通信專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

/2008-2009通信工程專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃一、專業(yè)現(xiàn)狀分析中南民族高校工商學(xué)院電信系通信工程專業(yè)是2004年面對全國招生的本科專業(yè)。為了使通信工程專業(yè)建設(shè)工作突出專業(yè)特點(diǎn)，把建設(shè)工作落到實(shí)處、卓有成效，特制定通信工程專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案。在專業(yè)的發(fā)展和演化過程中，我系始終以教學(xué)質(zhì)量為核心，從培育方案制定、基本建設(shè)和改革、培育支配執(zhí)行和監(jiān)控三方面建立系統(tǒng)的教學(xué)質(zhì)量保證體系。經(jīng)過5年的建設(shè)，通信工程專業(yè)目前的基本狀況如下：1、師資隊(duì)伍

由于我系成立時(shí)間性不長，成長中建設(shè)，發(fā)展中提高，需挖掘內(nèi)部潛力、完善學(xué)科建設(shè)梯隊(duì)及學(xué)歷梯隊(duì)。不足之處在于：老師整體年齡和職稱偏低。2、辦學(xué)條件我系目前的基本狀況：開展多形式的實(shí)踐教學(xué)和綜合設(shè)計(jì)性教學(xué)。在實(shí)踐教學(xué)方面，壓縮驗(yàn)證性試驗(yàn)，增設(shè)探究性試驗(yàn)，構(gòu)建由基礎(chǔ)性試驗(yàn)、綜合性試驗(yàn)、設(shè)計(jì)性試驗(yàn)組成的試驗(yàn)教學(xué)體系，把學(xué)年論文、實(shí)訓(xùn)等納入教學(xué)支配，延長專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的培育。依據(jù)專業(yè)的教學(xué)任務(wù)要求，專業(yè)試驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)?shù)玫酱罅訌?qiáng)，試驗(yàn)室須要確定的設(shè)備投入，目前有如下試驗(yàn)室：電子信息試驗(yàn)室：信號和系統(tǒng)、高頻、電視原理；電子設(shè)計(jì)試驗(yàn)室：DSP、EDA、單片機(jī)、嵌入式系統(tǒng)；基礎(chǔ)電路試驗(yàn)室：電路、電工、數(shù)字電路、模擬電路等電子類課程。通過上述措施，改革教學(xué)模式，拓寬專業(yè)口徑，加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)，拓展老師教化內(nèi)涵，豐富學(xué)生基本理論和基本技能培育的方法和途徑，加強(qiáng)基本理論培育，強(qiáng)化實(shí)踐實(shí)力訓(xùn)練。

為了達(dá)到既定的專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，首先須要學(xué)校在人力、物力和財(cái)力方面，對電子信息工程專業(yè)的建設(shè)賜予大力支持和重點(diǎn)投入；同時(shí)也須要我系自身努力和各職能部門主動協(xié)作。

不足之處在于我系試驗(yàn)設(shè)備仍缺乏。3、教學(xué)管理在建立教學(xué)質(zhì)量保證體系的過程中，我系以制度建設(shè)為先導(dǎo)，針對教學(xué)過程中人(老師、學(xué)生)、物(教材、試卷、作業(yè)、教案資料)、過程（質(zhì)量監(jiān)控）等環(huán)節(jié)制定了一系列的管理規(guī)定和細(xì)則，嚴(yán)格紀(jì)律。不足之處在于現(xiàn)在較難保證老師合理的教學(xué)強(qiáng)度及科研實(shí)踐時(shí)間，由于專業(yè)教化的特別性，教學(xué)效果的評估具有確定的延時(shí)性，須要老師針對不同的學(xué)生自我條件因人而異、因材施教，加大了老師教學(xué)的困難性和難度。

4、課程和教材建設(shè)通信工程專業(yè)開設(shè)的課程，依據(jù)學(xué)校的要求分為公共課程、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課以及相關(guān)聯(lián)的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)。為了強(qiáng)調(diào)教化的體系化和整體性，依據(jù)兄弟院校的閱歷和教學(xué)特色，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，在保持原有課程建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善課程體系建設(shè)。教材建設(shè)方面，一方面選用國家級、省部級獲獎教材、教化部各類規(guī)劃教材；另一方面，主動激勵和組織本專業(yè)老師依據(jù)自身的專業(yè)特長和教學(xué)要求，編寫針對我系試驗(yàn)室建設(shè)的講義或教材。通信工程專業(yè)培育支配的制定，立足加強(qiáng)實(shí)踐，又加大了創(chuàng)建性培育的力度，對專業(yè)的整體發(fā)展、理論前沿都有確定把握，整體教學(xué)以開發(fā)學(xué)生創(chuàng)建潛能為核心，留意培育實(shí)踐實(shí)力，特別強(qiáng)調(diào)形成學(xué)生綜合實(shí)力。

