2023年春曉中班音樂活動教案(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年春曉中班音樂活動教案(五篇)作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

春曉中班音樂活動教案篇一

1、能借助圖譜理解歌詞，學(xué)習(xí)用連貫、幽美的聲音演唱歌曲。

2、感受關(guān)心他人所帶來的開心。

3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

4、樂意參與音樂活動，體驗音樂活動中的開心。

活動準(zhǔn)備：自制泥娃娃一個，圖譜

活動過程：

一、引入

1、出示泥娃娃，激發(fā)幼兒的興趣。

2、師：你見過這樣的娃娃嗎？你們知道這個娃娃是用什么做的嗎？

3、師：這是一個泥娃娃，我們和泥娃娃打個招呼吧。

二、欣賞歌曲

1、教師演唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。

師：歌曲里唱了什么？

2、教師根據(jù)幼兒回復(fù)出示小圖譜。

三、學(xué)唱歌曲

1、教師范唱，幼兒輕聲跟唱。

師：小朋友們輕輕地和我一起唱好嗎？

2、教師引導(dǎo)幼兒有感情地用幽美的聲音演唱。

師：聽完這首歌，你心里有什么感覺？你喜歡這個泥娃娃嗎？我們用好聽的聲音演唱這首歌曲，讓泥娃娃感受到我們對她的關(guān)愛。

3、再次演唱歌曲

4、分組表演幼兒分組分別扮演泥娃娃和真娃娃，當(dāng)演唱到最終一句的時候，泥娃娃和真娃娃相互擁抱，表示關(guān)愛。

四、教師小結(jié)

師：泥娃娃現(xiàn)在有人疼了，也有人愛了，真得很高興，感謝各位小朋友。

春曉中班音樂活動教案篇二

活動目標(biāo)：

1、在好玩兒的音樂故事情境中，感受不同的音樂形象，體驗用串鈴表現(xiàn)小蜜蜂的開心；

2、樂意唱唱動物的歌，模仿動物的動作。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對一些動物的外形特征已有一定的了解。

2、材料準(zhǔn)備：多媒體課件《大象和小蜜蜂》，象走、小蜜蜂叫聲的錄音，串鈴(幼兒人手一個)，多音滾筒一個，大鼓一個，立體制作的大象一頭。

活動過程：

一、聽賞消極緩慢的音樂，感受大象的音樂形象

師：這是什么地方?誰來了?(多媒體演示森林的背景畫面，出現(xiàn)消極緩慢的音樂。)

師：大大的動物走路時會發(fā)出怎樣的聲音?(請幼兒用肢體動作表現(xiàn)，在音樂的節(jié)拍中參與鼓聲，讓幼兒感受。)

師：誰來到了草地上?你為什么覺得是大象？(出示大象的背影，請幼兒猜猜講講，做做大象的動作。)

師：今天，天氣真好呀!大象在草地上溜達(dá)，走著走著走累了，就在大樹底下睡著了…(邊講邊演示多媒體動畫，引入故事情境。)

師：今天的大象和平日有什么不一樣?(穿了一件花背心。)

二、聽辨蜜蜂的叫聲，感受串鈴的聲音

師：聽!可能是誰?(播放蜜蜂的叫聲，請幼兒聽聽猜猜。)

師：哪個音樂魔盒的聲音像小蜜蜂飛來的聲音呢?(教師分別用圓舞板和串鈴在一個空盒子里發(fā)出聲音，請幼兒聽辨。)

幼兒玩串鈴，伴隨音樂哼唱由

《倫敦橋，快倒啦》改編的歌曲《我是一只小蜜蜂》我是一只小蜜蜂，飛呀飛，飛呀飛!我是一只小蜜蜂，快快飛呀。

三、深入故事情境，體驗玩串鈴的開心

師：小蜜蜂看到了大象的花背心可能怎么想、怎么做?(請幼兒想一想、做一做。)

師：小蜜蜂在草地上飛呀飛，突然發(fā)現(xiàn)前面有大量美麗的小花，紅的、黃的、藍(lán)的、紫的…·真是一個美麗的小花園呀！我去采蜜吧!(邊講邊演示媒體動畫。)

