spss實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書作業(yè)范本

10《SPSS及在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用》試驗(yàn)指導(dǎo)書〔初稿〕任課教師：譚建軍應(yīng)用專業(yè)：生物技術(shù)專業(yè)試驗(yàn)學(xué)時(shí)：322023年試驗(yàn)一生疏SPSS一、試驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^本次試驗(yàn)，了解SPSS的根本特征、構(gòu)造、運(yùn)行模式、主要窗口等，對SPSS有一個(gè)淺層次的綜合生疏。要求把握 SPSS的根本運(yùn)行程序，了解如何錄入數(shù)據(jù)和建立數(shù)據(jù)文件，把握基本的數(shù)據(jù)文件編輯與修改方法。二、試驗(yàn)性質(zhì)根底三、主要儀器及試材計(jì)算機(jī)及SPSS軟件四、試驗(yàn)內(nèi)容翻開SPSS的根本方法；翻開文件、保存文件；生疏各種窗口類型；練習(xí)系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置；錄入數(shù)據(jù)；保存數(shù)據(jù)文件；編輯數(shù)據(jù)文件；五、試驗(yàn)學(xué)時(shí)10學(xué)時(shí)六、試驗(yàn)方法與步驟找到SPSS的快捷按紐或在程序中找到 SPSS，翻開SPSS；生疏SPSS數(shù)據(jù)編輯窗、結(jié)果輸出窗、幫助窗口、圖表編輯窗、語句編輯窗；練習(xí)系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置；SPSS數(shù)據(jù)編輯窗；按要求錄入數(shù)據(jù)；聯(lián)系根本的數(shù)據(jù)修改編輯方法；保存數(shù)據(jù)文件。七、試驗(yàn)留意事項(xiàng)遇到各種難以處理的問題，請?jiān)儐栔笇?dǎo)教師。八、上機(jī)作業(yè)試錄入以下數(shù)據(jù)文件，并按要求進(jìn)展變量定義。數(shù)據(jù)：學(xué)號(hào)姓名性別生日身高〔cm〕體重〔kg〕英語〔總分100分〕〔總分100分〕〔$代表人民幣〕202301劉一迪男1982.01.12156.4247.547579345.00202302許兆輝男1982.06.05155.7337.837876435.00202303王鴻嶼男1982.05.17144.638.666588643.50202304江飛男1982.08.31161.541.687982235.50202305袁翼鵬男1982.09.17161.343.368277867.00202306段燕女1982.12.2115847.358174202307安劍萍女1982.10.18161.547.4477691233.00202308趙冬莉女1982.07.06162.7647.876773767.80202309葉敏女1982.06.01164.333.856477553.90202310毛云華女1982.09.1214433.847080343.00202311孫世偉男1981.10.13157.949.238485453.80202312楊維清男1981.12.6176.154.548580843.00202313歐陽已祥男1981.11.21168.5550.677979657.40202314賀以禮男1981.09.28164.544.5675801863.90202315張放男1981.12.0815358.877669462.20202316陸曉藍(lán)女1981.10.07164.744.148083476.80202317吳挽君女1981.09.09160.553.347982202318李利女1981.09.1414736.467597452.80202319韓琴女1981.10.15153.230.179075244.70202320黃捷蕾女1981.12.02157.940.457180253.00要求：變量名同表格名，以“〔〕”內(nèi)的內(nèi)容作為變量標(biāo)簽。對性別〔Sex〕設(shè)值標(biāo)簽“男=0；女=1”?！癿m/dd/yyyy“型號(hào)；生活費(fèi)用貨幣型。1020。試驗(yàn)二數(shù)據(jù)文件的整理一、試驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^本次試驗(yàn)，把握數(shù)據(jù)文件的根本整理技巧。二、試驗(yàn)性質(zhì)根底三、主要儀器及試材計(jì)算機(jī)及SPSS軟件四、試驗(yàn)內(nèi)容排序排秩文件拆分與合并重編碼計(jì)算產(chǎn)生變量五、試驗(yàn)學(xué)時(shí)10學(xué)時(shí)六、試驗(yàn)方法與步驟找到SPSS的快捷按紐或在程序中找到 SPSS，翻開翻開一個(gè)已經(jīng)存在的數(shù)據(jù)文件；按要求完成上機(jī)作業(yè)；關(guān)閉SPSS。七、上機(jī)作業(yè)1.試錄入以下數(shù)據(jù)文件，保存為“1.sav”。

