大班安全教學(xué)案10篇

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大班安全教案10篇

大班安全教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道尖利的物品，如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。

2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的

正確方法。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

若干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等

活動(dòng)過程：

一、幼兒觀察了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。

1在小朋友的桌上擺放著些什么東西？

2、它叫什么名字，在生活中有什么用處？

3、它們有什么共同的地方？

4、它們?yōu)槭裁匆O(shè)計(jì)成這個(gè)樣子？

5、你還知道哪些尖利的物品？

小結(jié)：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有

著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們

許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。

二、交流生活中使用尖利物品不當(dāng)造成傷害的體會(huì)。

1、你在生活中用過哪些尖利的東西？

2、它有沒有對(duì)你造成傷害？

3、為什么會(huì)弄傷？

使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會(huì)給我們帶來傷害。

三、討論正確使用尖利物品的方法。

1、這些尖利的物品使用不當(dāng)會(huì)傷害我們，那我們應(yīng)該怎樣

來使用它呢？

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確的使用方法。

四、教師進(jìn)行小結(jié)。

大班安全教案篇2

一．活動(dòng)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)各種安全標(biāo)志，感知禁止標(biāo)志和警告標(biāo)志的特征。

2．嘗試設(shè)計(jì)標(biāo)志，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

3．進(jìn)一步鞏固安全意識(shí)。

二．活動(dòng)準(zhǔn)備

1．活動(dòng)前幼兒已認(rèn)識(shí)部分交通標(biāo)標(biāo)志。

2．各種標(biāo)志圖。

3．圓形、三角形、方形底版；油畫棒、繪畫筆

三．活動(dòng)過程

（一）交通標(biāo)志導(dǎo)入課題

1．馬路上來來往往的車輛非常多，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，那么

是誰在維持交通秩序？

除了交通警察，還有誰也在協(xié)助管理？

2．馬路上有許多標(biāo)志提醒行人、駕駛員要遵守交通規(guī)則，

你知道有哪些交通標(biāo)志嗎？

3．隨幼兒的回答，出示相應(yīng)標(biāo)志圖。每出示一個(gè)共同討論

其作用。

（二）感知禁止標(biāo)志和警告標(biāo)志

1．出示“禁止左拐”標(biāo)志?！斑@是什么標(biāo)志”

2．分別出示“禁鳴”“禁止通行”等標(biāo)志，提問。

3．引導(dǎo)幼兒討論禁止標(biāo)志的特征。

4．出示“注意行人”標(biāo)志，“這是什么標(biāo)志？”

5．這個(gè)標(biāo)志跟禁止標(biāo)志有什么不一樣？

（三）深入討論，引出其他安全標(biāo)志

1．除了這些交通標(biāo)志，你還見過哪些安全標(biāo)志？

2．引出“禁止吸煙”“禁止明火”“禁止吸煙”“有電危

險(xiǎn)”等標(biāo)志。

（四）設(shè)計(jì)標(biāo)志

1．小結(jié)標(biāo)志的作用

這些標(biāo)志為我們的生活帶來了很多方便，我們看到標(biāo)志就知

道什么可以做，什么不可以做。

2．討論身邊有什么危險(xiǎn)的事情。那我們今天也來設(shè)計(jì)一些

標(biāo)志。

3．幼兒討論：你想設(shè)計(jì)什么標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志要提醒人們什

么事情。

4．介紹材料幼兒自由設(shè)計(jì)。

（五）展覽作品，幼兒講述、介紹

大班安全教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解一些用電的安全常識(shí)。

2、學(xué)會(huì)正確、安全的用電。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片、關(guān)于安全用電的視頻。