教材建設(shè)方面，隨著通信和計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及，通信工程專業(yè)的絕大多數(shù)課程均實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)，形成了較為完備、系統(tǒng)的多媒體課件和電子教案。不足和問題分析：由于學(xué)科發(fā)展快速以及教學(xué)改革的推動，教材的整理和出版工作還是相對滯后。5、實(shí)習(xí)基地建設(shè)

實(shí)習(xí)基地建設(shè)主要解決相識實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等的實(shí)習(xí)基地問題。投入確定的資金和力氣，接著鞏固和建設(shè)好已有的實(shí)習(xí)基地，使相識實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)符合教學(xué)大綱的要求，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。調(diào)動各種主動因素，再增加幾個(gè)現(xiàn)代化校外實(shí)習(xí)基地，主要解決畢業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)基地問題，使畢業(yè)實(shí)習(xí)符合教學(xué)大綱的要求，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

6、生源和就業(yè)狀況

基本狀況：通過全體師生長期不懈的努力，通信工程專業(yè)在社會上享有良好的聲譽(yù)。保持了良好的招生勢頭。畢業(yè)生始終深受用人單位的歡迎，近兩屆畢業(yè)生就業(yè)率都在80%以上，就業(yè)主要面對電子、家電、通信、網(wǎng)絡(luò)等單位。二、指導(dǎo)思想為適應(yīng)我國社會發(fā)展須要，依據(jù)教化部“以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教化工作全局”的方針，以及“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素養(yǎng)、強(qiáng)實(shí)力”的指導(dǎo)思想，通信工程確立“加強(qiáng)基礎(chǔ)、突出實(shí)踐、培育素養(yǎng)、面對工程”的辦學(xué)理念。

在教學(xué)中，從高校教化的內(nèi)在規(guī)律動身，以通信類課程為主線，建立合理的專業(yè)教化體系和完善的學(xué)問結(jié)構(gòu)；加強(qiáng)基礎(chǔ)教化，兼顧共性和特性教化；供應(yīng)良好的社會實(shí)踐條件，強(qiáng)化理論思維和實(shí)踐實(shí)力訓(xùn)練；著力培育學(xué)生綜合分析問題、解決問題的實(shí)力，使學(xué)生樹立科學(xué)的發(fā)展觀?；驹瓌t：（1）突出優(yōu)勢專業(yè)，加強(qiáng)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)（2）優(yōu)先發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密結(jié)合的應(yīng)用型專業(yè)（3）應(yīng)對入世、面對市場，設(shè)置緊缺專業(yè)（4）學(xué)科專業(yè)布局的合理性和適應(yīng)性相識立足武漢，面對全國，建立具有我校特色的通信工程專業(yè)。三、專業(yè)建設(shè)定位和目標(biāo)專業(yè)定位：依據(jù)學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)層次和辦學(xué)定位方針，作為地方高校新辦的通信工程本科專業(yè)，依據(jù)“定位科學(xué)、目標(biāo)明確、特色顯明、素高能強(qiáng)”的思路，我們把通信工程本科專業(yè)定位在：以現(xiàn)代通信技術(shù)為主線，融電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)科學(xué)于一體，堅(jiān)持寬口徑、厚基礎(chǔ)的工程教化，面對地方特別是沿海城市的中小型企事業(yè)單位，培育德智體美全面發(fā)展、理論基礎(chǔ)扎實(shí)、工程素養(yǎng)高、動手實(shí)力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神的通信工程應(yīng)用和開發(fā)型的高級技術(shù)人才。通信工程專業(yè)的人才培育模式由“培育目標(biāo)模式、教學(xué)管理模式和培育過程模式”三個(gè)方面組成。培育目標(biāo)模式：以電氣信息類專業(yè)基礎(chǔ)課程為基礎(chǔ)平臺，以現(xiàn)代通信技術(shù)為方向，以現(xiàn)代電子設(shè)計(jì)、應(yīng)用為基礎(chǔ)，以計(jì)算機(jī)為重要工具，構(gòu)建以“通信和信息系統(tǒng)”、“信號和信息處理”兩個(gè)二級學(xué)科為專業(yè)方向的寬口徑培育目標(biāo)；“通信和信息系統(tǒng)”專業(yè)方向包括現(xiàn)代交換技術(shù)、數(shù)字移動通信、光纖通信、多媒體通信、現(xiàn)代通信網(wǎng)、衛(wèi)星通信、電視技術(shù)、微機(jī)通信和接口等；“信號和信息處理”專業(yè)方向包括數(shù)字信號處理、DSP技術(shù)、信息技術(shù)、圖像處理和傳輸、數(shù)字語音處理、數(shù)字視頻技術(shù)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、多媒體技術(shù)等。教學(xué)管理模式：以學(xué)分制管理為基礎(chǔ)，以選課制、彈性學(xué)制、主輔修制為教學(xué)管理的主要形式；通過校企合作，充分發(fā)揮企業(yè)對教學(xué)管理的檢驗(yàn)和督促作用。培育過程模式：以高素養(yǎng)、強(qiáng)實(shí)力為培育目標(biāo)，學(xué)問和實(shí)力培育并重，依據(jù)市場須要構(gòu)建課程體系、改革教學(xué)內(nèi)容。在整個(gè)培育過程中，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)理論和工程應(yīng)用的統(tǒng)一、實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)和現(xiàn)代的結(jié)合，突出創(chuàng)新思維和綜合應(yīng)用實(shí)力的培育，以學(xué)生為本，堅(jiān)持培育過程的特性化。專業(yè)建設(shè)目標(biāo)：

