《蟋蟀的住宅》說課稿

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一.說課標(biāo)：

新課標(biāo)提出：語文是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也是語文實(shí)踐。選編這篇課文的意圖,一是承接《爬山虎的腳》，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀測(cè)及其觀測(cè)方法，激發(fā)學(xué)生觀測(cè)周邊事物的興趣。二是體會(huì)是怎樣運(yùn)用富有情趣的語言來表達(dá)的。三是學(xué)習(xí)蟋蟀的吃苦耐勞和不愿隨遇而安的精神。

知識(shí)與能力:會(huì)認(rèn)\宅\棄\等7個(gè)生字;會(huì)寫\蔽\毫\等13個(gè)生字;正確讀寫隱蔽“隱蔽〞“隨遇而安〞“隱蔽〞“傾斜〞等詞語.

情感態(tài)度與價(jià)值觀:有感情的朗讀課文,了解蟋蟀是怎樣建成“住宅〞的,通過重點(diǎn)語句體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞,不愿隨遇而安的精神.

過程與方法:積累好詞佳句,體會(huì)運(yùn)用生動(dòng)形象的語言表達(dá)具體事物的寫作方法.二．說教材：

《蟋蟀的住宅》是小學(xué)人教版課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第七冊(cè)其次單元第7課，是19世紀(jì)法國著名昆蟲學(xué)家法布爾寫的一篇觀測(cè)筆記。懷著對(duì)蟋蟀的愛好之情，用擬人的手法，具體介紹了蟋蟀住宅的特點(diǎn)和修建住宅的經(jīng)過,贊揚(yáng)了蟋蟀的吃苦耐勞和不愿隨遇而安的精神。

重點(diǎn)：理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和它修建的經(jīng)過，通過重點(diǎn)語句體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞，不愿隨遇而安的特點(diǎn)。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)，形象生動(dòng)地描述事物，體會(huì)對(duì)蟋蟀的愛好之情。

觀測(cè)是思維的觸角，是把握事物特征、了解事物與事物之間聯(lián)系的主要手段。從小培養(yǎng)孩子們觀測(cè)的興趣，養(yǎng)成留心周邊事物的好習(xí)慣，將使他們終生受益。其次單元圍繞“觀測(cè)與發(fā)現(xiàn)〞這一專題，選編的課文形式多樣，內(nèi)容豐富，都是為了學(xué)習(xí)認(rèn)真觀測(cè)事物的方法，激發(fā)學(xué)生觀測(cè)周邊事物的興趣，體會(huì)是怎樣運(yùn)用富有情趣的語言來表達(dá)的。本篇課文也不例外。同時(shí)，它也為第五單元觀測(cè)小動(dòng)物的生活習(xí)性等方面埋下伏筆。三．說學(xué)情：

四年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過三年級(jí)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，對(duì)周邊的事物能夠有意識(shí)的去觀測(cè)、去思考，并且具有了一定的自主學(xué)習(xí)的能力，他們能夠獨(dú)立識(shí)字，了解文章大意，進(jìn)行質(zhì)疑，能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際了解課文中較簡單詞句的意思。具有了一定的閱讀能力、感悟能力和語文綜合運(yùn)用能力，也把握了一定的學(xué)習(xí)方法。

不足的地方就是文章在表達(dá)上很有特點(diǎn)，采用了擬人、比喻、比較、列數(shù)字等方法來介紹蟋蟀的特點(diǎn)，而這些寫法是學(xué)生難以關(guān)注和運(yùn)用的。

本班共有77名學(xué)生，女生35人，男生42人.優(yōu)生27人，占全班總?cè)藬?shù)的35%，中等生48人，占全班人數(shù)的62%，學(xué)困生

2人，占全班人數(shù)的2%.本班學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差異不大,認(rèn)知水平和接受理解知識(shí)的能力有差異:特別是優(yōu)生和學(xué)困生差異較大.四、說教法：

本課我采取先扶再放手的教學(xué)方法，通過多媒體教學(xué)設(shè)備教師先指導(dǎo)學(xué)生以抓住文中重點(diǎn)詞句的方法讀懂課文的第一部分，然后放手讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)來弄懂課文的后兩部分。在學(xué)習(xí)了蟋蟀的住宅特點(diǎn)之后，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，同時(shí)讓學(xué)生代表蟋蟀介紹住宅的特點(diǎn)，進(jìn)一步理解了課文，也培養(yǎng)了學(xué)生的概括能力和語言表達(dá)能力。最終，以題目——蟋蟀的住宅，激發(fā)學(xué)生體驗(yàn)到對(duì)蟋蟀的愛好之情，體會(huì)擬人的寫作方法。