活動(dòng)過程：

一、故事情境導(dǎo)入

師：有一個(gè)和你們差不多大的小朋友安安，有一天，他在家

里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個(gè)蘋果，也忘

了擦手。等他回來一看，喜歡的動(dòng)畫電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便

走到電視機(jī)前去換頻道。你們猜，這時(shí)候發(fā)生什么事了？

師：明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從

此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們?cè)诩依锇l(fā)生過這樣的

事嗎？

二、觀看圖片，了解電的作用與危害。

1、安全用電標(biāo)志

（1）你們了解安全用電標(biāo)志嗎？

（2）安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常

用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來表示某處安全

程度。圖形標(biāo)志一般用來告誡人們不要去接近有危險(xiǎn)的場(chǎng)所。

師：紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色，你們知道都是用來標(biāo)

志什么的嗎？

（3）老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含

義。

2、預(yù)防觸電

師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時(shí)，要拔掉電源插頭；

手、腳和身體濕的時(shí)候不要觸摸電器；不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)

扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等。師：我們生活中的每一個(gè)角

落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？

3、觸電后怎么辦

（1）觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。

（2）迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號(hào)碼嗎？

（3）如果無法及時(shí)找到或者斷開電源，應(yīng)該怎么辦？

三、觀看關(guān)于安全用電的視頻

四、課后小結(jié)

師：我們經(jīng)?？吹诫姵?，你們說摸電池會(huì)觸電嗎？你們知道

這是為什么嗎？今天你們學(xué)到了哪些用電安全知識(shí)？

大班安全教案篇4

一、設(shè)計(jì)意圖：

近期我們大班的主題是《我自己》，本節(jié)課是其中的一個(gè)內(nèi)

容。進(jìn)入大班孩子們陸續(xù)出現(xiàn)了換牙的情況，他們對(duì)換牙并不了

解，有的孩子還產(chǎn)生了恐懼心理，做出一些錯(cuò)誤的事情，有的孩

子牙齒掉下來，還很害怕。今天我設(shè)計(jì)的這一內(nèi)容貼近幼兒生活，

符合幼兒年齡特點(diǎn)，幼兒易于接受，從而達(dá)到自我保護(hù)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知道保護(hù)牙齒簡(jiǎn)單的方法；

2、了解換牙的基本知識(shí)，愿意保護(hù)自己的牙齒。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

知道保護(hù)牙齒的簡(jiǎn)單方法和換牙時(shí)的正確做法。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

換牙知識(shí)

五、教學(xué)方法：

引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、講解示范法、游戲法、多媒體演示法、合作法。

六、教學(xué)準(zhǔn)備：

U盤；胸飾：7個(gè)白牙寶寶、1個(gè)牙刷小衛(wèi)士；幼兒用書（彩

筆）；核桃；蘋果。

七、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)課：

師希望幼兒用張大嘴微笑的方法打招呼“表示對(duì)新老師的歡

迎”，引出牙齒的作用及保護(hù)：吃飯、咬東西、準(zhǔn)確發(fā)音使自己

漂亮；（怎樣可以使自己的牙齒變的更漂亮？）早晚刷牙、飯后

瀨口、少吃甜食、不要咬太硬的東西。

[播放視頻圖片和故事]

2、__

(1)說出牙齒里的秘密：幼兒互相看對(duì)方的牙齒，談?wù)勛约?/p>

的發(fā)現(xiàn)及原因，（蛀牙、黑洞、掉牙、畸形……）。

[播放視頻圖片和故事]

(2)換牙：我們生下來以后慢慢長(zhǎng)出來一口牙齒，它們比較

小，也不夠堅(jiān)硬，到了五六歲時(shí)乳牙開始脫落，長(zhǎng)出新的牙齒比

較大，而且堅(jiān)硬數(shù)量比乳牙還要多，就叫恒牙，如果不好好保護(hù)，

恒牙掉了，就不會(huì)再長(zhǎng)新牙了。

(3)換牙衛(wèi)生知識(shí)：不要用手掰動(dòng)活動(dòng)的牙齒；不要舌頭舔

門牙；多吃含纖維的食物；如果乳牙還沒掉就長(zhǎng)出新牙及時(shí)告訴

家長(zhǎng)找牙醫(yī)去看；最后刷牙、漱口不能忘。

[播放視頻圖片]