(一)專業(yè)總體發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)專業(yè)教化和教學(xué)模式由本科應(yīng)用型向本科創(chuàng)新型的過渡，在五年時(shí)間內(nèi)把通信工程專業(yè)建成具有確定特色的校級重點(diǎn)專業(yè)，并力爭成為省級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，使通信工程專業(yè)評估達(dá)到優(yōu)良水平。①構(gòu)建“學(xué)問—實(shí)力”并行教化模式。依據(jù)市場需求，改革和重構(gòu)專業(yè)教學(xué)和課程體系，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)理論和工程應(yīng)用的統(tǒng)一，加強(qiáng)現(xiàn)代電子設(shè)計(jì)和現(xiàn)代通信技術(shù)的結(jié)合，促進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)的有機(jī)融入。②建設(shè)一支高素養(yǎng)的復(fù)合型師資隊(duì)伍，使通信工程專業(yè)的師資隊(duì)伍在年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和學(xué)科結(jié)構(gòu)上更加合理。③加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的主動作用，主動申報(bào)并擔(dān)當(dāng)科研和教研教改項(xiàng)目。④合理規(guī)劃，加大投入，切實(shí)加強(qiáng)試驗(yàn)室建設(shè)和教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。⑤建立穩(wěn)定的校內(nèi)外專業(yè)實(shí)習(xí)基地，建立理論和實(shí)踐教學(xué)的并行體系。加強(qiáng)本專業(yè)學(xué)生工程實(shí)踐實(shí)力的培育，保證“實(shí)踐教學(xué)四年不斷線”改革思路的圓滿實(shí)現(xiàn)。⑥加強(qiáng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的培育，穩(wěn)步發(fā)展，保持本專業(yè)的顯明特色。⑦確保通信工程專業(yè)畢業(yè)生的高質(zhì)量，確保畢業(yè)生德智體美全面發(fā)展、基礎(chǔ)扎實(shí)、素養(yǎng)高、實(shí)力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神，深受用人單位歡迎，爭取達(dá)到較高的就業(yè)率。(二)教學(xué)基本建設(shè)目標(biāo)

