部編人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《臺(tái)階》教學(xué)案（附板書(shū)）

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臺(tái)階

1．整體感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)，體會(huì)的感情。(難點(diǎn))

2．理解父親形象的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)命題立意、組織材料的方法。(重點(diǎn))3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)父親、尊重父親的感情。

一、新課導(dǎo)入

父親的一生可能是平凡的，平凡得讓我們不愿向他人談起；父親的一生可能是清貧的，清貧得讓我們無(wú)法在別人面前炫耀；父親的一生也可能是靜靜無(wú)聞的，在眾人中父親可能普通得像一塊隨處可見(jiàn)的鵝卵石。但卑微者未必脆弱，在你跌倒時(shí)，父親會(huì)教你怎樣站立；在你困難時(shí)，父親勉勵(lì)你大膽面對(duì)困難和挫折。在人生的風(fēng)雨面前，父親的堅(jiān)韌可能是你無(wú)法想象的強(qiáng)大，他用行動(dòng)教育孩子什么是人生，什么是生活。今天，我們就來(lái)接觸一位生活中平凡普通的小人物－－李森祥《臺(tái)階》中的父親，來(lái)領(lǐng)會(huì)老一輩農(nóng)民特有的堅(jiān)韌與謙卑。

二、自主預(yù)習(xí)1．走近。

李森祥，當(dāng)代作家，浙江衢州人。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《傳世之鼓》，短篇小說(shuō)《臺(tái)階》《小學(xué)老師》《繡匾》，中篇小說(shuō)《村野子弟》《屋脊丘陵》《秤盤(pán)》《毛心》《十八里營(yíng)房》《秋暈》《樟樹(shù)潭記》等。

2．朗讀課文，讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的字音。凹凼(āodàng)難堪(gāngà)煩躁(zào)．．．．．

嵌著(qiàn)黏性(nián)胯骨(kuà)．．．撬(qiào)磕煙灰(kē)門(mén)檻(kǎn)．．．

嘎嘰(gājī)涎水(xián)．．．3．理解詞語(yǔ)。

微不足道：微小得很，不值得一提。指意義、價(jià)值等小得不值得一提。微，細(xì)，小。足，值得。道，談起。

大庭廣眾：指聚集好多人的公開(kāi)場(chǎng)合。大庭，寬大的場(chǎng)地。廣眾，為數(shù)好多的人群。低眉順眼：低著眉頭，兩眼流露出順從的神情。形容馴良、順從的樣子。若有所失：好像丟了什么似的。形容心神不定的樣子。也形容心里感到空虛。自言自語(yǔ)：自己一個(gè)人低聲嘀咕。三、合作探究(一)整體感知

1．初讀課文，試用一句話來(lái)概括本文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容。明確：父親用畢生精力造起了一棟有九級(jí)臺(tái)階的新屋。2．故事的表達(dá)線索是什么？明確：臺(tái)階。(二)深層探究

1．父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋？

明確：造新屋，當(dāng)然是為了改善居住條件，每個(gè)建筑物都有它的人文性，所以說(shuō)，父親對(duì)臺(tái)階的要求，也就是對(duì)地位的要求。父親想有地位而沒(méi)有地位，不甘心低人一等，立下宏愿造臺(tái)階。

2．父親是怎樣造起一棟有高臺(tái)階的新屋的？新屋造好了，父親怎么樣了？

明確：他終年辛苦，準(zhǔn)備了大半輩子，一磚一瓦地?fù)?，一角錢(qián)一角錢(qián)地?cái)€，終究蓋起了新屋。父親坐在新臺(tái)階上感到十分不逍遙，人衰弱了，累垮了。

(三)人物賞析

1．對(duì)一篇文章，除了整體駕馭之外，更重要的是對(duì)一些精彩的內(nèi)容進(jìn)行研讀。通過(guò)具體地研讀，更好地理解人物的性格特點(diǎn)，更貼切地感悟的思想感情。課文哪些情節(jié)最能表現(xiàn)父親的形象？父親的形象有什么特點(diǎn)？

明確：①立下造屋目標(biāo)，并為之付出長(zhǎng)期艱辛的勞動(dòng)——勤勞、頑強(qiáng)；②建成新屋后的喜悅、局促、不逍遙——淳樸、良善、謙卑；③建成新屋累垮身體，不服老——倔強(qiáng)。

2．“我〞的父親是一個(gè)普普通通的農(nóng)民，是一個(gè)地地道道的“窮爸爸〞，但是他卻能夠艱苦奮斗，不惜用畢生精力去鑄就一個(gè)象征著他的尊嚴(yán)和夢(mèng)想的高臺(tái)階。請(qǐng)你分別以①“臺(tái)階是父親的________〞，②“為了臺(tái)階，父親付出了________〞，③“父親是一個(gè)________的人，有________〞為話題說(shuō)話。

明確：①臺(tái)階是父親的理想；臺(tái)階是父親的自尊??②為了臺(tái)階，父親付出了歲月；為了臺(tái)階，父親付出了青春??③父親是一個(gè)十分要強(qiáng)的人，有志氣，不甘人后，希望受到別人尊重；父親是一個(gè)有著長(zhǎng)遠(yuǎn)生活目標(biāo)的人，有愚公移山的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力；父親是一個(gè)謙卑的人，有著中國(guó)農(nóng)民所共有的謙卑的特點(diǎn)，當(dāng)九級(jí)臺(tái)階造好后，他卻不好意思坐上去??

3．“父親〞這一形象的典型意義是什么？對(duì)父親寄予了怎樣的思想感情？明確：小說(shuō)塑造了發(fā)展中的中國(guó)農(nóng)村中的一個(gè)農(nóng)民的典型形象。他的血管里有我們民族冒死硬干、堅(jiān)韌不拔的精神，他身上所具備的優(yōu)秀品質(zhì)代表了新舊交替時(shí)期中國(guó)農(nóng)民的突出特征。同時(shí)，這一形象還告訴我們，農(nóng)民創(chuàng)業(yè)之所以如此艱難困苦，根源在于經(jīng)濟(jì)落后。這篇小說(shuō)沉重地回響著時(shí)代的召喚——億萬(wàn)農(nóng)民的希望在于先進(jìn)的生產(chǎn)力，并以此迅速改變農(nóng)村落后面貌，終止老牛拉破車(chē)的日子。對(duì)父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和稱(chēng)贊；對(duì)父親身上的中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示可憐；對(duì)改變農(nóng)村的面貌寄予希望。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

臺(tái)階高——父親——地位高五、課外拓展

對(duì)照仿寫(xiě)。從自己的視角，回憶自己的父親，抓住父親的特點(diǎn)，仿寫(xiě)一句話。

父愛(ài)如山。是父親，在我們蹣跚學(xué)路的時(shí)候，為我們掃清路上的障礙；是父親，在我們順利成長(zhǎng)的途中，把我們扛在肩上，讓我