3、判斷圖片(教材書)

4、游戲：我是護(hù)牙小衛(wèi)士[插視頻音樂]

游戲規(guī)則：選1個(gè)小朋友當(dāng)小衛(wèi)士，其余小朋友當(dāng)牙齒，讀

到蛀蟲來了，蛀蟲來了，快快快，蛀蟲來了，蛀蟲來了，快快快

的時(shí)候，牙齒一個(gè)接一個(gè)的站到小衛(wèi)士后面，蛀蟲去抓小牙齒，

小衛(wèi)士帶著牙齒寶寶們和蛀蟲作斗爭(zhēng)。蛀蟲沒來時(shí)，孩子們表演

兒歌：“小牙刷，手中拿，早晚刷牙都用它。上牙往下刷，下牙

往上刷，咬合面，來回刷，刷的牙齒白花花（蛀蟲來了，蛀蟲來

了，快快快）2次。

[插入視頻音樂]

5、小結(jié)：

本節(jié)課的內(nèi)容，孩子們平時(shí)要養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣，在換牙

的時(shí)候要注意換牙衛(wèi)生及飲食。

6、活動(dòng)延伸中：

(1)為了讓小朋友有護(hù)牙意識(shí)和堅(jiān)持早晚刷牙的習(xí)慣，每人

發(fā)放一張記錄卡來督促幼兒。一周以后將自己的表交給老師做評(píng)

比。

(2)讓家長(zhǎng)和幼兒互相監(jiān)督，比比看誰的護(hù)牙更科學(xué)更合理。

大班安全教案篇5

本次活動(dòng)的教學(xué)目的主要是讓孩子們了解生活中常見的標(biāo)

識(shí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用張貼標(biāo)識(shí)的方法來提醒他人的.注意?；顒?dòng)的開始

部分，孩子們行賞了一個(gè)故事《小兔出門》，之后又進(jìn)行了思考

與討論。這個(gè)環(huán)節(jié)是讓孩子們知道標(biāo)識(shí)的重要性。接下來是了解

舉例出來的標(biāo)志的意思，在生活中看到標(biāo)志應(yīng)該怎樣做。在之前

的日常生活中，小朋友們會(huì)看到很多這種標(biāo)志，但都不明白是什

么意思，通過這活動(dòng)，能更深入體會(huì)到標(biāo)志的意義。在這個(gè)環(huán)節(jié)

中，由于我列舉的圖片較多，讓幼兒討論的時(shí)間過長(zhǎng)。在活動(dòng)的

最后一個(gè)環(huán)節(jié)，讓小朋友自己尋找班級(jí)里哪個(gè)位置應(yīng)該貼上安全

標(biāo)志，由于時(shí)間關(guān)系，我只是讓孩子們說說我們班級(jí)里有哪些危

險(xiǎn)的地方需要張貼的，沒讓孩子們?cè)谡n上張貼安全小紅點(diǎn)，而是

課后去張貼的，這里還是有所失誤的。

大班安全教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場(chǎng)合注意的安全

問題。

2、知道出門時(shí)緊跟成人以免走失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對(duì)突發(fā)情

況的方法。

3、愿意在活動(dòng)情境中創(chuàng)編“安全兒歌”，模擬練習(xí)解決問

題。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《開火車》的音樂磁帶。

活動(dòng)過程

1、教師和幼兒玩“旅游去”的游戲，體驗(yàn)旅游路圖的陌生

和遙遠(yuǎn)。

教師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過的地方，讓幼兒明確旅游時(shí)要

坐各種交通工具。

師：小朋友們，你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的？有

哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？這些地方是近還是

遠(yuǎn)？你坐的什么交通工具呢？

教師和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的游戲情境。

師：小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海

邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場(chǎng)、超市購(gòu)買喜歡的玩具等。

教師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩“旅游去”的游

戲。

2、教師引導(dǎo)幼兒討論乘坐的交通工具和在危險(xiǎn)的地方時(shí)應(yīng)