①培育、引進(jìn)本專業(yè)高水平、高職稱學(xué)科帶頭人，有“通信和信息系統(tǒng)”、“信號和信息處理”兩個(gè)二級學(xué)科方向的學(xué)科梯隊(duì)。②保持通信工程本科專業(yè)在校學(xué)生150人左右。③在確?；A(chǔ)試驗(yàn)、教學(xué)設(shè)施配套、完善的基礎(chǔ)上，力爭建成學(xué)院一流的通信工程專業(yè)試驗(yàn)系統(tǒng)。④在現(xiàn)有校外實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)上，新開拓2個(gè)現(xiàn)代大中型校外實(shí)習(xí)基地。⑤協(xié)作學(xué)科建設(shè)，建好一個(gè)有較高水準(zhǔn)的通信工程專業(yè)資料室。（三）專業(yè)建設(shè)的分階段建設(shè)目標(biāo)①2011年12月以前——實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)的第一階段。師資隊(duì)伍建設(shè)：要求專業(yè)老師的生師比達(dá)到或接近國家要求，55歲以下高職稱老師每年為本科生授課比達(dá)100%。碩士探討生以上的學(xué)歷在35歲以下青年老師中的比例應(yīng)當(dāng)大于90%。師資隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)合理，有良好的發(fā)展趨勢，有符合時(shí)代要求的師資培育支配和得力措施；有本專業(yè)高水平、高職稱學(xué)科帶頭人。專業(yè)試驗(yàn)室的硬件建設(shè)：不僅要完成專業(yè)基礎(chǔ)試驗(yàn)室（含通信電子電路試驗(yàn)室、信號和系統(tǒng)試驗(yàn)室和通信原理試驗(yàn)室）基本試驗(yàn)設(shè)備的配備，而且要完成現(xiàn)代通信技術(shù)試驗(yàn)室的初步建設(shè)，包括現(xiàn)代交換技術(shù)、光纖通信、數(shù)字移動通信和衛(wèi)星通信等試驗(yàn)設(shè)備的購置和配套，確保專業(yè)教學(xué)支配如期實(shí)施，使專業(yè)試驗(yàn)的開出率達(dá)到100%以上，使通信工程專業(yè)評估驗(yàn)收達(dá)到合格以上水平。②2013年12月以前——實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)的其次階段。在第一階段的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善師資隊(duì)伍建設(shè)和專業(yè)試驗(yàn)室的建設(shè)，深化開展科研和教研教改活動，鞏固和完善實(shí)習(xí)基地。四、師資隊(duì)伍建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵。師資隊(duì)伍建設(shè)工作總體上實(shí)行人才引進(jìn)和自培相結(jié)合的方式，確保建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。1、主動物色和引進(jìn)一批思想素養(yǎng)好、業(yè)務(wù)水平高，從事數(shù)字移動通信、光纖通信、衛(wèi)星通信和數(shù)字信號處理方面的高職稱、高水平、高學(xué)歷優(yōu)秀人才3～5人，壯大專業(yè)師資隊(duì)伍、優(yōu)化專業(yè)師資結(jié)構(gòu)。2、大力支持在職老師主動申報(bào)高一級職稱，挖掘潛力，優(yōu)化專業(yè)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。3、制定通信工程專業(yè)在職老師進(jìn)修、培訓(xùn)支配，適時(shí)支配中青年老師到相關(guān)領(lǐng)域?qū)W習(xí)，達(dá)到重點(diǎn)培育，全面提高的目的。4、激勵在職老師報(bào)考碩士探討生和博士探討生，提高在職老師的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。5、充分發(fā)揮高職稱老師對青年老師的一幫一作用，相互促進(jìn)、共同提高。6、盡快確立本專業(yè)高水平、高職稱學(xué)科帶頭人，抓緊專業(yè)學(xué)科梯隊(duì)的建設(shè)工作，不斷優(yōu)化專業(yè)學(xué)科梯隊(duì)結(jié)構(gòu)、不斷提升專業(yè)學(xué)科梯隊(duì)的層次。通過以上措施，使專業(yè)老師的生師比達(dá)到18︰1，主講老師中高職稱數(shù)≥40%；55歲以下高職稱老師每年為本科生授課比例達(dá)到100%。碩士探討生以上的學(xué)歷在35歲以下青年老師中的比例≥70%。師資隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)合理，有良好的發(fā)展趨勢；有高水平、高職稱學(xué)科帶頭人和“通信和信息系統(tǒng)”、“信號和信息處理”兩個(gè)二級學(xué)科方向的學(xué)科梯隊(duì)。五、教學(xué)條件建設(shè)1．試驗(yàn)室建設(shè)①在總體建設(shè)目標(biāo)下，詳細(xì)制定每年度通信工程專業(yè)試驗(yàn)室的建設(shè)規(guī)劃。②在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，優(yōu)先考慮試驗(yàn)開出率，確保資金到位、項(xiàng)目建設(shè)到位。③確保通信基礎(chǔ)試驗(yàn)室的經(jīng)費(fèi)投入和建設(shè)質(zhì)量，保證專業(yè)試驗(yàn)室的建設(shè)確定滿足通信工程本科專業(yè)教學(xué)要求。④對現(xiàn)有試驗(yàn)室和試驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行科學(xué)整合，提高專業(yè)課試驗(yàn)的開出率，慢慢加大綜合性和創(chuàng)新性試驗(yàn)的比例。⑤加強(qiáng)專業(yè)試驗(yàn)室指導(dǎo)老師的綜合素養(yǎng)培育，包括業(yè)務(wù)培訓(xùn)、崗位責(zé)任學(xué)習(xí)以及試驗(yàn)室儀器、設(shè)備的日常維護(hù)和管理工作的學(xué)習(xí)。2．實(shí)習(xí)基地建設(shè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)主要解決相識實(shí)習(xí)、電子工藝實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)基地問題。①投入確定的資金和力氣，接著鞏固和建設(shè)好已有的幾個(gè)校外相識實(shí)習(xí)基地和校內(nèi)電子工藝實(shí)習(xí)基地，使相識實(shí)習(xí)、電子工藝實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)符合教學(xué)大綱的要求，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。②調(diào)動各種主動因素，爭取新建立2～3個(gè)大中型現(xiàn)代化校外實(shí)習(xí)基地，主要解決畢業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)基地問題，使畢業(yè)實(shí)習(xí)符合教學(xué)大綱的要求，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。3、圖書資料建設(shè)

