一年級科學上冊觀察水果-教學設計

-.z..一年級科學上冊?觀察水果?教學設計目標確定依據(jù)1程標準相關要求：觀察、描述常見物體的根本特征。能從觀察中提出感興趣的問題。2教材分析：?觀察水果?是大象**版小學一年級?科學?上冊第一單元第2時，教材首先呈現(xiàn)了學生熟識的一些水果，然后出示奇奇從看、摸、聞、嘗等不同感官對香蕉描述的這個例子，讓學生從看、摸、聞、嘗等不同感官描述其它的水果，最后設置了猜水果的游戲。3學情分析：學生認識很多種水果，也能夠描述水果的一些特征，但大多是水果的顏色、大小或者是水果本身很明顯的特征，不能從看、摸、聞、嘗等不同感官整體描述一種水果。學習目標1、在教師的引導下，學生能夠綜合運用多種感官進展觀察，并能描述水果的大小、顏色、外表粗糙程度、形狀等特征。2、學生能夠對常見物質的外在特征有觀察、探究的興趣，并能提出相關問題。學習重難點、學生學會綜合運用多種感官進展觀察，描述水果的特征，并提出自己感興趣的問題。評價設計1、在學習的過程中，學生能夠正確描述自己或其他學生所說水果的大小、顏色、外表粗糙程度、形狀等特征，并能評價其他學生說的是否正確，完成對目標1的評價。2、學生在猜水果的游戲過程中，能夠正確猜出教師或其他學生描述的水果，能正確涂寫?學生活動手冊?，并提出不同的問題，完成對目標2的評價。教學環(huán)節(jié)教學活動評價要點環(huán)節(jié)一導入〔3—分鐘〕1、猜謎游戲。2、談話導入。今天，我們要舉行觀察水果會。大家都帶來了哪些水果.我們先一起開個水果介紹會吧！學生知道這節(jié)的學習容。環(huán)節(jié)二講授新〔1—18分鐘〕1、提出問題。你準備怎樣介紹自己的水果呢.你的水果具有哪些特征.為了更好地介紹自己的水果，讓我們先來觀察自己帶來的水果。2、活動:觀察水果?！?〕觀察前輔導。上一我們知道了人體的哪些觀察器官.你準備怎樣運用它們.綜合運用多種感官我們才能把水果介紹得形象、完整。〔2〕示觀察。教師視情況讓一個小組先進展觀察示，指導學生運用多種感官分別說說水果的顏色、大小、氣味、外表的粗糙與光滑?！?〕分組觀察。3、活動:介紹水果。指定一位學生向大家介紹自己的水果，描述水果的特征。其他學生進展評價或補充。〔完成目標一〕1、認真聽要求，知道如何運用多種感官能把水果介紹得形象、完整。2、正確描述自己的水果。3、評價他人描述的是否正確?！苍u價目標一〕環(huán)節(jié)三游戲練習〔10—12分鐘〕1、游戲:猜水果?！?〕熟悉活動規(guī)則。下面我們來玩一個猜水果的游戲。我把一個水果藏在盒子里。你知道它是什么水果嗎.現(xiàn)在請個同學分別扮演眼、耳、鼻、舌、手，只有他們個人能觀察到這個水果。其余的同學可以通過向他們提出問題來了解水果的特征，然后猜水果的名稱。如果沒有猜到，由其他同學繼續(xù)提問，直到正確猜出水果名稱?！?〕學生游戲?？梢远嗤鎺状?。活動中注意培養(yǎng)學生上的活動習慣，最好是一個人一個人地提問，一個一個地答復，防止吵鬧雜亂影響活動效果。2、反思與總結。我們都提出了哪些問題.了解了哪些水果的特征信息.哪些“器官代表〞參與了觀察和答復以下問題?！餐瓿赡繕硕?、能夠提出問題。2、學生能夠描述水果特征。〔評價目標二〕環(huán)節(jié)四總結〔3—分鐘〕1、全總結。通過這一節(jié)的活動我們觀察描述了水果的哪些特征.請大家在?學生活動手冊?中填涂出來。2、拓展活動:分享水果。注意提醒學生文明分享。引導學生提出自己感興趣的問題?！餐瓿赡繕硕?、學生能正確涂寫?學生活動手冊?。2、學生能夠分享水果，并提出問題。〔評價目標二〕作業(yè)設計〔