注意的問題。

教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的安全，如：

等汽車停下后再排隊(duì)上下車，乘坐時(shí)不要將頭、手伸出窗外等。

教師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤⒂斡境氐扔形ｋU(xiǎn)的地方如何注意

安全。

教師組織逛商場(chǎng)或者超市，討論迷路后的解決方法。

師：和爸爸媽媽逛商場(chǎng)時(shí)如果不小心迷路，小朋友該怎么辦

呢？

教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌，如

“外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見大人怎么辦？別急，別

急，慢慢想，先在原地等媽媽，再請(qǐng)叔叔（阿姨）打110，警察

一定會(huì)幫忙?！?/p>

3、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全，并模擬練習(xí)遇到

突發(fā)情況時(shí)的解決方法。

教師幫助幼兒在旅途中乘坐交通工具時(shí)、在有水等的地方

時(shí)，以及在遇到突發(fā)情況時(shí)的安全問題和解決問題的方法。

教師組織幼兒再次玩“旅游去”的游戲，以“安全兒歌”鞏

固幼兒的安全行為。

大班安全教案篇7

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

這節(jié)活動(dòng)的選材關(guān)注了當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)話題——食品衛(wèi)生

安全。

在人民的生活水平不斷的提高地同時(shí)，一些不法分子為了謀

利，將各種各樣的垃圾食品帶入市場(chǎng)。給我們的生活帶來了嚴(yán)重

的危害。為了避免這種危害，我們首先應(yīng)該擁有一些安全食品的

常識(shí)，那么孩子也不例外。所以想通過本次活動(dòng)，使孩子們具備

選擇安全食品的最基本的能力。逐步的建立起購(gòu)買食品應(yīng)具有的

自我保護(hù)意識(shí)。其次本次選材也遵循了綱要精神——科學(xué)教育生

活化，學(xué)習(xí)身邊的科學(xué)。食品和我們生活息息相關(guān)，利用身邊的

事物作為科學(xué)探索的對(duì)象，為幼兒認(rèn)識(shí)周圍世界，解決生活中的

實(shí)際問題提供了獲得直接經(jīng)驗(yàn)的前提和可能。

活動(dòng)目標(biāo)

1、情感目標(biāo)：喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng)，能主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)食品

包裝袋上的各種標(biāo)志。

2、技能目標(biāo)：能觀察各種食品包裝袋上的圖文標(biāo)志，理解

不同的標(biāo)志代表不同的含義。

3、態(tài)度目標(biāo)：知道食品包裝袋上應(yīng)具備這些標(biāo)志的食品才

是安全的，有自我保護(hù)的意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)食品袋上的標(biāo)志，并理解不同標(biāo)

志的含義。

難點(diǎn)：知道食品包裝袋上應(yīng)具備哪幾種標(biāo)志的食品才是安全

的，并在表格中找出各類標(biāo)志。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、收集各類帶有不同圖文標(biāo)志的食品包裝袋布置成超市。

2、用白紙遮住底部文字注解的各種食品標(biāo)志圖片。

3、大小表格、小小質(zhì)檢員掛牌、鉛筆、兩個(gè)不同顏色的大

塑料籃和六個(gè)小籃子。

活動(dòng)過程

一、游戲引入，發(fā)現(xiàn)標(biāo)志。

1、以幼兒購(gòu)物引入活動(dòng)，提出問題。

問：“你選的是什么食品，你為什么選它?原來很多小朋友

只是通過包裝袋的漂亮、感覺這種零食很好吃來選擇食品的，其

實(shí)食品包裝袋上有很多的秘密——各種標(biāo)志，它們分別代表食品

是安全的、綠色的、沒有過期的?小朋友們，你能把它找出來嗎?”