SPSS；序號(hào)序號(hào)性別職稱在公司工作的時(shí)間年齡工資1男253020232女242519003女252820234男112515005男383530006男232918507男3103432008女283019509女1327160010女41538420011男3835300012男2532202313女1225155014女2930210015女31434350016女1326160017男41036400018女3934315019男2628180020男2228180021女2328185022男21030190023男32050340024男31645330025男42548480026男41034450027女2529202328女31538320029女1125150030男36353100.試錄入以下數(shù)據(jù)文件，保存為“2.sav”。序號(hào) 性別 職稱 在公司工作的時(shí)間 年齡 工資31男31646330032男43051500033男41033450034女2529202335女1533150036女41848470037男3537305038男31538320039男41848470040男3635310023.試將數(shù)據(jù)2合并到數(shù)據(jù)1，合并后的數(shù)據(jù)文件另存為“3.sav”。4.將工資進(jìn)展重編碼，2023 以下〔含2023〕為1，2023-3000 為2，3000-4000 為3，4000 以上為4，重編碼的結(jié)果保存為“工資等級(jí)”。數(shù)據(jù)文件保存為“數(shù)據(jù)4.sav”。求出各職工剛進(jìn)入公司時(shí)的年齡，保存為 “初入年齡”。數(shù)據(jù)文件保存為“數(shù)據(jù)5.sav”。員的工資數(shù)進(jìn)展排秩，排秩要求工資最高的排為第一，一樣數(shù)額取平均等級(jí)。排秩后的數(shù)據(jù)文件保存為 “數(shù)據(jù)6.sav”。試按各職員的工資數(shù)分性別進(jìn)展排序，要求先排男性，后排女性。同一性別按工資從高到低排列。排序后的數(shù)據(jù)文件保存為 “數(shù)據(jù)7.sav”。試查找一個(gè)數(shù)據(jù)文件，將其中一些變量合并到數(shù)據(jù)文件 7中，合并后的數(shù)據(jù)文件保存為“數(shù)據(jù)8.sav”。試驗(yàn)三圖形的制作與編輯一、試驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^本次試驗(yàn)，了解如何制作與編輯各種圖形。二、試驗(yàn)性質(zhì)根底三、主要儀器及試材計(jì)算機(jī)及SPSS軟件四、試驗(yàn)內(nèi)容條形圖的繪制與編輯直方圖的繪制與編輯圓瓣圖的繪制與編輯散點(diǎn)圖的繪制與編輯其他圖形的繪制與編輯五、試驗(yàn)學(xué)時(shí)10學(xué)時(shí)六、試驗(yàn)方法與步驟找到SPSS的快捷按紐或在程序中找到 SPSS，翻開SPSS；按要求完成上機(jī)作業(yè)；關(guān)閉SPSS。七、上機(jī)作業(yè)選擇一個(gè)spss自帶的數(shù)據(jù)文件，分別完成各種圖示的 spss圖形的制作，重點(diǎn)練習(xí)條形圖、圓圖、直方圖、散點(diǎn)圖等的生成與編輯方法，肯定要弄清各種圖形生成與編輯中涉及的重要參數(shù)的含義與具體設(shè)置方法。spss圖形的制作與編輯，學(xué)會(huì)通過它獲得幫助。試驗(yàn)四均值的比較與檢驗(yàn)〔t檢驗(yàn)〕一、試驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^本次試驗(yàn)，了解如何進(jìn)展各種類型均值的比較與檢驗(yàn)。二、試驗(yàn)性質(zhì)根底三、主要儀器及試材計(jì)算機(jī)及SPSS軟件四、試驗(yàn)內(nèi)容[1]MEANS過程[2]單一樣本T檢驗(yàn)[3]獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)[4]配對樣本T檢驗(yàn)五、試驗(yàn)學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)六、試驗(yàn)方法與步驟找到SPSS的快捷按紐或在程序中找到 SPSS，翻開SPSS；翻開一個(gè)已經(jīng)存在的數(shù)據(jù)文件；按要求完成上機(jī)作業(yè)；關(guān)閉SPSS，關(guān)機(jī)。