教本課的指導(dǎo)思想是：把自主、合作、探究學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)給學(xué)生。根據(jù)教材分析和學(xué)生實(shí)際，我主要采用小組課堂探討法、點(diǎn)撥法、練習(xí)法，積累法等教學(xué)方法，表達(dá)以“學(xué)生為本〞的教學(xué)理念，以便使學(xué)生能夠全面的了解課文內(nèi)容，寫作意圖，擬人手法等。五、說學(xué)法：

學(xué)法上，我貫徹的指導(dǎo)思想是把\學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生\，倡導(dǎo)\自主、合作、探究、\的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣，而且進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的合作探究意識(shí)和展示自己的自信心。六.說流程

為了完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，課堂教學(xué)我準(zhǔn)備按以下五個(gè)環(huán)節(jié)展開。

環(huán)節(jié)1：導(dǎo)入新課，感受形象。(3分鐘)

開始出示一幅圖，展示蟋蟀及其關(guān)于蟋蟀的文字介紹。讓不熟悉蟋蟀的學(xué)生有了初步感知后，提問：什么叫住宅？學(xué)生通過預(yù)習(xí)回復(fù)住宅的含義：一般指人住的房子。這里引出：為什么把蟋蟀的巢穴也能稱為住宅？它有什么特別之處？激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為下文學(xué)習(xí)做好情緒和認(rèn)知上的鋪墊。接緊著,介紹并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入其次環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)：初讀課文，整體感知環(huán)節(jié)2：初讀課文，整體感知。(7分鐘)

蟋蟀的有名不光由于他的唱歌還由于他的住宅。通過與其他昆蟲的比較進(jìn)一步讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到蟋蟀巢穴的特別之處。其他的昆蟲：“臨時(shí)〞的“隱蔽所〞、得來“不費(fèi)功夫〞棄去“毫不惋惜〞；蟋蟀：不愿“隨遇而安〞、“慎重〞的選擇、“一點(diǎn)一點(diǎn)〞挖掘、“從大廳到寢室〞，通過這些詞語讓學(xué)生在比較中感知到蟋蟀“住宅〞的特別之處，從而為下文學(xué)習(xí)做好鋪墊。

對(duì)蟋蟀的住宅評(píng)價(jià)是“這座住宅真可以算是宏偉的工程了。〞該部分學(xué)習(xí)為下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)做好鋪墊，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)欲望。

環(huán)節(jié)3：合作探究，交流展示(20分鐘)

在這一環(huán)節(jié)中，著重突破本課重點(diǎn)難點(diǎn),讓學(xué)生圍圍著（1）蟋蟀的住宅有哪些特點(diǎn)？（2）蟋蟀是怎樣建房子的，在文中找出相關(guān)的語句、段落、并讀一讀。（3）課文中提到了蟋蟀怎樣的精神，主要表達(dá)在哪里？這3個(gè)問題，以小組為單位選擇他們喜歡的問題來研究，并圈畫出相關(guān)的語句，教師參與其中，然后

集中交流。在回復(fù)歸納中引導(dǎo)歸類并劃分文章結(jié)構(gòu)：1.蟋蟀住宅的特點(diǎn)（2-6自然段）：內(nèi)部光滑、清潔、枯燥、簡樸、衛(wèi)生；外部朝著陽光、隱蔽、枯燥、有門、有平臺(tái)；2.蟋蟀是怎樣建房子的（7-9自然段）：從時(shí)間、挖掘、修整三個(gè)方面來歸納整理。這里對(duì)描寫細(xì)致的、好的段落進(jìn)行誦讀、分析。如：“蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開。〞本段動(dòng)詞多、生動(dòng)形象。3.課文中提到了蟋蟀怎樣的精神，主要表達(dá)在哪里：相關(guān)句子：“住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的〞“它的工具是那樣柔弱〞“這座住宅真可以算是宏偉的工程。（構(gòu)造合理）〞。反映蟋蟀精神特點(diǎn)，在這里要求大家根據(jù)自己的認(rèn)知狀況表述蟋蟀所具有的值得學(xué)習(xí)的精神。4.為什么把蟋蟀的住宅稱為“宏偉的工程〞?:蟋蟀的住宅舒適,安全;蟋蟀用來建造住宅的工具是那樣柔弱.環(huán)節(jié)4：回應(yīng)目標(biāo)，總結(jié)全課。(3分鐘)

投影出示課文中直接稱贊蟋蟀住宅