依據(jù)專業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)的須要，每年補(bǔ)充和更新中外文圖書資料1000冊以上。

重點(diǎn)增加拓展學(xué)生學(xué)問面相關(guān)領(lǐng)域的圖書資料。增加電子圖書和網(wǎng)絡(luò)圖書，訂閱本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的國內(nèi)、國際學(xué)術(shù)期刊。六、課程建設(shè)和教學(xué)改革（一）專業(yè)建設(shè)任務(wù)為適應(yīng)21世紀(jì)社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才的須要，本專業(yè)遵循“加強(qiáng)基礎(chǔ)、突出實(shí)踐、面對工程、培育素養(yǎng)”人才培育原則，制定電子信息工程專業(yè)的培育目標(biāo)細(xì)則。通過和同行院系的溝通和合作，開闊視野，拓展自己的辦學(xué)思想；同時(shí)，留意繼承和發(fā)揚(yáng)我校優(yōu)勢學(xué)科的辦學(xué)傳統(tǒng)，建立具有地域特色的辦學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校成熟的辦學(xué)閱歷，制定培育方案。在保證課內(nèi)總學(xué)時(shí)的框架下，留意全面素養(yǎng)教化，重視創(chuàng)新實(shí)力的培育和特性發(fā)展的教化思想。在學(xué)科和專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問方面留意拓寬學(xué)生的專業(yè)口徑，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新精神，做到課堂教學(xué)和實(shí)踐性教學(xué)并重。學(xué)問傳授和實(shí)力培育并重，教書和育人并重。1、教學(xué)內(nèi)容和課程體系從提高學(xué)生專業(yè)實(shí)力動身，依據(jù)專業(yè)特色，理順課程體系。針對教學(xué)過程中存在的一些問題，對專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的連接方面進(jìn)行重點(diǎn)研討，完成教學(xué)大綱的重新制訂，做到合理支配學(xué)時(shí)及教學(xué)內(nèi)容，明確每門專業(yè)課的任務(wù)及內(nèi)容。增加課程設(shè)計(jì)和專業(yè)綜合設(shè)計(jì)，從培育目標(biāo)動身，以提高學(xué)生動手實(shí)踐實(shí)力為動身點(diǎn)，增加課程設(shè)計(jì)和專業(yè)綜合設(shè)計(jì)的內(nèi)容。課程設(shè)計(jì)內(nèi)容在選題方面要體現(xiàn)確定的綜合性。例如電子線路課程設(shè)計(jì)要體現(xiàn)對電路原理、模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)的統(tǒng)一性和綜合性。單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)針對當(dāng)前最常用的MCS51系列為內(nèi)核的具有ISP功能的單片機(jī)介紹如何設(shè)計(jì)應(yīng)用電路和進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)試，并通過具有明確目的的設(shè)計(jì)任務(wù)來組織教學(xué)過程。綜合電子設(shè)計(jì)和實(shí)踐是以硬件電路(單片機(jī)、DSP)為主的課程設(shè)計(jì)，題目要將傳感器原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、微機(jī)原理和單片機(jī)等多門功課結(jié)合在一起，培育學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力、系統(tǒng)設(shè)計(jì)的實(shí)力、動手實(shí)踐的實(shí)力。改革畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，針對當(dāng)前畢業(yè)設(shè)計(jì)中存在的問題，改革畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容。設(shè)計(jì)題目要體現(xiàn)專業(yè)特色，難度要高于專業(yè)綜合設(shè)計(jì)，內(nèi)容要體現(xiàn)綜合性和應(yīng)用性相統(tǒng)一的原則。