師：小蜜蜂飛到大象身上，大象會怎樣?(請幼兒大膽地想象大象的動作，感受刮奏蛙鳴筒。教師根據(jù)幼兒的想象，隨著大象甩鼻子、甩耳朵、甩尾巴等動作配上刮奏。)

教師出示紙做的立體大象，請幼兒扮小蜜蜂進(jìn)行游戲——隨著背景音樂，“小蜜蜂〞一邊玩串鈴一邊哼唱，飛到“小花園〞(大象的花衣裳)采蜜。當(dāng)出現(xiàn)刮奏時，“小蜜蜂〞馬上飛回，中止嗚叫(串鈴中止)。

師：小蜜蜂又飛來了，聽!有什么變化?你的串鈴能變出幾只小蜜蜂？(由輕至響地播放蜜蜂的叫聲，請幼兒傾聽聲音的輕和響，并用串鈴演奏出聲音的輕響變化。)

師：這是什么聲音？這么多小蜜蜂飛來，大象又會怎樣？(教師即興將歌詞“我是一只小蜜蜂〞改唱為“大量蜜蜂飛來了…〞，請幼兒用串鈴表現(xiàn)，并將刮奏改為大鼓，勉勵幼兒想象并模仿鼓聲和表現(xiàn)大象的動作。)

師：(媒體演示大象跺腳的動作)越來越多的小蜜蜂飛來了，大象忍不住啦!“嘣！〞大象跺了跺腳說，“小蜜蜂，我是大象！那是我的花背心，可不是小花園，你們到別處去采蜜吧!〞(引導(dǎo)幼兒說：“對不起，大象!我們打攪你了。〞“小蜜蜂〞邊玩串鈴邊飛向真正的小花園…’’)

設(shè)計思路：

新背景下，我們已嘗試著將唱唱演演、肢體造型的表現(xiàn)、聽賞樂曲等音樂活動融入主題內(nèi)容之中。打擊樂演奏如何與主題內(nèi)容自然地整合呢?

在主題活動“我的動物朋友〞中，我發(fā)現(xiàn)串鈴搖動時的聲音很像小蜜蜂飛來飛去時的“嗡嗡〞聲。因此，我就試著根據(jù)小班幼兒的年齡特點，借助好玩兒的故事情節(jié)，展開了大象與小蜜蜂之間的演奏游戲。同時，隨著故事情節(jié)的變化，我還隱性地投放了多音滾筒、大鼓這兩種樂器，使幼兒在聽聽玩玩的過程中充分感受樂器帶來的奇妙聲響。

春曉中班音樂活動教案篇三

活動目標(biāo)：

1、在把握歌曲旋律和歌詞的基礎(chǔ)上，根據(jù)歌曲內(nèi)容做相應(yīng)的動作。

2、創(chuàng)編不同的"雪人造型"動作。

3、體驗與同伴合作游戲的開心。

活動重點：

在把握歌曲旋律和歌詞的基礎(chǔ)上，根據(jù)歌曲內(nèi)容做相應(yīng)的動作。

活動難點：

創(chuàng)編不同的"雪人造型"動作。

活動準(zhǔn)備：

1、已初步會唱歌曲。

2、有在下雪天堆雪人的生活經(jīng)驗。

活動過程：

1、復(fù)習(xí)歌曲《小雪花》

引導(dǎo)幼兒扮演小雪花，開心地表演唱，勉勵幼兒與同伴組合成不同造型的六個花瓣的雪花造型。

2、復(fù)習(xí)歌曲《堆雪人》，注意唱出歌曲3∕4節(jié)拍的特點以及活潑、開心的情趣。

3、創(chuàng)編歌曲表演動作。

根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編"堆雪人"動作，并指導(dǎo)雪人堆好后不能動。

創(chuàng)編"不同造型"的雪人，并做好控制，以供同伴們相互交流學(xué)習(xí)。

教師反饋幼兒的雪人造型，組織幼兒相互觀測。

4、完整聽音樂做游戲。

幼兒兩兩結(jié)伴，自己商榷角色，一人當(dāng)"雪人"，另一人為小朋友去堆雪人。勉勵引導(dǎo)幼兒能根據(jù)同伴的意圖做出相應(yīng)的雪人造型動作。