2、幼兒通過觀察，找出包裝袋上有的各類標(biāo)志。

二、主動(dòng)探索，理解標(biāo)志。

1、老師將幼兒找出來的主要標(biāo)志以圖片的形式貼于黑板上。

(1)質(zhì)量安全(2)食品的身份證(3)食品安全食用期(4)綠色

食品

2、請(qǐng)幼兒猜猜每個(gè)標(biāo)志分別所代表的意思。

問：“這些包裝袋上的秘密被我們找出來了，那它們分別代

表什么意思呢?你能告訴我嗎?你是怎么知道的?”

3、教師歸納、總結(jié)標(biāo)志的正確含義。

三、加深理解，討論危害。

問：“小朋友們，原來食品包裝袋上有那么多的標(biāo)志，有了

這些標(biāo)志就說明食品是安全的、合格的;如果我們不認(rèn)識(shí)這些標(biāo)

志，吃了什么標(biāo)志都沒有的那種不合格的食品，會(huì)發(fā)生怎樣的后

果呢?

四、扮演角色，檢查標(biāo)志。

1、老師出示大范例，講清填表的細(xì)則。

2、幼兒扮演小小衛(wèi)生質(zhì)檢員，到超市檢查食品袋上的標(biāo)志，

并將合格、不合格的食品分類放。

3、請(qǐng)幼兒拿著表格分享講述自己檢查的結(jié)果，將不合格的

食品進(jìn)行銷毀，結(jié)束本次活動(dòng)。

教學(xué)反思

我覺得本次活動(dòng)的亮點(diǎn)就是充分的體現(xiàn)了幼兒的主動(dòng)性，以

孩子的主動(dòng)觀察、探索為主。以及教師的退位。在活動(dòng)中，從最

初幼兒找出各種標(biāo)志，通過觀察猜想它們的含義到在表格中檢查

標(biāo)志，分類找出食品，處處體現(xiàn)出教師在活動(dòng)中的退位，使幼兒

成為了本次活動(dòng)的主體。充分的體現(xiàn)了孩子的主動(dòng)觀察和主動(dòng)探

索。

大班安全教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道藥是治病的，認(rèn)識(shí)幾種常見的藥品，并能對(duì)癥下藥。

2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論，師生經(jīng)驗(yàn)分享。知道

生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。

3、積累生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

4、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

5、知道身體的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、

感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽震器

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)醫(yī)院游戲情境，吸引幼兒的興趣。

1、通過語言，引出話題。

師：“大森林里有小動(dòng)物生病了，于是它們建造了一家小醫(yī)

院，也買來了許多的藥，可是沒有小動(dòng)物知道這些藥該怎么用，

因?yàn)闆]有醫(yī)生，森林醫(yī)院需要一個(gè)小醫(yī)生。你們?cè)敢馊椭鼈?/p>

嗎？”

2、考核醫(yī)生。

師：“我來考考你們，看看你們誰知道這些藥可以治什么病，

誰能對(duì)癥下藥，誰就可以給小動(dòng)物當(dāng)醫(yī)生?！?/p>

二、通過討論，經(jīng)驗(yàn)分享，認(rèn)識(shí)幾種常見的藥品，并能對(duì)癥

下藥。知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。

出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個(gè)紅紅的水有什么用？這個(gè)膠布又

有什么用呢？出示眼藥水：這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀？

有什么用？

可以教幼兒認(rèn)讀藥品包裝上的名字。

三、知識(shí)競(jìng)答，幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗(yàn)。

由教師出關(guān)于藥品的是非題目，幼兒以舉手表示“對(duì)”“錯(cuò)”

如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都

可以吃感冒藥。

四、討論：亂吃藥會(huì)怎么樣？

通過討論使幼兒明白：如果生病亂吃藥，病會(huì)越來越嚴(yán)重，

如果沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對(duì)癥下藥，生什么病

吃什么藥。要是不知道生的什么病，應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。

五、小醫(yī)院游戲。出示白大褂、聽診器：玩游戲

師：“現(xiàn)在我們請(qǐng)一個(gè)小朋友來當(dāng)醫(yī)生，其他小朋友當(dāng)病人，

看小醫(yī)生開的藥對(duì)不對(duì)。

大班安全教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道不應(yīng)該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自