七、上機(jī)作業(yè)要求：以下兩題的分析過程和結(jié)果分別保存為文件 “作業(yè)6.1,作業(yè)6.2,作業(yè)6.3”。請依據(jù)你的分析用Word寫出你對以下三題的答案及解釋，保存為“作業(yè)6.doc”為了爭論兩種教學(xué)方法的效果。選擇了 6對智商、年齡、閱讀力量、家庭條件都一樣的兒童進(jìn)展了試驗(yàn)。結(jié)果〔測試分?jǐn)?shù)〕如下：序號(hào)教學(xué)方法原教學(xué)方法183782696538788493915787265959問：能否認(rèn)為教學(xué)方法優(yōu)于原教學(xué)方法？2、對某校學(xué)生的抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)如下表。編號(hào)性別身高(厘米)體重(千克)1男17647.52男15537.83男154.638.64男161.541.65男161.343.36女15847.37女16147.48女162479女154.338.810女14433.8〔1〕男性的身高與女性的身高是否相等？〔2〕學(xué)生的體重是否等于45公斤？連鎖店?duì)I業(yè)日第一連鎖店其次連鎖店第三連鎖店第四連鎖店第五連鎖店3、某連鎖商場有五個(gè)連鎖分店。期望比較這五個(gè)分店的營業(yè)額是否一樣，12連鎖店?duì)I業(yè)日第一連鎖店其次連鎖店第三連鎖店第四連鎖店第五連鎖店19249941160107294921094127011851011112131000126112929611159494810341319122910495106615421101123895269231258124610351097782312151340124011448103597810199479589113013161224111091710101910059679551077119859441221109196712957129512109161039以α＝0.05的顯著性水平檢驗(yàn)“這五個(gè)分店的日營業(yè)額一樣”〔試運(yùn)用單因方差分析完成〕試驗(yàn)五 非參數(shù)檢驗(yàn)〔2 檢驗(yàn)〕一、試驗(yàn)?zāi)康亩?、試?yàn)性質(zhì)根底三、主要儀器及試材計(jì)算機(jī)及SPSS軟件四、試驗(yàn)內(nèi)容卡方檢驗(yàn)二項(xiàng)分布檢驗(yàn)游程檢驗(yàn)單個(gè)樣本的分布特征檢驗(yàn)〔K-S檢驗(yàn)〕兩個(gè)獨(dú)立樣本檢驗(yàn)多個(gè)獨(dú)立樣本檢驗(yàn)兩個(gè)相關(guān)樣本檢驗(yàn)多個(gè)相關(guān)樣本檢驗(yàn)五、試驗(yàn)學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)六、試驗(yàn)方法與步驟找到SPSS的快捷按紐或在程序中找到 SPSS，翻開SPSS；完成上機(jī)作業(yè)；關(guān)閉SPSS。七、上機(jī)作業(yè)結(jié)合課本生疏8種非參數(shù)檢驗(yàn)的作用、操作步驟，并要求讀懂根本的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。把參數(shù)檢驗(yàn)與非參數(shù)檢驗(yàn)之間的差異、關(guān)系弄清。試驗(yàn)六方差分析一、試驗(yàn)?zāi)康腟pss二、試驗(yàn)要求：要求學(xué)生事先復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)根本理論，并針對問題進(jìn)展預(yù)先分析；資料；以形成最終結(jié)論。三、試驗(yàn)內(nèi)容方差分析四、試驗(yàn)儀器、設(shè)備及材料硬件：個(gè)人電腦〔/Spss五、試驗(yàn)原理方差分析是分析數(shù)據(jù)的根底統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)方法。六、試驗(yàn)步驟Spss輸入數(shù)據(jù)文件中的數(shù)據(jù)；定義數(shù)據(jù)變量，定義名稱、數(shù)據(jù)屬性；完成統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方差分析。七、試驗(yàn)數(shù)據(jù)60只Wistar小白鼠隨機(jī)分為低、中、高三個(gè)劑量組和一個(gè)比照組，每組15只小白鼠。比照組賜予蒸餾水0.25ml2.0g∕kg4.0g∕kg8.0g∕kg的飲料溶于0.2～0.3ml蒸餾水后灌胃。