2、教材建設(shè)

通過申報(bào)國家級、省部級、校級規(guī)劃教材，建設(shè)自編的優(yōu)秀教材；

推出實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)教材系列；

主動引進(jìn)國外的優(yōu)秀教材，實(shí)現(xiàn)教材和教學(xué)參考書的綜合建設(shè)目標(biāo)；

主動參和并組織教案評比，激勵年輕老師參和教材改革，利用多媒體手段，使教材建設(shè)多樣化。

3、教學(xué)方法和教學(xué)手段

通過立項(xiàng)探討、專題研討和日常教學(xué)法活動，促進(jìn)教學(xué)改革活動。

最大限度的利用學(xué)校的各種資源，特別是實(shí)訓(xùn)中心、實(shí)習(xí)基地、網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館以及現(xiàn)代教化中心等資源的有效利用，以此改善教學(xué)條件，更好地為教學(xué)服務(wù)。

在多媒體教學(xué)已普及的前提下，開拓?cái)?shù)字化教學(xué)平臺，引入虛擬信息空間的理念及實(shí)踐，推動專業(yè)教學(xué)改革的持續(xù)進(jìn)展。

深化計(jì)算機(jī)仿真設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，在高年級學(xué)生中強(qiáng)化計(jì)算機(jī)仿真設(shè)計(jì)，保證90％以上的中青年老師能夠嫻熟操作常用的設(shè)計(jì)軟件，并運(yùn)用到教學(xué)中。

4、實(shí)習(xí)基地和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，增設(shè)新的實(shí)踐基地，改進(jìn)和更新實(shí)習(xí)項(xiàng)目。完善和更新實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，加大實(shí)踐教學(xué)投入。5、試驗(yàn)室建設(shè)

充分利用新建試驗(yàn)中心的條件。

6、教學(xué)改革和探討主動開展縱向橫向科研合作，形成良好的科研梯隊(duì)，爭取更多的科研項(xiàng)目，在核心刊物上發(fā)表確定數(shù)量的論文。

7、教學(xué)質(zhì)量限制——培育支配的執(zhí)行和監(jiān)控

針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，逐步建立完善的監(jiān)督機(jī)制。對教學(xué)過程、教學(xué)效果進(jìn)行監(jiān)控，做到獎勤罰懶，營造有才能的人脫穎而出的氛圍。

依據(jù)培育方案和教學(xué)大綱的要求，遵照課程體系的內(nèi)在聯(lián)系和學(xué)習(xí)、相識的規(guī)律，充分利用各種資源，合理支配各項(xiàng)教學(xué)活動，制定可行的培育支配，并在教學(xué)過程中依據(jù)培育方案和教學(xué)大綱的要求嚴(yán)格執(zhí)行，保證培育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

通過日常的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)巡察、督導(dǎo)小組聽課、教學(xué)過程調(diào)查和集中的各種教學(xué)檢查，建立教學(xué)信息反饋機(jī)制，剛好駕馭教學(xué)狀況。

明確各級崗位的職責(zé)和職權(quán)，充分發(fā)揮教研室和教學(xué)小組的作用，從制度上保證教學(xué)法活動的開展，建立多層次的實(shí)時(shí)決策和限制機(jī)制，剛好解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。

