部編八年級(jí)上道德與法治31維護(hù)秩序教案設(shè)計(jì)

部編版八年級(jí)上道德與法治3.1保護(hù)序次授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)第二單元恪守社會(huì)規(guī)則第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則第1課時(shí)保護(hù)序次【授課目標(biāo)】感情、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1、對(duì)規(guī)則的社會(huì)功能擁有高度認(rèn)同感，認(rèn)同社會(huì)生活、社會(huì)序次和社會(huì)規(guī)則三者密不能分。2、成立規(guī)則意識(shí)和法治意識(shí)，能是非分明。能力目標(biāo)1、掌握參加社會(huì)公共生活的方法。2、能夠從不同樣主體利益關(guān)系及其正當(dāng)性、合理性的角度，分析社會(huì)序次、社會(huì)規(guī)則問題。知識(shí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)社會(huì)規(guī)則的含義，嫻熟掌握社會(huì)規(guī)則的種類以及恪守社會(huì)規(guī)則的重要性；2、認(rèn)識(shí)社會(huì)規(guī)則的主要種類，理解社會(huì)規(guī)則是怎樣維系社會(huì)序次的。3、認(rèn)識(shí)社會(huì)序次是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)，理解社會(huì)序次是社會(huì)正常運(yùn)行和人民安家樂業(yè)的保障?！臼谡n重難點(diǎn)】重點(diǎn)：社會(huì)序次的內(nèi)容及保護(hù)的重要性；社會(huì)生活需要序次。難點(diǎn)：社會(huì)規(guī)則維系社會(huì)序次。【授課過程】[導(dǎo)入]顯現(xiàn)四幅有關(guān)中國(guó)式過馬路的圖片，爾后問學(xué)生中國(guó)式過馬路反響人們?nèi)狈κ裁匆庾R(shí)？進(jìn)而引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容---序次與規(guī)則。[解說新課]閱念書本P23-P25，找答案。一、社會(huì)序次：1.含義2.種類3.作用二、社會(huì)規(guī)則：1.含義2.種類3.作用一、社會(huì)序次1、含義社會(huì)序次是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)。2、種類1/4部編版八年級(jí)上道德與法治3.1保護(hù)序次授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)社會(huì)管理序次；生產(chǎn)序次；交通序次；公共場(chǎng)所序次教師：進(jìn)一步解說這四種序次1）社會(huì)管理序次：專指國(guó)家機(jī)關(guān)對(duì)社會(huì)的管理活動(dòng)及序次。對(duì)公用設(shè)備的管理：路燈、自來水管道、公用電話等；對(duì)文物的管理：博物館等；對(duì)毒品的管理：吸毒、注射毒品等；工商行政管理：市場(chǎng)序次等。2）生產(chǎn)序次：在生產(chǎn)過程中，勞動(dòng)者借助勞動(dòng)資料，直接或間接地作用于勞動(dòng)對(duì)象，使之變成產(chǎn)品的過程中需要恪守的行為準(zhǔn)則。3）交通序次：包括車輛行駛、停放序次，行人走路序次和占用道路施工作業(yè)、擺攤設(shè)點(diǎn)序次等由國(guó)家法律、交通法例和人們的道德民俗來保護(hù)。4）公共場(chǎng)所序次：公共場(chǎng)所序次，是指保證民眾安全的順利進(jìn)出、使用公共場(chǎng)所所規(guī)定的公共行為準(zhǔn)則。公共場(chǎng)所主若是指：車站、港口、碼頭、民用航空站、商場(chǎng)、公園、體育場(chǎng)、展覽館等。特點(diǎn)：人員齊集量大，流動(dòng)量大。3、作用教師：聯(lián)合資料，書本P23研究與分享1）校門口的這種紛亂狀況會(huì)造成哪些影響？2）你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣改變這種紛亂狀況？點(diǎn)撥：（1）影響：交通擁擠，影響學(xué)生正常放學(xué)，出現(xiàn)安全隱患，可能致使交通事故的發(fā)生，耽擱每個(gè)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，也簡(jiǎn)單惹起人們相互之間的矛盾。2）需要制定有關(guān)的規(guī)則，來接孩子的家長(zhǎng)要自覺恪守規(guī)則。如：交警保持交通序次；學(xué)校安排不同樣年級(jí)分時(shí)段放學(xué)；家長(zhǎng)恪守交通規(guī)則，在路邊等待孩子；學(xué)生們有序排隊(duì)出校門等?？偨Y(jié)：從社會(huì)層面看社會(huì)序次的作用：①社會(huì)正常運(yùn)行需要序次每個(gè)社會(huì)成員都有生計(jì)和發(fā)展的需要，只有大家有序地占有必然的社會(huì)資源和擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，才能防備紛亂、減少阻擋、化解矛盾，進(jìn)而提高社會(huì)運(yùn)行效率，降低社會(huì)管理成本。