)做客!”

提問(wèn):誰(shuí)來(lái)猜猜，小豬想到了一個(gè)什么好辦法?

（3）接著講故事的結(jié)尾。

想不想知道答案呢?請(qǐng)你們聽認(rèn)真了哦!(敘述故事至結(jié)束)提問(wèn):小豬想了什么方法?依據(jù)小伴侶的回答，依次將綠葉、黃花、果子、白雪添加到空白房子上面，突出形容詞:綠油油、金燦燦、紅彤彤。(留意強(qiáng)調(diào)四季不同的顏色)

3.完整復(fù)述故事。

（1）提問(wèn):剛剛老師講的這個(gè)故事里面最主要的是說(shuō)了一樣什么東西？(房子)那誰(shuí)來(lái)給我們的故事起個(gè)名字呢？

（2）小伴侶起的名字真不錯(cuò)，請(qǐng)大家跟著我一起，把我們這個(gè)《會(huì)變顏色的房子》一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，好嗎？

但是老師有要求:說(shuō)到小羊的話時(shí)，請(qǐng)第一組的小伴侶說(shuō)；小狗的話呢，其次組的小伴侶說(shuō)；公雞的話請(qǐng)第三組小伴侶說(shuō)；小兔的話請(qǐng)第四組的小伴侶說(shuō)，其他的由大家一起敘述。

（3）師生一起復(fù)述故事。

4.結(jié)束活動(dòng)。

聽著音樂(lè)跳歡快舞。(動(dòng)作幼兒自由發(fā)揮)師:小豬有了會(huì)變顏色的房子，伴侶們都替它快樂(lè)呢，我們也一起為小豬慶祝一下，讓我們聽著音樂(lè)跳起來(lái)吧!