離園。

3、體會(huì)私自離園的后果以及家長(zhǎng)和教師焦慮的心情。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖

活動(dòng)過程

1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖，并提問：

（1）仔細(xì)看圖，看看小朋友在做什么？

(2)有意個(gè)小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？

2、活動(dòng)展開：觀看情景劇表演

（1）教師：剛才我們看到一個(gè)小朋友堯自己偷偷地離開幼

兒園，你們覺得他做得對(duì)不對(duì)？如果他溜出幼兒園，可能會(huì)發(fā)生

什呢？讓我們一起來看看吧。

（2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自

離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，

主班教師扮演人販子。

配班教師扮演人販子。

表演內(nèi)容：

教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園

門口。

皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么

寬，我怎么過去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會(huì)兒）：小

朋友，我?guī)氵^馬路去一個(gè)好玩兒的地方吧！（皮皮不假思索地

跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈

倒了,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。

②教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？

3、活動(dòng)展開：討論私自離園的危險(xiǎn)性。

（1）討論：如果私自離園，還會(huì)有那些危險(xiǎn)？

①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危

險(xiǎn)？

②教師小結(jié)：小朋友還沒有保護(hù)自己的能力，如果自己偷偷

地離開幼兒園，可能會(huì)遇到緊急情況，又沒有人知道，時(shí)分成未

見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，

為了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。

（2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎樣？

①教師：請(qǐng)小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸

媽媽和老師會(huì)怎么想，會(huì)怎么辦？

②引導(dǎo)幼兒展開討論，體會(huì)親人和教師對(duì)自己的關(guān)愛以及自

己走丟后他們的心情。

③教師小結(jié)：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟

了，爸爸媽媽和老師都會(huì)非常著急，會(huì)非常擔(dān)心你的安全，會(huì)非

常傷心，會(huì)報(bào)警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧

不上班里的其他小朋友?？傊?，會(huì)產(chǎn)生很大的混亂。

4、活動(dòng)總結(jié)：不應(yīng)私自離園。

（1）教師：請(qǐng)大家仔細(xì)想一想，我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開？

（通過討論：引發(fā)幼兒的安全意識(shí))

5、活動(dòng)延伸：表演情景劇。

請(qǐng)幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容，然后分角色進(jìn)行進(jìn)

行情景表演。

教學(xué)反思：

雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險(xiǎn)地

事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼

兒園，不然會(huì)讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)心和傷心的。

大班安全教案篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。

2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

3、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩

耍。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

2、一張對(duì)開大白紙（固定在黑板上）和一盒水彩筆。

活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)。

（1）教師：假期的時(shí)候，小朋友可以到很多地方玩。但是，

生活中有很多地方十分危險(xiǎn)，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪

些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍嗎？

（2）幼兒自由發(fā)言并討論，教師在黑板上的大白紙上用圖

夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。

（3）教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。

教師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方，還有哪

些地方不能去玩耍呢？讓我們一起來看一看。

2、活動(dòng)展開：觀看教學(xué)掛圖。

（1）教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，

即建筑工地危險(xiǎn)，不能去玩耍。

①教師：小倒霉去哪里了？發(fā)生了什么事？為什么不能到建

筑工地玩兒呢?

②幼兒觀察描述并回答問題。

③教師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建

筑材料，不小心會(huì)被撞傷、砸傷。各種運(yùn)輸車輛出入工地，不小

心也會(huì)被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物，滾落的材料會(huì)砸傷人。

新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，如果進(jìn)入其中可能會(huì)發(fā)生

從高處跌落的危險(xiǎn)。因此，建筑工地非常危險(xiǎn)，不能去玩耍。

（2）教師引導(dǎo)幼兒理解第二幅圖的內(nèi)容，即停車場(chǎng)危險(xiǎn)，

不能去玩耍。