每天一次，40天后，對小白鼠進(jìn)展耐缺氧存活時(shí)間試驗(yàn)，結(jié)果6-1。試比較不同劑量的茶多酚保健飲料對延長小白鼠的平均耐缺氧存活時(shí)間有無差異。表6-1 各組小白鼠耐缺氧時(shí)間/min耐缺氧時(shí)間21.3123.1427.4819.5421.3123.1427.4819.5418.0324.0322.8218.7223.4620.3426.9819.5617.3924.3716.011521.54533.427420.1624.4921.3219.4625.6328.8118.7418.4226.1325.2420.2322.4729.3820.1622.511522.87673.555635.0728.1124.7429.7922.6823.0128.3229.0424.3333.9721.8628.6525.1334.4431.691528.05534.381230.2336.8438.6127.1328.7933.2431.6828.2938.4735.1028.0123.3728.4434.2235.081531.83334.53736026.07775.6984〔 〕低劑量組〔 〕中劑量組〔 〕高劑量組〔 〕合計(jì)試驗(yàn)留意事項(xiàng)統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)時(shí)時(shí)留意不同統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)對數(shù)據(jù)的要求。思考題數(shù)據(jù)屬性對方差分析方法的影響？1314試驗(yàn)七相關(guān)與回歸分析一、試驗(yàn)?zāi)康墓δ芗叭绾芜M(jìn)展回歸分析。二、試驗(yàn)性質(zhì)根底三、主要儀器及試材計(jì)算機(jī)及SPSS軟件四、試驗(yàn)內(nèi)容定類與定類的相關(guān)定序與定序的相關(guān)定距與定距的相關(guān)定類與定距的相關(guān)線性回歸方程的建立方法線性回歸方程統(tǒng)計(jì)結(jié)果的解讀線性回歸方程統(tǒng)計(jì)結(jié)果的表述五、試驗(yàn)學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)六、試驗(yàn)方法與步驟找到SPSS的快捷按紐或在程序中找到 SPSS，翻開SPSS；按要求建立數(shù)據(jù)文件或翻開一個(gè)已經(jīng)存在的數(shù)據(jù)文件；進(jìn)展統(tǒng)計(jì)分析；撰寫試驗(yàn)報(bào)告；關(guān)閉SPSS。七、上機(jī)作業(yè)以試驗(yàn)二中保存的“8.sav”為例，完成以下任務(wù)：系數(shù)，并進(jìn)展卡方檢驗(yàn)，理解所得結(jié)果。spss自帶的某一個(gè)數(shù)據(jù)文件為例進(jìn)展分析，了解變量是否相關(guān)，開掘數(shù)據(jù)中的規(guī)律，完成試驗(yàn)報(bào)告。爭論投資性變量與國民收入之間的相關(guān)關(guān)系。投資性變量選取 5個(gè)變量：工業(yè)勞動(dòng)者人數(shù)、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者數(shù)、貨物周轉(zhuǎn)量〔鐵路、大路、水路、民用航空、管道輸油或氣量〕、生產(chǎn)性建設(shè)投資、建設(shè)安裝工程投資；國民收入變量為：農(nóng)業(yè)國民收入、工業(yè)國民收入、建筑業(yè)1963年~198220年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)〔見下表〕，試對其進(jìn)展相關(guān)分析，并解釋其經(jīng)濟(jì)意義。表1 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)序號(hào)X1〔萬人〕農(nóng)業(yè)勞動(dòng)〔萬人〕貨物周轉(zhuǎn)公里〕生產(chǎn)性建設(shè)投資X〔億元建設(shè)安裝工程投資X〔億元Y1〔億元〕Y2〔億元〕Y3〔億元〕Y4〔億元〕1163221968234878.0564.66488.0337.040.039.021695228032750112.2692.38549.0422.050.044.031828233983463144.74109.18641.0505.053.058.041974242993901172.70119.37692.0606.058.066.052032251673050114.2186.62703.0505.055.052.06209226065310991.2263.77714.0449.044.049.072365271193753163.93