教師：顯現(xiàn)圖片將香港與大陸進(jìn)行比較，得出從個(gè)人層面看社會(huì)序次的作用?？偨Y(jié)：從個(gè)人層面看社會(huì)序次的作用。②社會(huì)序次是人民安家樂業(yè)的保障社會(huì)序次創(chuàng)立優(yōu)秀的社會(huì)環(huán)境。在有序、齊整、安全的社會(huì)環(huán)境中，我們享有人身自由和財(cái)產(chǎn)安全，享有公正的發(fā)展機(jī)遇，進(jìn)而能夠感覺到生活的美好，激發(fā)對(duì)生活的熱情。隨堂練習(xí)：1.2017年3月22日發(fā)生的濮陽縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的踐踏事故發(fā)生的原因是因?yàn)檎n間時(shí)間較短，學(xué)生集中去衛(wèi)生間，因?yàn)閾頂D才致使了這種踐踏的事件。這給我們的警告有（D）①我們的生活需要序次2/4部編版八年級(jí)上道德與法治3.1保護(hù)序次授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)②社會(huì)序次是人民安家樂業(yè)的保證③有了優(yōu)秀的序次，就能防備所有事故的發(fā)生④優(yōu)秀的社會(huì)序次是人們的共同追求A.①②③④B.①②③C.②③D.①②④二、社會(huì)規(guī)則1、含義社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)有序次的社會(huì)環(huán)境，在漸漸完成默契與共鳴的基礎(chǔ)上形成的。2、種類道德、紀(jì)律、法律。教師：進(jìn)一步解說其含義。1）道德：是在社會(huì)生活中自然形成的，依賴輿論、習(xí)慣和人們的信念來保持。2）紀(jì)律：是由必然的社會(huì)組織或集體制定的3）法律：是由國(guó)家制定或認(rèn)同的，依賴國(guó)家逼迫力保證明行。3、作用1）社會(huì)規(guī)則明確了社會(huì)序次的內(nèi)容。規(guī)則告訴我們應(yīng)當(dāng)怎樣安排社會(huì)生活各方面的關(guān)系；怎樣作為社會(huì)一員享有權(quán)益，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，辦理好與他人、社會(huì)的關(guān)系，進(jìn)而令人們各司其職，各安其位，各盡其責(zé)，各得其所。2）社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)序次的實(shí)現(xiàn)。社會(huì)規(guī)則明確了當(dāng)有人損壞序次時(shí)該怎樣處分，進(jìn)而保障社會(huì)的良性運(yùn)行。對(duì)違犯社會(huì)規(guī)則行為的處分,既有法律、紀(jì)律等規(guī)定的逼迫性舉措，也有道德、民俗等包括的非逼迫性手段。隨堂練習(xí)：2.“落棋無悔”是下棋游戲和競(jìng)賽的規(guī)則，“越位犯規(guī)”是足球賽場(chǎng)的規(guī)則，“紅燈停，綠燈行”是車輛必定恪守的交通規(guī)則，“過馬路走人行橫道線”是行人必定依照的規(guī)則這告訴我們（A）①社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)有序次的社會(huì)環(huán)境，在漸漸完成默契與共鳴的基礎(chǔ)上所形成的②生活各處有規(guī)則③生活中調(diào)治我們行為的規(guī)則有好多，如紀(jì)律、道德、法律等④青少年年紀(jì)小，與規(guī)則沒關(guān)A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④教師講堂小結(jié)：經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要理解：若是沒有序次，我們的生活將會(huì)出現(xiàn)一種無序化狀態(tài)，社會(huì)將會(huì)紛亂不堪,生產(chǎn)和生活都將無法正常進(jìn)行，我們應(yīng)自覺恪守道德和法律，享受友好有序的社會(huì)生活?！咀鳂I(yè)】練習(xí)冊(cè)P17第9題簡(jiǎn)答題3/4部編版八年級(jí)上道德與法治3.1保護(hù)序次授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)【板書設(shè)計(jì)】【授課反省】本節(jié)課開始進(jìn)入第二單元恪守社會(huì)規(guī)則，主要包括社會(huì)生活離不開規(guī)則；社會(huì)生活講道德；做守紀(jì)的公民這三課的內(nèi)容。本節(jié)課授課思路較為清楚，主要講清楚社會(huì)序次與社會(huì)規(guī)則的含義、種類和作用。而學(xué)生關(guān)于社會(huì)序次和社會(huì)規(guī)則其實(shí)不陌生，因此解說起來也比較簡(jiǎn)單易懂。而本節(jié)課的重點(diǎn)在于社會(huì)規(guī)則與社會(huì)序次的作用，講這部分內(nèi)容時(shí)，我聯(lián)合資料和圖片進(jìn)行解說，讓學(xué)生在比較中學(xué)會(huì)分析與概括知識(shí)點(diǎn)。道德與法治這本書既重視道德方面的教育，同時(shí)也要重視灌注法律的知識(shí)與理念，讓學(xué)生成為一個(gè)有道德，懂法守紀(jì)的好公民，因此在上課過程中，我并沒有照本宣科，而是經(jīng)過一些圖片和資料，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)與辨析行為的正誤，改正學(xué)生的錯(cuò)誤思想。