春曉中班音樂活動教案篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1、自由創(chuàng)編各種跳的動作，能跟著音樂合拍地跳舞。

2、嘗試自由探討創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲，并遵守規(guī)則。

3、體驗與同伴合作游戲的開心，會找空位跳舞。

4、樂意參與音樂活動，體驗音樂活動中的開心。

5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。

教學(xué)準(zhǔn)備：在地上畫上巨人的大嘴巴、錄音機(jī)、磁帶、已學(xué)會歌曲、跳跳糖（每人一份）。

教學(xué)過程：

一、小朋友們，看看我今天給你們帶來了什么禮物?(跳跳糖)吃過嗎？今天表現(xiàn)好的寶寶每人都有一份跳跳糖。

二、"吃跳跳糖"，說說感覺。引出課題。

師：跳跳糖好吃嗎？什么味道？和我們平日吃的那些奶糖水果糖有什么不一樣？

小結(jié)：這個糖吃在嘴里會發(fā)出聲音會跳，像是在跳舞一樣，所以我們叫它"跳跳糖"。

三、自由創(chuàng)編各種跳的動作，并合拍地跳。

1、復(fù)習(xí)歌曲《會跳舞的跳跳糖》，把跳跳糖開心的樣子唱出來。

2、今天我們也來做回"會跳舞的跳跳糖"。

3、你這顆跳跳糖會怎么跳舞呀？（啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動作：有腳的動作，再加上手的動作）

4、聽著音樂一起來跳舞，可以自由做各種手和腳跳舞的動作。指導(dǎo)小朋友聽著音樂的節(jié)拍，一拍一下地跳。

5、教師整理改正不合節(jié)拍的動作，幼兒集體學(xué)習(xí)練習(xí)幼兒創(chuàng)編的較好的動作。

6、勉勵膽小的幼兒大膽的表現(xiàn)自己，請個別幼兒單獨表演自己的動作。

四、自由創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。

1、聽歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？

2、看，地上有一張巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很好玩兒。今天我們一起來玩這個游戲。

想一想：

①跳跳糖什么時候跳到巨人的嘴里去好呢？

②把方才尾奏的音樂也加到游戲里去，可以怎么玩呢？（勉勵小朋友自由想出不同的玩法和規(guī)則）

3、根據(jù)小朋友自己探討創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲。（嘗試用不同的玩法和規(guī)則游戲，提醒幼兒遵守規(guī)則，體驗自由創(chuàng)編游戲的開心。）

春曉中班音樂活動教案篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1、在成人的陪伴下，通過歌曲感受音樂的固定拍。

2、能在成人的陪伴下，協(xié)同音樂用簡單的動作進(jìn)行歌曲表演。

3、感受歌曲的趣味性。

3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊陳述的習(xí)慣。

4、樂意參與音樂活動，體驗音樂活動中的開心。

活動準(zhǔn)備：

1、小豬的手偶1個；

2、《胡椒小豬》圖片1幅；

3、胡椒小豬肚兜胸卡每人一個；

4、蛋沙鈴。

活動過程：

一、開始部分：

1、出示手偶小豬，想小朋友介紹好友"胡椒小豬"以及它的職業(yè)（廚師）

2、出示胡椒小豬的圖片，陳述故事。

二、基本部分：

1、全體圍坐，欣賞全曲，教師帶領(lǐng)媽媽和寶寶一起在膝蓋上輕輕拍出固定拍。

2、教師帶領(lǐng)寶寶回想歌詞，并嘗試在成人的幫助下用肢體動作表現(xiàn)出歌曲的內(nèi)容。

3、教師和寶寶們一起探討自己喜歡吃什么食物，勉勵幼兒多吃蔬菜和水果。

4、教師清唱歌曲，帶領(lǐng)寶寶在成人的陪伴下一起做動作。

5、在老師的引導(dǎo)下，請寶寶和媽媽一起聽音樂，傳樂器（蛋沙鈴