制定系統(tǒng)的教學(xué)歸檔資料驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，對各類教學(xué)成果進(jìn)行驗(yàn)收，并作為教學(xué)檔案予以保存。

改進(jìn)學(xué)生成果考核方法和完善教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)地評價(jià)教學(xué)效果，為決策、方案制定和教學(xué)工作的規(guī)劃供應(yīng)牢靠的依據(jù)。

8、學(xué)風(fēng)建設(shè)

嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范教學(xué)和學(xué)習(xí)活動，愛惜和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

加強(qiáng)品德和思想教化，宣揚(yáng)人文精神，營造文化氛圍，豐富學(xué)院文化，從規(guī)章制度、思想品德、學(xué)院文化等方面樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

9、生源和就業(yè)狀況預(yù)料隨著我國加入WTO以及經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的推動，通信工程專業(yè)已成為當(dāng)今的熱門專業(yè)，社會對專業(yè)人才需求量增大，而且要求也越來越高?？梢灶A(yù)料，今后幾年，通信工程專業(yè)生源足夠，就業(yè)形式良好。學(xué)生畢業(yè)后，可在高等院校、科研院所、工廠、機(jī)關(guān)、部隊(duì)以及現(xiàn)代電子信息企業(yè)、公司等部門從事電子及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)方面的設(shè)計(jì)、研發(fā)、技術(shù)支持及維護(hù)等。10、圖書資料建設(shè)

依據(jù)專業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)的須要，每年補(bǔ)充和更新中外文圖書資料1000冊以上。

重點(diǎn)增加拓展學(xué)生學(xué)問面相關(guān)領(lǐng)域的圖書資料。增加電子圖書和網(wǎng)絡(luò)圖書，訂閱本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的國內(nèi)、國際學(xué)術(shù)期刊。11、教學(xué)管理保證管理和教學(xué)環(huán)節(jié)之間的信息流暢，召開教學(xué)管理睬議，管理和教學(xué)人員定期見面。

接著推動教學(xué)管理，協(xié)作學(xué)分制推動，加強(qiáng)老師責(zé)隨意識和師德建設(shè)。（二）教學(xué)改革思路①制定教改支配，確定教改課題，擬定教改方案，擔(dān)當(dāng)院級以上教改課題，細(xì)致組織詳細(xì)實(shí)施。②建立和完善教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，制定各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范和要求。③主動開展課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革探討，達(dá)到壓縮理論課時(shí)、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)、增加教學(xué)效果、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。④寬口徑，以學(xué)生為本，全面推行“學(xué)問—實(shí)力”并行教化的人才培育模式，加強(qiáng)教學(xué)改革探討工作。⑤厚基礎(chǔ)，加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)教化，從師資配備、試驗(yàn)設(shè)備乃至學(xué)生嘉獎等方面都要加大力度，幫助學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，確保后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。⑥加強(qiáng)課程設(shè)置和教材選用的先進(jìn)性和科學(xué)性，依據(jù)信號、信息處理和通信、信息系統(tǒng)的專業(yè)課程設(shè)置，進(jìn)行科學(xué)分析和比較，依據(jù)教學(xué)大綱的要求，接受21世紀(jì)新教材。⑦充分利用多媒體教學(xué)方法，科學(xué)地處理教材，經(jīng)常開展說課和評課活動，提高教學(xué)質(zhì)量。對學(xué)生實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上答疑。⑧加快專業(yè)課試驗(yàn)室建設(shè)步伐，保證專業(yè)課試驗(yàn)開出率達(dá)到100%，慢慢加大綜合性和創(chuàng)新性試驗(yàn)的內(nèi)容和比例。⑨深化探討考試方式和方法，建立和完善專業(yè)基礎(chǔ)課試卷庫或試題庫，逐步實(shí)現(xiàn)考教分別。⑩建立本專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量檢測和監(jiān)控體系，確保整體教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。（三）教學(xué)改革措施①以教研室為教學(xué)改革工作的主體，調(diào)動各種主動因素，制定教改支配，確定教改課題，擬定教改方案，擔(dān)當(dāng)院級以上教改課題，細(xì)致組織詳細(xì)實(shí)施。②在充分探討的基礎(chǔ)上，建立和完善教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，制定各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范和詳細(xì)要求。③主動開展課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革探討，達(dá)到壓縮理論